大班育兒心得 幼兒大班育兒心得(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班育兒心得幼兒大班育兒心得(4篇)范文為教學中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

大班育兒心得幼兒大班育兒心得篇一

1.足夠的睡眠是孩子生長發(fā)育和健康成長的基本條件。

所以我每天規(guī)定孩子晚九點之前必需睡覺。早六點半必需起床。讓孩子有個良好的作息時間。

2.每天放學回家自己安排寫作業(yè)的時間。

在孩子寫作業(yè)的時候，家長不要看電視，以免分散孩子的注意力，自己也看看書，給孩子營造一個良好的學習環(huán)境。每天做完作業(yè)一定要復習當天所學的內容加以穩(wěn)定。

3.學會跟孩子交流，我每天晚上都要和孩子談一談幼兒園有什么趣事，媽媽單位有什么新鮮事。

通過交流能提高孩子表達能力和分辯是非的能力。

4.經常帶孩子去書店買書，讓他知道知識的重要性，孩子有時候問的問題大人也無法回復，譬如：星星為什么會眨眼?水星上有水嗎?讓他在書中找到答案，孩子十分開心。

這樣就培養(yǎng)他從小愛學愛問的習慣。

5.對于孩子提出的無理要求，家長一定要堅決地說：“不〞。

不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會察言觀色，你退一步，他們就進一步。下次就不好管了。

6.要尊重孩子，不要強求孩子做一些自己不愿做的事。

也不要當著別人的面去批評指責孩子。

7.父母在家庭教育上要保持看法一致。

通過不斷的努力和學習，兒子長大了，做事很認真，時間觀念很強。看來沒有教不好的孩子，只有不會教的家長，只要方法得當，任何孩子都是優(yōu)秀的，只要認真總能找到適合的教育方法。

大班育兒心得幼兒大班育兒心得篇二

作為一個媽媽和教育工，我對于孩子的養(yǎng)育主要遵循以下幾個原則：

一、尊重孩子發(fā)展規(guī)律，不揠苗助長

每個階段孩子都有她自身的成長特點，譬如8個月開始發(fā)展手指的小肌肉群，就讓她多多練習抓握;10個月她對語言有了感覺，開始給她讀繪本;2歲對色調有了獨立的思考，允許她隨性的創(chuàng)作……這一切使得的她手指運用十分靈活，對美和色調搭配有一定的鑒賞能力，藝術創(chuàng)造能力較同齡孩子較為超前。好多人認為我是老師，會早早教給孩子寫字，但我并沒有，包括認字也沒有刻意早早開始，由于我知道孩子的手部肌肉群未完全發(fā)育好，與其慌張讓她去做她做不到的事情，不如耐心等待。最近孩子到了認字敏感期，走到哪里都要問我“這是什么生字〞，在這個時期稍微推波助瀾一下，就可以達到意想不到的效果。所以在養(yǎng)育孩子的過程中，耐心等待是家長需要具備的“專業(yè)能力〞之一。

二、尊重孩子人格，不做強權控制型家長

〞一個孩子首先是一個“人〞，而不是一件隸屬于我們的物品，他/她有她的愛好，品味，性格，這一切都是屬于她獨特的存在。包括她的人生也有屬于她的故事，我們只是她人生中的參與者罷了。作為父母，我們唯有做好我們的角色，成為孩子頑強的后盾，尊重孩子的人格。假使她生來是一個〞平和型“孩子，不勉強她去成為一個〞領導者“，假使她天生敏感感性，不要由于她沒有別人開朗而懊惱。無條件的愛才是一個“人〞成長的根基。尊重孩子的人格，不以自己有限的知識制約孩子的生長。我的孩子生性不屬于外向的孩子，而我是個外向的家長。看到孩子不愿意主動和朋友交往或者和別人打招呼，一開始我也會生氣。但在我接納了她本性如此，并不是沒有禮貌后，便放松了好多，而由于我的放松，她也開始會和別人主動打招呼?？刂剖墙甜B(yǎng)孩子中最可怕的一種力量。

