團隊活動方案策劃四篇

Word版本，下載可自由編輯團隊活動方案策劃四篇團隊活動方案策劃篇一

高20xx級1班

1.讓同學認識感恩，即讓同學懂得為什么要感恩

2.讓同學懂得怎樣去感恩

爭論、演講、嬉戲等形式

徐富達

1、確定主題

2、爭論整個活動步驟

3、同學收集有關(guān)資料

這次的感恩活動主要是掀起同學在日常生活中孝敬長輩、敬重師長和關(guān)懷伴侶的熱忱，讓每個人都真正地試著放開心扉感恩這個漂亮的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心，專心去體會父母、老師對自己的好和愛。學會感恩，才會去關(guān)心應當關(guān)心的人，才能獲得別人的關(guān)心。

全面貫徹落實有關(guān)文件精神，利用深化開展感恩教育，全面提升同學的感恩意識，利用感恩教育，形成良好的班風、校風和社會風氣，在以后的生活和學習中，時刻心中裝著感恩，與感恩同行，培育同學感恩的高尚品德，同時也會激活全校師生對感恩意識的熱忱，為全面實施素養(yǎng)教育供應了有力的保障，同時大大提升了學校德育教育水平。

1、唱團歌、國歌

2、老師宣布團隊活動課開頭

3、辯論賽

4、爭論

5、演講“感恩小故事”

6、感恩小嬉戲：

7、總結(jié)：

8、手語歌曲《感恩的心》

1、唱團歌由四名同學護旗出場并把團旗擺放在課室正中，全體起立，唱團歌。

2、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的關(guān)心和支持，應當時刻感謝這些關(guān)心你的人，感謝上

天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母哺育，沒有師長教導，沒有國家愛惜，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，強化感恩教育尤為重要。

老師：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我學問，告知我做人的道理。感謝伴侶，在我困惑，委屈的時候給我力氣。感謝全部進入我生命中的人，由于是你們一點點裝飾了我的人生，感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。今日我們團隊活動課的主題就是“感恩”。中國自古以來就注意感恩教育，無論過去還是現(xiàn)在，但涌現(xiàn)了許多讓人流淚的感人故事，但在現(xiàn)實生活中是不是總有哄騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢？接下來請大家觀賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。

3、辯論賽

正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。

反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

老師：我們辯論的重點不在勝敗，而是利用辯論反映了當代社會人們對講感恩截然不同的兩種態(tài)度。其實無論精神上還是物質(zhì)上都應當懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，

作為高中同學，我們將是預備去迎接社會洗禮的人，那我們自己是怎樣熟悉感恩的呢？下面，請幾位同學說說。

4、爭論

同學1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己關(guān)心的人。

同學2：我認為我們在生活中就是要多關(guān)心父母，多體諒老師，那就是感恩。

同學3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會歡樂，

生活中才會有真摯的情感。

同學4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關(guān)心過我的人。

（1）分組爭論、集中發(fā)言；

（2）老師總結(jié)：

剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，特別好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們；其次，要感恩的是老師，由于他們教育了我們；其它，我們還要感恩伴侶和對手，由于他們促進了我們的成長。

（3）辯論賽結(jié)果：正方勝

5、爭論為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？”

你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報答，你整晚的哭著；

當你3歲的時候，她憐愛的為你做菜；而作為報答，你把一盤她做的菜扔在地上；當你4歲的時候，她給你買下彩筆；而作為報答，你涂了滿墻的抽象畫；

當你5歲的時候，她給你買了美麗的衣服；而作為報答，你穿著它到泥坑里玩耍；當你7歲的時候，她給你買了球；而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃；

當你9歲的.時候，她付了許多錢給你補習；而作為報答，你經(jīng)常曠課并不去學習；當你11歲的時候，她陪你還有你的伴侶去看電影；而作為報答，你讓她坐另一排去；當你13歲的時候，她建議你去把頭發(fā)剪了，而你說她不懂什么是現(xiàn)在的時髦發(fā)型；當你14歲的時候，她付了你一個月的夏令營費用，而你卻一整月沒有打一個電話給她；

當你15歲的時候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報答，你轉(zhuǎn)身進屋把門插上了；當你17歲的時候，她在等一個重要的電話，而你卻抱著電話和你的伴侶聊了一晚上；當你18歲的時候，她為你高中畢業(yè)感動得流下眼淚，而你卻跟伴侶在外聚會到

