高中思想政治-消費及其類型教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

消費及其類型教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】

1.知識與能力：識記和理解影響消費的因素;了解消費類型的三種分類，特別是錢貨兩清消費，貸款消費和租賃消費的異同;了解消費結(jié)構(gòu)變化的趨勢以及恩格爾系數(shù)變化的意義。

2.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生從感性認識上升到理論高度，學(xué)會從多角度去分析影響消費的因素。了解我國消費結(jié)構(gòu)的變化趨勢，可以增強學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生通過對自己家庭消費水平迅速提高的感受，結(jié)合我國恩格爾系數(shù)走勢的分析，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感,增強民族自豪感.

【教學(xué)的重、難點】

教學(xué)重點：本框的重點是影響消費的因素

教學(xué)難點：消費類型中的貸款消費

【教法與學(xué)法】自學(xué)法、分組合作探究法、情景教學(xué)法?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入：通過《你說我說大家說》欄目，說一下廣饒消費狀況的變化，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。（設(shè)計意圖：用身邊的事導(dǎo)入新課，貼近生活，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。）二、創(chuàng)設(shè)情境合作探究達成目標（一）影響消費的因素情景一：小王在廣饒縣一家私營企業(yè)工作，月收入3000元?？粗S多同事都成了“有車一族”，小王的心也熱了。但數(shù)數(shù)口袋里的錢，小王又有些苦惱了。小王為什么苦惱？學(xué)生討論得出當前收入影響消費。情景二：面對現(xiàn)實，小王有些忐忑，“現(xiàn)在把錢都花在車上，企業(yè)發(fā)展又不穩(wěn)定，父母年齡增大，孩子馬上要上學(xué)，將來花錢的地方多，還是暫時別買吧。”小王忐忑又為哪般？學(xué)生討論得出未來收入預(yù)期影響消費。情景三：假如小王所在東營市大多家庭的月收入在5000到6000元之間；而A市只有少數(shù)家庭月收入上萬元，其它家庭月收入都還只有1000-2000元。如果你是汽車銷售商，會選擇到哪個城市開店？為什么？學(xué)生討論得出收入差距影響消費。情景四：“現(xiàn)在是銷售商在搞促銷，價格比較便宜，現(xiàn)在不買，以后漲價再買我豈不是太虧了，買不買？”小王為何又糾結(jié)？學(xué)生討論得出物價影響消費。通過視頻《哭笑不得》讓學(xué)生進一步體會物價對消費的影響。（設(shè)計意圖：通過小王的例子，采用一例到底的方法，來解決本框的重點問題，非常緊湊，非常連貫，一氣呵成，提高課堂效益。）（二）消費的類型情景一：小王可以用哪種方式實現(xiàn)自己開上車的夢想呢？學(xué)生討論得出按交易方式劃分的三種消費類型。設(shè)計活動《消費伴我行》，讓學(xué)生了解錢貨兩清、貸款消費、租賃消費等類型（設(shè)計意圖：學(xué)生在合作交流中動腦、動口，提高了學(xué)習(xí)的積極性。）情景二：哈哈，買上新車了，可以開車帶著家人去旅游了。小王家已經(jīng)達到哪種消費層次？學(xué)生討論得出按交易目的劃分的三種消費類型。通過三組圖片讓學(xué)生進一步明確生存資料消費、發(fā)展資料消費、享受資料消費等三種類型。通過視頻《憶苦思甜》讓學(xué)生進一步理解消費的類型。（設(shè)計意圖：有圖片，有視頻，充分調(diào)動學(xué)生的五官，挖掘課堂的潛力。）（三）恩格爾系數(shù)教師講述：恩格爾系數(shù)的定義、公式、以及意義讓學(xué)生判斷甲乙兩個家庭的消費水平，進一步了解恩格爾系數(shù)。（設(shè)計意圖：對于學(xué)生比較陌生的概念，不妨采用傳統(tǒng)的教師講授的方式。）（四）知識體系學(xué)生先自主構(gòu)建知識體系，評選出優(yōu)秀的知識體系進行展示。（設(shè)計意圖：當堂鞏固，夯實基礎(chǔ)。）（五）模擬活動鞏固新知（1）活動內(nèi)容：采訪班里的同學(xué)（2）采訪話題：廣饒一中高一學(xué)生消費狀況（設(shè)計意圖：知行合一，理論聯(lián)系實際。）三、課后作業(yè)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，調(diào)查廣饒縣居民的消費狀況，并寫出調(diào)查報告。（500字左右）可通過問卷調(diào)查、上門走訪、上網(wǎng)查詢等方式獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，分析變化的原因，提出進一步提高的對策。（設(shè)計意圖：知識就是力量，用知識武裝自己。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。）學(xué)情分析

