中考復(fù)習(xí)之文言文閱讀

中考復(fù)習(xí)之文言文閱讀

江西省臨川區(qū)羅湖中學(xué)邱員太

學(xué)習(xí)目標(biāo)搜索

1.掌握語句朗讀的節(jié)奏；

2.理解常見實詞的含義；

3.了解常見虛詞的用法；

4.把握常見的特殊句式；

5.領(lǐng)會文章的基本內(nèi)容：

6.表達(dá)自己的閱讀體會。①②③④

自學(xué)方法點(diǎn)擊

1.掌握語句朗讀的節(jié)奏

2.理解常見實詞的含義

“觀千劍而識器，操千曲而曉聲”，考生只有掌握了大量的文言實詞，才能學(xué)好文言文，才能在中考

中立于不敗之地。實詞是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，也是考試的重點(diǎn)，以下兒個問題必須弄懂弄通。

⑴通假字：通假是通用、借用的意思。古漢字通假的主:要特點(diǎn)是借音同或音近的字來代替本字。例如:

①滿坐（同“座”）寂然，無敢嘩者。

②便要（同“邀”）還家，設(shè)酒殺雞作食。

③寒暑易節(jié)，始一反（同"返”）焉。

④政通人和，百廢具（同“俱”）興。

辨析通假字可以從以下兩個方面進(jìn)行:

①依據(jù)字音，求得本字。例如在《陳涉世家》中“為天下唱，宜多應(yīng)者”一句中的“唱”字，用它的

本義和引申義都解釋不通，但從音同和音近方面方面去尋找木字，找到“倡”字就講通了。

②憑借字形，求得本字。例如在《陳涉世家》中“將軍身被堅執(zhí)銳”一句中的“被”字，用它的本義

和引申義都解釋不通，但從字形相似和相近方面去尋找本字，找到“披”字就講通了。

初中階段實際上把古今字和異體字都當(dāng)作了同通假字，對于這個問題，沒有必要進(jìn)行深究。

考試中一般從三個角度進(jìn)行，找出句中的通假字、寫出它的讀音、指出它的意義。

⑵古今異義：隨著社會的不斷向前發(fā)展，有相當(dāng)數(shù)量的詞語古今意義發(fā)生了變化，這給閱讀帶來了隙

礙和困難，為此我們也必須有一個簡單的了解。古今異義主要表現(xiàn)在以卜三個方面。

①詞義擴(kuò)大。例如“江”，古代專指“長江”：“河”古代專指“黃河”。在現(xiàn)代漢語里，“江”“河”

