高三班主任年度工作總結

高三班主任年度工作總結

高三班主任年度工作總結1

高三是高中的最最關鍵一年，高三同學將面臨人生的一大轉折。我依據(jù)本班的實際狀況，重新調(diào)整了的班級20xx高考總體目標和工作方案?，F(xiàn)總結如下：

(一)調(diào)整班級20xx年高考總目標。

本人依據(jù)20xx年本校高考的狀況，并結合本班的實際，本班提出了20xx年高考的總目標：

①力爭本班同學高考84%上線的目標;

②力爭上本科人數(shù)45人左右上本科線;

③爭取上本科的同學中有xx名同學高考總分達到第一批重點線。

從現(xiàn)在的估分狀況看，基本能完成任務。其中劉散航同學以605分位居班級前列，這在平行班中是屈指可數(shù)的。

(二)深化了解同學的學習狀況，提出

一學期來，本人充分利用課余時間，以個別談話的方式，深化了解本班同學平常學習狀況和自我評價，充分確定他們的學習方法，并提出一些新學習要求，使本班同學進入良好的高考復習備考工作。

(三)加強紀律，確保高考備考順當進行。

本學期合班以來，本人依據(jù)本班的實際狀況，提出嚴格紀律的要求，并根據(jù)學校制定的>要求，嚴格把關。經(jīng)過一個多月的努力，班級的學習紀律基本有了保障。班級紀律有改善，學習上形成你追我趕的良好風氣，為高考取得較好的成果奠定了基礎。

(四)開展心理輔導訓練工作。

一個學期來，我依據(jù)本班同學在不同學習階段，本學期，我們高考班先后進行了三次模擬試，同學在每次模擬試中都消失不同的心理狀況，本人依據(jù)同學不憐憫況開展定期和不定期開展心理輔導訓練工作，通過談話書信等方式使同學基本上克服了考試緊急的心理狀況，為高考取得較好的成果打下基礎。

(五)制定高考分數(shù)目標方案。

本學期開學初，我要求每位同學依據(jù)自己的實際，制定高考分數(shù)目標，并努力為實現(xiàn)這個目標不懈努力，大多數(shù)同學實現(xiàn)了自己的抱負和目標。

(六)實施早回校讀書方案。

方案的提出：為了實現(xiàn)本班高考方案目標，本學期班第一天，我就提出了實施提早回校讀書的方案，要求同學每周星期一至六早上7：10要按時到校讀書，并把這項方案納入德育考核的范圍。通過這項方案的實施，充分調(diào)動了同學學習樂觀性。每天早上7：10，全班同學已到課室，開展了每天的讀書活動。

(七)開展學習方法、復習方法指導。

一學期來，每次模擬試后，我都以談話的方式和班集體總結方式，正確指導和引導其學習方法和復習備考方法。并要求同學把壓力轉化為動力，在學習上永不滿意現(xiàn)有的學問水平，并要求同學對自己提出高要求，只有不斷地追求學問的系統(tǒng)性和完備性，才能達到提高學習成果的效果。

(八)樂觀開展平安訓練工作。

平安工作是各項工作的首要任務，要長抓不懈。因此，一學期來，我每月班會課都樂觀開展平安訓練工作，特殊做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盜等工作，并每月備好平安訓練教案，使平安訓練工作做到有備無患。杜絕了同學平安事故的發(fā)生。

(九)仔細指導同學做好高考報名工作和高考志愿填報工作。

本學期一開學，就開頭進行高考報名工作，6月下旬做好高考志愿的填報工作。本學期，本人通過上網(wǎng)下載大量的有關高考志愿填報的資料供同學參考，為高考報名工作和高考填報志愿工作作好了充分的預備，也使這兩項工作的順當進行制造了條件。

一個學期來，為了確保高三高考取得預期有成果，我雖然在班主任工作中，急學校和家長之所急，但在工作中還存在不少缺點，如個別同學學習樂觀性不高、同學普遍缺乏刻苦鉆研精神等等。我將在后的工作中總結閱歷，連續(xù)努力，把班級工作做得更好。

高三班主任年度工作總結2

本學年我擔當高三文科116班班主任，在學校領導的關懷和支持及科任老師的協(xié)作下，所帶班級班風學風良好，同學德智體全面進展?；仡櫼粋€學年的班主任工作，我總結如下：

一、抓好日常班級工作，制造良好學習環(huán)境和氛圍。

開學初，正式踏入高三階段時，由于一下子學習時間長、學習強度大、壓力大，每個同學都不能適應高三的生活。很明顯的癥狀就是每個人的精神狀態(tài)都顯得不好，由于學習時間長了，休息時間短了。我明白同學的辛苦，但是，這是沒方法轉變的事情。因此，高三的第一節(jié)班會課就是動員大會，重點鼓舞同學在這最終但卻是最重要的一年里刻苦奮斗，在思想上做好充分的吃苦的預備，拿出舍命的干勁為將來沖刺！在以后的班會課上，我連續(xù)做思想動員工作，讓他們充分地發(fā)揮樂觀性和主觀能動性，認仔細真地過好這一年。