鑒于我們學(xué)校學(xué)生的實際情況，他們對居民生活消費有比較多的生活經(jīng)驗，但也存在許多模糊認識，錯誤觀點，所以要結(jié)合學(xué)生的認知能力，知識儲備以及生活體驗來進行教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)過程中需要采取深入淺出、形象生動的方法進行因勢利導(dǎo)，不斷啟發(fā)、點撥和矯正。讓學(xué)生真正參與教學(xué)活動，充分引導(dǎo)學(xué)生全面地看待身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象。學(xué)生當堂學(xué)習(xí)效果評測結(jié)果及分析采取自評、老師評價和同學(xué)評價并行，在評價者和被評價者之間，采用一定方式互相溝通，促進學(xué)生的發(fā)展和進步。老師能發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹立自信心，促進學(xué)生積極主動地發(fā)展，也有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。精神狀態(tài)上，學(xué)生課前準備充分，精神飽滿，發(fā)言響亮，條理清晰，富有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，高漲的學(xué)習(xí)熱情。參與程度上，學(xué)生主動參與時間長，通過認真觀察，能夠主動發(fā)現(xiàn)和提出問題，有條理的表達思考過程。善于傾聽，在傾聽中思考，能提出解決問題的策略，表達自己獨特的見解。參與效果上，學(xué)生普遍具有良好的學(xué)習(xí)意志品質(zhì)和道德品質(zhì)，普遍具有問題意識，敢于質(zhì)疑問難，發(fā)表不同的見解，不同程度的學(xué)生均得到發(fā)展，從整體上達到教學(xué)目標。教師“激勵性”的評價，把評價定位在激勵學(xué)生的進步上。特別是對學(xué)困生，哪怕學(xué)生只有點滴的成績，都要及時肯定。激勵性評價，我都力求做到有個性和有針對性，注重使評價富有人情味，盡量使每個被評價的對象獲得成功的喜悅。如以“真不錯！”、“有創(chuàng)意！”、“老師都沒想到”、“有道理”等語言代替了過去的點頭、“嗯”、“請坐”等冷冰冰的評價，學(xué)生表現(xiàn)出了前所未有的學(xué)習(xí)積極性。通過以上的評價方案讓學(xué)生感受到評價的魅力，從而喜歡評價，學(xué)會評價。教材分析

