心理咨詢室檔案管理制度(優(yōu)秀范文5篇)修改版

第篇：心咨詢室案管理度清河縣校外心健康輔導(dǎo)中心及調(diào)閱制度尊重訪者嚴(yán)秘密，在來者同的提下填寫《理咨記管。專業(yè)咨詢?nèi)藛T給有心疾病的成年人立心理病歷，括診斷會診記及治療過。并專人管。心理咨詢過程中的有關(guān)信息，包括個案記錄、心理測驗、信件、錄音和其它資料，均屬于專業(yè)息，應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下由專人保管咨詢檔案有材由專管，得外。因業(yè)需進行案討，采用例進教學(xué)科、寫作等工作時，應(yīng)隱去那些可能會據(jù)以辨認(rèn)出來訪者的有關(guān)信息，但在得到來訪者的書面許可的況下以例外檔案內(nèi)所有內(nèi)容不得泄露于他，管理者和使用者必須嚴(yán)守秘密。心詢理度心理詢管制度合理利用咨詢，對心狀不利的生行疏導(dǎo)保持內(nèi)環(huán)的凈。咨詢室生由日詢?nèi)藛T負(fù)責(zé)掃，求潔舒適。進入心理咨詢室要敲門，經(jīng)允許進入。未經(jīng)同意，禁止用書柜內(nèi)的物品。對生開展心理咨詢與輔導(dǎo)，團體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合?？茖W(xué)使用心理量了解學(xué)生心理情，恰當(dāng)?shù)貙α勘斫Y(jié)果進行解。做好詢關(guān)料存工，及整、訂冊未同意有資不外。八咨人若不能當(dāng)解問，須閱關(guān)料后再行定間決。九咨室一定時期要咨情況檔備后查閱十、詢員到有理題嚴(yán)到神題可紹他處醫(yī)十、詢員要守理度愛內(nèi)財保持使嚴(yán)格要自己，到室如家心理詢工守遵國各法規(guī)，嚴(yán)職道規(guī)范以心意為學(xué)生務(wù)宗，本著對生度責(zé)的精，學(xué)提各種理導(dǎo)務(wù)。遵“系等、來訪愿價中立方守、信息?！眲t。同、情真誠、尊、心理解訪；立良好的詢系。嚴(yán)遵心咨詢工作保性則，來者所有資料要格密，未經(jīng)訪同，不得外提供任何資料。若實心測驗，必使經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)的理量工具，對量結(jié)果做出面釋。若現(xiàn)來訪者有危及自身生命及社會安全的傾向，要及時實施危機干預(yù)措施；了解自己的專業(yè)限性，對超越自能力范圍的來訪及時轉(zhuǎn)介。尊重其他咨詢員的權(quán)和術(shù)，注相協(xié)作。保與訪之間的客的詢系，為訪作決定，使訪過于賴詢；對來者提的超咨工作范圍的求不予滿足。對在校學(xué)生提供費咨詢服務(wù)，不向來訪者索取報酬。十、努力持身的身健，并不鉆咨詢業(yè)，斷提高業(yè)平和服質(zhì)，盡力學(xué)提供科學(xué)的專業(yè)服，確保輔導(dǎo)工作順利進行。心理咨工作人員工作則本詢工人員要保高的業(yè)道和格守專業(yè)操，具優(yōu)良個修和保持好的為規(guī)范。應(yīng)尊重來訪者學(xué)人格的完整，愛和關(guān)心學(xué)生，不得擺老師架。三、熱情接待來學(xué)生，消除其咨畏懼，增進其親切感和信任。建正常的咨詢關(guān)系，在無法提供專業(yè)幫助時，應(yīng)拒絕建立或終止咨詢關(guān)系或轉(zhuǎn)介。耐心聽來者生的傾吐，得嘲學(xué)和顯出厭煩態(tài)。認(rèn)真做好咨詢談記錄，多次談話建立咨詢個案檔案。以積的態(tài)，學(xué)的方法進答疑解和輔導(dǎo)學(xué)生。對特的來學(xué)，要進行家和個追。保護生私咨資必保密教科用資須護當(dāng)人份利。十若當(dāng)事人可能傷害他人的人身安全，或自身處境緊急、危險，應(yīng)及時報知相關(guān)部門。