善于幫助他人快樂(lè)自己演講稿經(jīng)典篇

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦善于幫助他人快樂(lè)自己演講稿經(jīng)典篇同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)吵，多一份真情，少一些沖突，讓我們用互助互愛(ài)奏出奇妙的交響樂(lè)!讓我們的社會(huì)，我們的校內(nèi)布滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中健壯成長(zhǎng)!我為大家整理了擅長(zhǎng)關(guān)心他人歡樂(lè)自己演講稿經(jīng)典篇，歡迎大家閱讀。

擅長(zhǎng)關(guān)心他人歡樂(lè)自己演講稿經(jīng)典篇篇一

幸福是什么?答案有許多。有人說(shuō)賜予是一種幸福。它可以給人們帶來(lái)暖和和歡樂(lè)。我說(shuō)，關(guān)心別人是一種幸福，是人生最好的經(jīng)受。

唐代大詩(shī)人白居易說(shuō)：“樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè);憂人之憂，人亦憂其憂。”宏大的科學(xué)巨人愛(ài)因斯坦說(shuō)：“生命的意義在于設(shè)身處地替別人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。”

各個(gè)時(shí)代、各個(gè)世界的偉人對(duì)互助、互愛(ài)的詮釋是多么的細(xì)膩、深刻啊!作為同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)多學(xué)圣賢，相互關(guān)心，共同進(jìn)步。

當(dāng)同學(xué)們面對(duì)難題而苦思苦想時(shí)，我們就主動(dòng)上前關(guān)心他一起解決難題，看著同學(xué)們歡樂(lè)的微笑，我們也收獲了一份歡樂(lè)吧!所謂:送玫瑰，手有香。做這樣的事沒(méi)有什么好處，為什么不呢?

互助互愛(ài)的力氣是宏大的，但是，有的同學(xué)并不把“團(tuán)結(jié)、互助、互愛(ài)”放在心上，認(rèn)為“助人為樂(lè)”自己“吃虧”。實(shí)際上，這些人錯(cuò)了。由于同學(xué)們相互關(guān)心相愛(ài)，我們的校內(nèi)將更加和諧，更加漂亮。

我們班也樂(lè)觀朝著“關(guān)心他人，歡樂(lè)自己”的暖和集體前進(jìn)。

走進(jìn)教室迎接你的是一張布滿真誠(chéng)的笑臉，這張互助的笑臉會(huì)消失在一張不當(dāng)心掉下來(lái)的紙條上，課桌上輕輕彎腰撿起的時(shí)候;會(huì)消失在你填一支筆我畫一幅畫，我們一起在黑板上勾畫;會(huì)在遇到困難時(shí)，老師、同伴急躁講解;會(huì)消失在身體上的不是適時(shí)的、關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)。

我們更喜愛(ài)將“關(guān)心他人使自己歡樂(lè)”的種子融入到撿起果皮、打開(kāi)水龍頭、關(guān)燈和在走廊上閑逛的細(xì)節(jié)中。

同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)吵，多一份真情，少一些沖突，讓我們用互助互愛(ài)奏出奇妙的交響樂(lè)!讓我們的社會(huì)，我們的校內(nèi)布滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中健壯成長(zhǎng)!

我們班形成的是一個(gè)“人”字，一撇一納，看似簡(jiǎn)潔，其實(shí)蘊(yùn)含著深刻的意義，生活中我們只有相互支持，相互支持，相互關(guān)心，才能走得越來(lái)越遠(yuǎn)。

擅長(zhǎng)關(guān)心他人歡樂(lè)自己演講稿經(jīng)典篇篇二

幸福是什么?答案有許多。有人說(shuō)賜予是一種幸福。它可以給人們帶來(lái)暖和和歡樂(lè)。我說(shuō)，關(guān)心別人是一種幸福，是人生最好的經(jīng)受。

唐代大詩(shī)人白居易說(shuō)：“樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè);憂人之憂，人亦憂其憂。”宏大的科學(xué)巨人愛(ài)因斯坦說(shuō)：“生命的意義在于設(shè)身處地替別人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。”

各個(gè)時(shí)代、各個(gè)世界的偉人對(duì)互助、互愛(ài)的詮釋是多么的細(xì)膩、深刻啊!作為同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)多學(xué)圣賢，相互關(guān)心，共同進(jìn)步。

當(dāng)同學(xué)們面對(duì)難題而苦思苦想時(shí)，我們就主動(dòng)上前關(guān)心他一起解決難題，看著同學(xué)們歡樂(lè)的微笑，我們也收獲了一份歡樂(lè)吧!所謂:送玫瑰，手有香。做這樣的事沒(méi)有什么好處，為什么不呢?