《消費及其類型》是人教版高中《思想政治必修Ⅰ經(jīng)濟與生活》第一單元第三課《多彩的消費》中的第一框。學(xué)生們在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了《神奇的貨幣》和《多變的價格》，即學(xué)習(xí)了怎樣進行貨幣與商品的交換，現(xiàn)在就進入本單元的最后一環(huán)，即怎樣去消費，這既為下一框《樹立正確的消費觀》做好鋪墊，又為第二單元學(xué)習(xí)生產(chǎn)做準備，是“交換——消費——生產(chǎn)”鏈條中的重要一環(huán),在整本教材中起著承上啟下的過渡作用。同時，消費是最貼近我們生活的經(jīng)濟現(xiàn)象，從消費入手有利于我們的教學(xué)更貼近學(xué)生的生活，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以本框題在經(jīng)濟生活中有著重要的指導(dǎo)意義。因此，我這樣設(shè)計本節(jié)課的三維教學(xué)目標。評測練習(xí)一、選擇題1．2014年2月6日，據(jù)中國商務(wù)部監(jiān)測，正月初一至初七(1月31日至2月8日)，全國零售和餐飲企業(yè)銷售額約6107億元人民幣，比去年春節(jié)增長13.3%。出現(xiàn)這種消費市場火暴現(xiàn)象的根本原因是()A．人們的消費觀念發(fā)生了重大變化B．經(jīng)濟發(fā)展，居民收入增加C．適度消費的觀念深入人心D．國家大力倡導(dǎo)適度超前消費2．結(jié)婚時穿婚紗是現(xiàn)代人結(jié)婚的時尚，而婚紗往往是到婚紗攝影公司租用的而不是直接購買的。下列關(guān)于租賃消費的說法正確的有()①由于消費者使用次數(shù)有限，租賃消費更加便宜合算，避免浪費②其特點是商品所有權(quán)不變，消費者獲得的是該商品在一定期限內(nèi)的使用權(quán)③租賃消費是當今最流行的一種消費方式④租賃消費是商品所有權(quán)的暫時過渡A．①② B．③④C．②③ D．①④3．在人們的消費中，消費者擁有某種商品一定時期的使用權(quán)，但不擁有該商品的所有權(quán)，具有這種特點的消費是()A．租賃消費 B．綠色消費C．貸款消費 D．錢貨兩清消費4．要促進房地產(chǎn)市場的健康發(fā)展，必須嚴格限制大戶型、低密度高檔住宅的開發(fā)建設(shè)。購買高檔住宅屬于()A．生存資料消費 B．發(fā)展資料消費C．享受資料消費 D．生產(chǎn)資料消費5．近年來，我國汽車市場每年平均以25%的速度快速增長，我國的汽車消費占全球汽車消費的7.5%，已成為世界最大的汽車產(chǎn)銷國。我國“私家車”快速增長的最主要原因是()A．汽車價格大幅跌落B．生產(chǎn)汽車的勞動生產(chǎn)率不斷提高C．汽車已成為我國居民的消費必需品D．我國經(jīng)濟發(fā)展，居民收入不斷增長6．近年來，人們的消費檔次越來越高，貸款消費也逐漸時髦起來。貸款消費作為市場經(jīng)濟發(fā)展過程中的一種新型消費方式()①在某種程度上有利于提高和改善人們的生活②能夠促進資金的流通③有利于刺激消費，擴大內(nèi)需④對消費者來說都是一種明智的選擇A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④7．下圖是2014年4月某調(diào)查小組針對某地居民的一項調(diào)查結(jié)果。造成圖中現(xiàn)象的主要原因在于()A．不同收入群體對物價的敏感度不同wWw.xKb1.coMB．物價通過改變?nèi)藗兊氖杖胨綄θ藗兊纳町a(chǎn)生影響C．社會整體消費水平取決于收入差距大小D．物價穩(wěn)定是消費水平提高的前提和基礎(chǔ)8．在購買住房、轎車、電腦等大宗商品或服務(wù)的時候，一次性付款可能會超出支付能力，買主可考慮預(yù)支未來收入來進行消費。材料表明以下觀點()①人們的消費心理影響消費②人們預(yù)期收入水平影響人們的消費③貸款消費有合理性④錢貨兩清的消費⑤租賃消費A．①④⑤ B．①②④C．①②③ D．①②③④⑤9．