則泛指一般江河水流。

②詞義縮小。例如“池”，古代常跟“城”連用，專指“護(hù)城河”；現(xiàn)代漢語里則只指“池塘”。

③詞義轉(zhuǎn)移。例如“卑鄙”，古代“卑”指地位低，“鄙”指見識淺；現(xiàn)代漢語里是一個詞，指“品

質(zhì)惡劣，不道德”。

⑶一詞多義：在文言文中，一詞多義的情況很多，同一個詞，在這個句子里是一個意義，在那個句子

里又是?個意義。?般地說，?詞多義的各個義項之間都有一定的聯(lián)系。例如：

時

①季節(jié)，指春夏秋冬：四時之景不同，而樂亦無窮也。

②時候、時間、時辰：明月何時照我還？

③時代：時移而治不易者亂。

④時機(jī)、機(jī)會：機(jī)不可失，時不再來。

⑤時運(yùn)：是不利兮雅不逝。

⑥按時：學(xué)而時習(xí)之。

⑦那時：時先主屯新野。

⑧時常、經(jīng)常：凍風(fēng)時作。

在一個句子里，我們怎樣確定一個詞的具體意義呢？

①養(yǎng)成"詞不離句，句不離篇”的習(xí)慣。聯(lián)系上下文，認(rèn)真閱讀，認(rèn)真分析，不斷增強(qiáng)閱讀文言文的

能力。

②養(yǎng)成平時多積累，多整理的習(xí)慣。好記性不如爛筆頭，在平時的學(xué)習(xí)中，把學(xué)過的詞語進(jìn)行整理,

分門別類加以歸納整理。

⑷詞類活用：文言里，有些詞可以按照?定的語言習(xí)慣，改變它的基本功能，充當(dāng)別的?類詞，這就

是詞類活用。如名詞、形容詞可以活用為動詞；動詞、形容詞可以活用為名詞；使動用法、意動用法以及

名詞作狀語等。初中階段雖不要求掌握這些名詞術(shù)語，但在具體的學(xué)習(xí)中卻經(jīng)常碰到，所以我們應(yīng)該有一

個簡單的了解。下面舉幾個常見的句子：

①名詞活用為動詞。例如：一狼洞（打洞）中；一鼓（擊鼓）作氣。

②形容詞活用為動詞。例如：親（親近）賢臣，遠(yuǎn)（疏遠(yuǎn)）小人。

③動詞活用為名詞。例如：爾敢輕吾射（射箭的本領(lǐng)）。懼有伏（伏兵）焉。

④形容詞活用為名詞。例如：將軍身被堅（堅固的鎧甲）執(zhí)銳（銳利的武器）。

⑤名詞作狀語。例如：其一犬（像狗一樣）坐于前。西（向西）行百二十步。

⑥使動用法。例如：苦（使……苦惱）其心志，勞（使……勞累）其筋骨。

⑦意動用法。例如：不恥（認(rèn)為……可恥）下問，漁人其異（認(rèn)為……奇異）之。

3.了解常見虛詞的用法

4.把握常見的特殊句式

古漢語的句法結(jié)構(gòu)和現(xiàn)代漢語基本一致，但由于歷史的演變、語言的發(fā)展，它們之間也有相異之處,

作為初中學(xué)生，重點(diǎn)掌握以下四種即可。

⑴判斷句?，F(xiàn)代漢語一般用“是”表判斷，文言文中很少用“是”表示判斷，通常情況下用“……者，……

也”、“……也”、”……者，……”，或主謂之間用“即”、“乃”、“則”等詞語表示判斷。例如：

陳勝者，陽城人也，字涉；此則岳陽樓之大觀也。

⑵被動句。文言文中的被動句，常用“于”、“見”、“味”、“見……于”、“為……所”等形式

表被動。例如：帝感（于）其誠；吳廣素愛人，士卒多為用者。

⑶倒裝句。所謂“倒裝”，是指文言文中有些句子的語序不符合現(xiàn)代漢語的習(xí)慣。主要有四種類型:

①主謂倒裝。例如：甚矣，汝之不惠。

②定語后置。例如：馬之千里者，一食或盡粟一石。

③賓語前置。例如：何陋之有？

④介賓短語后置。例如：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

⑷省略句。例如：（村人）見漁人，（村人）乃大驚，（村人）問（漁人）所從來，（漁人）具答之。

近幾年中考雖未出專門考查文言文句式特點(diǎn)的試題，但從文意的理解、句子的翻譯的角度也都考查了這一

知識和能力。掌握文言句式的特點(diǎn)，有助于全面準(zhǔn)確理解文意，提高閱讀的速度和質(zhì)量。

5.領(lǐng)會文章的基本內(nèi)容

如何領(lǐng)會文章的基本內(nèi)容，概括出文章的主旨呢？

⑴略讀全文，猜測文章大意。中考文言文的選材般都較為短小，并且都具有一定的故事性，因此,

通過略讀我們完全可以對文章形成一個初步的印象，為卜一步打卜一個基礎(chǔ)。

⑵精讀全文，落實詞句含義。猜測了文章的大意之后，我們就要開始落實關(guān)鍵詞語和句子的含義，從

而全面準(zhǔn)確地理解全文，進(jìn)一步落實開始獲得的整體印象。

⑶研讀全文，概括文章主旨。在研讀階段，要時時提醒自己，不要脫離“語境”，憑空猜想；不要以

偏概全，斷章取義，有意無意地貶低或拔高文章的主旨。

6.表達(dá)自己的閱讀體會

近幾年的中考試題表明，通過閱讀表達(dá)自己的閱讀體會是較為流行的考題，因此在復(fù)習(xí)中我們必須多

加注意，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。答題時必須做到兩點(diǎn)：

①要有感而發(fā)。

②要有的放矢。

經(jīng)典妙題回放

回放1：(2003年江西省)閱讀下面文言文，完成下列各題。

天祥至潮陽，見弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見之，與俱入房山②，使為書招張世杰。

天祥日：“吾不能打③父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所過零丁洋詩與之。其末有云：“人生

自古誰無死，留取丹心照汗青”。弘范笑而置之?？锷狡?，軍中置酒大會。弘范日：“國亡，丞相忠孝盡

矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也?！碧煜槿耆虎艹鎏椋眨骸皣霾荒苻颌?，為人臣者死有

余罪.況敢逃其死而二其心乎！”弘范義之，遣使護(hù)送天祥至京師，天祥在道不食八日，不死，即復(fù)食。至

燕，館人供張⑥甚盛。天祥不寢處，坐達(dá)旦，遂移兵馬司⑦，設(shè)卒以守之?！煜榕R刑殊從容，謂史卒

H：“吾事畢矣?！蹦相l(xiāng)⑧拜而死。(《宋史?文天祥傳》)

