21《減數(shù)分裂和受精作用》教學(xué)設(shè)計

第二章基因在染色體上第一節(jié)減數(shù)分裂和受精作用一、教材剖析：教材的地位和作用：本節(jié)課的教課內(nèi)容是以精子形成過程為例學(xué)習(xí)減數(shù)分裂過程，由此總結(jié)減數(shù)分裂的基本觀點。這節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)了細(xì)胞的基礎(chǔ)知識。學(xué)生已經(jīng)初步掌握了動植物細(xì)胞的構(gòu)造和功能，明確了有性生殖的重要意義，理解了有性生殖是生物界廣泛存在的一種生殖方式，關(guān)于生物的遺傳、變異擁有十分重要的意義。減數(shù)分裂這一內(nèi)容還和以后學(xué)習(xí)遺傳學(xué)知識親密有關(guān)，特別是和生物的遺傳規(guī)律、變異中的基因重組以及染色體組、多倍體、單倍體等內(nèi)容都有特別親密的聯(lián)系。因為本節(jié)課的內(nèi)容既是對有絲分裂知識的延長和擴(kuò)展，也是學(xué)習(xí)遺傳學(xué)知識的基礎(chǔ)，所以有著承上啟下的作用。教課的要點和難點：1）教課要點：減數(shù)分裂的過程和觀點。這是生殖細(xì)胞形成的基礎(chǔ)，又是遺傳和變異的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。2）教課難點：同源染色體，四分體的觀點，以及染色體行為的變化規(guī)律。此中染色體行為的變化規(guī)律既是要點又是難點，它是學(xué)生理解減數(shù)分裂的要點。二、教課目的剖析：1.知識和技術(shù)：1）經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)要修業(yè)生理解減數(shù)分裂的基本觀點、過程和特色，明確減數(shù)分裂是生殖細(xì)胞形成過程中的一種特別的有絲分裂；2）掌握同源染色體的基本觀點；3）理解和掌握減數(shù)分裂的兩次分裂過程中染色體行為特色，特別是染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目和DNA含量的變化規(guī)律。2.過程和方法：經(jīng)過對照減數(shù)分裂和有絲分裂、精子和卵細(xì)胞形成過程的異同點，培育學(xué)生比較、剖析問題并認(rèn)識事物實質(zhì)的思想能力；經(jīng)過對減數(shù)分裂過程中染色體和DNA變化規(guī)律的認(rèn)識，培育學(xué)生察看、剖析、綜合等方面的思想能力；經(jīng)過剖析議論、穩(wěn)固練習(xí)，培育學(xué)生解決問題的能力。3.感情態(tài)度和價值觀：經(jīng)過減數(shù)分裂過程中染色體和DNA變化規(guī)律的認(rèn)識，使學(xué)生明確減數(shù)分裂和受精作用，是保持親、子代之間體細(xì)胞染色體數(shù)目一致，保證物種穩(wěn)固的重要條件；減數(shù)分裂產(chǎn)生遺傳內(nèi)容不一樣的配子，是有性生殖后輩擁有豐富變異性的重要原由。進(jìn)而明確有性生殖在生物的生殖方式上有著更高級的進(jìn)化地位。三、學(xué)情剖析：學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的基礎(chǔ)：依據(jù)本節(jié)課的知識系統(tǒng)、要點難點和學(xué)生的認(rèn)識水平，采納“啟迪和研究”的教課模式實行教課，即：目標(biāo)→察看→思慮→總結(jié)→使用，依據(jù)教課目的設(shè)疑，指引學(xué)生察看和思慮，經(jīng)過概括和總結(jié)來解決問題并形成知識系統(tǒng)。而后加以使用，目的在于培育學(xué)生的思想能力。教課過程盡量表現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教課原則。學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的能力：借助多媒體協(xié)助教課，增添教課的直觀性、科學(xué)性和講堂內(nèi)容容量。