《不要亂扔垃圾》教案

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《不要亂扔垃圾》教案1

幼兒園中班主題教案：

不要亂扔垃圾

綜合：

不要亂扔垃圾(環(huán)保)

設計意圖:

1、通過活動，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環(huán)保意識。

2、能在爭論中理解怎么做是對的，怎么做是不對的。

3、通過實踐活動，進一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的。

目標:

1、懂得什么是生活垃圾，它會污染環(huán)境，不利人們的健康。

2、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

預備:

1、查找小區(qū)內(nèi)清潔和骯臟的不同環(huán)境。

2、裝垃圾的塑料帶假設干只。

過程:

一、引導幼兒爭論，引出話題。

1、說說有哪些生活垃圾。(廚房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來的肉骨頭、魚刺，紙屑、糖紙等。)

2、引導幼兒談自己的感受。

二、爭論：不亂扔垃圾。

1、你家里把垃圾丟在哪里?

2、你在公路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎么做?

3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的?

4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的?

5、幼兒爭論后請個別幼兒回答，并請別的幼兒補充。

三、組織幼兒實踐活動。

一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。

四、回活動室，洗手。老師簡約評價，加深環(huán)保意識。

教學反思：

孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境愛護，假如有更加吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應當說效果還是不錯。

《不要亂扔垃圾》教案2

設計意圖:

1、通過活動，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環(huán)保意識。

2、能在爭論中理解怎么做是對的，怎么做是不對的。

3、通過實踐活動，進一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的。

活動目標:

1、懂得什么是生活垃圾，它會污染環(huán)境，不利人們的健康。

2、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、初步培育幼兒用已有的`生活閱歷解決問題的技能。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

活動預備:

1、查找小區(qū)內(nèi)清潔和骯臟的不同環(huán)境。

2、裝垃圾的塑料帶假設干只。

活動過程:

一、引導幼兒爭論，引出話題。

1、說說有哪些生活垃圾?！矎N房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來的肉骨頭、魚刺，紙屑、糖紙等?！?/p>

2、引導幼兒談自己的感受。

二、爭論：不亂扔垃圾。

1、你家里把垃圾丟在哪里？

2、你在公路上看見有香蕉皮之類的垃圾會怎么做？

3、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的？

4、要是在輪船、公交車上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的？

5、幼兒爭論后請個別幼兒回答，并請別的幼兒補充。

三、組織幼兒實踐活動。

一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。

四、回活動室，洗手。老師簡約評價，加深環(huán)保意識。

《不要亂扔垃圾》教案3

活動目標：

1、通過活動進展寶寶語言技能和說話的愛好。

2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培育初步的環(huán)保意識。

活動預備：

木偶〔小兔，小猴〕糖假設干

活動過程：

一、導入部分：

1、老師："寶寶想到哪里去玩？媽媽帶你去。"寶寶們自由說說。

2、律動——開汽車。老師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什么。

3、老師："公園到了，我們到草地上坐會"。

二、情景表演：

1、老師："寶寶們猜猜，今日有什么小動物到公園里玩？"讓寶寶們自由講講各種動物。

2、木偶表演

a、小猴："今日天氣真好，到公園去玩玩。這個香蕉真好吃"〔吃完香蕉后順手一扔〕

b、小兔："公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？"挨摔了一跤。

提問："小兔怎么了？怎么摔交的？〔快幫小兔揉揉〕。"

啟發(fā)：寶寶們對小兔講講勸慰的話。"是誰扔的香蕉皮？香蕉皮應當