小學(xué)科學(xué)科學(xué)實驗報告單及小學(xué)科學(xué)實驗儀器分類清單

動口表達(dá)實驗名稱種子的萌發(fā)過程儀器名稱(1)常見的種子（如：綠豆黃豆）40粒。(2)有蓋的罐頭4個，小勺1個，餐巾紙8張，4張分別標(biāo)有1、2、3、4的標(biāo)簽，膠水，清水。動手操作方法步驟(1)在第一個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。(2)在第二個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，灑上少量水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。(3)在第三個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，倒入較多的清水，使種子淹沒在水中，然后擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。(4)在第四個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，灑入少量清水，使餐巾紙潤濕，擰緊瓶蓋。置于低溫環(huán)境里。動口表達(dá)實驗現(xiàn)象通過觀察，我發(fā)現(xiàn)1、3、4號罐中種子未發(fā)芽，而2號罐中種子發(fā)芽了。實驗結(jié)論通過此次實驗，我發(fā)現(xiàn)了種子的萌芽需要充足的空氣、水分和適宜的溫度。五年級科學(xué)上冊實驗報告單五年級科學(xué)上冊實驗報告單動口表達(dá)實驗名稱土壤的滲水能力儀器名稱三個同樣大小的透明塑料瓶、燒杯3個、三種不同的土壤、水、紗布、細(xì)線、剪刀動手操作方法步驟1）取三個同樣大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用紗布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在瓶口下面放一只同樣大小的燒杯。2）向三個瓶中分別裝進(jìn)同樣多的沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土，并同時倒入同樣多的水。3）對三只燒杯收集到的從瓶中滲出的水，進(jìn)行比較。動口表達(dá)實驗現(xiàn)象從沙質(zhì)土中滲出的水最多，其次是壤土，最少的是黏質(zhì)土。實驗結(jié)論三種土壤的滲水能力由高到低依次是：沙質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土。五年級科學(xué)上冊實驗報告單動口表達(dá)實驗名稱測量水溫的變化儀器名稱100毫升燒杯、100毫升錐形瓶、2支溫度計、熱水、冷水、鐵架臺、紙板。動手操作方法步驟1）向燒杯中加入280毫升熱水（80攝氏度左右），向錐形瓶中加入80毫升冰水。2）將錐形瓶放入燒杯中，用紙板蓋住杯口，在紙板上打兩個孔。3）將兩支溫度計分別放入熱水和冰水中。4）觀測兩個容器中水的初始溫度和間隔1分鐘的變化，并做好記錄。動口表達(dá)實驗現(xiàn)象把冷水放入盛有熱水的容器時，冷水逐漸變熱，熱水會逐漸變冷，最后達(dá)到共同溫度后一塊變成室溫。實驗結(jié)論熱在冷水和熱水中是從溫度高的地方傳向溫度低的地方。五年級科學(xué)上冊實驗報告單動口表達(dá)實驗名稱物體傳熱儀器名稱鐵架臺、鐵棒、酒精燈（或蠟燭）、火柴、凡士林、小木棍動手操作方法步驟1）把鐵棒固定在鐵架臺上，把小木棍的一端用凡士林依次粘在鐵棒下。（注意：凡士林用量要相同，小木棍粗細(xì)要相同）2）點燃酒精燈，對鐵棒的一端加熱。3）觀察實驗現(xiàn)象。動口表達(dá)實驗現(xiàn)象小木棍會按照距酒精燈由近到遠(yuǎn)的順序依次落下實驗結(jié)論熱可以沿著物體傳遞，從溫度高的部分傳到溫度低的部分。五年級科學(xué)上冊實驗報告單動口表達(dá)實驗名稱顏色與吸熱儀器名稱兩個大小一樣的泡沫塑料、兩支溫度計、小刀、兩張大小一樣的白紙和黑紙動手操作方法步驟1）

在兩塊泡沫塑料上各挖一條槽，槽內(nèi)分別放入一支溫度計。2）

在一塊泡沫塑料上覆蓋黑紙，在另一塊泡沫塑料上覆蓋白紙。3）

將兩塊泡沫塑料放在陽光下。4）

過一會，觀察記錄兩支溫度計顯示的溫度。動口表達(dá)實驗現(xiàn)象黑紙覆蓋的溫度計溫度上升得快，白紙覆蓋的溫度計溫度上升得慢。實驗結(jié)論深色物體比淺色物體吸熱能力強(qiáng)。五年級科學(xué)上冊實驗報告單動口表達(dá)實驗名稱風(fēng)的形成儀器名稱風(fēng)的形成實驗箱、蠟燭、火柴、毛巾，冷水、香（蚊香）動手操作方法步驟1）