【注：①弘范：蒙古漢軍元帥，率部下抓獲文天祥。②屋(yd)山：宋末抗元的最后據(jù)點(diǎn)。③桿(ho

n)：保衛(wèi)。④法(xuan)然：水滴下的樣子。⑤揉(jiu)：同“救”。⑥供張：陳設(shè)帷帳及一切用具。

⑦兵馬司：主管京師治安的機(jī)關(guān)。⑧鄉(xiāng)(xiang)：同“向”】

1.用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時的停頓處。

遣使護(hù)送天祥至京師

2.解釋文中加粗詞的意思。

(1)書:

(2)涕:

(3)殊:

3.弘范“使（天祥）為書招張世杰"，天祥是怎么說的？又是怎么做的?請用自己的話回答。

4.選出對畫線句子“國亡不能操，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而:其心乎！”意思理解正確的一

項?！尽?/p>

A.國家滅亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么還敢逃脫殺頭之罪來表現(xiàn)忠貞不貳之心呢!

B.國家滅亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么還敢逃脫殺頭之罪而懷有貳心呢！

C.國家滅亡不能拯救，因為大臣死有余罪，怎么還敢逃脫殺頭之罪來表現(xiàn)忠貞不貳之心呢!

D.國家滅亡不能拯救，因為大臣死有余罪，怎么還敢逃脫殺頭之罪而懷有貳心呢！

5.從文中找出能體現(xiàn)弘范敬重天祥的句子。（不少于兩句）

6.閱讀全文并結(jié)合你學(xué)過的課文，談?wù)勎奶煜橹两袢詾槿藗兙囱龅脑颉?/p>

參考答案：1.遣使/使送天祥/至京師（1分）（只要標(biāo)對一處即給分，出現(xiàn)讀破句不給分）2.（1）

書：寫（書寫等）（2）涕：眼淚（淚、淚水等）（3）殊：特別（很、十分等）（3分，各1分）3.天祥

說：“我不能保衛(wèi)父母，卻教別人背叛父母，可以嗎？”他將所寫的《過零丁洋》一詩給弘范（以明志）

（2分；只要答對意思即給分）4.B（2分）5.弘范遂以客禮見之弘范義之（如能答到“丞相忠孝盡矣”

也算對）（2分）15.要求能結(jié)合選文并聯(lián)系所學(xué)課文如《過零丁洋》《談骨氣》等闡明文天祥的民族氣

節(jié)。（2分：言之成理，語句通順即可）

回放2：（2004年江西?。╅喿x下面文言文，完成下列各題。

縝①少孤貧，事母孝謹(jǐn)。年未弱冠，聞沛國劉王獻(xiàn)②聚眾講說，始往從之。卓越不群而勤學(xué)，獻(xiàn)甚奇

之，親為之冠。在王.獻(xiàn)門下積年，去來歸家，恒芒脩③布衣，徒行于路。王獻(xiàn)門多車馬貴游，縝在其門,

1W無恥愧。既長，博通經(jīng)術(shù)，尤精《三禮》④。性質(zhì)直，好危言高論，不為士友所安。唯與外弟蕭琛相⑤

善，琛名曰口辯，每服縝簡詣。

【注：①縝（zhM）：范縝.南朝唯物主義哲學(xué)家，無神論者.②劉王獻(xiàn)（hu6n）：博通五經(jīng)，世推為大儒.

③芒（ju。）：草鞋.（④《三禮》：《儀禮》《周禮》《禮記》的合稱.⑤蕭琛：南朝人.】

1.用"/“標(biāo)出下面句子朗讀時的停頓處.

聞沛國劉王獻(xiàn)聚眾講說

2.解釋文中加點(diǎn)詞的意思.

⑴少：

⑵從：

⑶善：

3.范縝”性質(zhì)直”在文中表現(xiàn)為：（用原文句子回答），而"恒芒布衣，徒行于路”又可見他的性格.

4.選出對畫線句子”王獻(xiàn)門多車馬貴游，縝在其門，聊無恥愧.”意思理解正確的一項.【】

A.劉王獻(xiàn)家門前有許多豪華的車馬經(jīng)過，范縝在他的門下，覺得無比羞愧。

B.劉王獻(xiàn)家門前乘車馬的顯貴客人很多，范縝在他的門下，一點(diǎn)也不覺得羞愧。

C.劉王獻(xiàn)家門前有許多豪華的車馬經(jīng)過，范縝在家門口(看)，覺得無比羞愧。

D.劉王獻(xiàn)家門前乘車馬的顯貴客人很多，范縝在家門口(看)，一點(diǎn)也不覺得羞愧。

5.用自己的話說說劉王獻(xiàn)親自為范縝舉行冠禮的原因。

6.讀了這篇短文，你對范縝有什么評價？請談?wù)劺碛伞?/p>

回放3：(2005年江西省)閱讀下面文言文，完成卜.列各題。

王粲字仲宣，山陽高平人也。獻(xiàn)帝西遷，粲徙長安，左中郎將蔡邕見而奇之。時邕才學(xué)顯著，貴重朝

廷，常車騎填巷，賓客盈坐。聞粲在門，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小，一坐盡驚。邕曰：”此王

