集體生活成就我 課件===部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

1線索二：豬、猴、馬、夜叉、和尚線索一：二師兄，聽(tīng)說(shuō)你最近生病了請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是哪個(gè)故事？86版《西游記》劇照

西天取經(jīng)路上，降妖除魔的孫悟空曾經(jīng)是一只無(wú)法無(wú)天的石猴；老實(shí)、笨拙的天蓬元帥因調(diào)戲霓裳仙子被貶下凡；寡言少語(yǔ)的沙僧曾經(jīng)是盤(pán)踞在流沙河吃人的妖怪…思考：為什么他們?cè)诮M成一個(gè)集體以后，個(gè)個(gè)成為維護(hù)正義的英雄？6.2集體生活成就我集體生活的作用如何在集體生活涵養(yǎng)品格如何在集體中發(fā)展個(gè)性閱讀課本58-61頁(yè)內(nèi)容：自主學(xué)習(xí)1在集體中涵養(yǎng)品格

敬愛(ài)的劉老師：您好！謝謝您推薦我做班級(jí)黑板報(bào)主編。還記得您曾對(duì)我說(shuō)：“我注意到，你認(rèn)真地看每期黑板報(bào)，我從你的點(diǎn)評(píng)中看出了你的渴望?！睋?dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)…..我忙得不亦樂(lè)乎。為了編好黑板報(bào)，我主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，感覺(jué)自己比以前開(kāi)朗了許多，生活也過(guò)得更加充實(shí)。我會(huì)更加努力地做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)，讓我們的班級(jí)生活更加精彩。再次感謝您！學(xué)生元元某年某月某日1.元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編嗎？你是從哪些方面看出來(lái)的？2.擔(dān)任黑板報(bào)主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？人際交往性格責(zé)任感探究與分享人際交往的基本態(tài)度和能力負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力PPT模板http:///moban/②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。P58-591、在集體生活中，我們可以涵養(yǎng)哪些品格？理解、平等接納、尊重寬容基本態(tài)度語(yǔ)言表達(dá)能力、理解能力、溝通能力基本能力我是班長(zhǎng)，我的職責(zé)是......,我的收獲是......我是科代表，我的職責(zé)是......,我的收獲是......我是值日生，我的職責(zé)是......,我的收獲是......我是普通一員，我的職責(zé)是......,我的收獲是......

集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。暢所欲言，體驗(yàn)責(zé)任不同的角色不同的職責(zé)【探究二】思索“人際交往”

集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。我們?cè)诮煌锌梢詫W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。情境探究：假設(shè)你是情境中的當(dāng)事人，你會(huì)如何溝通？情景三：同學(xué)君君性格大大咧咧，有一次他不小心把我的筆袋撞掉在地上，卻若無(wú)其事的走了。此時(shí)，你會(huì)？情景一：同學(xué)亮亮年齡小，離家遠(yuǎn)，有時(shí)候校服臟兮兮的，顯得比較邋遢。作為同桌的你，該如何與他溝通？情景二：試卷發(fā)下來(lái)，你考了高分，高興得又蹦又跳，這時(shí)突然看到好友小欣難過(guò)地趴在桌子上，此時(shí)，你會(huì)？人際交往基本態(tài)度：接納、尊重、理解、包容人際交往基本能力：語(yǔ)言表達(dá)能力、理解能力、溝通能力、合作能力①在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?、如何在集體生活中涵養(yǎng)品格？②我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。02、在集體中發(fā)展個(gè)性第6課“我”和“我們”集體生活成就我11在集體中發(fā)展個(gè)性思考：這段話給我們什么啟示？我們應(yīng)如何在集體中發(fā)展個(gè)性？“自己”這個(gè)東西服裝設(shè)計(jì)師/山本耀司（日本）人，最難是認(rèn)識(shí)自己。山本耀司說(shuō)，「“自己”這個(gè)東西是看不見(jiàn)的，撞上一些別的什么，反彈回來(lái)，才會(huì)了解“自己”。所以，跟很強(qiáng)的東西、可怕的東西、水準(zhǔn)很高的東西相碰撞，然后才知道“自己”是什么，這才是自我。」②每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。在完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的過(guò)程成中，他們個(gè)人收獲了什么？③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。

他們完成了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，也提高、展示了自己的特點(diǎn)和能力，成為了運(yùn)動(dòng)明星。馬龍甲同學(xué)：我喜歡讀書(shū)，擅長(zhǎng)寫(xiě)作和演講，班級(jí)成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長(zhǎng)，與同學(xué)共同進(jìn)步。乙同學(xué)：我是個(gè)完美主義者，處處想爭(zhēng)第一，如果考試成績(jī)不理想，我就會(huì)情緒低落，甚至大病一場(chǎng)。丙同學(xué)：我的同學(xué)說(shuō)我小心眼兒，踢足球不帶我，我很傷心，后來(lái)我調(diào)整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級(jí)足球隊(duì)的隊(duì)員了丁同學(xué)：我是個(gè)樂(lè)觀主義者，每天我的笑聲總能感染身邊的同學(xué)。分析以上四位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們成長(zhǎng)有什么影響？每個(gè)人的個(gè)性不同，人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。做法：（2）包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。

學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試。我報(bào)名參加的是“輪滑接力”項(xiàng)目小組。

為了取得好成績(jī)，我們小組分析了隊(duì)員的情況和影響比賽的各種因素，共同制訂了訓(xùn)練計(jì)劃：隊(duì)員每天提前半小時(shí)到校進(jìn)行體能和速度訓(xùn)練，嚴(yán)格按照計(jì)劃訓(xùn)練，無(wú)特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假。功夫不負(fù)有心人，在比賽中，我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?jī)。老師肯定了我們的努力，給予我們很高的評(píng)價(jià)：有目標(biāo)，而且所有成員都能為之奮斗的團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)大的。訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)于我們贏得比賽有怎樣的影響?你如何理解“有目標(biāo)，而且所有成員都能為之奮斗的團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)大的”這句話？這對(duì)你有什么啟示?

訓(xùn)練計(jì)劃是我們贏得比賽的重要保障。正是嚴(yán)格遵守訓(xùn)練計(jì)劃，使我們?cè)诒荣愔腥〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?jī)。強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)既需要有明確的目標(biāo)，又需要所有成員的密切配合。實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程中，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。按暫停鍵4分鐘①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。②集體中每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，人與人之間的差異，是我們發(fā)展和完善個(gè)性的

“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。3.為什么要在集體中發(fā)展個(gè)性？

4、怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？1.集體搭建平臺(tái)。我們可以展示和發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我；2.個(gè)性差異是重要學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性；3