以此來突出本節(jié)課的要點，打破難點。3.學(xué)法剖析：經(jīng)過指導(dǎo)學(xué)生對多媒體動畫中減數(shù)分裂過程染色體變化行為的察看，促成學(xué)生知識的遷徙，使學(xué)生對要點、難點知識能更好地理解和掌握，進(jìn)而達(dá)到落實教課目的的目的；經(jīng)過解題過程的指導(dǎo)，培育學(xué)生的科學(xué)思想方法和解決問題的能力。四、教課準(zhǔn)備：多媒體課件五、課時安排：3個課時六、教課方法：敘述法、議論法、察看法、模型建構(gòu)法七、教課過程：（第一課時）（一）、引入：復(fù)習(xí)發(fā)問，導(dǎo)入新課引入：從前我們學(xué)過，真核細(xì)胞的分裂方式有三種，是哪三種？(答：有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂。)從前學(xué)過了有絲分裂和無絲分裂，此刻學(xué)習(xí)減數(shù)分裂。發(fā)問：第一請看“問題商討”中的圖，認(rèn)真察看果蠅的體細(xì)胞和配子中染色體有什么差別？（答：配子染色體數(shù)是體細(xì)胞染色體數(shù)的一半；配子染色體是由體細(xì)胞每對染色體中分別取出一條構(gòu)成的。）發(fā)問：這說明配子是如何產(chǎn)生的？（答：由體細(xì)胞分裂而來的。）發(fā)問：這個過程是經(jīng)過有絲分裂實現(xiàn)的嗎？有絲分裂的特色是什么？（答：染色體復(fù)制、均分；有絲分裂前后染色體數(shù)目不變；進(jìn)而在生物親代和子代間保持遺傳性狀的穩(wěn)固性。）而配子的形成需要分裂后染色體數(shù)目減半，可見它不是經(jīng)過一般的有絲分裂產(chǎn)生的，而是經(jīng)過一種特別方式的有絲分裂，即減數(shù)分裂產(chǎn)生的。（二）、新授：動畫演示，共同研究1.減數(shù)分裂的觀點發(fā)問：什么是減數(shù)分裂？減數(shù)分裂有何特色？（學(xué)生閱讀教材，說出減數(shù)分裂的觀點并找出減數(shù)分裂特色。ppt展現(xiàn)）重申：對象:進(jìn)行有性生殖的生物時期:原始生殖細(xì)胞→成熟生殖細(xì)胞特色:細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，而染色體只復(fù)制一次結(jié)果:成熟生殖細(xì)胞中的染色體比原始生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目減半下邊我們聯(lián)合哺乳動物精子的形成，介紹減數(shù)分裂的過程。敘述：高等動植物的減數(shù)分裂發(fā)生在有性生殖器官內(nèi)。人和其余哺乳動物的精子是在睪丸中形成的。(指導(dǎo)學(xué)生察看課本圖2-1，同時ppt展現(xiàn))睪丸里有很多彎曲折曲的曲細(xì)精管。在曲細(xì)精管中，經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生大批的精原細(xì)胞。每個精原細(xì)胞的染色體數(shù)目和體細(xì)胞染色體數(shù)目同樣，這說明精原細(xì)胞是經(jīng)過哪一種方式產(chǎn)生的？(答：有絲分裂。)2.精子形成的過程整播放一遍減數(shù)分裂全過程，指引學(xué)生注意察看減數(shù)分裂過程中兩次分裂各時期細(xì)胞名稱是什么？數(shù)目變化？染色體有哪些行為變化？減數(shù)分裂過程中，染色體發(fā)生了哪些行為變化呢？下邊我們分步詳解減數(shù)分裂過程。1）動畫演示：精原細(xì)胞形成初級精母細(xì)胞過程察看剖析減數(shù)第一次分裂間期精原細(xì)胞變?yōu)槌跫壘讣?xì)胞時染色體的行為變化，細(xì)胞體積的變化。2）動畫演示：同源染色體聯(lián)會時的動向變化和四分體形成過程發(fā)問：減數(shù)第一次分裂先期初級精母細(xì)胞中染色體最明顯的變化是什么？配對的是如何的染色體，圖中有幾個四分體？教師點拔：學(xué)生總結(jié)出同源染色體聯(lián)會，四分體的特色。