學(xué)校晨會(huì)發(fā)言稿

學(xué)校晨會(huì)發(fā)言稿學(xué)校晨會(huì)發(fā)言稿尊重的列位教師，親愛的同窗們：

大伙兒早上好!

我是高三19班的李##同窗，今天很榮幸在那個(gè)地址和大伙兒分享一下我的體會(huì)。我感覺我廣一模能取得龐大的進(jìn)步離不開以下幾點(diǎn)。

一、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的主人，不看成業(yè)的奴隸。高三作業(yè)多，寫不完作業(yè)是正常的，連一中如此重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生都一樣，可是咱們要學(xué)會(huì)依照輕重緩急和自己的學(xué)科實(shí)際情形，做出妥帖的安排。同時(shí)在被動(dòng)做題的同時(shí)還要主動(dòng)尋覓問題，多問教師。學(xué)問學(xué)問，學(xué)習(xí)離不開問，學(xué)習(xí)是要多問的。

二、重視課堂，專心聽課。課堂上教師講的內(nèi)容都是有針對(duì)性的重要知識(shí)點(diǎn)，盡管有的內(nèi)容多次重復(fù)，但如此能夠加深印象。若是不聽課而按自己的方式去溫習(xí)，長(zhǎng)期只會(huì)是撿了芝麻丟了西瓜，得不償失。我前段時(shí)刻一度自以為是，以為自己英語基礎(chǔ)專門好，上課就自己看其他英語資料，沒有認(rèn)真聽課，以至于這次廣一模英語的優(yōu)勢(shì)沒能表現(xiàn)出來，教訓(xùn)很深刻。

三、錯(cuò)題整理，歸納總結(jié)。廣一模后大體上內(nèi)容都復(fù)完了，之前做了很多習(xí)題，此刻該是整理的時(shí)候，整理錯(cuò)題，找出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的漏洞，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。綜合科的錯(cuò)題整理最容易見成效。整理錯(cuò)題后，針對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，直到把握熟練為止。學(xué)習(xí)的方式是如此：不在于你不犯錯(cuò)誤，而在于你下次不犯相同的錯(cuò)誤。

四、注重效率，調(diào)整心態(tài)。學(xué)習(xí)需要勤奮，但更需要效率，而效率專門大程度上由心態(tài)決定，只要能維持良好的心態(tài)，明確自己的目標(biāo)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)就能夠落到咱們手中。關(guān)于成績(jī)，我個(gè)人以為高考前成績(jī)都是浮云，分?jǐn)?shù)不能完全說明一切，關(guān)鍵是在分?jǐn)?shù)眼前咱們要學(xué)會(huì)踴躍面對(duì)，平常考試成績(jī)不像高考那樣具有決定意義，對(duì)待考試關(guān)鍵是能夠找到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)更正，確保不把錯(cuò)誤帶到高考中。

五、有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)持到最后。實(shí)話實(shí)說，高三的確很辛苦，或說“痛楚”，我不能不因?yàn)閷W(xué)習(xí)而舍棄自己喜愛的羽毛球，不能不斷掉網(wǎng)線，我感覺高三最終的結(jié)果不是考到什么大學(xué)，重要的是在高三咱們學(xué)會(huì)抗擊各類誘惑，鍛煉自己的毅力，苦練堅(jiān)持不懈的精神，這些寶貴財(cái)富讓咱們能更好地在社會(huì)生存。我之因此不舍棄，是因?yàn)樯釛墪?huì)讓我感到內(nèi)疚，我會(huì)對(duì)不起教師，對(duì)不起父母，因此對(duì)家庭，對(duì)教師的這份責(zé)任感讓我堅(jiān)持到此刻。

最后，我希望高三學(xué)子們能不斷改變，不斷超越自我?！白鰝€(gè)勤學(xué)生，考個(gè)好大學(xué)”。Neversaydie。

學(xué)校晨會(huì)發(fā)言稿同窗們，早上好，今天我演講的題目是：勤學(xué)、好問、觀看、試探。咱們此刻已是六年級(jí)的學(xué)生了，勤學(xué)那個(gè)詞咱們誰都懂，可又有多少人做到了呢?勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。教師天天都辛辛苦苦地教授知識(shí)給咱們，可有些人卻不盡力學(xué)習(xí)，就算再怎么教，可他不盡力學(xué)習(xí)，那他就不可能成為宜學(xué)生。相反，若是你是個(gè)勤學(xué)的小孩，那么，在相同的時(shí)刻里，你學(xué)的就會(huì)比他人多，如此你就會(huì)多有了一別離人沒有的知識(shí)。