心理詢工職1.宣傳和普及心理衛(wèi)生知識，舉定期和不定期的有針對性的心理輔導(dǎo)活動；2.通心咨詢室，心理信箱，心理網(wǎng)站心理熱線開展個別理咨詢與輔導(dǎo)；解學(xué)生在世界觀，人生觀，價值觀等方面的心理困惑和沖突解決學(xué)生在學(xué)活動中到有關(guān)學(xué)方學(xué)難升擇理，用原導(dǎo)其進和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效效率解決學(xué)在生活中遇到有關(guān)人際關(guān)系，異交往，性格情等方面的問；對生進行心理測量，建立心理健康檔案學(xué)校理導(dǎo)守則愛心理輔導(dǎo)工作，自覺遵守心理輔導(dǎo)員職責(zé)與職業(yè)道德。．熱情接待中小學(xué)生，尊重學(xué)生的個人意愿，保持與學(xué)生恰當(dāng)良好的輔導(dǎo)關(guān)。．守與學(xué)生的約定，守時盡責(zé)。．缺乏輔導(dǎo)經(jīng)驗或身心不佳等況下，不能接受輔導(dǎo)任務(wù)。并應(yīng)妥善說明，做好轉(zhuǎn)介事宜．嚴(yán)格遵循保密原則，未經(jīng)學(xué)同意，不泄露與學(xué)生有關(guān)的信息。．定期加培訓(xùn)、研討提高輔導(dǎo)水平，保身心健康。中小學(xué)理輔導(dǎo)室輔導(dǎo)師操作須知輔定：校心理輔的要象是理常學(xué)生，而是理常的小分生。學(xué)校心輔導(dǎo)是一個發(fā)展模式，輔導(dǎo)教師和來訪學(xué)生是“輔導(dǎo)者與來訪者”的關(guān)系，而不是“醫(yī)生病人”的系無接：導(dǎo)教師和訪生于平地，導(dǎo)教師應(yīng)條接來訪每個生。尤是學(xué)習(xí)困難、行為偏差的學(xué)生，應(yīng)接納每一個學(xué)生的個性。輔導(dǎo)教師不以教育者的口吻說話，不以批的氣指責(zé)來訪學(xué)生專傾：聽是輔導(dǎo)基前，也輔的本手段，導(dǎo)師常專地聽訪學(xué)生訴說，隨意插話，不意打斷來訪學(xué)生的路。但一定要出適當(dāng)?shù)姆?。充理：?dǎo)教師要下己主觀識設(shè)處地體驗訪生內(nèi)心界思感情，能自己的評判標(biāo)準(zhǔn)去評判當(dāng)事人的是非給信任：輔導(dǎo)教師對來訪學(xué)生的成長發(fā)展應(yīng)抱有積極、樂觀的信念，相信每個學(xué)生都有向善潛能獨發(fā)的力不一時負(fù)反而整輔失去心耐等：導(dǎo)不定立見輔過中滿曲、復(fù)輔程是“”來算，而以月來算的輔教對來學(xué)的題應(yīng)有足的心等待訪的我長。勤鼓：勵比訓(xùn)導(dǎo)能進的轉(zhuǎn)，別對學(xué)習(xí)落、為差的學(xué)生輔教的鼓勵和支持，可以助來訪學(xué)生改變我認(rèn)識直到重拾信、找回自我。嚴(yán)保密：為來訪學(xué)生保密是學(xué)校心理輔導(dǎo)的最基本原則，也是輔導(dǎo)教師的職業(yè)道德。輔導(dǎo)教不當(dāng)事人的資料當(dāng)作閑談的話題，不把當(dāng)事人的檔案帶離心理輔導(dǎo)室或隨便讓人查閱。如果作為業(yè)務(wù)流的案報必加以變更處。助自：導(dǎo)的目的幫學(xué)了解分自，利用自來決題。導(dǎo)師對來訪的困惑供幫助，謹(jǐn)防輔導(dǎo)教師提出現(xiàn)成案，代替學(xué)生策，采取行。十保距：輔導(dǎo)教和訪生應(yīng)持定距離，而是朋友式關(guān)。幫助學(xué)生決情的擾滿足合理情需的同，勿自己的情和緒起大。理咨心理詢工制本咨詢室的宗是輔導(dǎo)學(xué)的心理衛(wèi)生，各種方式幫助學(xué)生高心理健水平，服務(wù)好每一位生。