小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文四篇

關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文四篇

工作總結(jié)是特別重要的，剛好做好工作總結(jié)讓我們向著更好的自己前進(jìn)吧！工作總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我細(xì)心為您引薦的關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教研組工作打算范文四篇，供大家參考。

關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教研組工作打算范文1

本學(xué)期語(yǔ)文教研活動(dòng)讓我深感：打算不如改變。然而這一改變不僅無(wú)留缺憾，反而讓我們的教研活動(dòng)提升了一個(gè)臺(tái)階。我組金艷、孫美、張利琴、金春四個(gè)教師都有幸擔(dān)當(dāng)了中心校組織的全鎮(zhèn)溝通課，讓我們的教研活動(dòng)送由校內(nèi)拓展到校外，寶貴的是有全鎮(zhèn)精英老師的參加和指導(dǎo)，我們?cè)趫?zhí)教與議課受益匪淺。

盡管局部老師的公開(kāi)課沒(méi)能如期進(jìn)展，在校內(nèi)量沒(méi)能保證的狀況下，質(zhì)得以提升。以下活動(dòng)的開(kāi)展大家高度重視，踴躍主動(dòng)，真的做到少而精。

我組老師普遍敬業(yè)奉獻(xiàn)精神頗佳，為了和大家一起在埋頭苦干的同時(shí)不忘抬頭看路，了解最新教育方針，學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科理論，提高教學(xué)工作高境界，開(kāi)學(xué)第一周就建議大家自主學(xué)習(xí)《XX小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)【最新修訂版】》，一周后聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐在非正式形勢(shì)下探討溝通，這樣的方式才能更放得開(kāi)，也才能聽(tīng)到最真的心聲。從各個(gè)老師平日的言談中，學(xué)習(xí)所得小結(jié)如下：學(xué)習(xí)了《XX小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)【最新修訂版】》，我受益匪淺?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》全面、精確、明確的表述，反映對(duì)問(wèn)題的相識(shí)更為深廣；突出德育的時(shí)代特征；表達(dá)實(shí)力為重；靠近規(guī)律、貼近實(shí)際；與時(shí)代同步、與社會(huì)同行。課標(biāo)在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)目的和方法上進(jìn)展了一次系統(tǒng)而大膽地變革。使我對(duì)語(yǔ)文課程的性質(zhì)、特點(diǎn)有了進(jìn)一步的相識(shí)。加深了對(duì)新課程改革的理解與體會(huì)，相識(shí)到了新課標(biāo)改革的必要性。努力全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；注意學(xué)生的閱讀背誦；注意學(xué)生自悟探究；語(yǔ)文生活化，將語(yǔ)文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外?？傊谛碌恼n程、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氣氛下，須要教師引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)拓出一片語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活的新天地，在這片天地里，老師和學(xué)生將共同成長(zhǎng)，在探究中不斷進(jìn)步！

在以下的觀課議課活動(dòng)中，很慶幸能在這樣的集體中工作，更慶幸能擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教研工作，讓我有學(xué)習(xí)提升的良好環(huán)境。

在張利琴《金色的草地》新老師過(guò)關(guān)課中，我們看到了一位新老師極強(qiáng)的駕馭課堂的實(shí)力，那種鎮(zhèn)靜自假設(shè)，那種沉著淡定，骨子里流露的自信與嫻熟，不得不為之贊美。這堂課亮點(diǎn)不少：在教學(xué)上貫穿了知能并重、凸現(xiàn)主體、學(xué)以致用的教學(xué)原那么；凸現(xiàn)主體，老師宏觀調(diào)控當(dāng)導(dǎo)演，學(xué)生各顯才能扮主角；學(xué)以致用，遷移課堂學(xué)問(wèn)，熬煉寫(xiě)作實(shí)力。在其次次《趙州橋》的公開(kāi)課教學(xué)中，師生互動(dòng)更為活潑，學(xué)生參加的面也更廣。這是不叫過(guò)關(guān)課，應(yīng)當(dāng)說(shuō)給我們觀課的`注入新的活水。

