生理學(xué)實驗設(shè)計與科研選題

生理學(xué)實驗設(shè)計與科研選題第1頁，共17頁，2023年，2月20日，星期一實驗設(shè)計的目的1、根據(jù)實驗室現(xiàn)有條件，以小組為單位進(jìn)行實驗選題；2、在查閱資料的基礎(chǔ)上，通過對實驗命題的設(shè)計，熟悉進(jìn)行實驗研究所必需的基本要求與一般程序。第2頁，共17頁，2023年，2月20日，星期一生理學(xué)實驗設(shè)計的基本原理（一）設(shè)立對照組或?qū)φ諏嶒?。在生理學(xué)實驗中設(shè)置對照組或?qū)φ諏嶒炘O(shè)計的基本原則之一。如果在同一個體或群體（組）無法進(jìn)行對照實驗時，則最好在同一個體或群體分別進(jìn)行對照實驗與檢驗性實驗。對照組與實驗組或?qū)φ諏嶒炁c檢驗性實驗的所有其他條件應(yīng)當(dāng)都相同，只是欲檢驗的其一種因素不同。在這樣的情況下才能顯示出欲檢驗因素對實驗結(jié)果的影響。第3頁，共17頁，2023年，2月20日，星期一（二）在實驗中欲檢驗因素本身條件必須前后一致（例如實驗所用的刺激強度，藥物的劑量、劑型、批號等），不能在實驗過程中隨意變更，否則可能會有未受控制的因素干擾實驗結(jié)果。這樣會造成“假象”和分析實驗結(jié)果上的困難。（三）要注意觀察實驗的全過程。要從每一次未引進(jìn)欲檢因素之前的基礎(chǔ)機能水平，一直觀察到加入欲檢因素之后產(chǎn)生變化的終結(jié)，或從撤除檢驗因素后直至其機能恢復(fù)到正常為止，都不能終止觀察（對于緩慢的變化可以作定時的或有規(guī)律的觀察、記錄直到恢復(fù)正常）。特別要注意實驗中的變化過程。要精確記錄加入欲檢驗因素的時間、出現(xiàn)變化的時間以及恢復(fù)到正常水平的時間。第4頁，共17頁，2023年，2月20日，星期一（四）注意實驗的可重復(fù)性。任何實驗不能僅進(jìn)行一次便作為正式結(jié)果。無論是定性或定量性實驗，都必須要有足夠的實驗次數(shù)，才能判定結(jié)果的可靠性。如果是定性實驗，雖然變化程度有大有小，如果各次結(jié)果一致，則重復(fù)的次數(shù)可少些。否則實驗必須有一定數(shù)量，并對實驗結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)處理，這樣才能判定實驗結(jié)果變民有無顯著意義。（五）要有明確的判定實驗效果的標(biāo)準(zhǔn)。實驗結(jié)果有無變異，變異是否有顯著意義，必須有客觀的、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，不能有絲毫主觀、模棱兩可的因素。如果實驗結(jié)果是描記的曲線，則曲線必須附有縱、橫坐標(biāo)的標(biāo)尺。第5頁，共17頁，2023年，2月20日，星期一（六）要注意盡可能地從多方面進(jìn)行同樣的實驗，若能得到相同的結(jié)論，則這樣的結(jié)論才具有普遍意義，而且是可信的。例如檢查某一神經(jīng)因素的作用，不僅用刺激的方法，也可用切斷、拮抗藥物、受體阻斷等方法加以證明。（七）要對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)處理，要理解均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)誤、標(biāo)準(zhǔn)差的含義及如何判別組間結(jié)果的變異顯著性等。達(dá)到具有初步應(yīng)用最基本的統(tǒng)計學(xué)方法處理資料的能力。第6頁，共17頁，2023年，2月20日，星期一科研選題1、選題的原則（1）充分的科學(xué)性，就是客觀真理性或真實性。（2）明確的目的性，即明確、具體地提出所要解決的問題，特別是有意義的問題。（3）創(chuàng)新性和先進(jìn)性（4）可行性。立題時要充分考慮主、客觀條件，選定的題目一定要具體和切實可行；因此，在選題時應(yīng)結(jié)合實際情況如理論水平、實驗條件及經(jīng)費等問題量力而行。課題不能太大和太難，選定經(jīng)努力后可解決的課題，切忌好高騖遠(yuǎn)，盲目求大求全。第7頁，共17頁，2023年，2月20日，星期一2.假說的建立課題一旦選定后，就要建立這個課題的假說。所謂假說就是根據(jù)文獻(xiàn)、實踐資料等提出對該問題的可能答案或解釋。簡而言之，假說就是實驗的預(yù)期結(jié)果。第8頁，共17頁，2023年，2月20日，星期一學(xué)生討論實驗內(nèi)容（可分組進(jìn)行）并寫出設(shè)計書。