心理咨詢工作應(yīng)對來者的有資料、案予以保密；果采用例教學(xué)科研或作時，應(yīng)適當(dāng)隱去些可能會據(jù)以認(rèn)出服務(wù)對象的有信息。在心理咨詢過中，如發(fā)咨詢者有危害自身生命和危及社安全的情，心理咨詢工作者有任立即采取必要措施，防止意外件的發(fā)生。心理咨詢工作者應(yīng)保持情緒穩(wěn)，在自身處在極度情緒波動時，應(yīng)回避接待來訪者。心理詢工者工作原則在指導(dǎo)訪自強自立，正面進成長。對來者認(rèn)負(fù)，咨詢結(jié)束，需時理，完善咨記錄。保持和維護咨詢室的干凈、整潔。心理詢管制輔導(dǎo)室工作人員在規(guī)定的時間內(nèi)時到崗、按時下崗。輔導(dǎo)人員接待訪者時必?zé)崆橹?，人所及。輔人在詢或者輔時須會傾，好錄。輔導(dǎo)人員在分問題時要到客觀仔、耐心輔導(dǎo)人員要及時理來訪者的材料并做好分析與總結(jié)。輔導(dǎo)人員要為訪者嚴(yán)個秘密，者果自負(fù)輔導(dǎo)若不時解題，閱相后再定時決。如重突事，及時領(lǐng)導(dǎo)映輔導(dǎo)員一時內(nèi)將詢或輔情歸，以查。輔導(dǎo)員到有理題重到神題可紹他就。十、導(dǎo)量表咨室一管使，可借輔人要守管理制，護內(nèi)公財，格要求自，到室如。對工人，非輔導(dǎo)員阻入室工完，關(guān)好門、好安衛(wèi)工作被輔導(dǎo)者應(yīng)秉著三“誠”態(tài)度即實不得玩玩的心態(tài)來對待。被輔導(dǎo)在接受輔導(dǎo)人的輔導(dǎo)過程中，應(yīng)虛心認(rèn)真地和導(dǎo)人員進行流，講述自己將或者要臨的困惑和問。心理詢原則心咨詢必須遵一定的原則能保證詢治療的果在最大上當(dāng)事合法。1、當(dāng)事；對當(dāng)事；對事人的行為不作道德評判；不當(dāng)人決定；坦誠（和諧尊重（積極的無條件的關(guān)注共（神入理解傾；認(rèn)自己的能力范圍學(xué)心咨的原則即校理詢師心咨工作中必遵的本要，是理咨詢工者在期的咨詢實踐中不斷認(rèn)識并逐步積累的經(jīng)驗。就學(xué)校心理咨詢而言，心理咨詢的原則包括以下幾條一、詢密則學(xué)心咨師有責(zé)任來學(xué)的咨內(nèi)給保密，求者名和隱權(quán)受道上的護和律上的保證。要做好保密性原則，首先要注意提高咨詢室的保密性；其次是要注意相關(guān)咨詢手續(xù)、料保密性；第三是咨詢師要在咨詢開始前向來訪學(xué)生解釋并保證咨詢的內(nèi)容是保密的。二、極聽則在詢，詢師應(yīng)集精認(rèn)傾聽生講，給學(xué)生分足的時和會完講的，并現(xiàn)出足夠的同情、理解與支持。認(rèn)真傾聽本身就會起到積極的安慰作用，學(xué)生通過講述渲泄心中的快苦惱，使自己的精神壓抑得以解脫。咨詢師在學(xué)生的講述中，不要輕易插話，應(yīng)該讓學(xué)生把想說的講。三、人助則首，詢的咨詢不為訪生出意想法，而是助訪生自想楚題的所在從而出解決問題的方法的過程，因此，助人自助原則指通過心理咨詢幫助來訪學(xué)生增強自己幫助自己的能力，給“”而不是魚次咨師咨不可助生強己助己力在詢過程中也可以使身的咨技和心理康平得到高四、批性則非評原主要指對生暴的思、為現(xiàn)不給予何評是非價而鼓勵學(xué)生自我識、自我評價，自己判斷自己的思想、行為表現(xiàn)。無論來訪學(xué)生說什么，咨詢師都不要以道德的觀去判事情的對錯，來訪學(xué)生所做的一切都是有他的理由的，咨詢師應(yīng)當(dāng)對來訪學(xué)生抱著積極、關(guān)注的度，不冷漠，不擊，充分的尊重訪學(xué)生。五、情性則共性則指咨詢師身地會到訪生某種情緒情體，能將身射到來訪生的理活動中去，分享其對外界事物的心理反應(yīng)，以達到認(rèn)知、情感與意向上的統(tǒng)一。共情是心理咨詢功的核，也是其成功前提條件。