高考文言文閱讀模擬訓(xùn)練：《說苑-善說-陳子說梁王》（附答案解析與譯文）

PAGEPAGE2高考文言文閱讀模擬訓(xùn)練：《說苑·善說·陳子說梁王》（附答案解析與譯文）閱讀下面的文言文，完成下面小題。陳子說梁王，梁王說而疑之曰：“子何為去陳侯之國，而教小國之孤于此乎？”陳子曰：“夫善亦有道，而遇亦有時。昔傅說衣褐帶劍，而筑于秕傅之城，武丁夕夢，旦得之，時王也；寧戚飯?？滇?，擊車輻而歌《碩鼠》，桓公得之，時霸也；百里奚自賣五羊之皮，為秦人虜，穆公得之，時強也。論若三子之行，未得為孔子駿徒也。今孔子經(jīng)營天下，南有陳、蔡之阨，而北干景公，三坐而五立，未嘗離也。孔子之時不行，而景公之時怠也。以孔子之圣不能以時行說之怠，亦獨能如之何乎？”林既衣韋衣，而朝齊景公。齊景公曰：“此君子之服也？小人之服也？”林既逡巡而作色曰：“夫服事何足以端士行乎？昔者荊為長劍危冠，令尹子西出焉；齊短衣而遂偞之冠，管仲、隰朋出焉；越文身剪發(fā)，范蠡、大夫種出焉；西戎左衽而椎結(jié)，由余亦出焉。即如君言，衣狗裘者當(dāng)犬吠，衣羊裘者當(dāng)羊鳴，且君衣狐裘而朝，意者得無為變乎？”景公曰：“子真為勇悍矣，今未嘗見子之奇辯也。一鄰之斗也，千乘之勝也？”林既曰：“不知君之所謂者何也？夫登高臨危，而目不眴，而足不陵者，此工匠之勇悍也；入深淵，刺蛟龍，抱黿鼉而出者，此漁夫之勇悍也；入深山，刺虎豹，抱熊羆而出者，此獵夫之勇悍也；不難斷頭裂腹，暴骨流血中流者，此武士之勇悍也。今臣居廣廷，作色端辨，以犯主君之怒，前雖有乘軒之賞，未為之動也；后雖有斧質(zhì)之威，未為之恐也；此既之所以為勇悍也。”魏文侯與大夫飲酒傳公棗不仁為觴政曰飲不釂者浮以大白文侯飲而不盡釂公乘不仁舉白浮君君視而不應(yīng)

侍者曰：“不仁退，君已醉矣?！惫瞬蝗试唬骸啊吨軙吩唬骸败嚫?，后車戒。’蓋言其危。為人臣者不易，為君亦不易。今君已設(shè)令，令不行，可乎？”君曰：“善！”舉白而飲。（節(jié)選自《說苑·善說》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．魏文侯與大夫飲酒/使公乘不仁/為觴政曰/飲不釂者/浮以大白/文侯飲而不盡釂/公乘不仁舉白浮君/君視而不應(yīng)/B．魏文侯與大夫飲酒/使公乘不仁/為觴政曰/飲不釂者/浮以大白/文侯飲而不盡/釂公乘不仁舉白浮君/君視而不應(yīng)/C．魏文侯與大夫飲酒/使公乘不仁為觴政/曰/飲不釂者/浮以大白/文侯飲而不盡釂/公乘不仁舉白浮君/君視而不應(yīng)/D．魏文侯與大夫飲酒/使公乘不仁為觴政/曰/飲不釂者/浮以大白/文侯飲而不盡/釂公乘不仁舉白浮君/君視而不應(yīng)/11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．“筑于秕傅之城”與“傅說舉于版筑之間”（《生于憂患，死于安樂》）兩句中的“筑”意思相同。B．“孔子經(jīng)營”與“燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營”（《阿房宮賦》）兩句中的“經(jīng)營”意思不同。C．