互助互愛(ài)的力氣是宏大的，但是，有的同學(xué)并不把“團(tuán)結(jié)、互助、互愛(ài)”放在心上，認(rèn)為“助人為樂(lè)”自己“吃虧”。實(shí)際上，這些人錯(cuò)了。由于同學(xué)們相互關(guān)心相愛(ài)，我們的校內(nèi)將更加和諧，更加漂亮。

我們班也樂(lè)觀朝著“關(guān)心他人，歡樂(lè)自己”的暖和集體前進(jìn)。

走進(jìn)教室迎接你的是一張布滿真誠(chéng)的笑臉，這張互助的笑臉會(huì)消失在一張不當(dāng)心掉下來(lái)的紙條上，課桌上輕輕彎腰撿起的時(shí)候;會(huì)消失在你填一支筆我畫一幅畫，我們一起在黑板上勾畫;會(huì)在遇到困難時(shí)，老師、同伴急躁講解;會(huì)消失在身體上的不是適時(shí)的、關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)。

我們更喜愛(ài)將“關(guān)心他人使自己歡樂(lè)”的種子融入到撿起果皮、打開(kāi)水龍頭、關(guān)燈和在走廊上閑逛的細(xì)節(jié)中。

同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)吵，多一份真情，少一些沖突，讓我們用互助互愛(ài)奏出奇妙的交響樂(lè)!讓我們的社會(huì)，我們的校內(nèi)布滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中健壯成長(zhǎng)!

我們班形成的是一個(gè)“人”字，一撇一納，看似簡(jiǎn)潔，其實(shí)蘊(yùn)含著深刻的意義，生活中我們只有相互支持，相互支持，相互關(guān)心，才能走得越來(lái)越遠(yuǎn)。

擅長(zhǎng)關(guān)心他人歡樂(lè)自己演講稿經(jīng)典篇篇三

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!我是702班的劉燕妮，今日我演講的主題是“做一個(gè)布滿愛(ài)心，樂(lè)于奉獻(xiàn)的人”。

人們都說(shuō)荷花出淤泥而不染，但又有誰(shuí)知道，在冰清玉潔的荷花、荷葉之下的淤泥卻難登大雅之堂。為了城市的干凈，清潔工人甘于奉獻(xiàn)，甘于犧牲。他們和淤泥相近，同樣出身卑微，但卻為城市的環(huán)境數(shù)十年如一日地奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心，貢獻(xiàn)著自己的力氣。

古語(yǔ)說(shuō)，“君子成人之美，不成人之惡”。早在2000多年前，孟子就曾經(jīng)提出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的社會(huì)抱負(fù)，要求人們像敬奉自己的父老兄長(zhǎng)一樣敬奉別人的父老兄長(zhǎng)，像哺育自己的子弟一樣愛(ài)惜別人的子弟。在當(dāng)代中國(guó)，曾有一個(gè)人物照亮了一個(gè)時(shí)代，他不是轟轟烈烈的英雄，不是萬(wàn)人景仰的，他只是一個(gè)生于平凡，死于平凡的軍人。但他一點(diǎn)一滴的努力在一般的生活中悄悄塑造了一種崇高、一種精神。他就是雷鋒。

那么作為中同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做一個(gè)布滿愛(ài)心，樂(lè)于奉獻(xiàn)的人呢?

第一，要從日常生活做起，從身邊的小事做起，從對(duì)待四周的人們做起。在學(xué)校生活中，同學(xué)朝夕相處，應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷，相互關(guān)心，共同提高。

其次，關(guān)愛(ài)關(guān)心孤寡老人和殘疾人。孤寡老人和殘疾人是社會(huì)中公平的一員，他們?cè)谏詈凸ぷ髦欣щy較大，全社會(huì)都要理解他們，敬重他們，關(guān)懷和關(guān)心他們。

第三，要有救人于危難之中的士氣和行動(dòng)。我們要學(xué)習(xí)見(jiàn)義勇為、舍己為人的高尚品德，在面對(duì)別人犯難時(shí)，都應(yīng)助人一臂之力。

同學(xué)們，奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺(jué)的行動(dòng)。讓我們投身到傳承愛(ài)心，敢于奉獻(xiàn)的歷史潮流當(dāng)中吧!我的演講完畢，感謝大家。

擅長(zhǎng)關(guān)心他人歡樂(lè)自己演講稿經(jīng)典篇篇四

假如你損失了金錢，花費(fèi)了時(shí)間，用完了心思，還能品出歡樂(lè)的味道嗎?

