幼兒園小班教案合集九篇

幼兒園小班教案合集九篇幼兒園小班教案篇1

活動名稱：

袋鼠媽媽

活動目標：

1、在說說、看看、聽聽中熟悉袋鼠，初步熟識、理解歌曲內(nèi)容。

2、感受與媽媽相親相愛在一起的歡樂與幸福。

活動預備：袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等。

活動過程：

春天來了

隨著《春天》的音樂律動

第一遍幼兒隨音樂即興表演

其次遍師：春天真美呀！小花、小柳樹你們在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出來玩吧！

相親相愛

師：春天來了，在漂亮的春天里有一個重要的節(jié)日，這個節(jié)日剛剛過去，你們知道是什么節(jié)日嗎（3月8日婦女節(jié)），這是媽媽們的節(jié)日，我們每個人都有一個好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽。

——說說講講（伴隨音樂）

師：媽媽愛不愛你們呀？我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀？你是怎么愛媽媽的呢？（幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……）

小結(jié)：就像我們小伴侶說的，在媽媽的心目中，我們小伴侶就是媽媽的心肝珍寶，媽媽最喜愛自己的寶寶，而在小伴侶的心中，最喜愛自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。

溫馨共享（觀賞DV錄像）

師：想不想知道媽媽有多愛你呀？讓我們來聽聽媽媽的聲音，聽聽媽媽究竟有多愛你？

袋鼠媽媽

師：不僅你們的媽媽珍寶自己的孩子，全部的媽媽都很珍寶自己的孩子，看看這是誰的媽媽呀？（圖片展現(xiàn)）哦！原來是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最珍寶自己的小乖乖（咦？誰是小乖乖你們知道嗎？）她是怎么愛自己的小乖乖的，讓我們一起來看看。

提問：她是怎么愛自己的小乖乖的？（引出育兒袋）

短片觀賞。袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖，她的胸前有一個袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來哺育、愛護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來照看、愛護她的小寶寶們，熟識歌曲——觀賞歌曲

師：今日老師要為大家唱一首好聽的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情，你們

想不想聽呀，讓我們聽聽看歌里講了些什么。

提問：你們聽到歌里面唱了什么呀？（幼兒隨講）

師：聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情，她們在一起相親又相愛，我真喜愛這些可愛的小袋鼠呀，想不想學學他們的樣子呀？

鉆在袋袋里，透出小腦袋，出來跳跳跳，和媽媽抱抱（幼兒跟隨老師在伴奏下做動作）

師：多可愛的小袋鼠呀，你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有一個小袋鼠）袋鼠媽媽那么愛自己的孩子，我們也來跟著音樂學學看袋鼠媽媽吧。

結(jié)束語：好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦，現(xiàn)在你們都是好媽媽，都有一個育兒袋，把它輕輕地放到口袋里，讓我們寧靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。

幼兒園小班教案篇2

活動目標：

1.能寧靜地傾聽故事《咯吱一笑》

2.感受與老師，同伴肢體接觸的歡樂。

活動預備：

1.自備操作卡片：小白鵝、雞寶寶。

2.幼兒用書第1冊5~10頁。

3.掛圖《咯吱一笑》4語言磁帶或CD活動過程：

1.老師表演故事，幼兒寧靜地觀賞。

2.老師提問。

a.故事里有誰？b.雞寶寶為什么不快樂？c.小白鵝想了什么方法？

3.結(jié)合故事中的兒歌做動作。

a.老師和幼兒玩"咯吱一笑"的嬉戲。

b.幼兒之間玩"咯吱一笑"的嬉戲，喲紀念館手指在對方身體上輕輕地、漸漸地爬動，爬到咯吱窩時突然加快動作以逗樂。

c.活動中動作要輕柔，就像小蟲子一樣漸漸爬行。

4.看幼兒用書，說一說。

a.故事里發(fā)生了什么事？她們是怎樣逗樂的？b.你喜愛誰？為什么？

幼兒園小班教案篇3

藝術(shù)教案目標：

1．通過用蔬菜印制感受印跡和顏色融合的美。

2．通過猜想、探究等把握蔬菜印制的基本操作方法。

3．通過觀看同伴、相互爭論、描述自己的印制方式，學習印制活動的基本常規(guī)。

藝術(shù)教案預備：

1．各種已切好的適合印制的蔬菜．如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切面。

2．一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和外形要多樣)。

3．梵高的《向日葵》圖片或PPT。

4．裝有顏料的盤子，抹布。幼兒人手一份A4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報紙剪成的花瓶。