公孫也，有異才，吾不如也。吾家書籍文章，盡當(dāng)與之?！背酰优c人共行，讀道邊碑。人間曰：'卿能誦

乎？'曰：‘能。'因使背而誦之，不失一字?！薄鋸?qiáng)記默識如此。性善算，作算術(shù)，略盡其理。善屬

文，舉筆便成，無所改定。是人常以為宿構(gòu)；然復(fù)精意覃思，亦不能加也?！度龂就豸觽鳌?/p>

［注］①蔡邕：東漢末年文學(xué)家。②車騎填巷，賓客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。③倒屣(ql)：

急于迎客，把鞋子穿倒了，形容對來客的熱情歡迎。④王公：特稱王粲的祖父王暢。⑤強(qiáng)(qidng)記：記

憶力強(qiáng)。⑥屬(zhd)文：寫文章。⑦宿構(gòu)：預(yù)先謀劃準(zhǔn)備。⑧精意覃(tdn)思、：精心深思。⑨加：超過。

L用“/”畫出下面句子在朗讀時的爭取停頓。

時邕才學(xué)顯著。

2.解釋文段中加點(diǎn)字的意思。

①奇:

②一:

③識:

3.說說文段中畫線句''因使背而誦之，不失一字”的意思。

4.文段中寫了王粲的哪些才能？（摘選文段中概括性詞語回答）

5.用自己的話說出“粲至”“坐盡驚”的原因。

6.就蔡邕的言行，從某一角度簡要談?wù)勀愕母惺芑蝮w會。

參考答案：1.時/邕/才學(xué)顯著（1分畫出其中一處即該給分，其它處畫線均不給分）2.①著重（以……

為奇）②全（滿）③記（各1分，意思準(zhǔn)確的其它答案均給分）3.于是讓王粲背誦碑文，王粲背得不差一

字?；蛲豸右蛔植徊畹乇痴b出碑文。（2分，視意思和語言酌情給分。）4.強(qiáng)記默知；善算；善屬文（2

分，答出一個給0.5分，兩個給1分，三個給2分）5.沒想到蔡爸熱情歡迎的客人竟是一個年幼矮小的孩

子。（2分，需要說出前后兩句的原因，若只說出其中一句的，給1分）6.本題為開放性試題，參考答案:

蔡邕關(guān)愛，推重年輕人才的心胸令人感動（敬佩）：或年輕人才的成長需要前輩的關(guān)愛和支持；或，人要

有才，更要有高尚的品格。（2分，其它角度的合理答案，均給分。）

回放4：（2004年上虞市）閱讀下面文言文，完成下列各題。

獻(xiàn)曲求詩

北宋［蘇軾］

元豐五年十二月十九日東坡生日，置酒赤壁磯下，踞高峰，酒酣，笛聲起于江上。客有郭、尤二生，

頗知音，謂坡曰：“笛聲有新意，非俗工也。”使人間之，則進(jìn)士李委聞坡生日，作南曲目《鶴南飛》以

獻(xiàn)。呼之使前，則青巾紫裘腰笛而已。既奏新曲，又快作數(shù)弄，噫然有穿云石之聲，坐客皆引滿醉倒。委

袖出嘉紙一幅曰：“吾無求于公，得一絕句足矣。”坡笑而從之。

［注釋］:嘉紙：很好的紙張。嘉：美好的。

1.解釋文中加點(diǎn)的字

（1）酣（）（2）腰（）（3）既（）（4）袖（）

2.翻譯

（1）客有郭、尤二生，頗知音

（2）坐客皆引滿醉倒

3.李委仰慕蘇東坡的詩名，遂借東坡生日而作新曲吹笛于江上，并以此求詩。請用個成語概括這件

事。

成語:

參考答案：1.”分）喝得痛快一腰間插著一已經(jīng)一從袖子里2.（4分）客人中有姓郭、姓尤

的兩個人，很懂音樂。在座的客人都舉杯痛飲而紛紛醉倒。3.（3分）拋磚引玉或醉翁之意不在酒。

回放5：（武漢市2004年中考題）閱讀下面文言文，完成下列各題。

終不知車

越①無車，有游者得車于晉楚之郊，輻②腐而輪敗，頓折而轅毀，無所可用。然以其鄉(xiāng)之未嘗有也，

舟載以歸而夸諸③人。觀者聞其夸而信之，以為車固若是，效而為之者相屬④。他日，晉楚之人見而笑其

拙，越人以為紿⑤己，不顧。及寇兵侵其境，越率敝車御之。車壞，大敗，終不知其車也。

注：①越：越國。②“輻（fil）”與下文的“蜿（n?！?、“轅（yudn）”均是古代大車上的部件。③諸:

相當(dāng)于“之于”。④相屬：一個接著一個。⑤紿：dai,欺騙。

1.解釋下列句子加點(diǎn)詞語的意義。

①輻腐而輪敗敗：

②以為車固若是固：

③效而為之者相屬效：

④越人以為紿己，不顧顧：

2.翻譯下列句子。

①舟載以歸而夸諸人

譯文:

②及寇兵侵其境

譯文:

3.讀了這則故事后，你從越人身上吸取了哪些教訓(xùn)？

答：①

②

參考答案：1.①壞、毀壞；②本來；③模仿、仿效；④理睬。2.①用船運(yùn)回家并向別人夸耀。②等到

敵人侵入他們的國境。3.①不要不懂裝懂，胡亂吹噓①不要輕信，不能盲目模仿③不能憑主觀判斷事物，

應(yīng)認(rèn)識事物的本質(zhì)④不要自以為是⑤要聽從勸告，接受正確的建議

回放6：（2004年杭州市）閱讀下面文言文，完成下列各題。

滄州南一寺臨河千①，山門圮②。于河，二石獸并沉焉。閱③十歲，僧募金重修，求二石獸于水中，

竟不可得，以為順流下矣。棹④數(shù)小舟、曳鐵耙，尋十余里無跡。?講學(xué)者設(shè)帳寺中，聞之，笑日：“爾

輩不能究物理，是非木柿⑤，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求

之，不亦顛⑥乎？”眾服為確論。

一老河兵⑦聞之。又笑日：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其

反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛：求之地中，不更顛乎？”如其言，果得之于數(shù)里外。然則天

下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（紀(jì)啊《閱微草堂筆記》）

注：①干：岸邊。②圮舊）：倒塌。③閱：經(jīng)歷。④棹（zhdo）：船槳，這里作動詞用。⑤柿（fdi）：

木片。⑥顛：顛倒、荒唐。⑦河兵：治河的士兵。

1.下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋錯誤的兩項是

A.滄州南一寺臨河干（面對）

B.二石獸并沉焉（合并）

C.求二石獸于水中，竟不可得（畢竟）

D.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣（停止）

2.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項是

A.二石獸于水中乃取一葫蘆置于地

B.以為順流下矣然得而臘之以為餌

C.必于石下迎水處嚙沙為坎穴釀泉為酒，泉香而酒洌

D.如其言，果得之于數(shù)里外則移其民于河?xùn)|

3.對下列句子中加點(diǎn)的“之”所指代的意思，理解正確的一項是

①一講學(xué)者設(shè)帳寺中，聞之

②沿河求之，不亦顛乎

③一老河兵聞之④果得之于數(shù)里外

A.①和②句相同，③和④句不同B.①和③句相同，②和④句相同

C.①和③句不同，②和④句相同D.①和④句相同，②和③句不同

4.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

①爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？

②然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

5.為什么“學(xué)者”的結(jié)論是荒唐的，而“老河兵”的結(jié)論是正確的?請根據(jù)文意，用自己的話簡要回

姬口O

參考答案：1.BC（4分，各2分）2.AC（4分，各2分）3.C（3分）4.①你們不懂得分析事物的特征，

這不是木片，怎么會被暴漲的流水帶走呢?既然這樣，那么天下的事，只知道其中的個方面，而不知道另

一方面的很多了，怎么可拘泥于一般事理主觀推斷呢？'（6分，各3分。意思符合。有欠缺酌扣）5.因為學(xué)

者只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”則根據(jù)石性、沙性和流水反激力等物理屬性，以及三者之間的關(guān)

系，作出正確的判斷。（3分。意思符合即可）

回放7：（2005年嘉興市）閱讀下面文言文，完成下列各題。

【甲】張姓者，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊柳，柳

枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物捉制之。然審視殊無所見。大疑。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫

其首，撤不可去。久之，蛇竟死。視陽上革肉，巳破裂云。（蒲松齡《螳螂捕蛇》）

【乙】嘗見?蜘蛛布網(wǎng)壁間，離地約二三尺，?大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及；久之，蛇