把一支蠟燭放進(jìn)實驗箱內(nèi)。2）

把毛巾用冷水浸濕，放在實驗箱一側(cè)。3）

點燃香放在實驗箱小口處。4）

觀察香煙流動的方向。5）

點燃實驗箱內(nèi)的蠟燭，再把香放在小口處。6）

觀察香煙流動的方向。7）

熄滅蠟燭。動口表達(dá)實驗現(xiàn)象點燃蠟燭前，香煙向上流動；點燃蠟燭后，香煙向?qū)嶒炏鋬?nèi)流動。實驗結(jié)論空氣受熱后會上升，周圍的冷空氣會補(bǔ)充過來，從而形成風(fēng)。五年級科學(xué)上冊實驗報告單動口表達(dá)實驗名稱模擬火山噴發(fā)儀器名稱報紙、鋁盤子、帶窄頸的干凈瓶、勺、漏斗、干蘇打、洗滌靈、醋、紅墨水、杯子、鋁箔動手操作方法步驟1）在地面或桌上鋪一層厚報紙，把鋁盤放在報紙上，將瓶子放在鋁盤子中間。2）往瓶中倒入50毫升干蘇打，加入1~2滴洗滌靈。3）在瓶子周圍放一個像火山錐一樣的鋁箔。4）將50毫升醋放入杯子中，然后加2~3滴紅墨水。5）慢慢的向瓶中倒入醋的混合物，觀察發(fā)生的變化。動口表達(dá)實驗現(xiàn)象杯中混合物發(fā)生反應(yīng)后上升，有的會沖出杯口，向外流出。實驗結(jié)論地殼深處的巖漿在巨大的壓力作用下，沿著裂縫上升，有的會在上升過程中冷卻下來形成巖石，有的則可能沖出地面，形成火山。五年級科學(xué)下冊實驗報告單動口表達(dá)實驗名稱杠桿的平衡儀器名稱：杠桿尺、鉤碼動手操作方法步驟1)

確定杠桿尺一側(cè)的一個點為阻力點，掛一定數(shù)量的鉤碼。2)

在另一側(cè)確定動力點的位置，看看在不同位置上需要掛多少鉤碼才能使杠桿尺保持平衡，將實驗結(jié)果記錄下來。3)

改變阻力點的位置，重復(fù)第二步。動口表達(dá)實驗現(xiàn)象鉤碼掛在不同的位置上杠桿有時平衡，有時不平衡。實驗結(jié)論通過實驗知道了杠桿尺的平衡規(guī)律：阻力點到支點的距離×鉤碼數(shù)=動力點到之點的距離×

鉤碼數(shù)五年級科學(xué)下冊實驗報告單動口表達(dá)實驗名稱探究輪軸儀器名稱輪軸實驗器材、鉤碼、皮筋秤動手操作方法步驟1）組裝實驗裝置。2）將兩個鉤碼掛在皮筋秤上，觀察并記下皮筋伸長的長度。3）在軸上掛兩個鉤碼，把輪的線繩下端系在皮筋秤鉤上。手握皮筋秤向下拉動輪子，觀察并記下皮筋伸長的長度。4）在輪的線繩上掛兩個鉤碼，軸的線繩上掛皮筋秤，再做上述實驗，觀察皮筋伸長的長度。

動口表達(dá)實驗現(xiàn)象把鉤碼掛在軸上時，皮筋伸長的長度最短。實驗結(jié)論

把重物掛在軸上帶動輪轉(zhuǎn)動，輪軸有省力的作用。五年級科學(xué)下冊實驗報告單動口表達(dá)實驗名稱研究定滑輪的作用儀器名稱定滑輪實驗裝置、彈簧秤、鉤碼、細(xì)繩動手操作方法步驟1）組裝好定滑輪實驗裝置。2）直接用彈簧秤測量一個鉤碼的重量，記下讀數(shù)。3）在繩子的一端掛一個鉤碼，繩子的另一端掛在彈簧秤上，通過定滑輪裝置勻速使鉤碼上升，記下讀數(shù)。動口表達(dá)實驗現(xiàn)象通過實驗，發(fā)現(xiàn)定滑輪不能省力，但能改變用力方向。實驗結(jié)論定滑輪不能省力，但能改變用力方向。五年級科學(xué)下冊實驗報告單動口表達(dá)實驗名稱探究動滑輪的作用儀器名稱動滑輪實驗裝置、彈簧秤、鉤碼、細(xì)繩動手操作方法步驟1）組裝好動滑輪實驗裝置。2）直接用彈簧秤測量一個鉤碼的重量，記下讀數(shù)。3）在繩子的一端系在橫梁上，繩子的另一端掛在彈簧秤上，通過動滑輪裝置勻速使鉤碼上升，記下讀數(shù)。動口表達(dá)實驗現(xiàn)象通過實驗，發(fā)現(xiàn)動滑輪能省力，但不能改變用力方向。實驗結(jié)論使用動滑輪能省力，但不能改變用力方向。五年級科學(xué)下冊實驗報告單動口表達(dá)實驗名稱探究滑輪組的作用儀器名稱滑輪組裝置、彈簧秤、鉤碼、細(xì)繩動手操作方法步驟1）組裝好滑輪組實驗裝置。2）直接用彈簧秤測量一個鉤碼的重量，記下讀數(shù)。3）在繩子的一端系在橫梁上，繩子的另一端掛在彈簧秤上，通過滑輪組裝置勻速使鉤碼上升，記下讀數(shù)。動口表達(dá)實驗現(xiàn)象通過實驗，發(fā)現(xiàn)滑輪組既能省力，又能改變用力方向。實驗結(jié)論滑輪組既能省力，又能改變用力方向。五年級科學(xué)下冊實驗報告單動口表達(dá)實驗名稱探究斜面的作用儀器名稱金屬圓輥、彈簧秤、積木、光滑木板（只有長度不同）兩塊動手操作方法步驟1）將金屬圓輥掛在彈簧秤上，記下讀數(shù)。2）用短的光滑木板和積木在桌上搭一個斜面，通過彈簧秤沿斜面勻速向上拉金屬圓輥，記下彈簧秤的讀數(shù)。3）換成長的光滑木板重做上面實驗，記下彈簧秤的讀數(shù)，（斜面高度一樣）。