在學(xué)生了解實驗設(shè)計的基本要求之后，由學(xué)生自己提出課題或教師提出設(shè)計課題。若是教師提交課題，則課題內(nèi)容不能超過學(xué)生所學(xué)過的理論知識和實驗方法。題目應(yīng)盡量明確，項目不宜過多（因受時間限制），但在觀察、實驗方面力求操作正規(guī)、精確、仔細(xì)，以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的工作作風(fēng)。學(xué)生討論的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括：設(shè)計的理論根據(jù)、擬采用的方法、實驗項目或觀察內(nèi)容、指標(biāo)，每一步實驗可能出現(xiàn)的結(jié)果等，書寫成文后送交教師審批。第9頁，共17頁，2023年，2月20日，星期一除非學(xué)生的討論偏離了課題，或者爭論不休時，教師不要施加“暗示”或干涉。這樣利于學(xué)生發(fā)揮其智慧與才能。教師審批設(shè)計報告時要注意設(shè)計在理論上是否正確，方法上是否恰當(dāng)，采取的步驟符合不符合邏輯以及在本實驗室條件下是否可行。如果教師要更改設(shè)計書，必須向?qū)W生講明更改原因。第10頁，共17頁，2023年，2月20日，星期一實驗和實驗結(jié)果的觀察和記錄1、實驗準(zhǔn)備實驗準(zhǔn)備是研究工作中非常重要的一環(huán)，是實驗成敗的關(guān)鍵之一，實驗準(zhǔn)備工作除了作理論準(zhǔn)備外，還大致包括儀器的準(zhǔn)備、藥品的選擇、實驗試劑的配制、實驗動物的準(zhǔn)備等。2、預(yù)試根據(jù)實驗設(shè)計要求，用較少的實驗對象對主要實驗方法和指標(biāo)進(jìn)行的初步研究。第11頁，共17頁，2023年，2月20日，星期一3、實驗結(jié)果的觀察和記錄實驗結(jié)果的觀察要系統(tǒng)、客觀、真實、精確，力戒主觀片面；實驗結(jié)果的原始記錄要及時、完整、精確、實事求是，切忌用事后的整理記錄來代替原始記錄。原始記錄的方式包括文字、數(shù)字、表格、圖形、照片或錄像帶等。原始記錄要寫明實驗日期、實驗項目、實驗方法、實驗條件、實驗者，并記錄好觀察測量的結(jié)果和數(shù)據(jù)等。第12頁，共17頁，2023年，2月20日，星期一實驗結(jié)果的整理、分析、判斷及結(jié)論①對實驗數(shù)據(jù)不能隨意取舍；②選用合適的統(tǒng)計學(xué)方法；③必須實事求是，不能按照實驗者的主觀偏性，人為的強求實驗結(jié)果必須服從假說這個錯誤的觀點，而應(yīng)根據(jù)實驗結(jié)果去修正假說，使假說上升為理論；④不要小實驗下大結(jié)論；⑤不要將實驗性結(jié)果引申為一般性結(jié)論，結(jié)論要留有余地，證據(jù)不充分時，不要過早地下肯定的結(jié)論；⑥作結(jié)論時不要搞錯因果關(guān)系；⑦應(yīng)緊緊圍繞本實驗作出嚴(yán)謹(jǐn)、精練、準(zhǔn)確的結(jié)論。第13頁，共17頁，2023年，2月20日，星期一實驗材料：根據(jù)實驗選題設(shè)計確定實驗動物。實驗用品：根據(jù)實驗選題設(shè)計確定所需儀器藥品。第14頁，共17頁，2023年，2月20日，星期一實驗內(nèi)容：1、由教師介紹開展設(shè)計實驗的目的、意義，以及從選題、設(shè)計實驗、實驗準(zhǔn)備、完成實驗，整理結(jié)果以至寫出報告的全過程。2、由教師介紹本教研室的儀器設(shè)備及現(xiàn)有條件。力圖使學(xué)生選出切合實際的課題。3、實驗小組選擇教師提供的課題或自行命題，并報老師審批。4、根據(jù)本組可選課題，分頭查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料、分工負(fù)責(zé)、匯集討論，最后寫出實驗設(shè)計，交教師審閱。5、以組為單位進(jìn)行實驗設(shè)計答辯。6、完成自己設(shè)計的實驗。第15頁，共17頁，2023年，2月20日，星期一作業(yè)實驗結(jié)束后，每人寫出一份實驗報告。要求實驗報告以小論文格式書寫，內(nèi)容包括摘要、前言、方法、結(jié)果、討論、參考文獻(xiàn)第16頁，共17頁，2023年，2月20日，星期一附可供參考的課題舉例:1.生物電現(xiàn)象的觀察（通過實驗驗證生物電現(xiàn)象的存在）。2.胃腸運動的直接觀察（觀察胃腸運動的各種形式神經(jīng)和體液對胃腸運動的調(diào)節(jié)作用）。3.甲