人教（PEP）版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)《B》公開課教案-三年級(jí)英語(yǔ)教案

Unit1WelcomebacktoschoolPartBLet’slearn&Let’schant教材分析PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Welcomebacktoschool。本節(jié)課是詞匯課，主要單詞和短語(yǔ)是：she需要掌握的句型是：Thisis….She/Heisa….學(xué)生分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)將近一年了，他們才開始掌握一些基礎(chǔ)詞匯。但是，他們不好意思在是課堂上說(shuō)英語(yǔ)。他們怕出錯(cuò)。教師會(huì)提供給他們足夠多的機(jī)會(huì)在課堂上說(shuō)英語(yǔ)。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：(1)能聽、說(shuō)、認(rèn)讀表示性別和職業(yè)的單詞：she（2）理解句型：I’m….She/Heisa….2、能力目標(biāo)：3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：能夠區(qū)別表示性別的單詞she2、難點(diǎn)：能夠用She/Heisa…教學(xué)準(zhǔn)備課件、教學(xué)卡片、照片、人物頭飾。教學(xué)方法情境教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法小組合作法。教學(xué)過程【設(shè)計(jì)思路】音樂部分能夠帶動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。通過和學(xué)生問候拉近師生間的距離，活躍課堂氣氛。介紹卡通人物形象，讓學(xué)生說(shuō)出它的國(guó)家，復(fù)習(xí)有關(guān)國(guó)家名稱的單詞。根據(jù)國(guó)旗回憶其國(guó)家的名稱?！驹O(shè)計(jì)思路】卡通人物接近學(xué)生生活，卡通圖片能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。1、播放動(dòng)畫、呈現(xiàn)新知(1)學(xué)生聽錄音并跟讀單詞，she（2）師分音節(jié)教授單詞。例如，單詞student可分解為：’stu’,’dent’（2）實(shí)物展示班級(jí)學(xué)生的照片，讓學(xué)生們用剛學(xué)的英文單詞回答性別及身份。請(qǐng)一名學(xué)生展示照片，一名學(xué)生說(shuō)出性別及身份。教師給予糾正?！驹O(shè)計(jì)思路】通過展示本班同學(xué)的照片，讓學(xué)生說(shuō)出其性別及身份，以此操練本課詞匯。這樣更能直觀的認(rèn)識(shí)這些單詞，以達(dá)到熟記于心的教學(xué)效果。2、小組活動(dòng)（句型呈現(xiàn)）（1）學(xué)生聽錄音并跟讀詞匯，猜測(cè)對(duì)話情景的內(nèi)容，然后老師講解。（2）學(xué)生思考日常生活里是如何介紹自己的同學(xué)和老師。（3）以班級(jí)學(xué)生為例，嘗試介紹身邊的同學(xué)和老師。請(qǐng)四人到講臺(tái)前，帶上頭飾角色扮演，熊大，光頭強(qiáng)，朵拉和Amy,（4）同學(xué)和老師班級(jí)學(xué)生的照片能夠無(wú)形中吸引對(duì)話表演：兩人一組,根據(jù)所學(xué)句型，用自己的語(yǔ)言介紹自己的同伴或者課件出現(xiàn)的班級(jí)同學(xué)。過程中及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)音和句型的糾正，并給予學(xué)生及時(shí)的鼓勵(lì)性動(dòng)作或語(yǔ)言。（注意區(qū)分：1.正確書寫今天學(xué)習(xí)的新單詞各三遍。2.運(yùn)用所學(xué)句型，介紹自己的朋友給小伙伴認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)Unit1Welcomebacktoschool詞匯：He，she，teacher，student，pupil句型：Thisis...She/Heisa...教學(xué)反思本節(jié)課主要要求學(xué)生掌握關(guān)于性別和身份的單詞。要求學(xué)生能夠簡(jiǎn)單地介紹朋友的姓名和身份。本節(jié)課能夠根據(jù)學(xué)生愛表現(xiàn)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，充分利