6.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

同學們先自己考慮，然后再進行小組溝通。

7、演講“感恩小故事”

1-3位同學進行演講

8、感恩小嬉戲：

嬉戲：同學們拿出白紙，在紙上按挨次寫上（1）、（2）、（3）的序號，并留下肯定空白。找同學上講臺寫出自己最想感謝的人（（1）為最想感謝的人，（2）次之，（3）再次之）。再寫出想感謝他們的緣由。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）

為什么要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個同學）

假如我們把（3）擦掉會發(fā)生什么樣的狀況呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉）假如這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么變化呢？（提問一個同學）

9、總結(jié)：

生活需要一顆感恩的心來制造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。

這次團隊活動讓我能感覺到同學們對這次活動的樂觀參加，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會特別精彩，手語合唱也特別感人。

聽他們敘述自己感恩的故事，我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此單獨，如此懂事，他們都是些和善純凈的孩子，他們對他們的父母、老師、伴侶，甚至生命中全部的人都擁有一顆真誠的感恩的心，他們是想利用這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，樂觀影響身邊的人也經(jīng)常擁有一顆感恩的心。

或許我們?nèi)粘６疾粫苯邮惆l(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人認識到我們對他們的關(guān)懷和感謝，所以這樣體悟感恩的活動是我們同學和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表述自己的情感?？傊?，盼望同學們：孝敬父母，敬重師長，學會感恩。

團隊活動方案策劃篇二

器材：藍綠布、彩色筆、剪刀、竹竿

時間：30分左右

規(guī)章：依據(jù)參與者數(shù)量將團隊分成小組，選舉隊長，給小組冠名，畫隊徽、選對唱等，然后進行團隊間的展現(xiàn)。要求隊長報隊名、隊員報名、隊旗展現(xiàn)、向大家解釋隊旗、隊徽的內(nèi)涵，然后合唱隊歌。在活動過程中，假如隊長消失錯誤，男階長做十個俯臥撐，女隊長做20次蹲起。

器材：呼啦圈

時間：20～40分鐘

目的：感受合作和競爭的意義，體悟探究與創(chuàng)新的歡樂

規(guī)章：各組人手拉手圍成一個圈，將呼啦圈套在隊長的左胳膊上，隊員在不松手的狀況下將呼啦圈從隊長的左臂動身，利用每個隊員的身體傳送然后重新回到隊長的左臂。時間少的團隊算成功(失敗的團隊隊長做20個俯臥撐，女隊長做20次蹲起)。

時間：20～40分鐘

目的：促進團隊間的合作，增加團隊間的團結(jié)

規(guī)章：每組先派2名隊員，背靠背坐在地上。兩人雙臂相互交叉，合力使雙方同時站起。以此類推，每組每次人數(shù)增加一倍，假如試試失敗需再來一次，直到勝利才能夠再加人。時間最少且重復次數(shù)較少的為成功的團隊。活動過程中，假如團隊失敗，則失敗隊男隊長20俯臥撐，女隊長做20次蹲起

時間：30分鐘左右

目的：促進團隊成員間的溝通與溝通，促進彼此之間的友情。

規(guī)章：讓學員站成兩排，兩兩相對，各排派出一名代表，立于隊伍的兩端，相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊xxx你好。然后，向前走交匯于隊伍中央，再相互鞠躬高喊一次xxx你好，要求鞠躬者與其余成員均不能笑。假如哪隊有人笑出聲來即被視為對方俘虜，需排至對方隊伍最終列，依次交換代表人選。在活動過程中，假如團階段失敗，則失敗隊男隊長20俯臥撐，女隊長做20次蹲起。

總結(jié)：人們常說，當你面對生活的時候，你實際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面對別人的時候也是這個道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容;在團隊合作中，彼此之間保持默契，維系一種歡樂輕松的氛圍，會特別有利于大家彼此之間的溝通，也會加快我們的合作步伐。

時間：10分鐘左右

器材：長繩一根、布條、秒表

目的：利用這個嬉戲，讓大家熟悉到團隊合作的重要性。一個團隊若想勝利必需運用恰當?shù)姆椒ǎ@個方法不僅包括要擅長利用有效資源，還要求學會傾聽他人的看法，以溝通尋求彼此間的默契。