藝術(shù)教案過程：

一、調(diào)動和豐富關(guān)于花的閱歷

1．(出示瓶花)今日老師帶來一瓶漂亮的花。你覺得哪種顏色的花最好看?(關(guān)心幼兒梳理并意識到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。)

2．這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導幼兒發(fā)覺并用動作仿照花朵的不同形態(tài)，指導幼兒嘗試用語言表述：花朵有圓圓的、長長的、尖尖的、大大的、小小的。)

(分析：語言的描述和動作的表達可讓幼兒獲得一些對于花朵的造型概念，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作預備。)

二、觀賞梵高作品《向日葵》，體驗一瓶花如何表現(xiàn)在畫紙上

1．今日老師帶來了一瓶花的畫。你們看，它美麗嗎?哪里好看?

2．這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導幼兒發(fā)覺這瓶花的色調(diào)。)

(分析：此環(huán)節(jié)主要是引導幼兒通過觀看發(fā)覺花朵的不同顏色及其給人的不同視覺感受。這樣一方面關(guān)心小班幼兒積累顏色方面的視覺閱歷，另一方面促使幼兒在印畫時留意顏色的搭配。)

三、熟悉印畫材料，爭論蔬菜印畫的方法

1．今日我們要用蔬菜來印出一瓶花。(老師逐一讓幼兒觀看各種蔬菜的橫切面。)它似乎什么?我們要用它們蘸上顏料來印出各種顏色和外形的花朵。怎么印呢?

2．老師講解并演示印畫的方法：先選擇一個喜愛的蔬菜橫切面，抓住上面，在自己喜愛的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。

3．請個別幼兒嘗試，其他幼兒觀看后進行評價。

4．想換一種顏色怎么辦呢?(老師強調(diào)一個橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進同色盒中，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個蔬菜橫切面。)

(分析：培育幼兒正確的用色習慣特別重要，老師不僅要有交代，還要演示給幼兒看，并在幼兒操作時留意個別指導。)

四、在老師指導下印畫

1．鼓舞幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫，如：“你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣美麗的花呢?換一種顏色印出來的花好看嗎?”

2．提示幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫，并把用過的蔬菜放回原處。

五、集體觀賞

1．你喜愛哪一瓶花?為什么?猜猜它是用什么蔬菜印的?

2．針對幼兒在印制活動中的常規(guī)狀況進行評價。

幼兒園小班教案篇4

活動目標

知道消防車的外觀。

了解消防車的詳細用途。

活動預備

閱歷預備：

在日常生活中有見過消防車。

課件預備：

《大英雄消防車》動畫視頻視頻；“消防車”圖片。

紙面教具：

《消防車》。

老師已經(jīng)剪好的消防車零件、固體膠。

活動過程

播放動畫視頻《大英雄消防車》，引導幼兒了解消防車的詳細用途。

——房子著火了，該怎么辦？（打119請消防員和消防車來救火）

——消防車來到了火災現(xiàn)場，是用什么工具滅火的？（白色的水管）

——水從哪里來？（消防車大大的車廂里儲存了滿滿的水，讓消防員有充分的水滅火。）

——長長的云梯有什么用呢？（升到高處救人）

小結(jié)：消防車車上白色的管子可以連出水口噴水把火澆滅。云梯車上長長的梯子可以上升，讓消防員可以到高處救人。

出示圖片“消防車”，引導幼兒了解消防車的外觀。

——你見過真正的消防車嗎？消防車是什么顏色的？

——你知道消防車是做什么用的嗎？

小結(jié)：消防車的顏色是紅色的，消防車是特地用來救火或用作其他緊急搶救用途的車輛，如地震救援、抗洪搶險等，消防車又叫做救火車。

發(fā)放紙面教具《消防車》，鼓舞幼兒依據(jù)參考圖自己動手拼貼消防車。

1.幼兒自己動手拼貼消防車。

——現(xiàn)在請小伴侶將自己桌面上消防車的零件拼成一輛完整的消防車并貼在紙上。

2.溝通展現(xiàn)自己的作品。

——請小伴侶們向大家介紹一下自己的作品，你為什么是這樣拼的？

溫馨提示

紙面教具中零件比較小，老師應當提前將全部零件剪好，幼兒只需粘貼即可。

幼兒園小班教案篇5

活動目標：

1.通過活動復習英語單詞cock、chicken、hen

2.培育托兒學習英語的愛好

活動預備：

1.Chicken頭飾、雞蛋(均人手一份)

2.cock(由老師扮演)hen(由大班幼兒扮演)

3.音樂《Motherhen》

4.草叢、籃筐(2個)

活動過程：

一.唱歌念兒歌，組織教學.