除了讓同學在思想上做好吃苦耐勞、刻苦奮斗的預備外，我還著重抓好班風學風建設。到了這關鍵時刻，一個良好的學習環(huán)境對同學來說至關重要。因此，根據(jù)班級組的統(tǒng)一部署，我每天都親密關注同學的學習和紀律狀況。每天晨讀開頭時我肯定在教室門口站一陣子直到到班輔導老師來到方才離開；每節(jié)晚自習肯定到教室走廊站在窗戶外看看；每周自習課我肯定到班上巡查。發(fā)覺問題準時找同學談心溝通正確引導。我信任，一個勝利的班主任確定是一位勤快而又細心的班主任，只有多到班上走走，多與同學接觸，才能多了解狀況，走進同學心靈。在這一年里，我勤勤懇懇，堅持每天到班上隨機抽查。

作為高三的班主任，我深知高三的同學更需加強體育熬煉，更需要有健康的身體來完成繁重的學習任務。因此，我不厭其煩地反復提示督促同學堅持每天早晚跑步。此外，還總是提示同學留意飲食，留意日常衛(wèi)生，留意補充養(yǎng)分?？傊?，作為高三的班主任，我就像一位保姆，事無巨細，全面關注。

二、加強學業(yè)指導，不斷拓寬成果提升空間。

高三時寒窗苦讀十多載后的最終沖刺階段，是魚躍龍門的最終一搏，是高考成敗的關鍵時期，同學的成果是同學高考勝利的打算性因素。因此，在這一年里，我們最要關注的還是同學的成果。這一年里，同學將在老師的指引下完成對高中三年課程的復習，并且就題型進行相關的專題復習，做到全面系統(tǒng)地把握高中的學問和相關的高考解題技巧。由此可見，高三一年的時間是極其珍貴的，是同學亡羊補牢、查漏補缺的的最終機會。在這一點上，我首先讓同學樹立正確的熟悉，讓他們意識到高三這一年是勝利的關鍵，既有機遇也有挑戰(zhàn)?；A好的要盡可能地挖掘自己的潛力最大限度地拓展成果提升空間，基礎不好的還有時間和機會來彌補，關鍵是你自己能否抓住時間和機會。反正只要時刻繃緊一根弦好好利用，高三會帶給你很大的收獲，不管是學業(yè)上，還是心靈上。

在做好同學的思想工作之后，班主任再要做的就是協(xié)作各科任老師，給與恰當?shù)脑敿毜膶W習指導，為此，我利用各種形式和同學進行學習上的溝通與探討，如利用班會課讓同學進行學習心得溝通、讓優(yōu)生介紹學習方法，征求同學對科任老師的意見和建議，召開科任老師與同學的座談會等。

在高考前不久，我開頭不斷地向同學傳授一些高考應試技巧，以及同學在考試中要留意的一些細節(jié)問題和可能消失的一些意外狀況及解決方法，讓同學在思想上有所預備。

三、關注同學心理健康，讓同學樂觀面對高考

高三的生活壓力大，學習緊急，同學的心理簡單產(chǎn)生波動，因此，關注同學的心理對高三同學來說也是至關重要的。同學擁有一顆平和的心對于高考的勝利有著舉足輕重的作用。雖然學校有特地的心理老師，但我認為班主任更應當成為同學的心理保健醫(yī)生，由于班主任本身有著得天獨厚的優(yōu)勢，那就是和同學交往的距離感相對來說會小得多，也更能獲得同學的心理共鳴。

高三的學習壓力很大，怎樣為同學減壓的問題也始終是我最關注的。首先，我邀請學校的心理輔導老師上了一節(jié)減壓班會課。同學們對這節(jié)課的印象很深刻，從中學到了不少東西，例如，如何自我減壓，如何自我調(diào)整，如何釋放壓力等等。其次，班會課上我也常常讓同學們聽聽音樂來舒緩神經(jīng)?！赌切┗▋骸妨钗覀儜涯睿蹲畛醯幕孟搿妨钗覀兩钏?，《飛得更高》讓我們豪情萬丈，《奔跑》使我們斗志昂揚……。每一首歌都表達了我們心中的幻想，激發(fā)著我們勇往直前的熱忱。再次，我常常調(diào)整自身心情，保持樂觀的精神狀態(tài)，這對一個高三班主任來說是特別重要的，由于這會對同學產(chǎn)生很大的感染。因此，第一次見面時，我就對同學說：高考很殘酷，但我不盼望自己成為摧殘他們的劊子手，我會力爭每天都有一張絢爛的笑臉來面對他們。

作為老師，作為班主任，這一年來，我悄悄默地陪著他們，悄悄地為他們祈福和祝愿，盼望他們都有美妙的將來。這一路上，我也感受良多，飽嘗了酸甜苦辣，但更多的是收獲勝利的歡欣和喜悅！

