四級真題詳細(xì)解析聽力備考20176卷

n 6四級試題第2套 on.e.ene eey m o g ) hsu msdBCnn1注意此部分試題請在答題卡1上作答。mf.w. .ee mya sm ok.e m.mynre rseuk注意此部分試題請在答題卡1上作答e mnnoo) msdnyy ddeen e ens m ee smd) nh 0aee2 ke文盲y ee37ndednygh dn t39adt osss ygeskh42en.9s43y s白蟻n 注意此部分試題請在答題卡2上作答mduahsdi y ns應(yīng)用程序r平板電腦n g nfsgsiiid敬畏dtydoIdhsfas”iis da 戳m d.sd e,rny amdde1tddw” dgy%fn mw在電子產(chǎn)品上刷. ye , ysope nan eaInhIt’”??te??neideas dnethtemt eedh”isemy t mnotmm n 6四級試題第2套dnywn, r rd的pe d nte注意此部分試題請在答題卡2上作答h gn.sss dgemsd,BCdDdr2gnory teeyksmanysgndyterdmrewers ynlseswtnny 非常嚴(yán)格的us.lsrere g(栽倒yey?go 性感的?sgnendoehnandn oeed sor注意此部分試題請在答題卡2上作答nesrorsnoysmwendmoepe yte追求se.tye神圣的rAsd,e. y wes mn注意此部分試題請在答題卡2上作答mwmwmpnp. nmnnde n em.wnd 00md中國應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展核能,因為核電目前只占其總發(fā)電量的2%。該比例在所有核國家中第30位幾乎是最低的1年3月核電站事故后中國的核能開發(fā)停了下來中止新的核電站并開展全國性的核安全檢查。到2年0月才又謹(jǐn)慎地恢復(fù)。隨著技術(shù)和安全措施的改進(jìn)發(fā)生核事故的可能性完全可以降到最低程度。換句話說核能是可以安全開發(fā)和利用的。注意此部分試題請在答題卡2上作答4年6月大四級考試答案與解析(第2套 范文sSm ugessesdg1esn, ndrdleessdsrofedt D 0:AAC :AADC DB WM?u.eWenke?e Wn W enWsane6四級試題第2套 Wken WoWeM oWytdeoMt?nngWbn moW:u ?M:In mamwh?.eW dee deenm yWemnnWgroWueww ??mW?Ww?ek?e Wew medWeeow owee sw eshanrw rereauto ult mr enunr fmwrdmarrywwh ad11ndenwymyydmyywnetg]ns ayynayyesn r rrnd etoNew deda ssrs d roy ysynoA:HBGCFADAAC很多巴西人是文盲。0年5歲及以上西人中有四分之一是功能性文盲。許多人只是不愿意讀書。只有三分之一受過教育的成年人會去讀書平均每個巴西人每年閱讀8本非學(xué)術(shù)類這還不及歐州國家及的一半。在最近的一項關(guān)于閱讀習(xí)慣的中巴西在0個國家中第7位而其鄰國阿根廷8第8位。和企業(yè)正在努力通過不同的方式試圖來改變這一狀況。3月13日發(fā)起一性和閱讀計劃”。該計劃試圖通過建立館和資助商來推動人們閱讀。讀書積極性不高的一個原因是太貴。大多數(shù)的印刷量都很小這推動了價格上漲。然而巴西人不熱愛讀書還有更的原因。長達(dá)數(shù)個世紀(jì)的制造成這個國家的者長期忽視教育。直到20世紀(jì)90年代才開始普及小學(xué)教育。所有這些意味著巴西的市場在西方世界有著最大的增長潛力。但是閱讀是一項很難養(yǎng)成的習(xí)慣4年包括分發(fā)的教科書在內(nèi)巴西人共購買0萬冊書比1年買的書還少。去年巴西國家館館長辭職。