動口表達(dá)實驗現(xiàn)象

將金屬圓輥直接掛在彈簧秤上讀數(shù)最大，其次是沿較短的木板向上拉，讀數(shù)最小的是沿著長木板向上拉。實驗結(jié)論

斜面有省力的作用。高度一定時，斜面越長越省力。五年級科學(xué)下冊實驗報告單動口表達(dá)實驗名稱冷熱變化對巖石的作用儀器名稱玻璃片、酒精燈、試管夾、護(hù)目鏡、一盆冷水動手操作方法步驟1）取一塊玻璃，仔細(xì)觀察玻璃的表面，并把觀察結(jié)果記錄下來。2）用試管夾夾住玻璃放在酒精燈上加熱。3）加熱一段時間后把玻璃迅速放在冷水中。4）重復(fù)以上過程3次，觀察實驗現(xiàn)象。

動口表達(dá)實驗現(xiàn)象

實驗前玻璃表面是完好的，實驗后玻璃表面出現(xiàn)了裂痕，甚至破碎。實驗結(jié)論

溫度的冷熱變化對巖石有破壞作用。五年級科學(xué)下冊實驗報告單動口表達(dá)實驗名稱煤的燃燒儀器名稱酒精燈、火柴、試管、帶玻璃導(dǎo)管的試管塞、鐵架臺、棉花、煤動手操作方法步驟1）在試管內(nèi)裝入一定量的純凈煤，在試管口放點棉花，用帶玻璃管的試管塞將試管塞住。2）將上述裝置固定在鐵架臺上。3）在酒精燈上加熱試管，直到試管里的煤發(fā)紅。4）把點燃的火柴放在玻璃管口處，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。動口表達(dá)實驗現(xiàn)象實驗過程中，試管里的棉花有黑色的黏稠狀的油狀物產(chǎn)生，說明有煤焦油產(chǎn)生；

實驗結(jié)束時，試管里的煤燃燒后產(chǎn)生了黑色炭狀物，說明有焦炭產(chǎn)生；當(dāng)把點燃的火柴放在玻璃管口處，能夠產(chǎn)生藍(lán)色的火焰，說明有煤氣產(chǎn)生。實驗結(jié)論煤在加熱過程中產(chǎn)生了焦炭、煤氣、煤焦油。六年級科學(xué)上冊實驗報告單動口表達(dá)實驗名稱儀器名稱動手操作方法步驟動口表達(dá)實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論六年級科學(xué)上冊實驗報告單動口表達(dá)實驗名稱儀器名稱動手操作方法步驟動口表達(dá)實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論六年級科學(xué)上冊實驗報告單動口表達(dá)實驗名稱儀器名稱動手操作方法步驟動口表達(dá)實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論六年級科學(xué)上冊實驗報告單動口表達(dá)實驗名稱儀器名稱動手操作方法步驟動口表達(dá)實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論六年級科學(xué)上冊實驗報告單動口表達(dá)實驗名稱儀器名稱動手操作方法步驟動口表達(dá)實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論六年級科學(xué)上冊實驗報告單動口表達(dá)實驗名稱儀器名稱動手操作方法步驟動口表達(dá)實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論六年級科學(xué)上冊實驗報告單動口表達(dá)實驗名稱儀器名稱動手操作方法步驟動口表達(dá)實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論六年級科學(xué)上冊實驗報告單動口表達(dá)實驗名稱儀器名稱動手操作方法步驟動口表達(dá)實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論小學(xué)科學(xué)實驗儀器分類清單類別一:生物與環(huán)境類1.人體:

生物顯微鏡演示裝置生物顯微鏡(教師\學(xué)生)肺活量計

聽診器

體重計

體溫計植物:

植物分類圖譜

標(biāo)本

3.動物：昆蟲觀察盒

動物分類圖譜

標(biāo)本4.顯微鏡裝片：洋蔥表皮細(xì)胞裝片

葉片橫切

葉片氣孔裝片

動物表皮細(xì)胞裝片

蛙卵細(xì)胞切片

骨細(xì)胞切片

口腔粘膜細(xì)胞裝片

人血細(xì)胞裝片

類別二：自然科學(xué)類

三球儀

平面地形地球儀

平面政區(qū)地球儀

中國政區(qū)地圖

中國地形地圖

地球構(gòu)造模型

太陽高度測量器

太陽能應(yīng)用材料

月相變化演示器

熱傳導(dǎo)實驗材料

物體導(dǎo)電性實驗材料

物體熱脹冷縮實驗材料

風(fēng)的形成實驗材料

風(fēng)桿式風(fēng)速表

雨量器

百葉箱及支架

最高溫度表

最低溫度表

寒暑表

溫度計指南針音叉

小鼓

放大鏡

PH試紙

小孔成像裝置

平面鏡及支架成像屏及支架

激光筆

透鏡

棱鏡及支架

磁鐵

磁針

小學(xué)科學(xué)安全操作掛圖

小學(xué)科學(xué)教學(xué)素材庫

類別三：機(jī)械、運動、能量杠桿尺及支架

齒輪

輪軸及支架

齒輪組及支架

滑輪組及支架

斜面

電子秒表

多用電表

電池盒

燈座

燈泡

開關(guān)

組裝土材料

手搖發(fā)電機(jī)

測電筆

教學(xué)電源

電磁鐵

條形盒測力計（1N

2.5N

5N）

類別四：器皿

工具甘油注射器

塑料注射器

剪刀

手持篩子

噴水壺

吹風(fēng)機(jī)采集捕撈工具

榨汁器

軟尺

托盤天平

砝碼

鑷子

金屬鉤碼水槽

塑料量杯

打孔器

打氣筒

直尺

蓋玻片

彈簧片旋轉(zhuǎn)架

方座支架

尖嘴鉗

鋼絲鉗

手錘

扳手

酒精燈

酒精噴燈

量筒

量杯

漏斗

Y形管

滴管

試管

試管刷

燒杯

石棉網(wǎng)

燃燒匙

藥匙

類別五：展示柜1.標(biāo)本蛙發(fā)育順序標(biāo)本、桑蠶生活史、植物種子傳播方式、礦物、礦物提煉、金屬礦物土壤昆蟲模型少年人體半身模型兒童骨骼模型兒童牙齒模型附件：《監(jiān)利縣小學(xué)科學(xué)實驗室儀器分類入柜參考指南》一、分類：0

通用儀器一般、支架、電源1

測量長度、質(zhì)量、時間、溫度、力、電、其它2

專用儀器3

模型4

標(biāo)本5

掛圖、軟件及資料教學(xué)掛圖、圖片，教學(xué)投影片、幻燈片，多媒體教學(xué)軟件，圖書和手冊6

玻璃儀器7

藥品8

其它實驗材料和工具實驗材料、工具二、入柜：將所有儀器按上述分類方法進(jìn)行分類，根據(jù)各類儀器的數(shù)量和實際大小入柜擺放，同種儀器數(shù)量超過一件的要進(jìn)行編號，每類要保留適當(dāng)空間以備后期添置。三、柜標(biāo)和柜簽：柜標(biāo)按上述九大分類制作擺放在柜頂，如同一柜中同時存放有兩類儀器則需同時擺放這兩類柜標(biāo)。每柜分上下層制作兩張柜簽，柜簽需使用專用印刷品，柜簽上必須包含儀器編號、名稱、規(guī)格型號和數(shù)量且與柜內(nèi)實物一致。四、登記入冊：各校將已配儀器（包括原有儀器）數(shù)量填入《小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備登記冊》“已配數(shù)量”的第一欄，并在此欄上標(biāo)明“2021年”，要嚴(yán)格做到柜簽與柜內(nèi)實物相符、《小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備登記冊》與柜簽相符，同時各校應(yīng)相應(yīng)建立與之相符的電子帳冊。五、資料建設(shè)：每學(xué)期各校需制訂實驗教學(xué)計劃并按計劃進(jìn)行實驗教學(xué)，“四冊二單”要按時如實填寫，儀器說明書和使用手冊要歸類整理，所有實驗室資料必須妥善保管。

