青春的情緒 課件=部編版道德與法治七年級下冊

4.1青春的情緒自主學(xué)習(xí)情緒的分類1情緒的作用3青春期情緒的特點4怎樣正確認(rèn)識和對待青春期的情緒5影響情緒的因素2一、情緒面面觀明天我和家人要去野外郊游。過生日收到好朋友的禮物。下課鈴響了，老師還在拖堂。提醒同學(xué)別喝生水，遭同學(xué)白眼。媽媽總想幫我收書包，順便檢查我的作業(yè)。在學(xué)校住宿，不能經(jīng)?；丶?。開心期待高興快樂郁悶煩惱無奈煩躁懊惱慍怒生氣憤怒運用你的經(jīng)驗：思考：遇到以下情境，你會有怎樣的情緒感受？遇到以下情境，你會有怎樣的感受？1.明天我和家人要去野外郊游。2.下課鈴響了，老師還在拖堂。3.過生日收到好朋友的禮物。4.提醒同學(xué)別喝生水，遭同學(xué)白眼。5.在學(xué)校住宿，不能經(jīng)?；丶摇?.媽媽總想幫我收拾書包，順便檢查我的作業(yè)。開心、期待煩躁、焦急高興、驚喜生氣、沮喪傷心、難過/高興煩躁、厭煩

高興憤怒悲傷害怕喜怒哀懼小兵小明小紅小華

情緒是我們對客觀事物與自身需要關(guān)系的反映。喜怒哀懼是我們最常見的基本情緒。1.情緒的分類請你猜猜里面是什么情緒呢？①基本情緒：喜

怒

哀

懼一、情緒面面觀B表示對這事的看法作用復(fù)雜情緒害羞焦慮厭惡內(nèi)疚怒哀喜懼悲憤哭笑不得喜極而泣樂極生悲驚喜1、每逢到星期五，小菊很開心，因為可以回家玩手機(jī)。2、小菊青春期長了滿臉痘痘，大家都說我，我很自卑。3、小菊生理周期時情緒低落，易發(fā)脾氣。4、初一新學(xué)期開學(xué)，小菊高高興興去報名，來到學(xué)校與新同學(xué)不熟，心情很失落。5、小菊在雨天和陰天總是心情不好，在晴天就總是興高采烈。對某件事情的預(yù)期

個人的生理周期周圍的情況變化自然環(huán)境

周圍的輿論氛圍

思考：結(jié)合課本P35-第2段，說說小菊的情緒分別受到什么因素的影響？2、影響情緒的因素有哪些？（1）個人的生理周期（2）對某件事情的預(yù)期（3）周圍的輿論氛圍（4）自然環(huán)境（5）周圍的情況變化

P35-2-2此處做筆記

小組討論：情緒的作用表現(xiàn)在哪些方面？

默默在一次考試中，把本是強(qiáng)項的數(shù)學(xué)考砸了。試卷發(fā)下來后，她冷靜地分析自己出錯的原因。沒等老師講評，她就把錯題改正并寫在作業(yè)本上，心里感到舒坦多了。之后的幾天她吃得好、睡得香，精力充沛，學(xué)習(xí)勁頭兒很足。

語文考試時，小沖因為緊張導(dǎo)致許多原本會做的題目做不出來，一怒之下，把試卷撕了，并哭著離開考場。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚，生病了。探究與分享積極情緒激勵我們克服困難、努力向上。

默默在一次考試中，把本是強(qiáng)項的數(shù)學(xué)考砸了。試卷發(fā)下來后，她冷靜地分析自己出錯的原因。沒等老師講評，她就把錯題改正并寫在作業(yè)本上，心里感到舒坦多了。之后的幾天她吃得好、睡得香，精力充沛，學(xué)習(xí)勁頭兒很足。

語文考試時，小沖因為緊張導(dǎo)致許多原本會做的題目做不出來，一怒之下，把試卷撕了，并哭著離開考場。之后的幾天他吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚，生病了。（1）說說默默和小沖面對考試的情緒有什么不同？（2）不同的情緒有何不同影響？消極情緒影響人們智力發(fā)揮，產(chǎn)生錯誤行為，可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。積極情緒有利于身體健康。消極情緒不利于身體健康探究與分享：3.情緒對人有何影響？情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行為。

①積極影響：情緒可以激勵我們克服困難、努力向上；

②消極影響：情緒也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。你還知道哪些關(guān)于情緒影響的故事嗎？林黛玉范進(jìn)中舉喜極而瘋毒發(fā)身亡憂思成疾同樣的批評