他抱怨說他實際擁有的管理員人數(shù)是所需人數(shù)的一半且白蟻也咬壞了很多藏書。這應(yīng)該是國家的。6N)在瀏覽一遍文章后,首先要過一遍所給的詞匯庫中的單詞?？崭袼诰渥?可以判定不缺成分因此助動詞之前應(yīng)為副詞鎖定y和結(jié)合下文平和的陳述語氣并無強調(diào)因此選項為正確答案。7A空格所在句給出的信息是統(tǒng)計數(shù)據(jù)且修飾的判定空格應(yīng)為形容詞性因此e為正確答案。8M)空格前一句巴西人在30個國家中排第27位顯然d為正確答案意為鄰國的阿根廷人則排第18位”在文章中形成對比。3F)空格所在句的意思是推出了一項性的書籍和閱讀計劃h有發(fā)起一項活動推出一項計劃之意”為正確答案。0E)空格句的下一句給出的信息是因為印量少推高了書的價格”判斷上句應(yīng)是說書很貴1H空格句的前后句都在表達(dá)巴西人對教育的漠視因此d應(yīng)為正確答案意為幾百年的制意味著巴西長期忽視教育”。2K)空格所在句中的s指代的是巴西人閱讀量少書貴受教育程度低的事實因此本句應(yīng)該是說巴西的市場在西方世界中有很大的增長潛力,發(fā)展空間大”。該句的意思是“巴西人在年買了萬冊書其中包括分發(fā)的教科書這比他們在1年買的書還少d意為分發(fā)分配為正確答案。4L)此句出現(xiàn)的比較突兀,可結(jié)合下句及文中所給詞匯庫,來選定答案。下文,館長抱怨管理員只有所需的一半且白蟻吃了很多藏書,這理應(yīng)成為國家的。因此,結(jié)合詞匯庫判定最合適語義即館長辭職”。n有收藏收藏品收集的意思在這里意為館藏書故項為正確答案。觸屏一]去年一個寒冷的春日幾十家關(guān)于兒童使用的和平板電腦應(yīng)用程序的開發(fā)人員在加州蒙特利一個古老的海濱度假地展示他們開發(fā)的游戲。這次聚會是由資深兒童交互媒體評論家r組織。r利用聚合的間隙來測試他的直升飛機(jī)是否能飛到大廳二層期間許多跟隨家長過來的孩子們都用敬畏又興奮的眼神仰頭圍觀。不過大多數(shù)孩子則低頭看著大廳四周展示的d和其他平板電腦就像看著一盒盒打開的糖果。我四處走動和開發(fā)商們交談著有幾名開發(fā)人員提到了瑪利亞·蒙臺梭利的一句著名格言雙手是人類智力發(fā)展的工具瑪利亞·蒙臺梭利會如何看待這一幕呢?這里有0多個孩子沒有去海邊玩沙繞著石頭轉(zhuǎn)圈或是撿貝殼。相反他們都聚在室內(nèi)有的一個人待著有的三兩成群盯著眼前幾英寸距離的屏幕雙手做著蒙臺梭利從未想象過的事情。]1年兒科學(xué)會更新了他們有關(guān)幼兒和的政策。年,學(xué)會曾讓2歲以下的兒童看電視并大腦發(fā)育方面的研究來證明這個段的兒童十分需要與家長或其他重要看護(hù)者的直接互動”。新修改后的報告在開頭就,相比以前,情況已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。6年%的家長表示他們的孩子不到2歲時接觸過某種形式的電子媒體。盡管如此學(xué)會的主要想法仍與9年一致讓這些孩子通過任何種類的屏幕被動地接觸對于稍大些的兒童學(xué)會表示高質(zhì)量的可能有助于教育在1年的報告中提到了智能和新屏幕技術(shù)但沒提到互動應(yīng)用程序。報告也沒有提到%的家長是否想到孩子玩耍電子產(chǎn)品也能獲得一些好處。]我之所以來參加這次開發(fā)商會議的部分原因是希望這群熱衷于互動的家長能夠幫助我解決這個疑問也希望他們或許能為那些并不接受兒科學(xué)會理念或者一定程度上也不想去了解這些理念的家長們提供一些指導(dǎo)建議也許這群開發(fā)人員能夠清楚地表達(dá)一些謹(jǐn)慎的醫(yī)生們還沒準(zhǔn)備好去討論的新技術(shù)的好處。我和一位曾參與開發(fā)蒙臺梭利字母語音程序的進(jìn)行了交談該程序是用來教學(xué)齡前幼兒用蒙臺梭利法學(xué)拼寫她曾經(jīng)是一名蒙臺梭利教育法的老師也是4個孩子的母親。有3個孩子他們都非常喜歡觸屏設(shè)備。我問她孩子喜歡玩什么游戲希望能從中找到一些可以借鑒的建議。他們并不怎么玩游戲 6四級試題第2套真的嗎?