人往高處走，每一個人都是趨利避害的，每一個人內心中都愿意做一個更優(yōu)秀的自己。而好多孩子在小時候就被貼上了“不乖〞“不懂事〞“不聽話〞的標簽，這些標簽不僅讓孩子，更讓家長自己陷入了深深的焦慮：假使她一直不聽話怎么辦?假使他不夠優(yōu)秀怎么辦?假使我們相信孩子，了解每一個階段孩子的發(fā)展特點，就不會由于孩子某一階段的行為而為孩子貼上不好的標簽。記得有一次和孩子閑聊，我問她以后想做什么?她說想當一個做手工的。多好的答案啊，她小小年紀就知道自己的優(yōu)勢(手工做的好)，知道腳踏實地，知道用手藝就可以養(yǎng)活自己，這比好多一把年紀還不知道自己想要干什么或者活得飄渺得人好得多。假使我非要把孩子打造成一個科學家，一定會讓自己和孩子焦慮不已。

#522208大班育兒心得幼兒大班育兒心得篇三

在女兒成長的過程中，我真懇切切地體驗到了帶一個孩子不易，帶好一個好孩子更是難上加難。在孩子上幼兒園后，我的所思所想所感頗多.借這次機遇把我的絲絲火花記錄在此，以拋磚引玉，與家長共勉……

一、注意培養(yǎng)孩子的良好習慣

1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。人們對于諾貝爾獎獲得者十分崇敬，有個記者問其中一位：“在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪里學到的呢?

這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者微笑著回復：“是在幼兒園，由于在幼兒園里，我學會了好多好多。譬如，把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學習要多思考，要細心觀測大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些。〞

由此可見，習慣對人生起著巨大的作用，少成若天性，習慣如自然。

(1)培養(yǎng)孩子的良好生活習慣

從哪兒來的，放到哪兒去，物品擺放整齊?，幀幟刻煸缰型硭⒀?、一幅畫、

溜達、半小時音樂或英語、故事時間，每次回到家的第一件事，就是換鞋洗手，會給她做一些月計劃、周計劃、日計劃。把商榷好的在這個月養(yǎng)成的習慣寫上去，讓孩子自己評價，假使當天做到了，就貼笑臉貼畫。

采取親子契約的形式，譬如吃飯看動畫片，可以畫一幅圖以協議的方式，假使做到了，有什么獎勵，假使沒做到，有什么教訓。

(2)培養(yǎng)孩子的讀書興趣

在瑤瑤1歲多時，就買了好多書，選擇趣味性強、能吸引孩子的繪本和智力游戲等。3歲時，就帶她去圖書館，養(yǎng)成每周自己要求去一次的習慣，讓她自己選擇書籍，若選的書超過她的年齡，我會跟她說明白，每天在睡前必需講兩本故事書才睡的習慣，讀完幾遍后，要求她把故事講給我聽。有時在路上還會給我講大灰狼、卡梅拉、綠毛怪的故事。

二、注意培養(yǎng)孩子的語言表達能力

語言表達能力是社會交往中必不可少的條件，包括書面表達和口頭表達，書面表達能力包括閱讀、朗讀、書寫。在書面表達方面，主要是每天在孩子睡覺前朗讀一些故事繪本、兒歌、國學經典等給孩子聽;在口頭表達方面，主要是勉勵孩子多說話。

(1)專注地傾聽，她會很享受這種靜靜的傾聽，會越說越起勁。

(2)講一句完整的話，做到習慣性地把話說完。

媽媽：“你喜歡天空嗎?〞

瑤瑤：“喜歡〞。

媽媽：“為什么〞?

瑤瑤：“有星星和月亮〞。

我會請她把話說完整，“由于天空中有星星和月亮〞。

(3)做到有問必答。

要不厭其煩地、耐心地回復——即使同一個問題已經問過大量遍了，假使一時難住，也要允許她在一定時間內去問別人或者是查資料等。

(4)與孩子做游戲。

勉勵孩子介紹游戲角色或者情節(jié)等，在游戲中，有時孩子講話的語序不對或者是亂用詞等等，這時，需及時改正。在改正時，主要將正確的話說一遍就可以。到下一次孩子再說同樣的話時，你將會驚喜地發(fā)現，他是依照你上一次改正的那樣說的!