消費是整個經(jīng)濟鏈條的最后一個環(huán)節(jié)，在經(jīng)濟學(xué)的意義上，投資每增長一個百分點，能拉動經(jīng)濟增長0.2%，而消費每增長一個百分點，能拉動經(jīng)濟增長0.8%，是投資的4倍。下列措施中，有助于促進居民消費的是()①提高銀行存款利率②進一步完善社會保障體系③努力增加城鄉(xiāng)居民收入④加快生活消費品更新?lián)Q代A．①②④ B．①②③C．①③④ D．②③④二、非選擇題10．張先生一家三口人，張先生是民營企業(yè)家，收入水平很高。妻子是某大型企業(yè)的主管，女兒是一家大公司的技術(shù)顧問，收入也很高。他們一家在一著名小區(qū)購買復(fù)式住房兩套(一次性付款)。在節(jié)假日，一家三口常雇傭一輛舒適的旅游車在導(dǎo)游的引導(dǎo)下觀光旅游。家中一切雜務(wù)由保姆處理。請結(jié)合本課所學(xué)知識，分析張先生一家的消費狀況。新|課|標|第|一|網(wǎng)11．黨的十八大報告指出：“要牢牢把握擴大內(nèi)需這一戰(zhàn)略基點，加快建立擴大消費需求長效機制，釋放居民消費潛力，保持投資合理增長，擴大國內(nèi)市場規(guī)模。”但據(jù)調(diào)查，一方面，“手上有錢，心中無底”是當前大多數(shù)手有余錢的中國老百姓的普遍心態(tài)，教育、醫(yī)療和住房等方面的高昂費用和預(yù)期支出，讓許多老百姓平時總想著如何攢錢而不敢花錢。另一方面，城鎮(zhèn)低收入階層和廣大農(nóng)民消費能力不足，占全國人口三分之二以上的農(nóng)村，只消費了全國三分之一的商品，農(nóng)村蘊藏著巨大的市場潛力。對此，有識之士指出，政府應(yīng)該綜合采取多方面的政策和措施，增強老百姓的消費信心，讓更多的人能夠更大膽地花錢，同時也學(xué)會更聰明地花錢。運用經(jīng)濟生活知識，結(jié)合材料和我國目前經(jīng)濟形勢，說明我國如何增強老百姓的消費信心，讓更多的人能夠更大膽地花錢？答案一、選擇題1-5BAACD6-9AACD二、非選擇題10.[答案](1)居民消費水平的高低，受居民收入水平的影響，收入是消費的前提和基礎(chǔ)。張先生一家收入水平高，決定了其消費水平高。(2)從消費的交易方式看，張先生一家一次性付款購買住房屬于錢貨兩清的消費。(3)張先生一家雇傭旅游車觀光屬于享受性消費，亦屬于租賃消費。11.[答案](1)收入是消費的前提和基礎(chǔ)。增強消費信心，必須大力發(fā)展生產(chǎn)力，保持經(jīng)濟穩(wěn)定增長，增加居民收入。(2)未來收入預(yù)期影響人們的消費水平。國家要健全社會保障體系，擴大就業(yè)。(3)社會總體的消費水平與人們的收入差距有密切關(guān)系。國家要改革收入分配制度，縮小收入差距。(4)物價水平是影響居民消費水平的重要因素。國家要綜合運用各種手段，穩(wěn)定物價，整頓和規(guī)范市場秩序，為消費者創(chuàng)設(shè)良好的消費環(huán)境。(5)引導(dǎo)居民樹立正確的消費觀念，倡導(dǎo)科學(xué)、理性消費，鼓勵適度消費，提升居民的消費意愿，促進消費的健康發(fā)展。課后反思優(yōu)點1.設(shè)計情景比較符合三貼近原則，能激發(fā)學(xué)生興趣。2.能較好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。3.思路清晰，重難點突出，而且在重點問題處理上使用了一例到底。4.比較好的落實了情感態(tài)度價值觀教育。問題1.課堂的前半段，調(diào)動學(xué)生積極性上稍有欠缺，學(xué)生顯得有點緊張和沉悶。2.當堂鞏固部分缺少知識方面的落實。3.教師的語言還可以再簡潔些。4.從影響消費的因素到提高消費水平的措施這一拓展，難度有點大。課標分析一、

課程標準的基本要求：描述幾種消費心理；比較消費行為的差異；辨析消費觀念的變化，樹立正確的消費觀。二、教育教學(xué)目標（一）知識與能力：1、識記影響消費的因素；消費類型的三種分類及其含義；消費結(jié)構(gòu)與恩格爾系數(shù)的含義

2、理解收入與消費水平的關(guān)系；收入分配狀況與消費水平的關(guān)系；