為什么不玩因為我不讓他們玩我規(guī)定周一到周五不允許玩電子設(shè)備除非真的是為了學(xué)習(xí)?！辈荒芡骐娮釉O(shè)備?一點也不許?就算是按過度嚴(yán)格家長的標(biāo)準(zhǔn)這好像也有點過于嚴(yán)厲。周末他們可以玩。我給他們半個小時的時間然后就停止。這就足夠了?！盷 回答讓我很吃驚于是我決定問問其他有孩子的開發(fā)人員他們家里對使用電子設(shè)備的基本準(zhǔn)則是怎樣的。有一個人說只有在飛機(jī)上或長時間開車旅行途中才允許孩子玩。另外一個人說只有周三和周末允許孩子玩半小時。最寬松的一位家長允許孩子每天玩半小時這和我家里的規(guī)矩差不多。后來我和其中一位最大的兒童開發(fā)商及他的家人坐在一起。他的孩子坐在高腳椅上開始鬧騰于是她的母親把一臺d拿到眼前放了一段短片好讓其他人安心的好好吃午餐。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我在看她是她露出了每個母親發(fā)現(xiàn)自己會被批評時都會露出的緊張表情。她向我解釋在家里我只讓她看西班牙語通過這些家長的反應(yīng)他們讓我明白了我們這一代人面對的一個問題隨著技術(shù)在我們的生活中變得幾乎無處不在 的家長們卻對技術(shù)給孩子帶來的影響不是更加信任而是更加不信任。對于家長們來說科技并沒有轉(zhuǎn)化成舒適和放松。一方面家長們想讓孩子能在將伴隨他們一生的數(shù)字洪流中暢游另一方面他們又害怕過早接觸太多教字會把他們淹沒。結(jié)果家長們把平板電腦當(dāng)成了精密手術(shù)儀器希望這些儀器能為孩子帶來智力上的讓他們贏得機(jī)器人科學(xué)比賽前提是這些儀器只用于這些用途。否則]他們的孩子最終可能變成那種可悲的蒼白的不敢接觸他人目光只能在虛擬世界中朋友的人0世紀(jì)的一位畫家諾曼·洛克威爾從沒畫過用手指刷屏的男孩而我們也從未想過在完美童年的愿景中增加眼前的這一生動場景。另外在養(yǎng)育孩子的過程中我們害怕每一個決定可能都會有持續(xù)性的影響每浪費一分鐘的教育時間或每一次不經(jīng)意的都會導(dǎo)致未來某種永久性的你就有種深深的罪惡感和迷惑迄今為止還沒有究機(jī)構(gòu)證明d 能讓學(xué)齡前兒童教她學(xué)中文或是會讓神經(jīng)系統(tǒng)變得遲純這種設(shè)備才出現(xiàn)了三年比一些研究機(jī)構(gòu)籌金收集研究課題需要的時間不多多少。那么家長究竟該怎么做呢?題干意思是作者參加大會是希望為電子時代的父母找到一些育兒指導(dǎo)準(zhǔn)則。然后根據(jù)題干e和s定位至段發(fā)現(xiàn)該段首句恰是題干的同義轉(zhuǎn)換中 o正好對應(yīng)d對應(yīng)h。7G[題干意思是對于科技能給他們孩子帶來好處這一說法美國父母越來越懷疑。段首句中的 g 正好對應(yīng)題干中的 g兩句為同義轉(zhuǎn)換。題干意思是一些專家認(rèn)為人類智力的發(fā)展有賴于雙手的使用。段末句提到一些開發(fā)人員提到瑪利亞蒙臺梭利的名言手是人類智力的工具兩者語義相符故項為正確答案。49E題干意思是,作者發(fā)現(xiàn)一位前蒙臺梭利教師嚴(yán)格控制她孩子使用觸屏產(chǎn)品的時間。段中出現(xiàn)的rg正好對應(yīng)題干。題干意思是研究表明人互動是兒童大腦發(fā)育的關(guān)鍵rs”正好對應(yīng)題干。題干意思是迄今為止沒有科學(xué)表明d對教育有好處。段中的e對應(yīng)題干中的d對應(yīng)r對應(yīng)。題干意思是父母擔(dān)心過度使用平板電腦會使小孩的人際關(guān)系出現(xiàn)問題。段末句提到他們的孩子可能因為不敢與人對視或只能找個存在于虛擬世界中的女朋友而變得可憐蒼白正好體現(xiàn)父母擔(dān)心孩子的人際關(guān)系。題干意思是作者期望兒童應(yīng)用程序的開發(fā)者能明確闡述新技術(shù)的好處。段末句中的p指代的是s則對應(yīng)題干中的e。