面對同一件事，兩位同學(xué)做出了不同的情緒表現(xiàn)。展開想象，照此發(fā)展下去，接下來可能會發(fā)生什么？哪一種情緒表現(xiàn)有利于同學(xué)的成長？①情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。②積極作用：它可能激勵我們克服困難、努力向上。③消極作用：它也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。3、情緒的作用青春期=情緒四、正視青春情緒01結(jié)合自己日常生活中的情緒表現(xiàn)，說一說青春期情緒特點有哪些？產(chǎn)生原因是什么？02怎樣正確對待青春期的情緒？自主探究學(xué)習(xí)自主探究學(xué)習(xí)要求：①閱讀教材36-38頁后，回答以上兩個問題。②限時3分鐘。情緒的表現(xiàn)性青春期的情緒特點1、小A是個足球迷，每次看足球比賽都按奈不住內(nèi)心的激動，歡呼雀躍，手舞足蹈。2、小D是班級的板報負(fù)責(zé)人，她出的板報受到班里很多同學(xué)的贊賞，當(dāng)她正暗自高興時，班里同學(xué)給她提出了一些建議和不足，小靜聽后用力將筆甩在地上并大聲說：“你行你上，我不干了!”3、小C在閱讀文章《祥林嫂》時，腦海中一直思考著祥林嫂的命運，并為他的命運而感到難過，直到下課了還是悶悶不樂。4、小B經(jīng)歷兩次考試失利后，便一直沉寂于“我不聰明”的悲傷情緒中無法自拔。5、小E在去奶奶家的路上和爸爸發(fā)生了沖突，心里萬分委屈，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，為了不讓奶奶擔(dān)心，他還是強(qiáng)忍淚水，陪奶奶聊天說笑。情緒波動與固執(zhí)情緒的細(xì)膩性情緒的閉鎖性情緒反應(yīng)強(qiáng)烈01020304情緒反應(yīng)強(qiáng)烈富有激情和熱情，也會因為小事沖動。情緒波動與固執(zhí)情緒體驗常常不穩(wěn)定，還有頑固性。情緒的閉鎖性情緒體驗細(xì)致，豐富，加入許多主觀因素。情緒表現(xiàn)性在情緒的表露過程中帶有表演痕跡。05情緒的細(xì)膩性掩飾自己的情緒感受，不愿向人表露。四、正視青春情緒——青春期的情緒特點

情緒有好壞之分嗎？情緒本身無所謂好壞之分，但是有情緒引發(fā)的行為及行為的后果有好壞之分。但是，根據(jù)感受體驗，情緒通常分為正面情緒和負(fù)面情緒。四、正視青春情緒——正確對待青春期情緒我們可以躲避負(fù)面情緒，只保留正面情緒嗎？正面情緒善于激發(fā)積極面對負(fù)面情緒

青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受

①善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩四、正視青春情緒——正確對待青春期情緒

②學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒，是我們成長過程中需要經(jīng)歷的

青春的情緒宛如一個七彩的調(diào)色板，相信經(jīng)由我們的體驗，定能走過最美的青春。情緒的類型情緒的成分影響情緒的因素情緒的作用青春的情緒情緒的青春色調(diào)情緒面面觀青春期的情緒特點如何正確對待青春期的情緒①個人的生理周期②對某件事情的預(yù)期③周圍的輿論氛圍④自然環(huán)境內(nèi)在體驗、外顯表情和生理激活①基本情緒：喜、怒、哀、懼。②復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等積極：影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上。消極：可能讓我們因為某個小的挫敗而止步不前。①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈②情緒波動與固執(zhí)③情緒的細(xì)膩性④情緒的閉鎖性⑤情緒的表現(xiàn)性①善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。②學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。課堂小結(jié)1、【2021?濟(jì)南】文學(xué)大家冰心把一生獻(xiàn)給了祖國和人民，寫下了幾百萬字的作品。她在談到自己健康長壽之道時說，保持健康的方法就是“在微笑中寫作”。她寫了一輩子，從未停筆，心情總是樂觀的。由此可見（）①要善于激發(fā)正面的情緒感受②情緒的表達(dá)與身心健康有關(guān)③美好情感驅(qū)使我們做出積極行動④參與社會活動就能獲得美好情感A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④課堂練習(xí)A2.當(dāng)一個人快樂的時候，可能會感到精力充沛，面帶笑容，步履輕盈；憤怒的時候，可能會血壓升高、心跳加快，甚至做出過激的行為；悲傷的時候，可能會覺得沮喪、泄氣，無精打采，甚至想哭……上述材料說明（）A．情緒影響我們的觀念和行動B．我們要學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，避免負(fù)面情緒C．青春期情緒具有波動性D．青春期情緒具有細(xì)膩性A3.科學(xué)家做過一個實驗，把同窩生的兩只小羊用相同的飼料喂養(yǎng)，一只小羊旁栓著一匹狼，而另一只小羊從來就沒有看見過狼。結(jié)果，在狼旁邊的小羊在極度驚恐的情緒折磨下逐漸瘦弱后夭折，而另一只羊卻長得很健壯。該實驗告訴我們（）A．消極情緒會產(chǎn)生積極后果B．積極情緒會產(chǎn)生消極后果C．不同的情緒會產(chǎn)生不同