教師解說同源染色體、四分體的觀點，交錯交換在遺傳學(xué)上有重要意義。（3）動畫演示：減Ⅰ中期四分體擺列在赤道板上，減Ⅰ后期同源體分別發(fā)問：減Ⅰ中期和后期染色體發(fā)生了如何的行為變化？同源染色體可否有另一種分別狀況？動畫演示：同源染色體分別，非同源染色體自由組合教師點拔：一個精原細(xì)胞分裂只好發(fā)生此中的一種形成二種種類的精子。多個精原細(xì)胞分裂，各樣情況都能發(fā)生因此產(chǎn)生的精子擁有多樣性。動畫演示：次級精母細(xì)胞形成過程發(fā)問：次級精母細(xì)胞中染色體數(shù)和初級精母細(xì)胞對比發(fā)生了如何的變化？變化的原由是什么？次級精母細(xì)胞中染色體減少了如何的一半？指引學(xué)生剖析次級精母細(xì)胞染色體變化特色（無同源染色體，有染色單體）。發(fā)問：次級精美胞會以如何的方式進(jìn)行減數(shù)第二次分裂？染色體數(shù)還會再減半嗎？動畫演示次級精母細(xì)胞到精子的過程指引學(xué)生剖析總結(jié)：減數(shù)第二次分裂近似有絲分裂過程，染色體數(shù)不再減半。同時精美胞變形為精子。再完好播放一遍減數(shù)分裂全過程，指引學(xué)生總結(jié)減數(shù)分裂過程：減數(shù)第一次分裂過程圖像：時期：先期(四分體時期)判斷原由：同源染色體互相配對形成四分體圖像：時期：中期判斷原由：成對的同源染色體擺列在細(xì)胞中央的赤道板上圖像：時期：后期判斷原由：成對的同源染色體相互分別，分別向細(xì)胞兩極挪動減數(shù)第二次分裂中期和后期的細(xì)胞分裂圖：寫出上述兩個時期染色體的行為變化：①中期：染色體擺列在赤道板上②后期：著絲點一分為二，染色單體變?yōu)槿旧w，染色體數(shù)目加倍發(fā)問：減數(shù)兩次分裂各時期細(xì)胞名稱是什么？染色體有哪些行為變化？指引學(xué)生剖析總結(jié)：復(fù)制、聯(lián)合、同源染色體分別、非同源體自由組合,著絲點分裂等第二課時：卵細(xì)胞形成的過程3.卵細(xì)胞和精子形成過程中的差別精子的形成卵細(xì)胞的形成產(chǎn)生部位睪丸卵巢能否變形變形不變形細(xì)胞質(zhì)第一次不均平分裂，第二次次級兩次均平分裂卵細(xì)胞分裂不均等，極體均平分分裂方式裂。產(chǎn)生生殖1個初級精母細(xì)胞可產(chǎn)生4個精1個初級卵母細(xì)胞只產(chǎn)生1個卵細(xì)胞數(shù)目子細(xì)胞指導(dǎo)學(xué)生畫卵細(xì)胞形成過程的圖像。第三課時：4、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中的染色體和DNA數(shù)目的變化規(guī)律設(shè)體細(xì)胞中染色體的數(shù)目為2N，DNA數(shù)為2a,分裂方減數(shù)分裂式比較性原初級性母細(xì)胞次級性母細(xì)胞性細(xì)項目細(xì)胞間期先期中期后期末期先期中期后期末期胞染色體2N變化DNA分2a子變化染色單體變化減數(shù)分裂中染色體及DNA的變化5、有絲分裂和減數(shù)分裂圖象的鑒識鑒識某一細(xì)胞圖像隸屬于哪一種細(xì)胞分裂，是本節(jié)中常常考察的一種，鑒其余方法有多種，這里以二倍體生物為例介紹一種思路較清楚，辨別減數(shù)分裂、有絲分裂細(xì)胞分裂相的要點是看能否擁有同源染色體，詳細(xì)步驟以下：奇數(shù)：減Ⅱ（二染色）體受精作用無同源染色體：減Ⅱ偶數(shù)1.觀點：卵細(xì)胞和精子互相辨別、交融成為受精卵的過程。無聯(lián)會、四分表現(xiàn)象：有絲分裂有同源染色體：2.過程

精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面，同時卵細(xì)胞的細(xì)胞有聯(lián)會、四分表現(xiàn)象：減Ⅰ膜會發(fā)生復(fù)雜的生理反響，以阻擋其余精子再進(jìn)入精子的細(xì)胞核和卵細(xì)胞的細(xì)胞核相交融，使相互的染色體會集在一同3.結(jié)果：受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，此中有一半染色體來自精子(父方)