將行矣，蜘蛛忽懸絲幣F,蛇復(fù)昂首待之，蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛

乘其不備，奮身聰下①，踞②蛇之首，抵死不動：蛇狂跳顛擲，以至于死，蜘蛛乃鞭③其腦果腹而去。（選

自薛福成《物性相制》）

【注釋】①腐下：帶著一股風(fēng)跳下。②踞：趴。③蹙(90):吃。

1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。

⑴聞崖上有聲甚厲

⑵漸近臨之

⑶久之，蛇竟死

⑷嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間

⑸蜘蛛乃酯其腦果腹而去

2.寫出卜.列句子中加點(diǎn)詞的不同意義。

(1)①反側(cè)傾跌之狀②蛇復(fù)昂首待之

(2)①以刺刀握其首②以首俯地

3.用現(xiàn)代漢語寫出卜列句子的意思。

(1)然審視殊無所見。

(2)蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次。

4.甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎樣殺死大蛇的？請你分別用文中原話回答。

5.讀了這兩則短文后，你從中悟出了什么道理？

參考答案：1.(1)聽到(2)從上往下看(3)終于(4)曾經(jīng)(5)離開2.(1)①的②它，指蜘蛛

(2)①用②把3.(1)然而仔細(xì)看看，什么也沒有看到。(2)蜘蛛仍然退回守在它的網(wǎng)里，像這樣有三

四次。4.甲文：螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，撤不可去。乙文：蜘蛛乘其不備，奮身嬤下，踞蛇之首，抵

死不動。5.只要以己之長攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰(zhàn)勝強(qiáng)者?；颍喝跤兴L，強(qiáng)有所短，弱

者只要相機(jī)而動，善于斗智，就能戰(zhàn)勝強(qiáng)敵。

回放8：(2005年泰州市)閱讀下面文言文，完成卜.列各題。

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉

出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之

者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在

乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)

幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游

也。因為本其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民

共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。(節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》)<p修之來此，樂其地僻而事簡，又愛

其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇

掇：(duo)拾取，采取。(p

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）有亭翼然臨于泉上者（）

（2）遂書以名其亭焉（）

2.用“/”標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。

既得斯泉于山谷之間

3.翻譯下列句子。

（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

（2）乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。

4.從《醉翁亭記》、《豐樂亭記》中，你能體會出作者的一種高尚情懷，這種情懷可以用《豐樂亭

記》中的四個字加以概括：

參考答案：1.（1）像鳥張開翅膀一樣（2）命名（本題2分。每小題1分）2.既得斯泉/于山谷之

間（本題1分）3.（1）醉翁的意趣不在酒上，而在（秀麗的）山水之間。（2）于是每天和滁州的人（一

道）抬頭觀看山景，低頭傾聽泉水聲。（本題4分。每小題2分，譯錯1處扣1分，扣完為止）

能力拓展訓(xùn)練

訓(xùn)練1：(2004年上海市)閱讀下面文言文，完成下列各題。

①北人生而不識菱①者，仕于南方，席上食菱，并殼入口?；蛉眨骸笆沉忭毴??！逼淙俗宰o(hù)所短，

日：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”問者日：“北土亦有此物否？”答日：“前由后山，何地不有？”