人們常把有知識(shí)說成是有學(xué)問，這是很有道理的。知識(shí)是學(xué)來的，也是問來的。學(xué)與問事相輔相成的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。

有了好問就有了觀看，弗萊明說過如此一句話，我唯一的功績(jī)確實(shí)是我沒有輕忽觀看到的資料，而且我像一名細(xì)菌學(xué)家一樣認(rèn)真地研究了那個(gè)課題，可見弗萊明是個(gè)擅長(zhǎng)觀看、擅長(zhǎng)試探的人。說到試探我想起了一句話：頭腦不用就會(huì)生銹。一個(gè)人若是不試探的話他就會(huì)越過越愚鈍，而若是一個(gè)人愛動(dòng)腦的話，他就會(huì)越過越伶俐。

在求知的進(jìn)程中，咱們要把勤學(xué)好問和觀看試探結(jié)合起來，如此咱們才能越學(xué)越輕松。

謝謝大伙兒!

學(xué)校晨會(huì)發(fā)言稿列位教師、同窗們：大伙兒早上好!

我是六(7)班的夏亦婧，我今天的發(fā)言主題是：大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做傳遞“正能量”的使者。談幾個(gè)問題：

一、明白得社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。

什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀?黨的十八大報(bào)告用24個(gè)字分三個(gè)層次精辟的歸納了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，即是：從國(guó)家層面看，是強(qiáng)盛、民主、文明、和諧;從社會(huì)層面看，是自由、平等、公正、法治;從公民個(gè)人層面看，是愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的主流意識(shí)形態(tài)，是公民思想道德建設(shè)的核心，是學(xué)校德育工作的靈魂，是今世青年正確的價(jià)值取向，咱們作為學(xué)生，毫無疑問要樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

二、大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要凝聚正能量、傳遞正能量。

什么是正能量?英國(guó)人懷斯曼在《正能量》一書中如此說明，所謂正能量是指“一切予人向上和希望、促令人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和情感”。通俗的明白得正能量確實(shí)是“正氣”，確實(shí)是一種踴躍向上的精神。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的進(jìn)程實(shí)踐上確實(shí)是凝聚“正能量”，傳遞正能量的進(jìn)程。

作為青年學(xué)生來講踐行“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這8這8個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值取向，關(guān)鍵是要落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中：愛國(guó)——確實(shí)是要把偉大的愛國(guó)精神落實(shí)到為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大振興、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”、發(fā)奮念書、勤奮工作上;落實(shí)到酷愛咱們的家鄉(xiāng)，酷愛咱們的父母、親人、教師、同窗上;落實(shí)到酷愛咱們的學(xué)校，愛惜學(xué)校的一草一木上。敬業(yè)——確實(shí)是要做好自己的本職工作，完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，勤奮念書，學(xué)有所成，全面進(jìn)展，健康成長(zhǎng)。誠(chéng)信——確實(shí)是要老實(shí)做人，踏實(shí)做事。友善——確實(shí)是要尊重師長(zhǎng)，聽從教育，服從治理，團(tuán)結(jié)同窗，助人為樂。若是咱們做到了這些，我想你身上就凝聚了“正能量”

在咱們學(xué)校，咱們同窗身旁實(shí)際上是凝聚了大量的“正能量”的：咱們有三勤學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，文明班級(jí)、學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)?、學(xué)校成績(jī)優(yōu)秀者、青年志愿者、文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂、拾金不昧的同窗等等這些，確實(shí)是咱們學(xué)校的正能量，這些確實(shí)是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表率。咱們要在咱們的學(xué)校大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。。

讓咱們的學(xué)校充滿“正能量”還要預(yù)防各類“負(fù)能量”引發(fā)的破壞力量。反思咱們同窗中有無“負(fù)能量”存在呢?我以為或多或少是存在的。比如說：缺課遲到、無心向?qū)W;損壞公物、亂丟亂仍;不聽教育、不思進(jìn)取;打架斗毆、惹是生非;唯我獨(dú)尊、不敬師長(zhǎng);弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀(jì)、不標(biāo)準(zhǔn)的行為今天我把它統(tǒng)稱為“負(fù)能量”，這些“負(fù)能量”若是在咱們學(xué)校大量存在，必然會(huì)阻礙學(xué)校的穩(wěn)固和進(jìn)展，必然會(huì)危及同窗的健康成長(zhǎng)，咱們必需堅(jiān)決抗擊、擯棄，咱們決不能讓這些“負(fù)能量”在咱們的學(xué)校有生長(zhǎng)的土壤。

一個(gè)國(guó)家只有凝聚正能量才能強(qiáng)盛、民主、文明、和諧;一個(gè)社