高三班主任年度工作總結3

一年的高三班主任工作，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到漸漸的把握節(jié)奏、樹立自信，整個過程感覺真有些不堪回首——摸索的過程好像始終是那么困難。但是在感嘆艱辛的同時，自己的收獲更多。

都說“訓練無小事”，今年是有了深刻體會。作為一名年輕的老師，第一次擔當高三班主任，無論是同學還是家長在一開頭都對自己抱有肯定的懷疑和不信任，輕者也多為觀望狀態(tài)。因此，關注細節(jié)顯得尤為重要。日常的點滴工作稍有不慎，或許就會造成不行挽回的后果；但反之，通過細節(jié)入手，加強家校溝通、溝通，能夠增加對年輕老師的信任度。

開學初，為了能更好地進行家校聯(lián)系，我就將自己的日常工作支配與聯(lián)系方式，以《告家長書》的方式告之家長。一方面，家長能夠對老師的日常工作有所了解，轉變以往認為老師一職是非常悠閑的工作，是種不錯的換位思索方式；另一在此，我要特殊感謝公司領導和各位同仁在工作和生活中賜予我的支持和關懷，這是對我工作的確定和鼓舞，我真誠的表示感謝！方面，在聯(lián)系的過程中不至于撲空，能夠有效的聯(lián)系。而在整個教學過程中，時不時地與各個同學家長以各種方式聯(lián)系，最終做到百分百的家校聯(lián)系率，以敬業(yè)的態(tài)度去獵取家長的信任。

其次，關注同學的心理需求對高三同學亦是尤為重要。雖然學校有特地的心理老師，但是班主任更應當成為同學的心理保健醫(yī)生。由于班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得同學的心理共鳴。

高三的學業(yè)壓力很大，減壓的問題始終是我最關注的，當然訓練需無痕，有意識但不能很刻意?？隙ǖ恼n余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法；平常的主題班會注意以各種方式賜予同學們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟識度、增加班級分散力。在高三的各項活動中，能留給同學最多回憶的唯恐是其次學期去新城區(qū)公園的踏春、放風箏了，在最困難的時候小小釋放一下對同學的再次沖刺是有利的。

考前的心理輔導其實也是相當重要的。高考前，我將同學可能在高考三天遇到的突發(fā)大事做了提示，更關鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。當時不經(jīng)意的支配在高考階段的確起到了肯定樂觀作用。不少同學在遇到我考前提及的狀況時，那種處亂不驚的成熟讓我感到訓練的成就感。

再者，調(diào)整自身心情，保持樂觀狀態(tài)，對于一個高三班主任是特別關鍵的。第一次見面時，我就對同學說：高考很殘酷，但不盼望自己成為摧殘他們的劊子手，我會爭取每天都有一張絢爛的笑臉來面對他們。一年的時間里，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，可是竟然有一天在全班同學面前忍不住地哭泣……事后，就在我為自己的舉動感到懊悔時，由于將自己的心情帶入課堂是一個老師的失職；但是讓我意想不到的卻是收獲到了同學的不少短信——在他們的眼里，我一向是那么頑強，頑強得讓他們感到有距離，倒是這樣的真實流露讓他們感到可親。心里的感覺是很簡單的，突然意識到樂觀、樂觀的老師心情當然對高三同學很重要，但是真實的情感流露或許更有說服力。

心與心的去與同學交換，必能使收獲更多于付出。高考前一天，我在松江點歌臺給全班同學點歌祝愿，之后的同學反饋讓我驚訝——甚至有同學感動萬分地打電話過來，只說了一句：老師，我看到你的祝愿了，便哽咽了……高考第一天結束后，我給全班同學每人或其家長的手機上發(fā)了一條鼓舞的短信，一時間又收獲了不少。直到今日，還有同學發(fā)過短信勸我明年不要再帶高三了，太累。……這點點滴滴，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感。

老師的成就感、幸福感來源于同學，我體會著、更收獲著……

高三班主任年度工作總結4

勞碌而又充實的一學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從暑氣逼人到春寒料峭，好像彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)覺密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了許多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水和才智。真的有必要總結一下，梳理一番：

一、本學期完成的主要工作：

我通過一個學期的努力，班級工作取得了預期的效果，協(xié)作學校各部門完成好各項任務，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序，同學學習成果穩(wěn)中有升，同學個體進展顯著。詳細如下：

1、心理疏導是第一要著。進入高三后，隨著學習壓力越來越大，同學的心理問題也越來越突出。這一時期，同學簡單產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良心情，這些心情給同學造成的不良影響特別大，假如不能因勢利導，準時排解同學心理上的暗礁，同學的成長和進步就會受到極大的阻遏。

我所帶的高三(2)班共60人，其中女生35人占了絕大多數(shù)，而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅由于一次考試的失利、同學間鬧點小沖突，便會產(chǎn)生自卑、煩躁、厭學心情甚至有輕生的念頭。

有的同學會找老師、家長或其她同學傾訴，老師只要適當開導加以解決;而有的同學就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累影響到同學的