金春在五年級(jí)執(zhí)教的《生命因耐性而絢爛》，由于是自編教材，所以拓展得開(kāi)。不僅語(yǔ)文組老師踴躍主動(dòng)參加，數(shù)學(xué)組的孫儷教師也踴躍參加。當(dāng)天金艷教師病著，我們都要她休息，可她還是參加了觀課議課。

孫美教學(xué)的《長(zhǎng)城》，結(jié)合實(shí)際恰如其分的滲透了文物愛(ài)護(hù)法。議課中除了提出可取的亮點(diǎn)，也毫無(wú)顧忌指出一些細(xì)微環(huán)節(jié)中存在的瑕疵，更欣慰的是數(shù)學(xué)組的孫玲教師也踴躍參加了本次教研活動(dòng)。

在全鎮(zhèn)溝通課完畢后，我們利用午間時(shí)間探討了這次活動(dòng)的方方面面，最終得出結(jié)論：在有老師觀課的狀況下，不要只圖外表熱喧鬧鬧，不要麻木于急躁，要留意問(wèn)題的探究性、教學(xué)活動(dòng)的含金量。學(xué)生已經(jīng)懂得，可以不講；學(xué)生自己能懂的也可以不納入教學(xué)活動(dòng)。

我們的教研活動(dòng)不僅在老師之間進(jìn)展，還留意學(xué)生開(kāi)展。我為本組每一位老師供應(yīng)了《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》低幼版和小學(xué)版，和大家一起學(xué)習(xí)探討報(bào)紙上的每一篇習(xí)作和老師點(diǎn)評(píng)。并建議他們指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，鼓舞學(xué)生投稿，其間傳播了《著作權(quán)》有關(guān)條款，切忌抄寫(xiě)別人作品。

總之，我們的教研活動(dòng)總是在非正式的形式中，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐不定時(shí)間中，常見(jiàn)的進(jìn)展著，大多是在午間集中在一起提出自己教學(xué)中的懷疑，探討甚至爭(zhēng)辯中相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。在教的根底上研，這就是最實(shí)在的活動(dòng)了。

關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教研組工作打算范文2

光陰荏苒，又一個(gè)充溢挑戰(zhàn)的學(xué)期完畢了?；貞洷緦W(xué)期的工作，我校語(yǔ)文教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)。依據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作打算，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有打算，有步驟地進(jìn)展課程改革。詳細(xì)如下：

一、更新觀念，提升實(shí)力

1、為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)展更深化的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。3月24、25、26日組織局部語(yǔ)文老師去休寧參與參與市第三屆小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第三屆年會(huì)暨閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)。同時(shí)，我校劉露教師也參與了此次說(shuō)課競(jìng)賽，獲市三等獎(jiǎng)。

2、本學(xué)期接著有力改革考試制度，每次月考組織、選擇相關(guān)年級(jí)進(jìn)展全鎮(zhèn)的質(zhì)量抽測(cè)、檢測(cè)，并謹(jǐn)慎進(jìn)展質(zhì)量分析。特殊是六年級(jí)，進(jìn)展了屢次?？?，每次?？级贾?jǐn)慎組織，剛好分析存在問(wèn)題，踴躍反思。

3、強(qiáng)化讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展：讀書(shū)活動(dòng)要細(xì)化，要講究實(shí)效。做好學(xué)生家庭小書(shū)房建立，學(xué)校文學(xué)社建立和讀書(shū)征文等活動(dòng)。

4、我校語(yǔ)文組教師重視對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的造就，采納切實(shí)措施為學(xué)生的特性開(kāi)展奠定良好的根底，踴躍開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)開(kāi)拓更寬廣的空間。我舉辦了學(xué)生作文、書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽和講故事競(jìng)賽，極大地鼓舞了學(xué)生的自信，也激起學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的愛(ài)好。

二、抓好教學(xué)常規(guī)，扎實(shí)各項(xiàng)工作

教研組接著健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)“五謹(jǐn)慎”工作，接著以備課、作業(yè)為抓手，完善課前打算、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好精確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)，并組織了屢次全面的常規(guī)檢查。