高考語文試卷一、語言文字運用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）提到桃花源，許多人會聯(lián)想到瓦爾登湖。真實的瓦爾登湖，早已成為▲的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經(jīng)常聚集著▲的游客，不復(fù)有隱居之地的氣息。然而虛構(gòu)的桃花源一直就在我們的心中，哪怕▲在人潮洶涌的現(xiàn)代城市，也可以獲得心靈的寧靜。A．名聞遐邇聞風(fēng)而至雜居 B．名噪一時聞風(fēng)而至棲居C．名噪一時紛至沓來雜居 D．名聞遐邇紛至沓來棲居2．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青。▲至于月映蕉影、雪壓殘葉，那更是詩人畫家所向往的了。①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或書房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點上一塊石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍到，點滴醒人；斜陽初過，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列詩句與“憫農(nóng)館”里展示的勞動場景，對應(yīng)全部正確的一項是（3分）①笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明②種密移疏綠毯平，行間清淺縠紋生③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機(jī)杼鳴A．①織布②插秧③車水④打稻 B．①織布②車水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③車水④織布D．①打稻②車水③插秧④織布4．閱讀下圖，對VR（即“虛擬現(xiàn)實”）技術(shù)的解說不正確的是一項是（3分）A．VR技術(shù)能提供三個維度的體驗：知覺體驗、行為體驗和精神體驗。 B．現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗上發(fā)展較快，而在知覺體驗上發(fā)展較慢。C．VR技術(shù)的未來方向是知覺體驗、行為體驗和精神體驗的均衡發(fā)展。D．期許的VR體驗將極大提高行為體驗的自由度和精神體驗的滿意度。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。臨川湯先生傳鄒迪光先生名顯祖，字義仍，別號若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒。”五歲能屬對。試之即應(yīng)，又試之又應(yīng)，立課數(shù)對無難色。十三歲，就督學(xué)公試，補(bǔ)邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！倍〕髸?，江陵公①屬其私人啖以巍甲而不應(yīng)。曰：“吾不敢從處女子失身也。”公雖一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見湯先生為幸。至癸未舉進(jìn)士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒矣。公乃自嘆曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進(jìn)士，皆公同門友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應(yīng)，亦如其所以拒江陵時者。以樂留都山川，乞得南太常博士。至則閉門距躍，絕不懷半刺津上。擲書萬卷，作蠹魚其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書為？”曰：“吾讀吾書，不問博士與不博士也?！睂ひ圆┦哭D(zhuǎn)南祠部郎。部雖無所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進(jìn)私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾②，計偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時事，非公憤不及齒頰。人勸之請托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢刀，為所不知后人計?！敝复采蠒局骸坝写瞬回氁印！惫跁鵁o所不讀，而尤攻《文選》一書，到掩卷而誦，不訛只字。于詩若文無所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實駕元人而上。每譜一曲，令小史當(dāng)歌，而自為之和，聲振寥廓。識者謂神仙中人云。公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。（選自《湯顯祖詩文集》附錄，有刪節(jié)）[注]①江陵公：指時相張居正，其為江陵人。②蹠戾：乖舛，謬誤。5．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．每試必雄其曹偶 雄：稱雄B．酬以館選 酬：應(yīng)酬C．以樂留都山川 樂：喜愛D．為所不知后人計 計：考慮6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．湯顯祖持身端潔，拒絕了時相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結(jié)識他為榮幸。B．因為上書批評當(dāng)權(quán)者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。C．湯顯祖辭官回家后，當(dāng)?shù)毓賳T爭相與他交往，而湯顯祖不為私事開口求人。D．湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒準(zhǔn)備好糧食，因而作罷。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）見者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！保?）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。8．請簡要概括湯顯祖讀書為文的特點。（4分）三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，完成9—10題。