1.T:ComeonBabies!Letssingsomesongs,areyouready?

2.復習單詞cock、chicken、hen

T:Look!(老師帶上cock頭飾)WhoamI?(cock)

T:Yes,Iamcock..

T:誰想做我的寶寶chicken?(幫每位托兒帶上chicken頭飾)

T:(親親抱抱cock)Whoareyou?(chicken)

3.Rhyme:《Afamilyofchicken》發(fā)覺hen不在

Chickenchicken,jijiji

Cockcock,wowowo

Henhen,guoguodaguoguoda。

二.查找hen,學習新單詞egg。

1.T:Whereishen?

2.播放音樂《Motherhen》hen入場。

3.hen下蛋,托兒人手一個egg,學念egg。

(1)念給cock聽。

(2)念給客人聽。

三.結(jié)束活動

1.T:寶寶們當心把egg敲碎了，快把egg交給爸爸。

(請托兒把egg放入事先預備好的籃筐里)

2.T:我們把這一籃的egg交給hen,讓它在孵出許多的chicken,好不好?

(將一籃筐的'egg交與hen)

3.寧靜活動，活動結(jié)束。

幼兒園小班教案篇6

活動目標：

利用各種材料嘗試設(shè)計并裝飾小魚的身體主動選擇自己喜愛的材料動手操作。

體驗想象制造各種圖像的歡樂。

感受作品的美感。

活動預備：

給有小魚輪廓的畫紙；水族館水彩畫顏料、棉簽、才彩色皺紋紙、糨糊、抹布。

活動過程：

一、老師和幼兒一起觀賞水族館，引起幼兒愛好。

老師：小魚的身體有什么顏色？什么樣的花紋？

二、老師介紹使用材料和裝飾方法。

1、老師出示畫紙，引起幼兒思索：怎樣把小魚裝扮的美麗。

2、出示三種不同的裝飾方法的作品，引導幼兒觀看它們是用什么材料怎樣做出來的。

3、幼兒溝通，師生共同示范。

（1）團貼：選彩色皺紋紙把紙團緊，圖上糨糊，貼在小魚的身體上。

（2）撕貼：把彩色蠟光紙撕成小塊，圖上糨糊，貼在小魚的身上。

（3）棉簽畫：用棉簽蘸上不同的顏色，在小魚身上設(shè)計并畫上花紋。

三、幼兒選擇自己喜愛的方法裝飾小魚。

1、老師介紹活動的區(qū)域的支配和使用工具的留意事項。

2、幼兒選擇自己喜愛的方式裝飾小魚。

四、觀賞。

幼兒說說自己喜愛哪一條小魚，為什么？

幼兒園小班教案篇7

活動目標：

1.在學做小廚師炒菜的情境中，感受色的變化，體驗玩色的樂趣。

2.樂觀參與活動，能大膽的進行創(chuàng)作。

3.增進參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗勝利的歡樂。

4.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動預備：

顏料、擠壓瓶、卡紙做的鍋子、毛筆、小紙條。

活動過程：

一、情景導入。

聽音樂入場，通過情景引出主題。

師：小伴侶們，我們的家到啦，快進來做好，瞧！今日我們家來了很多的客人老師呢，這么多老師來我們家做客人，你想這么款待她們？（引導幼兒說到請吃菜、吃飯）

師：我們都想請客人老師吃東西，那我們今日就來當一回小廚師煮菜來招呼客人吧。

二、老師示范操作。

1.熟悉不同顏色的菜。

師：我先來煮一盤菜吧，先來看看我買了些什么菜，瞧，這是什么顏色？紅色有什么菜？綠色的菜我買了什么？

師：我還買了黃色的雞蛋、土豆、玉米，紫色的茄子，還有橙色的胡蘿卜。

2.老師示范。

師：菜都熟悉了，下面我就要開頭炒嘍，先把菜倒進鍋，紅色的番茄放進來，黃色的雞蛋放進來（先怎么樣？把菜放進去，放的時候放在中間，不要放太多，也不要放太少）。好了，拿起小鏟炒一炒，炒炒炒，炒炒炒，這邊炒炒那邊炒炒，（引導幼兒一起炒）撒點蔥花撒點鹽，好吃的小菜炒好啦。我煮的菜客人可喜愛了。你們想不想來炒一炒？