在鼓舞語(yǔ)文老師們締造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)視。3月底到4月初，語(yǔ)文組兩次支配局部業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人去岡村小學(xué)、山岔小學(xué)進(jìn)展檢查。檢查內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案，教案是否切合實(shí)際，是否寫(xiě)教學(xué)反思等，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，批改是否剛好、謹(jǐn)慎等方面。從檢查的狀況來(lái)看，兩校絕大多數(shù)老師備課都特別謹(jǐn)慎，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致精確。檢查結(jié)果令人滿足。

三、豐富學(xué)生活動(dòng)，促其全面開(kāi)展

閱讀是我校的文化特色，已積累了較為豐富的體系閱讀的經(jīng)歷。為學(xué)生課外閱讀供應(yīng)時(shí)間保障，鼓舞學(xué)生多讀好書(shū)，包括經(jīng)典名著、各類(lèi)童話，經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)等。閱讀精致作品，沉淀自己的心境。并借助閱讀平臺(tái)剛好進(jìn)展老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方共讀，進(jìn)展才智的碰撞。在閱讀中打造“書(shū)香校內(nèi)”，塑造“書(shū)生學(xué)生”。

關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教研組工作打算范文3

本學(xué)年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的共同努力下，我校語(yǔ)文組圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)培訓(xùn)教研任務(wù)，現(xiàn)將工作結(jié)總?cè)缦拢?/p>

一、指導(dǎo)思想明確

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分打算。目的是為了充分發(fā)揮集體才智，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。集體備課必需立足個(gè)人備課的根底上，在充分探究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同探究教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的根底和實(shí)際狀況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。我組將以“同心同德一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個(gè)人粗備、資源共享，合作溝通，教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)相同、保持共性的根底上，力求各具特色、突現(xiàn)特性。

二、工作重點(diǎn)突出

本年度，語(yǔ)文組謹(jǐn)慎開(kāi)展年級(jí)組集體備課活動(dòng)，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開(kāi)展“一課、一議、一思、一得”的教研活動(dòng)。

(一)、學(xué)習(xí)分兩步：1、老師自主學(xué)習(xí)：本年度，全體組員自學(xué)了《新教材疑難問(wèn)題探究與解決》，并記讀書(shū)筆記10100字左右。2、組織成員集中學(xué)習(xí)：本年度，我們組全體成員踴躍參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)集中培訓(xùn)，如：學(xué)習(xí)講座，學(xué)習(xí)相關(guān)的課改文獻(xiàn)等。

(二)、以集體備課和校本培訓(xùn)研修課為載體，加強(qiáng)溝通、研討，促進(jìn)組內(nèi)成員的業(yè)務(wù)水平。

本年度，我們語(yǔ)文組的的集體備課以年級(jí)為單位，遵照“主備人初備——同級(jí)同科老師教研討——形成定案”的備課流程，能做到“以學(xué)生為本以集體為重以方法為主”，將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn)，發(fā)揮集體才智，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實(shí)效性，以到達(dá)提高課堂教學(xué)效率的目的。備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，造就學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下根底。在教學(xué)過(guò)程中，能給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)展示自我的平臺(tái)，到達(dá)活潑課堂的目的。提高了老師的業(yè)務(wù)水平。

校本培訓(xùn)研修課以公開(kāi)課為載體，將校本培訓(xùn)教研詳細(xì)化。本年度，組內(nèi)成員每人每學(xué)期至少上了一節(jié)公開(kāi)課，并做好說(shuō)課、評(píng)課研討活動(dòng)。每節(jié)課至少有三位以上老師參加聽(tīng)課、評(píng)課。每人參加公開(kāi)課研修在10次以上。各老師在謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)、溝通與研討的根底上，謹(jǐn)慎填寫(xiě)了《校本研訓(xùn)活動(dòng)記錄冊(cè)》。