規(guī)章：嬉戲開頭時，將繩圍在各自腰間位置，全部隊員帶上眼罩，在2分鐘內(nèi)將繩索圍成指定的圖形(如正方形、長方形、平行四邊形、梯形、菱形、三角形)，在此過程中，參與隊員不能手拖手，只能利用繩相互維系，最終圍出圖形的隊伍將繩索不變形的平放置地上，讓大家看圖形是否形似，最快圍出圖形且圖形形似的隊伍勝出。在活動過程中，假如團階段失敗，則失敗隊男隊長20俯臥撐，女隊長做20次蹲起。

時間30分鐘左右

器材：報紙若干，膠帶3個

目的：關(guān)心參訓者練習在遇到困難時如何做方案，如何合作，以及如何有效地利用有限資源等。

規(guī)章：動身時，每個人必需從鐵板上走過。在逃離過程中，隊員身體的任何部分都不能出來，必需在鐵板上。在整個的逃離過程中，每塊鐵板都要被踩住，全部人達到小島之后，并且全部鐵板被拿到對岸上，嬉戲才算完成。在活動過程中，假如團階段失敗，則失敗隊男隊長20俯臥撐，女隊長做20次蹲起。

時間：40～50分鐘

器材：布條若干

目的：強化彼此之間的認識和信任，增加大家之間的團隊友情精神。

內(nèi)容：假如你們組屬于古城探險隊的一部分，據(jù)說古城位于一個與世隔絕的森林里。調(diào)查討論后找到一個向?qū)В捎诖嬖谡Z言障礙，利用翻譯費心的解釋，他才同意帶路。由于古城處處散落有金幣、寶石，并且宣稱假如寶貝被盜，全城人民將面臨災難，因此，條件是大家必需答應都戴上眼罩，保證以后不會再找這條路，一路上不能作語言溝通，但是能夠利用其他聲音，即肢體語言來傳遞信息給后面的隊友，以確保團隊能平安到達目的地。

規(guī)章：將團隊分為兩組，男隊員為向?qū)В爢T為探險的人。女隊員戴上眼罩有向?qū)ьI(lǐng)到達目的地，此時男生的目標是負責平安的護送女生到達目的地。

總結(jié)：信任是集體交往的一個重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能將事情托付給他，你才能信任他說的話，他做的事，只有相互信任，大家才能毫無隔閡、親熱無間地合作，共同將工作做好。

時間：10～30分鐘

目的：增加團隊分散力，增加團隊合作意識

規(guī)章：將團隊分為兩組，時間快的為獲勝團隊。在活動過程中，速度慢的團隊隊長將做10個俯臥撐，女隊長做10次蹲起。

團隊活動方案策劃篇三

利用一系列的團隊素養(yǎng)活動，增加學員對團隊和他人的信任感，培育團隊協(xié)作精神，以及壓力的釋放的方法，以此讓學員有更樂觀樂觀的心態(tài)來面對生活和工作。2：活動概況

（1）活動主題

歡樂工作，心中有夢；團結(jié)奮進，開拓創(chuàng)新；

（2）活動地點

江蘇常州東方侏羅紀公園（游玩期間會組織幾個團隊建設(shè)的小嬉戲增加團隊意識）

（3）活動時間

xxx年10月份

（4）活動對象

工程技術(shù)中心全員（注：可帶家屬，門票費用與餐費自理。）

另：工程技術(shù)中心副主任級以下員工參選優(yōu)秀員工，當選優(yōu)秀員工者可另享有溫泉一次。

嬉戲一：破冰、分組

撲克分組

目的：分組

材料：一副撲克牌

活動程序：

1、指導者給每一位成員發(fā)一張撲克，這張撲克的花色只有他本人知道，不行以讓他人看到；

2、根據(jù)座位挨次依次上臺用肢體語言來表述出你的花色，其他學員也不行以提問，整個活動過程全部人都不能說話；

3、其他成員要仔細的觀看，用肢體語言表述完自己的花色后，站在認為跟自己是同一花色的成員后面，站成一排；

4、最終全部人都介紹完之后，看有沒有人站錯隊伍的，假如有要為他應屬的團隊做出一個貢獻，形式和內(nèi)容由該小組集體打算。

5、確定好小組后，每個小組給自己組取個名字。

共享：1、站錯隊的人，為什么會站錯――自己對別人的理解不夠還是別人表述的不夠清晰

2、假如是表述不夠清晰的――溝通的精確?????性

嬉戲二：團隊建設(shè)