#628195大班育兒心得幼兒大班育兒心得篇四

我對孩子的期望和大家一樣，希望自己的孩子能夠健康成長，每天開心開心，想讓她學到更多的才干，長大后更好的融入社會，能夠處理好以后所遇到的各種問題。

在現在的生活中，我對孩子的習慣十分重視，我們刻意的去培養(yǎng)她，要有良好習慣，讓她從現在的有意識行為向無意識轉變，我會不厭其煩的跟她說飯前要洗手，每次都提醒，到現在她自己吃飯前主動去洗手，不再問為什么，可能剛開始的時候，我會跟她講，洗手是為了洗去細菌，或者把細菌放大說成蟲子，讓她感到洗手的重要性。我想這就是習慣的培養(yǎng)過程，這個過程很長，可能每次我嘮叨讓她洗手的時間比她洗手的時間還長。

在孩子吃飯的事上，我花的時間比較多，我女兒近一年來體重沒有一點增加，每次吃飯各種理由，蔬菜不吃，肉也不吃，飯嫌多，湯太燙，弄得我實在沒有方法，后來發(fā)現女孩還是比較愛漂亮的，就從這里下手，蔬菜吃了眼睛會變亮，吃肉可以長身體，穿更漂亮的裙子，喝水嘴唇不會裂縫，鼻子不會流血，這樣才能像公主。其次還要給予各種勉勵，表揚，算是能把飯吃完，但我估計時間不會太長就會不管用了，這種方法只能管一時了。實在沒方法時只能采取措施，收零食、不讓看電視、再不行就罰站了。在這方面我做的確實不好，也是無計可施了，說說都不怎么像心得了，有點牢騷了。

動畫片每個孩子都喜歡看，關鍵是現在電視臺一直沒完沒了的放，這個臺終止那個臺開始，弄得孩子整日有的看，所以這個問題也比較難辦。我對孩子看電視的時間每次不超兩集，看多了馬上干預，在看電視的時候坐姿和距離必需不停地提醒。我女兒這個年齡還沒有能自己主動不看的控制力，在這個問題上我最簡單的犯得錯誤是，惠顧自己做事忘了時間，甚至有時候沒時間陪孩子，主動要求孩子去看會電視。這樣就會造成孩子對長時間看電視習以為常，感覺我叫她去看的，有底氣，長時間看電視也就順理成章了。為這事我專門買了個鬧鐘，這樣可以及時提醒自己孩子看電視的時間。還有在叫孩子關電視的時候一定要到她面前和她說明白，由于孩子在看電視的時候很投入，你叫她的時候她基本聽不到，就是她允許了也可能是條件反射，這個時候也不能怪孩子不聽話，要到她跟前好好跟她說，把她的思維從動畫情節(jié)中拉出來。當然這個時候正好是廣告時間最好。這個問題我覺的還是比較好處理，終究我可以控制電源，就是一時不高興，可以馬上用別的事情來轉移。

我女兒還有個毛病就是不簡單接受批評，對自己認為正確的事情比較堅持(其實是錯誤的)，前一個階段一直認為1+1不是等于2。我就是讓她數手指也是不承認，可能她是礙于面子或是真的不知道，有時候我會堅持，想讓她明白1+1就是等于2。最終的結果是她轉移話題，甚至直接走開。這種問題遇到過好屢屢，說她的錯誤時，她基本上不會直接接受，有時她很反感。雖然在她這個年齡我不想刻意的讓她學考試中遇到的知識，但遇到這種狀況還是很慌張，怕她以后會變得很任性?，F在我找到了比較有效的方法，就是從側面讓她了解她認為“正確〞的事，從動畫片中，還有就是點讀機，當然最好是老師說的。在動畫片中出現1+1等于2了，讓她重復看兩遍。隔段時間再問她時，她會很好的接受，但是要對她以前的錯誤只字不提，這樣在不傷害她自尊的同時讓她改正錯誤，學到正確的知識。