《歡樂(lè)便士》這篇文章中的本和貝特西他們僅僅用了十個(gè)便士，便品嘗到了歡樂(lè)的味道。首先他們從哥哥那里得到了十個(gè)便士，而當(dāng)哥哥讓他們用這十個(gè)便士來(lái)關(guān)心五個(gè)人得到歡樂(lè)時(shí)，他們心里泛起了“酸酸”的味道，雖然他們心里泛著嘀咕，但他們還是拿出了一個(gè)便士逗孤獨(dú)的老先生快樂(lè)，接著他們又拿出一個(gè)便士關(guān)心小索尼滿意了愿望，然后他們又用了四個(gè)便士寫信慰問(wèn)了遠(yuǎn)方的奶奶，眼見(jiàn)他們的便士所剩無(wú)幾時(shí)，內(nèi)心涼爽而苦澀的味道差點(diǎn)阻擋了他們的行動(dòng)，但他們經(jīng)過(guò)內(nèi)心的一番斗爭(zhēng)后，他們還是用了最終所剩的四個(gè)便士填飽了饑餓小狗的肚子。當(dāng)他們身無(wú)分文時(shí)，他們卻因自己的行為而品出了歡樂(lè)的味道。

雖然有人說(shuō)這歡樂(lè)的秘方是甜甜的蜜糖，是酸溜溜的酸棗，是涼爽澀澀的薄荷。但讀了《歡樂(lè)便士》這篇文章，我最終找到了歡樂(lè)的秘方，歡樂(lè)的秘方就是酸、澀、甜這三種味道醞釀、發(fā)酵后所散發(fā)出的香甜。

《歡樂(lè)便士》這篇文章，讓我的心靈得到了凈化。往日，我卻從沒(méi)想過(guò)怎樣好好的利用零用錢，更沒(méi)想過(guò)怎么拿自己的零用錢來(lái)關(guān)心他人得到歡樂(lè)，總是見(jiàn)好的就買，使得我那挺著小肚囊的“存錢豬”，很快就消瘦了下去。

送人玫瑰，手有余香，關(guān)心他人得到歡樂(lè)的同時(shí)，自己也能享受到他人得到歡樂(lè)的喜悅，而當(dāng)你遇到哀痛與苦痛時(shí)，別人也肯定會(huì)向你伸出歡樂(lè)之手來(lái)關(guān)心你。

原來(lái)歡樂(lè)就這么簡(jiǎn)潔，關(guān)心別人、歡樂(lè)自己，伴侶們!你們不妨去試試，那么你的明天肯定是歡樂(lè)的春天!

擅長(zhǎng)關(guān)心他人歡樂(lè)自己演講稿經(jīng)典篇篇五

敬重的老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今日，我演講的題目是《關(guān)心別人歡樂(lè)自己》。

同學(xué)們，你們應(yīng)當(dāng)聽(tīng)過(guò)盲人提燈的故事吧。這個(gè)故事敘述了一個(gè)盲人行走時(shí)，總會(huì)提著一盞燈，起初，我覺(jué)得很驚奇，盲人明明看不著，為什么要提燈呢?原來(lái)，盲人提燈是為了給來(lái)往的車輛行人照明，同時(shí)，又能留意到他，不會(huì)撞著他。既關(guān)心別人，又關(guān)心了自己，真是一舉兩得其實(shí)，關(guān)心別人很簡(jiǎn)潔。在見(jiàn)面的時(shí)候給人一句問(wèn)候，行走的時(shí)候多一些禮讓，這都能給人心里帶來(lái)很大的暖和;同學(xué)摔倒了，關(guān)心扶起來(lái);別人在看書，我們盡量保持寧?kù)o;紙屑掉了，主動(dòng)彎腰撿起來(lái)在別人困難的時(shí)候，我們伸出救濟(jì)之手，就如同是沙漠中的一泓清泉，冬日