學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥有償冤者，終年抱寸誠?？阢暽绞?xì)，心望海波平。渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨賞專精。豈計休無日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報讎名。9．本讀前六句是怎樣運用對比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請簡要分析。(6分)10．詩歌后六句表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）四、名句名篇默寫（8分）11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正則兮，__________________。（屈原《離騷》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《勸學(xué)》）（3）艱難苦恨繁霜鬢，__________________。（杜甫《登高》）（4）樹林陰翳，__________________，游人去而禽鳥樂也。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）__________________，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）（6）浩蕩離愁白日斜，__________________。（龔自珍《己亥雜詩》）（7）道之以德，__________________，有恥且格。（《論語·為政》）（8）蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，__________________。（曹丕《典論·論文》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的作品，完成12~14題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘，那灘上鋪滿了大的碎石，開闊到叫人覺著是不毛之地。幸好有一條溪，時寬時窄，自由自在穿過石頭灘，帶來水草野樹，帶來生命的歡喜。灘上走過來兩個女人，一前一后，前邊的挎著個竹籃子，簡直有搖籃般大，里面是衣服，很有點分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過去，走到一個石頭圈起來的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來一口長氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說：“這里比屋里清靜，出來走走，說說話……再呢，我要把這些東西洗出來，也就不客氣了?！闭f著就蹲下來，抓過一團(tuán)按在早鋪平好了的石板上，拿起棒槌捶打起來，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了?？雌饋砗筮叺氖强腿耍D(zhuǎn)著身于看這個新鮮的地方，有一句沒一句地應(yīng)著：“水倒是清的，碧清的……樹也陰涼……石頭要是走慣了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕?lián)鷶嗔四_筋。哪有你們城里的馬路好走?！薄跋掠晏煲蚕匆路?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結(jié)。”客人隨即稱贊：“你真能干，三表妹，沒想到你有這么大本事，天天洗這么多?！敝魅宋⑽⑿χ掷锎反反虼?，嘴里喜喜歡歡的：事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都是馬馬虎虎。本來還要帶子，現(xiàn)在托給人家。不過洗完衣服，還要踏縫紉機(jī)?！笨腿似鋵嵤莻€做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過過。現(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹杈上，右手背在背后，都要用點力才在那里閑得住。不覺感慨起來：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時候，比我還自在呢?！敝魅朔畔掳糸?，兩手一刻不停地揉搓起來：“做做也就習(xí)慣了。不過，真的，做慣了空起兩只手來，反倒沒有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒有什么好玩的，不比城里?！笨腿诵睦镉行┟?，就學(xué)點見過世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：“說的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒地方放嘛。城里好玩是好玩，誰還成天地玩呢。城里住長久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個新鮮空氣，千金難買?！眴慰淇諝猓帽纫粋€姑娘沒有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問道：“你那里工資好好吧？”提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎金帶零碎也有七八十塊?！薄澳鞘亲龆嘧錾僬諛幽醚?！”“還吃著大鍋飯。”“不做不做也拿六七十吧？”“鐵飯碗！”客人差不多叫出來，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著?？腿说勾蚱稹氨Р黄健眮恚骸澳愫闷猓俏遥瑲庖矚馑懒?，做多做少什么也不拿?！薄按蟊斫悖覀円哺愠邪?。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過來?！薄澳且粋€月能拿多少呢？”客人問得急點。主人不忙正面回答，笑道：“還要苦干個把月，洗衣機(jī)買是買來了，還沒有安裝。等安裝好了，有時間多踏點縫紉機(jī)，還可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這功夫，伸了伸兩個手指頭?？腿说哪X筋飛快轉(zhuǎn)動：這兩個手指頭當(dāng)然不會是二十，那么是二百……聽著都嚇得心跳，那頂哪一級干部了？廠長？……回過頭來說道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛。”“不過也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子?！