三、整理工作完善

本年度，我們語(yǔ)文教研組在校本培訓(xùn)工作材料的整理主要是以表格的形式呈現(xiàn)，如“校本培訓(xùn)研修課支配表”、“校本培訓(xùn)研修課記錄表”、“校本培訓(xùn)集體備課記錄表”等，在學(xué)期末把這些表格整理裝訂成冊(cè)，受到了校本培訓(xùn)驗(yàn)收專(zhuān)家的相同好評(píng)。

四、缺乏之處

在20xx年的校本培訓(xùn)檢查驗(yàn)收中，幾位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家為我們指出了兩點(diǎn)缺乏：一是老師的聽(tīng)課記錄填寫(xiě)還不夠完善，二是老師的心得體會(huì)、反思、經(jīng)歷論文等必須要寫(xiě)日期。這兩點(diǎn)珍貴看法，我們必須會(huì)在以后的工作中改良、完善。

關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教研組工作打算范文4

語(yǔ)文教研組依據(jù)教育局和學(xué)校的教學(xué)打算以及教學(xué)工作，以造就合格的語(yǔ)文老師為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以造就學(xué)生自主合作探究實(shí)力為主導(dǎo)，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)，踴躍推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高老師專(zhuān)業(yè)水平。

本學(xué)期組織全體語(yǔ)文老師謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，踴躍倡議自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建立開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周支配一次，是溝通經(jīng)歷、提高相識(shí)的一個(gè)大好時(shí)機(jī)，教研組有效地運(yùn)用這珍貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，大家相互探討，指出我們存在的問(wèn)題，指導(dǎo)怎樣詳細(xì)上課，讓每位老師在每次活動(dòng)中都有新的收獲。語(yǔ)文教研組在活動(dòng)中帶著新教師，了解教材，了解高效課堂新理念，為自己今后的教學(xué)指路。例如：期中復(fù)習(xí)上，有經(jīng)歷的老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。高效課堂講課大賽，給每位教師供應(yīng)了上課的思路，供應(yīng)了可以借鑒的詳細(xì)的上課模式。學(xué)校要求每位教師每周至少聽(tīng)兩節(jié)課，通過(guò)學(xué)習(xí)聽(tīng)課，老師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語(yǔ)文老師不簡(jiǎn)單，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師更加不簡(jiǎn)單。語(yǔ)文學(xué)科涉及的學(xué)問(wèn)面廣泛，新課程對(duì)老師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。

2、重視迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。

語(yǔ)文組教研組幾位教師，都是青年老師，在語(yǔ)文教學(xué)工作中都根本上有了自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種踴躍上進(jìn)，大膽探究的精神，更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的小集體，工作中合作得很開(kāi)心。為了今年能取得好成果。教師狠抓根底、下苦功夫。針對(duì)學(xué)生狀況，落實(shí)備考工作。例如：抓古詩(shī)文的背誦默寫(xiě)，我們是一課一課，慢雕細(xì)琢，篇篇出擊，首首落實(shí)，爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)，以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)，最終再經(jīng)過(guò)篩選，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識(shí)點(diǎn)讓他們強(qiáng)記。名著等學(xué)問(wèn)有些學(xué)生根本就沒(méi)讀過(guò)，了解很少，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe累。每周練習(xí)一篇隨筆，還特地針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧，另一方面總分值作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié)、說(shuō)真話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫(xiě)作水平。學(xué)生考完以后，語(yǔ)文組教師們一起總結(jié)了教學(xué)和復(fù)習(xí)工作中的得失，盼望在師生共同努力下，今年能取得較好成果。

3、謹(jǐn)慎開(kāi)展備課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)集體精神，共享彼此資源。

備課，重點(diǎn)探究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行為，如何全面提中學(xué)學(xué)語(yǔ)文老師的教學(xué)技能。課堂上不僅有美麗的板書(shū)、精彩的教案、完備的課堂設(shè)計(jì)、細(xì)心制作的精致課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地表達(dá)出了新課程理念——“高效課堂”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、踴躍性。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，綻開(kāi)聯(lián)想，開(kāi)展合