人教版PEP四年級上冊Unit2MySchoolbagAperiod2教學(xué)設(shè)計和反思

人教版PEP四年級上冊Unit2MySchoolbagAperiod2教學(xué)設(shè)計和反思教材分析本課時主要學(xué)習(xí)句型： Whatcolorisit?It's…」haveanewschoolbag.等，并與上一課時學(xué)習(xí)的詞匯和三年級上冊學(xué)過的學(xué)習(xí)用品詞相結(jié)合，鍛煉學(xué)生的綜合運用能力，教會學(xué)生掌握知識點的貫穿聯(lián)用性，提高學(xué)習(xí)效率。MayIhavealook?Sure.Hereyouare.在三年級已接觸過，這里有必要給學(xué)生復(fù)習(xí)一下，但不是重點。學(xué)情分析學(xué)習(xí)用品詞和顏色詞在三年級和上課時已學(xué)習(xí)，但有些學(xué)生已遺忘了一部分，需要加以復(fù)習(xí)，以及課堂上很多同學(xué)不是很積極，不愿意開口說英語，需要調(diào)動他們的積極性。教學(xué)目標(biāo)haveanewschoolbag.并能在實際情景中進(jìn)行運用。在對話練習(xí)中能夠熟練、靈活地運用所學(xué)句型進(jìn)行事物的顏色的問答。學(xué)生能夠大膽、自信地張口說英語，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和學(xué)好英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識。教學(xué)重點和難點用“Whatcolorisit?It's….這一新句型進(jìn)行事物顏色的問答。幾種常見顏色的英語表達(dá)。教學(xué)過程2.請學(xué)生上臺表演WhatT:Ihave檢查學(xué)2.請學(xué)生上臺表演WhatT:Ihave檢查學(xué)出示文具,T:What'sthis?讓學(xué)生說出手中所拿文具的顏色，反復(fù)用“colorismypen/pencil/…?Whatcolorisit? ”提問先啟發(fā)學(xué)生回答：It's…,再啟發(fā)學(xué)生提問anewpen/schoolbag.（根據(jù)實際情況糾正發(fā)音）要求同桌進(jìn)行會話練習(xí)，在教室走動，生發(fā)音是否正確將學(xué)生分小組，要求編排一組對話要求學(xué)生課下與同伴編一組對話，用上“Whatcolourisit?lt's….”等句型。1.學(xué)生做出相應(yīng)的回答學(xué)生拍手跟唱直接回答顏色Ss：Thisis….根據(jù)實際回答老師的提問：lt'syellow/red/….提問：Whatcolorisit?

schoolbag/….B:Whatcolorisit?A:It 's…2.上臺表演。3.認(rèn)真聽錄音，理解課文。4.跟讀課文。5.分小組自由表演1.任意創(chuàng)造人物和情景編對話既復(fù)習(xí)了顏色詞又調(diào)動學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛通過一問一答復(fù)習(xí)學(xué)過文具，為下面學(xué)習(xí)句型做鋪墊。通過復(fù)習(xí)顏色自然過渡到句型的學(xué)習(xí)，學(xué)生在不知不覺中學(xué)會了本課時的句型讓學(xué)生上臺表演是為了培養(yǎng)學(xué)生的自信心，敢于表達(dá)自己的看法，也是為了滿足部分學(xué)生的表演欲望，發(fā)揮他們的優(yōu)勢。讓學(xué)生聽地道的英語，培養(yǎng)學(xué)生的語音語感這一活動充分考查學(xué)生綜合能力運用知識的能力和想象力，而且培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和自信心。通過小組合作，也能調(diào)動起全體學(xué)生的積極性。鞏固所學(xué)知識板書設(shè)計（需要一直留在黑板上主板書）Unit2MySchoolbagLetstalkLetWhatcolourisit?ItGuessReallyPurpleBlueRedGreenPink教學(xué)反思本課時主要練習(xí)會話，所以教學(xué)設(shè)計就圍繞話題來展開，通過結(jié)對練習(xí)、創(chuàng)設(shè)情境、自由表演等主要手段給學(xué)生練習(xí)會話的機會，激發(fā)學(xué)生的興趣、創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氣氛，同時也注意糾正學(xué)生的口語發(fā)音，盡量做到標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，為今后的英語學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。存在的不足：一些學(xué)生雖在復(fù)習(xí)以及學(xué)新句型能開口，但在練習(xí)是卻變了“啞巴”更不敢上臺表演，自愿上臺表演的學(xué)生很少。同學(xué)上臺表演時，很