笨腿藘刹綋溥^來，蹲下來抓過一堆衣服，主人不讓，客人已經(jīng)揉搓起來了，一邊說：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學(xué)一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來……我到鄉(xiāng)下來享幾年福，你看怎么樣？”（選自《十月》1984年第6期，有刪改）12．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項是？A．小說開頭的景物描寫，以自由流動的溪水所帶來的“水草野樹”以級“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。B．小說中“一路拱著腰身”等動作描寫，以及“真是日日清，月月結(jié)”等語言描寫，為下文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時，表姐對農(nóng)村的好已有了更多體會。D．表妹說的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達(dá)了自己對生活的態(tài)度，也流露出對自己得不到休息的些許不滿。13．請簡要分析表姐這一人物形象。（6分）14．小說刻畫了兩個人物，作者以“表妹”為題，表達(dá)了哪些思想感情？（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的作品，完成15~17題。書家和善書者沈尹默“古之善書者，往往不知筆法?！鼻叭耸沁@樣說過。就寫字的初期來說，這句話，是可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調(diào)利而已。筆法不是某一個人憑空創(chuàng)造出來的，而是由寫字的人們逐漸地在寫字的點畫過程中，發(fā)現(xiàn)了它，因而很好地去認(rèn)真利用它，彼此傳授，成為一定必守的規(guī)律。由此可知，書家和非書家的區(qū)別，在初期是不會有的。寫字發(fā)展到相當(dāng)興盛之后（尤其到唐代），愛好寫字的人們，一天比一天多了起來，就產(chǎn)生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人創(chuàng)立各人所愿意的規(guī)則。凡是人為的規(guī)則，它本身與實際必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不會具有普遍的、永久的活動性，因而也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地便有書家和非書家的分別了。有天分、有休養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫出一筆可看的字，但是詳細(xì)監(jiān)察一下它的點畫，有時與筆法偶然暗合，有時則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無法以書家看待他們，至多只能稱之為善書者。講到書家，那就得精通八法，無論是端楷，或者是行草，他的點畫使轉(zhuǎn)，處處皆須合法，不能四號茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來的成績，就可以明白的。如果拿書和畫來相比著看，書家的書，就好比精通六法的畫師的畫；善書者的書，就好比文人的寫意畫，也有它的風(fēng)致可愛處，但不能學(xué)，只能參觀，以博其趣。其實這也是寫字發(fā)展過程中，不可避免的現(xiàn)象。六朝及唐人寫經(jīng)，風(fēng)格雖不甚高，但是點畫不失法度，它自成為一種經(jīng)生體，比之后代善書者的字體，要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)枚唷Ｋ未奶K東坡，大家都承認(rèn)他是個書家，但他因天分過高，放任不羈，執(zhí)筆單鉤，已為當(dāng)時所非議。他自己曾經(jīng)說過：“我書意造本無法。”黃山谷也嘗說他“往往有意到筆不到處”。就這一點來看，他又是一個道地的不拘拘于法度的善書的典型人物，因而成為后來學(xué)書人不須要講究筆法的借口。我們要知道，沒有過人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無成就可期的。我嘗看見東坡畫的枯樹竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元章在后邊題了一首詩，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開了一個方便之門，也因此把守法度的好習(xí)慣破壞無遺。自元以來，書畫都江河日下，到了明清兩代，可看的書畫就越來越少了。一個人一味地從心所欲做事，本來是一事無成的。但是若能做到從心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那卻是最高的進(jìn)境。寫字的人，也需要做到這樣。（有刪改）15．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A．善書而不知筆法，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在寫字初期，當(dāng)時筆法還未被充分發(fā)現(xiàn)和利用。B．唐代愛好寫字的人漸多，有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，經(jīng)生體就是這么產(chǎn)生的。C．二王、歐、虞、褚、顏諸家都是嚴(yán)格遵守筆法的典型，他們都屬于書家的行列。D．元明清三代，書畫創(chuàng)作每況愈下，優(yōu)秀作品越來越少，與守法度的習(xí)慣被破壞有關(guān)。16．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．在寫字過程中，那些與實際不能完全切合的人為的規(guī)則，不具有普遍的永久的活動性，因而不能稱之為筆法。B．書與畫相似，書家之書正如畫師之畫，謹(jǐn)嚴(yán)而不失法度，而善書者之書正如文人的寫意，別有風(fēng)致。C．蘇東坡天分高，修養(yǎng)深，意造的書畫自有天然之趣，但率先破法，放任不羈，成為后世不守法度的借口。D．一味從心所欲做事是不可取的，但寫字的人如能做到“從心所欲不逾矩”，卻能達(dá)到最高的境界。17．書家和善書者的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（6分）七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）閱讀下面的作品，完成18~20題。天津的開合橋茅以升開合橋就是可開可合的橋，合時橋上走車，開時橋下行船，一開一合，水陸兩便，是一種很經(jīng)濟(jì)的橋梁結(jié)構(gòu)。