“林既逡巡而作色曰”與“年長色衰”（《琵琶行·并序》）兩句中的“色”意思不同。D．千乘，兵車千輛。文中指諸侯國。戰(zhàn)國時，諸侯國小的稱“千乘”，大的稱“萬乘”。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．陳子認為傅說、寧戚、百里奚這三個人之所以分別受到武丁、齊桓公和秦穆公的重用，是因為他們都遇得了恰當(dāng)?shù)臅r機。B．陳子認為孔子的德行超過了傅說、寧戚、百里奚，但他的學(xué)說不符合他那個時代，即使圣明如孔子，也不能說服齊景公。C．林既認為，既然不能從子西、管仲、隰朋等人的服裝上看出他們的品行，那么即使他穿獸皮裝，景公也不能認為他是小人。D．林既認為，工匠、漁夫、獵人和武夫都有各自的勇敢強悍，但都比不上他的敢于冒犯君王、不為高車駟馬動心等的勇敢強悍。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）子何為去陳侯之國，而教小國之孤于此乎？譯文：（2）夫登高臨危，而目不眴，而足不陵者，此工匠之勇悍也。譯文：14．陳子和林既的“善說”有哪些共同之處？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括?！敬鸢浮?0．C11．A

12．D

13．（1）你為什么要離開陳侯的國家﹐到這里來教誨小國的國君呢？（2）那些攀登高山面臨危崖而眼不花，腳不發(fā)抖的，這是工匠的勇敢強悍。14．①都善于列舉歷史事例。②都善于運用排比修辭，使語言富有氣勢。③都善于運用類比手法表達觀點。【解析】10．本題考查學(xué)生文言斷句的能力。句意：魏文侯和大夫飲酒，讓公乘不仁擔(dān)任酒律官“觴政”，說：“喝酒不干杯的人，就要罰他喝一大杯?！蔽何暮詈染撇桓杀瞬蝗逝e起罰酒的杯子罰魏文侯，魏文侯看見了卻不回應(yīng)?！肮瞬蝗省笔侨嗣?，做“為觴政”的主語，中間不應(yīng)斷開，排除AB。“釂”是干杯的意思，和“盡”搭配，中間不應(yīng)斷開；“公乘不仁”做“舉白浮君”的主語，在其前斷開，排除D。故選C。11．本題考查學(xué)生了解并把握古代文化常識及理解文言實詞含義之辨析一詞多義的能力。A.“筑”，動詞，筑墻。句意：在秕傅之城筑墻?！爸?，名詞，筑墻的勞作。句意：傅說從筑墻的勞作之中被起用。兩個“筑”含義不同。B.“經(jīng)營”，指謀劃、籌謀。句意：孔子籌謀天下的大事。“經(jīng)營”，動詞做名詞，指收藏網(wǎng)羅的金玉珠寶。句意：燕趙韓魏多年來收藏的金玉珠寶。兩個“經(jīng)營”意思不同。C.“作色”，指改變臉色，發(fā)怒。句意：林既立即發(fā)怒說。“色”，容貌。句意：年齡大了，容貌衰老了。兩個“色”意思不同。D.正確。故選A。12．本題考查學(xué)生概述原文內(nèi)容的能力。D.“但都比不上他的敢于冒犯君王、不為高車駟馬動心等的勇敢強悍”錯誤，原文只是列舉前四種人的勇敢強悍，以引出他自己的勇敢強悍，只是各自的表現(xiàn)不同，并沒有將這幾種與自己進行對比。故選D。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。