人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容總復(fù)習(xí)資料附答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容總復(fù)習(xí)資料附答案四年級(jí)上冊(cè)課文重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)資料

一、《觀潮》：課文是依照的順序描寫(xiě)的。表現(xiàn)了。重點(diǎn)寫(xiě)“〞時(shí)，依照的順序。重點(diǎn)語(yǔ)段：

那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉張，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音宛如山崩地裂，好像大地都被震得哆嗦起來(lái)。①上面這段文字中找出一組近義詞是：

②這段話主要寫(xiě)：潮來(lái)時(shí)，錢塘江大潮的和。③劃?rùn)M線的句子先寫(xiě)大潮的，從這個(gè)詞語(yǔ)知道的；

再寫(xiě)大潮的，是從這個(gè)詞語(yǔ)知道的。

三、《鳥(niǎo)的天堂》是著名作家巴金。記敘了。分別是和。表達(dá)了之情。形容大榕樹(shù)的詞有：重點(diǎn)語(yǔ)段：

1、榕樹(shù)正在繁茂的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，敞亮地照射著我們的眼睛，似乎每一片綠葉都有一個(gè)新的生命在哆嗦。這美麗的南國(guó)的樹(shù)?、僬页鲆粚?duì)近義詞：

②“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙〞描寫(xiě)大榕樹(shù)；“那翠綠的顏色，敞亮地照射著我們的眼睛，似乎每一片綠葉都有一個(gè)新的生命在哆嗦〞描寫(xiě)大榕樹(shù)。

③劃線句子的理解：2、起初周邊是沉寂的。后來(lái)突然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)其次只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得喧嚷了，四處都是鳥(niǎo)聲，四處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看明白了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。

①兩個(gè)“四處〞用得十分恰當(dāng)，說(shuō)明。②用“〞寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒的不同形態(tài)和顏色。

運(yùn)用一個(gè)排比句“有的??有的??有的??〞突出了。③“應(yīng)接不暇〞是指幽美的風(fēng)景好多，看不過(guò)來(lái)。文中劃?rùn)M線的句子表現(xiàn)了“應(yīng)接不暇〞3、昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂〞的確是鳥(niǎo)的天堂??！

句子中兩次提到“鳥(niǎo)的天堂〞，他們的意思不一樣。第一個(gè)指，其次個(gè)指。

四、《火燒云》重點(diǎn)語(yǔ)段：

這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。

①這段話寫(xiě)。

②ABB形式的描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)補(bǔ)充：、、、、

、、、??

事物特點(diǎn)的顏色（如“棗紅〞）：、、、、

、、、、、??

五、《古詩(shī)兩首》

⑴宋代詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的《題西林壁》中的詩(shī)句“〞與“當(dāng)局者迷，旁觀者清〞的意思相接近。與我們學(xué)過(guò)的一篇課文《畫(huà)楊桃》一樣，告訴我們。題：書(shū)寫(xiě)，題寫(xiě)。西林：西林寺，在江西廬山。緣：由于。

⑵宋代詩(shī)人陸游寫(xiě)的《游XX村》一詩(shī)中，千古流傳的詩(shī)句是“〞形容陷入窘境，似乎已經(jīng)沒(méi)有希望，突然絕處逢生，出現(xiàn)新的契機(jī)，加強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。

XX村：村莊名，在今浙江紹興。臘酒：臘月釀的酒。豚：豬疑：懷疑

六、《爬山虎的腳》的是著名作家、教育家葉圣陶，原名葉紹鈞重點(diǎn)語(yǔ)段：

以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。假使你細(xì)心觀測(cè)那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。

爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)穩(wěn)固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

①形象地把爬山虎莖上的卷須自作“〞，十分生動(dòng)地描寫(xiě)了爬山虎。它長(zhǎng)在“〞，它的形狀是“〞，顏色如新葉。

②在選文其次自然段中，通過(guò)“〞等一系列動(dòng)詞明白地寫(xiě)了爬山虎爬墻的過(guò)程。

③選文第三自然段寫(xiě)了爬山虎與墻的關(guān)系：。

從“〞等描寫(xiě)中，我知道是從“、、〞

等方面細(xì)致地描寫(xiě)了爬山虎腳的變化。

七、《蟋蟀的住宅》是19世紀(jì)法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的一篇觀測(cè)筆記。他還創(chuàng)作了著名的《昆蟲(chóng)記》。

蟋蟀建筑住宅的過(guò)程：在十月，秋天初寒的時(shí)候，蟋蟀先，接著，然后，用后腿上的兩排鋸將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)，最終。

①稱蟋蟀的住宅為“宏偉的工程〞，是由于：所以不能不說(shuō)，這是一項(xiàng)“宏偉的工程〞。重點(diǎn)語(yǔ)段：

所有的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)功夫，棄去毫不惋惜。蟋蟀和它們不同，不愿隨遇而安。它經(jīng)常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫柔的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的安逸的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到寢室。②隨遇而安：