②夫菱生于水而日土產(chǎn)，此坐②強(qiáng)不知以為知也。

［注釋］①菱：俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。②坐：因為。

1.理解文中加點(diǎn)詞語，完成題目。

(1)下列與“席上食菱”中的“食”意思相同的一項是

A.衣食所安B謹(jǐn)食之，哩而獻(xiàn)焉C設(shè)酒殺雞作食D退而甘食其土之有

(2)下列與“欲以去熱也“中的“去"意思相同的一項是

A.今日存，明日去

B.去死肌，殺三蟲

C.乃記之而去

D.俸去書來

2.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子

夫菱生于水而日土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也

3.閱讀本文，說說你對北人”強(qiáng)不積壓以為知”的看法

參考答案：1.（4分，各2分）（1）D（2）B2.（4分）菱角生長在水中卻說成是在土里生長的，

這是因為他硬把不知道的說成說成知道的。（關(guān)鍵詞：日，土產(chǎn)，強(qiáng)，知）3.（2分）得分耍點(diǎn)，提出看

法：提出看法1分，表述完整1分。

訓(xùn)練2：（2004年宜昌市）閱讀下面文言文，完成下列各題。

滇游日記

文/（明）徐霞客

忽見層崖之上，有洞東南，余竟仰攀而上。（1）上甚削①，半里之后，土削不能受足，（2）指攀草

根而登。已而草根亦不能受指，幸而及石；然石亦不堅，踐之輒隕，攀之亦隕②，間得一稍粘者，繃足掛

指，如平貼于壁，不容移一步，欲上既無援欲下亦無地生平所歷危境無逾此者。久之，先試得其兩手兩足

四處不摧③（3）石，然后懸空移一手，隨懸空移一足，一手足牢，然后懸空又移一手足，幸石不墜；又手

足無力欲自墜，久之，幸攀而上?！ㄟx自《徐霞客游記》）

①［削］陡峭②［隕］墜落③［摧］崩裂

1.查閱工具書，給“間得一稍粘者”中的“間”注音。

2.文言文要讀出韻味。請認(rèn)真閱讀原文，憑你的語感，將文言詞“之”、"以"、"其”正確填入文

中的（1）、（2）、（3）處。

3.請把文中加橫線的句子多讀幾遍，讀順口后用三個逗號斷句。

4.作者艱險地攀登經(jīng)歷引人深思。閱讀后，你感情最深的是什么呢？請結(jié)合文中的具體內(nèi)容寫出你的

思考。字?jǐn)?shù)在40個左右。

訓(xùn)練3：(2004年廣東省)閱讀下面文言文，完成下列各題。

大宗有一駿馬特愛之恒于宮中養(yǎng)飼無病而暴死太宗怒養(yǎng)馬宮人將殺之、皇后諫曰：“昔齊景公以馬死

殺人，晏子請數(shù)其罪云：'爾養(yǎng)馬而死，爾罪--也。使公以馬殺人，百姓聞之，必怨吾君，爾罪二也：諸

侯聞之，必輕吾國，爾罪三也。'公乃釋罪：陛下嘗讀書見此事，豈忘之邪？”大宗意乃解。又謂房玄齡日：

“皇后庶事相啟沃，極有利益爾?！?/p>

(選自《貞觀政要》)

(1)本文主要寫了一件什么事?

(2)皇后諫言中講到晏子歷數(shù)養(yǎng)馬人的罪狀，晏子的真正用意是什么？

(3)文中有幾句活沒有標(biāo)點(diǎn)符號，請用線標(biāo)示出需要加標(biāo)點(diǎn)符號的位黃。

大宗有一駿馬特愛之恒于宮中養(yǎng)飼無病而暴死太宗怒養(yǎng)馬宮人將殺之。

2.對對聯(lián)。

上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭

下聯(lián):

參考答案：1.6分（1）2分（唐）太宗因愛馬暴死欲殺養(yǎng)馬宮人，經(jīng)皇后勸諫才改變主意。（2）2分勸諫齊

景公不要?dú)B(yǎng)馬宮人。（3）2分太宗有一駿馬/特愛之/恒于宮中養(yǎng)飼/無病而暴死/太宗怒養(yǎng)馬宮人/將殺之。

（錯、漏、多處扣0.5分，扣完本小題分值為止）2.4分寬對即可。示例：①藝高膽大，悟空勇斗魔②義

蓋云大，關(guān)羽私放曹③多愁善感，黛玉悲葬花

訓(xùn)練4：（2004年溫州市）閱讀卜.面文言文，完成卜.列各題。

荀巨伯探病友

荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值①胡賊攻郡②，友人語巨伯日：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視

③，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行耶？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一④郡盡空，汝何男子,

而敢獨(dú)止⑤？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義⑥之人，

而入有義之國?！彼彀嘬姸€。一郡并獲全。

（選自劉義慶《世說新語》）

注釋：①值：適逢。②郡：這里指城。③相視：看望你。④?：整個。⑤獨(dú)止：一個人留下。⑥無義:

不懂道義。

1.解釋下面加點(diǎn)的詞。

①友人語巨伯日（）

②子可去（）

③寧以我身代友人命（）

④遂班軍而還（）

2.下列譯文不正確的一項是（）

A.敗義以求生。譯文：毀壞情義而求得保全性命。

B.豈荀巨伯所行耶？譯文：難道是（我）荀巨伯所做的嗎？

C.賊既至，謂巨伯日……譯文：不久，胡人闖進(jìn)家來，（友人）對荀巨伯說……

D.友人有疾，不忍委之。譯文：友人有病，不忍心拋卜他。

3.讀了《荀巨伯探病友》一文之后，你有何感想，請用簡要的語言加以回答。

訓(xùn)練5：（2004年紹興市）閱讀下面文言文，完成下列各題。

南歧之見

明？劉元卿

南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡飲之者輒病瘦，故其地之民無一人無瘦①者。及見外方人至，

則群?、趮D人聚觀而笑之曰：“異哉人之頸也焦③而不吾類！”外方人曰：“爾壘然凸出于頸者，瘦病之也,

不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶？”笑者曰：“吾鄉(xiāng)之人皆然，焉用去乎哉！”

終莫知其為丑。（選自《賢奕編?警喻》）

［注釋］①痿：（ying）頸瘤病。即頸上生囊狀瘤子。②群?。嘿H稱見識淺陋的人。③焦：細(xì)瘦。

1.選出下列各組中加點(diǎn)的詞意思不相同的一組。

A.凡飲之者輒病瘦——西施病心而顰其里

B.其水甘而不良一出淤泥而不染

C.故其地之民無一人無瘦者一彼竭我盈，故克之

D.吾鄉(xiāng)之人皆然一然得而臘之以為餌

2.用“/”為下面的句子斷句，斷兩處。

異哉人之頸也焦而不吾類！

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中加橫線的句子。

不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶？

4.南歧人為什么會笑外方人？

參考答案：1.D2.異哉/人之頸也/焦而不吾類3.不找些好藥除去你們的頸瘤病，反倒覺得我的頭

頸細(xì)瘦（不正常）？4.因為南歧人生活在人人皆病的環(huán)境中，所以看到正常的“外方人”反覺得不正常，就

嘲笑他。（或“見怪不怪，見不怪而怪之”；或“以錯誤的標(biāo)準(zhǔn)看待事物，正確的反而是錯誤的了”。）

訓(xùn)練6：（2004年無錫市）閱讀下面文言文，完成下列各題。

約不可失

魏文侯①與虞人②期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右日：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉

之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷③之。（選自《魏文侯書》）

【注釋】①魏文侯：戰(zhàn)國時魏國國君，在諸侯中有美譽(yù)，曾任西門豹為螂守。②虞人：掌管山澤的官。

③罷；停止，取消。

1.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

①魏文侯與虞人期獵（）

②是日，飲酒樂，天雨（）

③公將焉之（）

④豈可不會期哉（）

2.與“公將焉之"中“焉”字用法相同的一項是（）

A.且焉置土石

B.夫大國，難測也，懼有伏焉

C.寒暑易節(jié)，始一反焉

D.不復(fù)出焉

3.翻譯下面的句子。

乃往，身白罷之。

4.這則小故事中，魏文候表現(xiàn)出來的的品德至今還值得我們學(xué)習(xí)。

參考答案:

訓(xùn)練7：

（2005年青島市）閱讀下面文言文，完成下列各題。

鄒孟軻母（節(jié)選）

鄒孟軻母，號孟母。其舍近墓。孟子之少時，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居

處子。”乃去，舍市傍。其嬉游為賈人⑴炫賣⑵之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也?！睆?fù)徙舍學(xué)宮

之旁。其嬉游乃設(shè)俎豆⑶，揖讓進(jìn)退。孟母曰：“真可以居吾子矣?！彼炀?。及孟子長，學(xué)六藝，卒成大

儒之名。君子謂孟母善以漸化⑷。

注：（1）賈人，商人。（2）炫賣，叫賣。（3）俎豆，古代祭祀用的禮器。（4）漸化，逐漸濡染。

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思

（1）乃去，舍市傍

（2）及孟子長

2.用現(xiàn)代漢語翻譯句子

復(fù)徙舍學(xué)宮之旁

3.簡答題

請你用簡潔的語言概括這則故事的主要內(nèi)容，然后談?wù)勥@個故事給你的啟示。

內(nèi)容:

啟示:

參考答案：1.（1）離開（2）等到，至。（有2個或2個以上錯別字該項不得分）2.再一次把家遷到

一所學(xué)堂旁邊。（有2個或2個以上錯別字，該句不得分）3.（1）敘述了孟母三遷的故事。（2）環(huán)境對

一個人的成長至關(guān)重要。

訓(xùn)練8：（2005年舟由市）閱讀下面文言文，完成下列各題。

（甲）良嘗閑從容步游下邳圮上，有一老父衣褐，至良所，直墮其履圮下，顧謂良曰：“儒子，下取

履！”良愕然，欲毆之。為其老，強(qiáng)忍，下取履。父曰：“履我！”良業(yè)為取履，因長跪履之。父以足受,

笑而去。良殊大驚，隨目之，父去里所，復(fù)還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會此?！绷家蚬种?

跪日：“諾?！?/p>

（乙）原谷有祖①，年老，谷父母厭憎，欲捐②之。谷年十有五，諫③父曰：“祖育兒生女，勤儉終

身，豈有老而捐之者乎？是負(fù)義也?！备覆粡?，作輿④，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父日：“汝何以收此

兇⑤具？”谷曰：“他日父母老，無需更作此具，是以收之?！备笐M，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。

注釋：①原谷：人名。②捐：拋棄。③諫：好言相勸。④輿：手推的小車⑤兇：不吉利

1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

⑴有?-老父衣褐（）

⑵顧謂良曰：“孺子，下取履！”（）

⑶父以足受，笑而去（）

⑷谷年十有五（）

⑸是負(fù)義也（）

⑹乃教祖歸養(yǎng)（）

2.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的組是（）

A.良愕然，欲毆之吾欲之南海

B.捐祖于野移其民于何東

C.父以足受不以物喜

D.直墮其履圮下其如土石何

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）良殊大驚，隨目之

（2）豈有老而捐之者乎？

4.甲文中老父的怪異行為主要表現(xiàn)在哪里？乙文中原谷父親后悔的原因是什么？

5.甲、乙兩文告訴我們一個什么道理？

參考答案：1.⑴聽到⑵從上往下看⑶終于⑷曾經(jīng)⑸離開2.⑴之①的②它，指蜘蛛⑵以①用魏3.⑴

然而仔細(xì)看看，什么也沒有看到。⑵蜘蛛仍