但在我國，這種橋造得很少，直到現(xiàn)在，幾乎全國的開合橋都集中在天津，這不能不算是天津的一種“特產(chǎn)”。南運河上有金華橋，于牙河上有西河橋，海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。這些都是開合橋。為什么天津有這樣多的開合橋呢？對陸上交通說，過河有橋，當(dāng)然是再好沒有了。但是河上要行船，有了橋，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過不了橋。要保證船能過橋，就要在橋下預(yù)留一個最小限度的空間高度，雖在大水時期，仍然能讓最高的船通行無阻。這個最小限度的空間高度，名為“凈空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根據(jù)河流在洪水時期的水位，加上凈空，就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特別大，如同天津的河流一樣，那么，這橋面的高度就很驚人了。橋面一高，就要在橋面和地面之間造一座有坡度的“引橋”，引橋不僅增加了橋梁的造價，而且對兩旁的房屋建筑非常不利。這在城市規(guī)劃上成了不易解決的問題。這便是水陸文通之同的一個矛盾。為了陸上交通，就要有正橋過河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因為上引橋的車輛有的是要繞道而行的，而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來的。在都市里，除非長度有限，影響不大的以外，引橋總是一種障礙物，應(yīng)當(dāng)設(shè)法消除。開合橋就是消除引橋的一種橋梁結(jié)構(gòu)。天津開河橋多，就是這個原因。開合橋的種類很多，一種是“平旋橋”，把兩孔橋聯(lián)在一起，在兩孔之間的橋墩上，安裝機(jī)器，使這兩孔橋圍繞這橋墩在水面上旋轉(zhuǎn)九十度，與橋的原來位置垂直，讓出兩孔航道，上下無阻地好過船。一種“升降橋”，在一孔橋的兩邊橋墩上，各立塔架，安裝機(jī)器，使這一孔橋能在塔架間升降，就像電梯一樣，橋孔升高時，下面就可以過船了。一種是“吊旋橋”，把一孔橋分為兩葉，每葉以橋墩支座為中心，用機(jī)器轉(zhuǎn)動，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水面，這樣兩葉同時展開，就可讓出中間通道，以便行船。一是“推移橋”把一孔橋用機(jī)器沿著水平面拖動，好像拉抽屜是一樣，以使讓出河道行船。開合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開時不能走車，合時不能通船，水陸交通不可同時進(jìn)行。特別是，橋在開合的過程中，既非全開，又非全合，于是在這一段時間里，水陸都不能通行，這在運輸繁忙的都市，如何能容許呢？因此，在橋梁史上，開合橋雖曾風(fēng)行一時，但在近數(shù)十年來，就日益減少了。那么，開合橋怎樣才能更好地服務(wù)呢？應(yīng)當(dāng)說，有幾種改進(jìn)的可能：一是將橋身減輕，改用新材料，使它容易開動；二是強(qiáng)化橋上的機(jī)器，提高效率，大大縮減開橋合橋的時間；三是利用電子儀器，使橋的開合自動化，以期達(dá)到每次開橋時間不超過3分鐘，如同十字道口的錯車時間一樣。這些都不是幻想，也許在不久的將來就會實現(xiàn)。（有刪改）18．下列對文中“引橋”的理解，不正確的一項（3分）A．引橋是建造在河的兩岸有一定坡度的橋，其作用是引導(dǎo)車輛駛上正橋。B．在設(shè)計引橋時，需要綜合考慮空間高度、橋梁造價、城市規(guī)劃等因素。C．引橋方便了水上交通，但會妨礙陸上交通，因為上引橋的車輛必須繞道。D．在都市里，長度過長、影響太大的引橋是一種障礙物，應(yīng)該設(shè)法消除。19．下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．開合橋成為天津的“特產(chǎn)”，與天津河流水位漲落差距特別大密切相關(guān)。B．建橋時，正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時的水位加上橋的凈空。C．除平旋橋之外，升降橋、吊旋橋、推移橋這三種都屬于一孔橋。D．改進(jìn)開合橋的關(guān)鍵是盡可能縮減橋的開合時間，提高通行效率。20．請結(jié)合全文，概括開合橋的優(yōu)缺點。（6分）八、作文（70分）21．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。語文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料，完成22～24題。（10分）題自書杜拾遺詩后徐渭余讀書臥龍山之巔，每于風(fēng)雨晦暝時，輒呼杜甫。嗟乎，唐以詩賦取士，如李杜者不得舉進(jìn)士；元以曲取士，而迄今嘖嘖于人口如王實甫者，終不得進(jìn)士之舉。然青蓮以清平調(diào)三絕寵遇明皇實甫見知于花拖而榮耀當(dāng)世彼拾遺者一見而輒阻僅博得早朝詩幾首而已余俱悲歌慷慨苦不勝述。為錄其詩三首，見吾兩人之遇，異世同軌。誰謂古今人不相及哉！22．用斜線“/”給上面文言文中的劃線部分?jǐn)嗑?。（?處）（5分）23．王實甫的雜劇代表作為《▲》，期中男女主人公是▲、▲。（3分）24．根據(jù)材料，概括文中古今人“相及”的內(nèi)涵。（2分）二、名著閱讀題。（15分）25．下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5分）（選擇兩項且全答對得5分，選擇兩項只答對一項得2分，其余情況得0分）A．《三國演義》中，張飛在長板橋上睜圓環(huán)眼厲聲大喝，嚇退曹兵，然后迅速拆斷橋梁，以阻追兵，可見張飛十分勇猛，有很有智謀。B．《家》中，許倩如倡導(dǎo)女子剪發(fā)，帶頭剪掉自己的辮子，還以梅的遭遇來激發(fā)琴拒絕包辦婚姻，鼓勵琴做一個跟著時代走的新女性。C．《狂人日記》中，狂人說將來的社會“容不得吃人的人”，最后喊出“救救孩子”，作者借此表達(dá)了對社會變革的強(qiáng)烈渴望。D．《歐也妮·葛朗臺》中，夏爾在父親破產(chǎn)自殺后，不愿拖累心上人安奈特而寫了分手信給她，這一良善之舉讓偷看信件的歐也妮發(fā)誓要永遠(yuǎn)愛他。F．《老人與?！分校サ貋喐缃?jīng)過生死搏斗最終將大馬林魚殘骸拖回港口，有游客把它當(dāng)成了鯊魚骨，這一誤會讓小說結(jié)尾更意味深長。26．簡答題（10分）（1）《紅樓夢》“壽怡紅群芳開夜宴，死金丹獨艷理親喪”一回中，群芳行令，寶釵搖得牡丹簽，上云“任是無情也動人”。請結(jié)合小說概括寶釵的“動人”之處。（6分）（2）《茶館》第三幕，在得知來到茶館的“老得不像樣子了”的人是秦仲義時，王利發(fā)對他說：“正想去告訴您一聲，這兒要大改良！”這里的“大改良”指的