③從劃線部分，我可以看出

兩位能把所描繪的爬山虎和蟋蟀的住宅寫(xiě)得這么具體、確鑿，是由于不光觀測(cè)得認(rèn)真、細(xì)致，而且是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的觀測(cè)。

九、《巨人的花園》是英國(guó)作家王爾德，代表作品有《開(kāi)心王子》、《夜鶯和玫瑰》、

《忠誠(chéng)的朋友》。

⑴童話分為作家創(chuàng)作和人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)有心人搜集、整理而成。前者有丹麥的安徒生童話，德國(guó)的豪夫童話，英國(guó)的王爾德童話，中國(guó)的葉圣陶、張?zhí)硪?、鄭淵潔寫(xiě)的童話。后者是《格林童話》，其中有⑵從這篇童話中，我懂得了的道理。重點(diǎn)語(yǔ)段：

“噢！是這么回事呀！〞巨人終究明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走。感謝你！〞

①提醒：任性：

冷酷：它的近義詞是：；反義詞是：②巨人明白了春天不到花園里來(lái)的原因是：；是由于。他想自己獨(dú)享花園里的一切，結(jié)果得到的卻是和。后來(lái)巨人終究明白。十、《幸福是什么》

⑴幸福是要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。

意思：⑵“十年以后，他們又在小井旁邊??可是她還沒(méi)有來(lái)〞

這段話主要寫(xiě)：。其中有三個(gè)“周邊〞，說(shuō)明白。

十一、《去年的樹(shù)》

重點(diǎn)語(yǔ)段：鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。

接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。

唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。

①與眼睛有關(guān)的詞語(yǔ)是

②這段話中有兩個(gè)“看〞，第一個(gè)是。其次個(gè)“看〞是。③這兩個(gè)“看〞飽含了鳥(niǎo)兒。學(xué)了這篇課文，我想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“〞；我想對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“〞；我想對(duì)伐木人說(shuō)：“〞。十二、《小木偶的故事》告訴我們：。聯(lián)系實(shí)際理解：。

十三、《白鵝》：豐子愷

①“〞這句話是文章的中心句，起到的作用，集中概括了鵝的具體表現(xiàn)，也是文章的過(guò)渡句，起了的作用。②局促擔(dān)憂：，課文指。大模大樣：

三眼一板：，課文指。一絲不茍：，課文指。冷靜不迫：架子十足：

③寫(xiě)鵝的步態(tài)的一段話中，概括這一段主要內(nèi)容的句子是“〞圍繞這個(gè)句子，從以下兩個(gè)方面具體介紹鵝的孤高：1是；2是。

十五、《貓》老舍，原名舒慶春，是我國(guó)著名的小說(shuō)家和劇作家，被譽(yù)為“語(yǔ)言大師〞，代表作有《茶館》、《駱駝祥子》、《龍須溝》、《四世同堂》等。本冊(cè)課文《母雞》也是他寫(xiě)的。①“〞這句話是前三個(gè)自然段的中心句，是對(duì)貓的性格的集中概括。表達(dá)了對(duì)貓的之情。

②具體表達(dá)了“古怪〞的三個(gè)方面：一是；二是；三是。③“〞說(shuō)明貓的極其貪玩，一玩起來(lái)就要玩?zhèn)€痛快。④“它屏息凝眸，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！〞說(shuō)明貓等老鼠事的，．．．突出地表現(xiàn)了貓的。（屏息凝眸：屏住呼吸，聚精會(huì)神地看）

⑤“它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。〞說(shuō)明貓?jiān)诓桓吲d時(shí)的表現(xiàn)。

《白鵝》《白公鵝》《貓》《母雞》的都用了明貶實(shí)褒的表達(dá)方式，從字面上看好像不喜歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上卻表達(dá)了深深的愛(ài)好之情。十七、《長(zhǎng)城》重點(diǎn)語(yǔ)段：

站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時(shí)候沒(méi)有火車、汽車，沒(méi)有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和聰慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)宏偉的奇跡。①劃線部分在文中起的作用。

②“〞這三個(gè)動(dòng)詞是說(shuō)已經(jīng)身臨其境來(lái)到長(zhǎng)城。

“很自然地想起〞是說(shuō)。③“多少〞表示無(wú)數(shù)，飽含無(wú)限的感慨；

“前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾〞突出了，與開(kāi)頭的“一萬(wàn)三千多里〞相呼應(yīng)?！安浓暠硎?/p>

“多少勞動(dòng)人民的血汗和聰慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。〞表達(dá)了之情。十八、《頤和園》

①課文移步換景，依照的順序記敘。

②“游船、畫(huà)舫在湖面漸漸地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。〞中“滑〞一詞用得十分恰當(dāng)。用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)反襯出。（畫(huà)舫是指裝飾華美、專門供游人乘坐的船）③“登上萬(wàn)壽山??白塔〞中，用了大量描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，如“黃、綠、