活動：同舟共濟

活動目的：本嬉戲主要為培育成員團結(jié)全都，親密合作，克服困難的團隊精神；培育方案、組織、協(xié)調(diào)力量；培育聽從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增加隊員間的相互信任和理解。形式：6人為一組

時間：30分鐘

材料與場地：每組報紙20張，膠帶一卷，空地

操作程序：

1、每組利用報紙和膠帶制作一個能夠容納全體成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成

員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。（能夠先給學員看下效果圖，讓他們做船的時候有個參照，其它肯定要求船的寬度必需保證全部成員的腳在上面，假如腳遇到地面就算溺水，屬于扣分行為）

2、全程進行記時競賽，從做“船”至到達目的地，假如“船”在中途破了，全組許停下來

將“船”修好，再連續(xù)前進，但記時不斷，最終船必需保持完整。

3、速度最快的一組，每位組員將獲得一個小禮物作為嘉獎。

共享：1、在做船時是怎樣分工合作的呢？你在你們小組目標完成中做出了哪些貢獻？

2、船在前進中，你們是怎么做的，為什么要那樣做？

3、一個團隊中的我們保持全都很重要。

嬉戲三：心情釋放

活動：說出你的苦惱

活動時間：40分鐘

材料：a4報紙若干張，中性筆若干只

活動規(guī)章：1、小組成員圍坐成一個圈，給每一位學員發(fā)一張a4的白紙

2、每位成員在白紙上面寫下自己近段時間最感苦惱，或者最困難，最有壓力的，并且不知道該如何解決的問題（記住白紙上面不用寫下姓名、部門，只要寫出問題）

3、指導者將小組的問題收上來，打亂挨次后，再發(fā)給小組成員每人一個問題，記住不同拿自己的問題

4、每個人在拿到的問題上面寫下針對這個問題的建議，和鼓舞的話；寫完后按順時針的方向傳給下一位成員，當拿到自己的問題時，不用寫，直接傳遞下去。

5、全部成員都寫好后，再由指導者將問題收上來，發(fā)給問題全部者。

共享：1、共享大家給他的建議

2、共享自己獲得大家關(guān)懷和關(guān)心的感受

3、和給他建議的成員擁抱以示感謝

活動：千千結(jié)

活動時間：10分鐘

活動規(guī)章：

1、全部成員手牽手圍成一個圈，并要求全部成員肯定記住自己的左右手分別牽的是那位成

員的手。

2、指導者下令全部成員都松開自己的左右手，在圈內(nèi)走動，和在組織中還沒有溝通過的成

員握手、擁抱，但直到指導者叫停時，全部成員都停止走動，原地不動。

3、在不動的狀況下，去牽原來的左手和右手的成員，肯定不能牽錯。當全部成員都牽好之

后，開頭結(jié)節(jié)，解開后變?yōu)樵瓉淼膱A圈。

目標：

利用團隊建設(shè)，更好地實現(xiàn)目標，強化團隊激勵及掌握，提升戰(zhàn)斗力，增加生命力，激活制造力。

活動總結(jié)：不管我們工作的道路上有多少結(jié)，只要我們能團結(jié)一心、齊心協(xié)力，任何困難也阻擋不了我們的前進。

活動詳細時間支配

1.集合時間：早上07:30

2.集合地點：新日陽光廣場

3.動身時間：08:00準時動身

4.目的地：09:00到達江蘇常州東方侏羅紀公園

5.中餐自理

6.返回集合時間：下午17：00準時在公園入口集合。

7.18：00就餐。

組織紀律及留意事項

1.平安第一―――每次活動中至少說三次“平安第一”，動身前、動身時、下撤之前；

2.知會―――活動前，確認好自己的小組成員，依據(jù)小組成員的體力選擇合適的游玩路線，動身前請相互把電話號碼留給小組組長及成員；

3.守時―――遵守活動時間支配，是對組織者和大家最基本的敬重；

4.行動―――一切行悅