題干意思是相對于直升飛機(jī)上的孩子對d更感。段中間提到孩子們既敬畏又興奮地抬頭直升飛機(jī)但接著出現(xiàn)轉(zhuǎn)折但孩子們大多數(shù)時候是在低頭看d等電子產(chǎn)品。題干意思是作者允許孩子每天最多使用半個小時的觸屏產(chǎn)品。段中間提到:最寬容的回答是每天可以玩半個小時這和我們家的規(guī)定差不多其語義正好與題干相符,為正確答案。當(dāng)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)一年后,年輕女性所掙的錢只是男性的82%時,多人不知該如何解釋這種現(xiàn)象。這種薪酬差距有很多傳統(tǒng)解釋比如女性離開職場去養(yǎng)育孩子時就會于,又或者是她們并沒有像一樣努力尋求管理職位并不能合理解釋這種現(xiàn)象。這些年輕女性還沒有孩子。并且因為她們拿到學(xué)士文憑才一年的時間所以這些女性中沒有多少人有機(jī)會追求更不用說職位。但是有其他原因能解釋為什么收入差距的現(xiàn)象持續(xù)存在首先是不管有多少女性可能會得到大學(xué)文憑大學(xué)經(jīng)歷仍然是一個不的過程。其次是我們高等教育體系設(shè)計的重心并不在學(xué)生學(xué)習(xí)幾年后能得到的經(jīng)濟(jì)回報。既然女性在大學(xué)中的比例較大并且在獲得的學(xué)士和高級的數(shù)量上均超過了男性你可能會想大學(xué)校園是一個相當(dāng)?shù)牡胤?。其實不然研究表明盡管在高中時表現(xiàn)得比男孩好但是進(jìn)入大學(xué)后開始走下坡路。她們選擇不同種類的課程傾向于主修要求不那么嚴(yán)格的學(xué)科并且通常轉(zhuǎn)向制定不再那么雄心勃勃的計劃。因此并不奇怪即使受過最好教育的年輕女性進(jìn)入職場時也有些許不足。她們的大學(xué)經(jīng)歷使她們感到些許迷惑仍然陷入自己祖母那一代人曾試圖打破的僵局。她們應(yīng)該是漂亮還是聰明?強壯還是?如今的年輕女性在她們的一生中都被迫既要表現(xiàn)完美又要富有熱情既要追求科學(xué)也要追求體育不僅懂?dāng)?shù)學(xué)也要有藝術(shù)細(xì)胞盡可能地把所有這些做到最好。難怪她們在剛出校園時不會要求高薪。她們太累了,太害怕失敗了根據(jù)題干中的y和nmen定位至第二段首句。該句指出,一個傳統(tǒng)理由是女性離開職場去養(yǎng)育孩子導(dǎo)致她們于”。C)項中的beo意為不得不做……有義務(wù)做……。根據(jù)題干m定位至第三段末句。該句導(dǎo)致男女工資差距的第二個原因是高等教育體系的設(shè)計并非為了經(jīng)濟(jì)收益。這與項內(nèi)容相符為正確· 6四級試題第2套答案8A)根據(jù)題干e定位至第三段第二句。該句提到無論獲得大學(xué)學(xué)位的女性有多少,大學(xué)的經(jīng)歷仍然是的”同時,第四段前兩句也指出“大學(xué)是的”。9D)第四段倒數(shù)第二句“研究發(fā)現(xiàn)在高中期間的表現(xiàn)要優(yōu)于男生但她們在大學(xué)期間的變現(xiàn)卻開始退步?！?A最后一段末句提到“難怪她們離開學(xué)校之后并不討要更高的工資,因為她們太疲憊了太害怕失敗了意為筋疲力盡的與句中的d同義閱讀書冊時,有時你可能認(rèn)為每個人都有潛力成為一名高效的者我認(rèn)為這并不正確。事實上,我沒有見過幾個真正卓有成效的者,見到的是一些處于職位卻沒有能力且總是被自己的給蒙蔽的人。發(fā)生這種情況的部分原因是那些一開始就追求職位的人缺乏實事求是的自我評估我們都遇到過那種只是一心想要掌握權(quán)的人。不管是決策會議還是籃球比賽又或者是家庭出游他們拼命抓住者的位置不放他們相信自己生來就是者。事實是,他們根本不適合當(dāng)。真正的者并不認(rèn)為每次兩個人或多個人聚在一起時掌控是他們的神圣權(quán)利。恰恰相反。偉大的領(lǐng)導(dǎo)者會審時度勢只有符合自己的職責(zé)且形