人教版五年級(jí)語文上冊教學(xué)工作總結(jié)

人教版五年級(jí)語文上冊教課工作總結(jié)導(dǎo)讀：本文人教版五年級(jí)語文上冊教課工作總結(jié),僅供參照,假如能幫助到您,歡迎評(píng)論和分享。人教版五年級(jí)語文上冊教課工作總結(jié)(一)任光陰飛逝,我辛勤工作,驀回顧,一學(xué)期的教課又告結(jié)束。回顧一學(xué)期的語文教課工作,我嘆息良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。牢記于下,權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。一、達(dá)成教育教課狀況1、仔細(xì)備課,不只備學(xué)生并且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì),設(shè)計(jì)課的種類,制定采納的教課方法,并對(duì)教課過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了詳盡的記錄,仔細(xì)寫好教課設(shè)計(jì)。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各樣利于吸引學(xué)生注意力的風(fēng)趣教具,課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教課后記,并仔細(xì)按采集每課書的知識(shí)重點(diǎn),概括成集。2、增強(qiáng)上課技術(shù),提升教課質(zhì)量,使解說清楚化,條理化,正確化,感情動(dòng),生動(dòng)化,做到線索清楚,有條有理,要言不煩,深入淺出。在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性,增強(qiáng)師生溝通,充分表現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得快樂;注意精講精練,在講堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口著手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都獲得提高。此刻學(xué)生廣泛反應(yīng)喜愛上語文課,就連從前極厭煩語文的學(xué)生都1/5樂于上課了。3、虛心討教其余老師。在教課上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征采其余老師的建議,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)他人的長處,戰(zhàn)勝自己的不足,并常常邀請(qǐng)其余老師來聽課,征采他們的建議,改良工作。、仔細(xì)批閱作業(yè)：部署作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),對(duì)各樣協(xié)助資料進(jìn)行挑選,力爭每一次練習(xí)都起到最大的成效。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批閱實(shí)時(shí)、仔細(xì),剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)相關(guān)狀況實(shí)時(shí)改良教課方法,做到有的放矢。二、存在的問題及改良的舉措、在教課過程中,對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容掌握不夠,教課方法不夠靈巧,沒能充分提升學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。2、教課中,有時(shí)沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的踴躍性不高,還沒有養(yǎng)成優(yōu)異的課外閱讀習(xí)慣。4、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況兩極分化嚴(yán)重,有少量學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法,學(xué)生的整體寫作水平較差。5、輔差工作達(dá)成較好,培優(yōu)工作則顯不足。舉措：1、采納多種教課手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,展開豐富多彩的語文2/5實(shí)踐活動(dòng)。3、多組織一些班級(jí)活動(dòng),如：朗誦競賽、說話競賽、講故事比賽等等,使那些思想落伍,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)遇到啟迪教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),實(shí)時(shí)夸獎(jiǎng)鼓舞,增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。4、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)變工作。5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提升語文修養(yǎng)的同時(shí),要增強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品道德為習(xí)慣的培育。以上是我本學(xué)年度在教課上所下的功夫,獲得了必定的成績,講堂教課質(zhì)量有所提升,有待認(rèn)清局勢,更新觀點(diǎn),不停地挑戰(zhàn)自我,努力向上,爭取更大的進(jìn)步。人教版五年級(jí)語文上冊教課工作總結(jié)(二)本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,回顧這一學(xué)期以來,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我感覺非常欣慰,但此后還需更為努力。現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的五年級(jí)教課工作總結(jié)以下：一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)因?yàn)槲野鄬W(xué)生語文基礎(chǔ)錯(cuò)落不齊,為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù),我在充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教,因材施教,不停提升學(xué)生的知識(shí)水平。比方,在書寫方面,我鼎力重申規(guī)范,要求行款齊整,筆跡工整,做到一日一篇寫字練習(xí),加以關(guān)于好的字畫紅圈,并努力戰(zhàn)勝錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的累積等,除了讓同學(xué)們自己查找以外,我還逐個(gè)進(jìn)行解說或重申,以提升學(xué)生的基本技術(shù)和語文能力。3/5二、幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)語文方法俗語說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。比方：學(xué)習(xí)古詩的六個(gè)重點(diǎn);熟記課文的一些技巧;掌握短文剖析的重點(diǎn)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為何總是玩,可成績卻不錯(cuò),這是為何呢?第一,我們重申上課專心聽講,實(shí)時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行穩(wěn)固,而后還要實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。有人說,聰慧與否,在于能否思慮。這是很重點(diǎn)的,我們要側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思慮。睡前回顧當(dāng)日所學(xué),也是一種優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要合用,易行,便于操作,還要敦促學(xué)生堅(jiān)持。三、的確做勤學(xué)困生的工作針對(duì)我們班有幾位特別的學(xué)困生,我采納多鼓舞,少責(zé)備的方法,真實(shí)給他們愛心。部署不一樣種類的作業(yè),簡單易懂,激起這樣學(xué)生的興趣。狠抓學(xué)困生,給他們“開小灶”,每課跟長進(jìn)度決不落,要下求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格敦促,又給與他們實(shí)時(shí)的鼓舞,使他們從頭有自己學(xué)習(xí)的信心。四、突出語文章節(jié)內(nèi)容過關(guān)本學(xué)期的教課內(nèi)容分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教課任務(wù)達(dá)成以后,我都進(jìn)行檢測,針對(duì)學(xué)生計(jì)在的知識(shí)點(diǎn)問題,實(shí)時(shí)解決。對(duì)的確困難的學(xué)生進(jìn)行耐心仔細(xì)的個(gè)別教育,使之掌握,并能運(yùn)用。因?yàn)樽ズ昧苏鹿?jié)過關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績廣泛有了提升。五、拓展視線穿插課外知識(shí)。語文教課一定重視累積運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了必定累積以后4/5才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視線,我展開了一系列的語文活動(dòng)。1、優(yōu)異文段朗誦。經(jīng)過學(xué)生自主找尋優(yōu)異文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增添的同時(shí),學(xué)生必定收獲了很多東西。2、好詞佳句的采集。在不停采集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了顯然的增加。3、展開各樣語文活動(dòng)。如爭辯、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增添了知識(shí)