理咨室管人工作責(zé)要時崗受咨詢者訪要到不到不退熱學(xué)校關(guān)熱愛留守兒童對心理健康教育工盡職盡責(zé)。要心詢學(xué)，定計，展作穿得、切大，待訪情好待以愛為，持、、真慎的度；在詢要著平等交原、發(fā)原、待議原則，心守童的理康尊重留守童人格要重斷學(xué)習(xí)和信的累要注了和握，不同齡不類型學(xué)生心問，并探索出行之有的疏導(dǎo)法要期學(xué)進行心理質(zhì)況問卷查收個案，定對校守兒童生心狀進行有對性的心理講座應(yīng)具廣的知應(yīng)不斷提高己的業(yè)素提高自己的咨詢水平應(yīng)該平時重交，和關(guān)的咨詢機構(gòu)保持密切的聯(lián)系，應(yīng)該注重自身心理素質(zhì)的調(diào)節(jié)，要嚴(yán)守心理咨詢教師的紀(jì)律，堅持人自的則獨性原。要有保密意識應(yīng)該注對訪者的人況保密危干：心理咨詢過中如果現(xiàn)訪有危害其身危社會全情，心理詢師責(zé)立即采取要措，防意事的發(fā)生認(rèn)真詢輔工并解決問題向領(lǐng)匯心理咨詢工情中生理康教育教道規(guī)守則每個事學(xué)生心理詢工人員都自的考慮自的業(yè)德準(zhǔn)問，保護我們之服的學(xué)生，使中學(xué)心理咨詢事業(yè)健康發(fā)展。為此，我們根據(jù)心理咨詢的規(guī)律，結(jié)合當(dāng)前中學(xué)生心理咨的實，參有規(guī)定，就有道德范題提出以下點要：熱中生理咨詢事，心意為詢生務(wù)，是社主道規(guī)范中生咨詢工中集中表現(xiàn)。這一規(guī)范具體表現(xiàn)為無私奉獻精神、高度的社會責(zé)任感、對工作的嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)和不謀取個私利。熱、重生，對求學(xué)平相待咨關(guān)作為一種助關(guān)，是人和助者之的系，這種關(guān)系必須建立在雙方人格平等的基礎(chǔ)上。對學(xué)生人格的尊重和熱愛，才能保證咨詢關(guān)系的康發(fā)展，才能保證學(xué)生健全人格的形成保求學(xué)的利益，重們個人私意。咨詢應(yīng)循愿原則咨者能違背詢個人意愿作出強行的安排和處理，而要以高度的責(zé)任感，從關(guān)心、理解、通情入手，盡可能取得學(xué)的任，激發(fā)學(xué)生解決問題的欲望，在自愿的原則上展開咨詢，不得收受學(xué)生錢物嚴(yán)的學(xué)度，按咨規(guī)辦。中心咨人員應(yīng)以肅科態(tài)度刻鉆心理咨的理論技術(shù)，在實踐探索中學(xué)生心理咨的規(guī)律，提高身的專業(yè)水。發(fā)揚協(xié)作精神，力與其他專業(yè)人合作。應(yīng)識父支持的重性以誠的度時家長溝通通多渠道探解方法，進學(xué)生的康長年9月篇心詢理心理咨室管理、使用度心理咨詢教師須態(tài)度情工作細和真。對生咨詢內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴(yán)守秘密。心理咨詢員不得遲到、早退，按時到崗接受咨詢者來訪。保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒，花卉盆景等裝飾物要不斷更新，營造溫馨的空間。5、有料檔，整裝冊在規(guī)定間內(nèi)認(rèn)真做好生個別輔導(dǎo)或電話詢工作。未同意，有關(guān)資料不得外借。愛室內(nèi)各項設(shè)備，保持正常使用工作完畢，關(guān)門窗、好全保衛(wèi)作遇重大突發(fā)事件，應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)反映鉆專知，不斷提自素。對工作人員，非咨詢?nèi)藛T要阻擋入室充利課和課外時、休、節(jié)日師全面開放、充