（1）“何為”，為何，為什么；“去”，離開；“孤”，君王的自稱。（2）“高”“?！?，形容詞做名詞，高山，危崖；“眴”，古同“?！?，眼睛昏花，看東西搖晃不定；“陵”，發(fā)抖。14．本題考查學(xué)生分析人物語言藝術(shù)的能力。從“昔傅說衣褐帶劍，而筑于秕傅之城，武丁夕夢，旦得之，時王也；寧戚飯牛康衢，擊車輻而歌《碩鼠》，桓公得之，時霸也；百里奚自賣五羊之皮，為秦人虜，穆公得之，時強也”和“昔者荊為長劍危冠，令尹子西出焉；齊短衣而遂偞之冠，管仲、隰朋出焉；越文身剪發(fā)，范蠡、大夫種出焉”可見，他們都擅長列舉歷史事實來作為論據(jù)，這些歷史事例形成排比，語言充滿氣勢。從“以孔子之圣不能以時行說之怠，亦獨能如之何乎”“西戎左衽而椎結(jié)，由余亦出焉”“此工匠之勇悍也……此既之所以為勇悍也”可見，他們都善用類比手法，從歷史人物、他人特征推論到自己身上，順理成章得出結(jié)論。【參考譯文】陳子前去勸說梁王，梁王很高興，卻又懷疑他說：“你為什么要離開陳侯的國家﹐到這里來教誨小國的國君呢？”陳子說：“做善事也要講究方法，人的遇合也講究時機。從前傅說身為平民佩戴長劍，而在秕傅之城修筑城墻，武丁夜里夢見他，清晨得到了他，順應(yīng)時機而成就王業(yè)；寧戚在通衢大道喂牛，敲擊著車輻而唱《碩鼠》，桓公得到了他，順應(yīng)時機而成就霸業(yè)；百里奚把自己以五張羊皮的價格出賣了，成為秦人的俘虜，秦穆公得到了他，順應(yīng)時機而變得國力強大。如果論這三個人的行為，未必能夠成為孔子的優(yōu)秀弟子。而今孔子籌謀天下，在南方有陳國、蔡國的困厄，向北拜謁景公，身邊隨時有三五人跟隨，從未離開過?？鬃釉庥龅臅r機不好，而景公十分懈怠。憑借孔子的圣明，尚且不能憑借時行說服懈怠的國君，我又能拿陳侯怎么樣呢？”林既穿著皮制上衣，而朝見齊景公。齊景公說：“這是君子的衣服，還是小人的衣服呢？”林既立即臉上變色說：“穿什么衣服怎么能端正士人的行為呢？從前荊地喜歡佩戴長劍和高冠，但卻出了令尹子西這樣的賢人；齊地穿短衣而戴漂亮帽子，卻出了管仲、隰朋這樣的賢人；越地文身剪發(fā)，卻出了范蠡、大夫種這樣的賢人；西戎穿左衽衣服而梳像錐一樣的發(fā)髻，而也出了一個我。如果像您說的那樣，那穿狗皮衣服的就該學(xué)狗叫，穿羊皮衣服的就該學(xué)羊叫，況且您穿著狐裘上朝，我想您恐怕應(yīng)該改變一下自己的看法了吧？”景公說：“您真是一位勇敢強悍的人啊，我在今天之前從未見過您這樣奇妙的辯論。一位鄰人的爭斗，也如諸侯國的爭勝一般激烈嗎？”林既說：“不知道您所說的是什么意思？那些攀登高山面臨危崖而眼不花，腳不發(fā)抖的，這是工匠的勇敢強悍；那些潛入深淵，刺殺蛟龍，捉得鱷魚而浮出水面的，這是漁夫的勇敢強悍；那些進入深山，刺殺虎豹，捉得熊羆而出來的，這是獵人的勇敢強悍；不以頭斷腹裂為難事，暴露尸骨、血流如水的，這是武士的勇敢強悍。如今我在廣闊的朝廷之中，發(fā)起怒來認真辯解，來觸犯君王的怒意，即使有做士大夫乘高車大馬的賞賜，也不能讓我動心；即使有刀斧加身的威脅，也不能讓我恐懼；這就是我的勇敢強悍?！蔽何暮詈痛蠓蝻嬀?，讓公乘不仁擔(dān)任酒律官“觴政”，說：“喝酒不干杯