3.講解要求。

師：炒的時候要炒的勻稱一些，在鍋子的中間炒。最終要給盤子裝飾，讓客人吃的放心、看的快樂。

三、幼兒操作，老師巡回指導。

幼兒操作，老師巡回的進行指導。

四、評價。

小伴侶們的菜都煮好了嗎？把你的鏟子放好，炒好的菜放在桌子上，跟著老師一起來看一看，你最喜愛哪個菜，這是誰煮的？你煮的什么菜？拿著你的菜去給后面的客人老師說一說，嘗一嘗吧。

幼兒園小班教案篇8

活動目的

1、讓幼兒在嘗試活動中知道什么樣的根叫塊根

2、關(guān)心幼兒了解這些根不僅能食用而且還能做根制藝術(shù)品

3、在活動中激發(fā)幼兒的觀看力，想象力和動手制造的欲望

活動預備

禮物包（裝有根）地瓜、土豆、蘿卜、胡蘿卜，幾種根制小動物

活動過程

一、以郵包形式揭示課題，初步感受根的外部特征

１、讓幼兒去試一試摸一摸感受根的外部特征

師：今日老師收到了一份禮物，是什么禮物呢？請小伴侶摸一摸，猜一猜告知老師你摸到的東西是什么樣的？

你覺得可能是什么東西？

幼兒：我摸到的東西毛茸茸的；我摸到的東西有點刺手；我摸到手心里有點癢……可能是樹枝吧？……

２、讓幼兒通過視覺觀看用語言表達樹根的外部特征

師：小伴侶剛才大家猜了這么多究竟猜對了沒有？讓我們一起打開禮物包看看是什么？哦！原來是一個樹根！

小伴侶你們快看根是什么樣的？

幼兒：我看到的樹根是毛毛的……我看到的樹根是刺刺的……我看到的樹根是長的亂七八糟的。

師：小伴侶你們知道什么植物有根？它們的根長在哪里？

幼兒：我看到樹有根、小麥有根、菠菜有根、芹菜有根……它們都長在泥土里。

師：小結(jié)：原來桿植物都有根，都是長在植物的最下面、都愛住在泥土里。

二、幼兒通過嘗試初步熟悉一些植物的根

１、幼兒動手試著找植物的根

師：（出示種在盆中的植物）今日老師為小伴侶預備了很多植物，請你們找一找它們的根在哪里？找到后想一想你們找到的是什么？

植物的根？在哪里？它的根是什么樣的？（幼兒自己從盆中拔出各種植物：有土豆、地瓜、蘿卜、胡蘿卜）。

師：（找一幼兒）ＸＸＸ你找到的是什么植物？它的根在哪里？它的根是什么樣的？

幼兒：我找到的植物是地瓜，它的根長在泥土里，是一串串一塊塊的。我找到的植物是紅蘿卜它的根是紅紅的胖胖的圓圓的……。我找到的根植物是胡蘿卜，它的根是橘紅色的粗粗的。

師：小伴侶你們說的很好，這些根不僅能吃還可以關(guān)心植物吸水、儲水、固土，而且還可以做工藝

品，你們看老師這里就有用土豆做的。

小刺猬，蘿卜做的小豬、小鳥，你們看這些小動物可愛不行愛？

師：你們想不想制做一個送給老師？

幼兒：想。

師：你們就用手里的這些根做一個你們自己喜愛的小動物好嗎？

幼兒制做過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上賜予適當?shù)闹笇А?/p>

三、相互介紹自制的作品，觀賞作品

1、介紹作品的名稱，鼓舞幼兒對自己的作品進行表述。

師：小伴侶你們制作的這些老師特別喜愛，你們能說說自己制作的是什么嗎？

幼兒：老師我用胡蘿卜做了一只小老鼠；我用地瓜做了一只鴿子；我用蘿卜做了一只大公雞……

師：小伴侶咱們把這些可愛的小動物放到展現(xiàn)廳去好嗎？

幼兒：好！

幼兒園小班教案篇9

活動目標及關(guān)鍵閱歷

在嬉戲情景中，幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡，進行平衡力量的練習，使幼兒在角色仿照的嬉戲氛圍中，體驗英勇、勝利、自信的歡樂。

1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，進展動作的平衡力量。

2、能開心地參與體育嬉戲，增加自信念。

3、進展幼兒的動手力量。

4、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自