師范實習生實習自我鑒定

師范實習生實習自我鑒定師范實習生實習自我鑒定篇一

為期一個月的到XX中學實習生活轉瞬即逝。這是我大學生涯中唯一的一次師范實習生活，也是對我四年來所學師范專業(yè)學問的大檢驗。

在中學實習的每一天，我努力地做好從學生到老師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

在教學工作方面，謹慎備課，專心修改教案，確保教案、教學課件標準，內容精確。了解學生的學習狀況，針對不同的特點進展教學，課堂上踴躍面對，教學語言表達清楚流暢，虛心聽取指導教師的看法，彌補自己在教學工作上的缺乏。

在代理班主任工作期間，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，敬重他們，深化細致了解他們。在班級管理上，踴躍負責。從早自習的監(jiān)視，每位學生是否按時到校，是否有謹慎讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)視;課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，謹慎對待，細致入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織攜起爾手，放飛吾心的主題班會，并且取得預期的效果。

在實習過程中，我也發(fā)覺了自身在教學工作上的缺乏。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的根本功不扎實。

實習對每位準教師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改良，完善自己。師范實習生實習自我鑒定篇二

近兩個月的教育實習已經完畢了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位教師的樂趣，體會到了一個作為教師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。

剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的根本狀況和根本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進展初步了解，相識班上的每個學生以及他們的學習狀況(通過班主任或班委或干脆到班上去了解)。其次是聽課。此時此刻的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習學問;此時此刻聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，此時此刻留意的是指導教師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在大學所學的教育學問和在中學實習聽課所學到的，再依據(jù)詳細的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的打算。經過幾天的打算，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導教師的查閱，可是在試講并不勝利，因為教學并沒有依據(jù)學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三學生來說，并沒有把學問點講清晰。為了彌補自己的缺乏，我嚴格遵照學校和指導教師的要求，謹慎細致地備好課，寫好教案，踴躍向其他同學和教師學習，多多向人請教，在教師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導教師的確定打算走上課堂。經過一周的備課之后，起先走上講臺。

剛起先由于經歷缺乏和應變實力不強，課堂出現(xiàn)了許多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關注學生，針對出現(xiàn)的問題，指導教師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不用心的學生要留意提示，并且還指出了教學過程中沒有留意的許多細微環(huán)節(jié)問題。每一節(jié)課指導教師都謹慎地聽我講課，并且提出了許多作為一個經歷豐富的教師的珍貴看法。每節(jié)課完畢，我都依據(jù)教師的建議修改課件和教案，不斷地完善。師范實習生實習自我鑒定篇三

我覺得我很幸運。塘廈鎮(zhèn)第三小學這里的工作人員都特別友善。他們已經成為我的良師益友。在實習期間，我時時和他們傾談，他們教授我很多做人做事的原那么，包括教育工作上和生活上。對此我萬分感謝。

XX年年2月28日至4月13日，我在塘廈鎮(zhèn)第三小學實習了45天。在45天內，我上了64節(jié)課。我做了那么久的學生，第一次以教師的身份踏進校內，每個同學都露出一臉的驚慌、興奮。在整個實習期間，我主要有兩個任務：一.聽原任教師的信息技術課。二.做好教學工作。由于我沒有跟班做班主任，所以我有足夠的時間去了解我的學生和鉆研教學方法。

聽課時，我是坐在后面聽原任教師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習教師所講的學問，而是學習教師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何限制授課時間等。信息技術課其實不同于其他的科目，它須要的是更多的時間給學生自己操作，要限制好整個教學過程并非是件易事，所以要學習的學問真的許多許多。

講課時，要做到在歡樂中學習，不能孤立地營造活潑的課堂氣氛、搞把戲，而應當從教學內容中找到學生的愛好點。課前打算必須要充分，所以我花很多時間去制作教案、課件，但是這些都只是事前的打算。當我們第一次上臺面對一整班的小摯友授課時，心中的感覺更是驚慌到一個極點。但是在原任教師的教育協(xié)助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重難點，自己的課堂駕馭實力有了很大提高，不但可以良好地限制授課時間，也能夠適時地調動起學生的踴躍性，使課堂氣氛活潑起來。對上課時的課堂紀律也能完全在駕馭之中。可是做個好教師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都須要我們有所突破。

在這片純潔的土地上,我感受到當一名教師的驕傲感!