




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——數(shù)據(jù)庫的規(guī)律設計
7.4數(shù)據(jù)庫的規(guī)律設計
規(guī)律結(jié)構(gòu)設計的任務把概念結(jié)構(gòu)設計階段設計好的基本E-R圖轉(zhuǎn)換為與選用DBMS產(chǎn)品所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的規(guī)律結(jié)構(gòu)
規(guī)律結(jié)構(gòu)設計的步驟
7.4.1E-R圖向關系模型的轉(zhuǎn)換
要解決的問題––
聯(lián)系向模式轉(zhuǎn)化
一般地,實體均可轉(zhuǎn)化為關系模式
確定模式的屬性和碼
1:1聯(lián)系的轉(zhuǎn)化Ka–
E1
r
E2
hb
s
轉(zhuǎn)換為一個獨立的關系模式,則與該聯(lián)系相關的實體的碼及其本身的屬性均轉(zhuǎn)化為關系的屬性
R1(k,a),R2(h,b),R3(k,h,s)
–
與某一端實體對應的關系模式合并,則在關系中參與另一關系的碼和聯(lián)系的屬性
R1(k,a,h,s),R2(h,b)
1:1聯(lián)系轉(zhuǎn)化例
病人
1
入住
1
病床長度高度
病號姓名性別病因
床號
?
1:1聯(lián)系轉(zhuǎn)化中存在的問題理論上,1:1聯(lián)系可以向任意一方合并,但是但在一些狀況下,與不同的關系模式合并效率會大不一樣。因此畢竟應當與哪端的關系模式合并需要依應用的具體狀況而定。由于連接操作是最費時的操作,所以一般應以盡量減少連接操作為目標。例如:上例中,如何經(jīng)常要查詢某病人的入院時間(用于結(jié)賬),若將聯(lián)系并入病床方顯然會降低效率。
1:n聯(lián)系的轉(zhuǎn)化Ka
E1
1
r
n
E2
hb
s
轉(zhuǎn)化為一個獨立的關系模式,與該聯(lián)系相連的各實體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關系的屬性,而關系的碼為n端實體的碼與n端的關系模式合并R1(k,a),R2(h,b,k,s)
1:n聯(lián)系轉(zhuǎn)化例
學生
n
屬于
1
班級
學號姓名性別出生
班號
班名
人數(shù)
職務
m:n聯(lián)系的轉(zhuǎn)化Ka
E1
m
r
n
E2
hb
s
直接轉(zhuǎn)化為一個關系,包括與聯(lián)系相關的實體的碼以及本身的屬性R(k,h,s)
m:n聯(lián)系轉(zhuǎn)化例nm
學生
選秀
課程課名學分
學號姓名性別出生
課號
?
多元聯(lián)系的轉(zhuǎn)化三個或三個以上實體間的一個多元聯(lián)系轉(zhuǎn)換為一個關系模式,包含了相關實體的碼及其自身的屬性班級教師
教授課程
具有一致碼的關系模式可以合并
例如班級(班號,班名,人數(shù))班主任(班號,姓名,性別)
課本第223頁
提問
7.4.2數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化
得到初步數(shù)據(jù)模型后,還應當適當?shù)匦薷?、調(diào)整數(shù)據(jù)模型的結(jié)構(gòu),以進一步提高數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的性能,這就是數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化關系數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化尋常以規(guī)范化理論為指導
數(shù)據(jù)模型優(yōu)化的步驟
確定函數(shù)依靠關系消除冗余確定范式對于不滿足要求的范式進行分解一般要求第三范式對關系模式進行必要的分解,提高數(shù)據(jù)操作的效率和存儲空間的利用率(??)
例:在關系模式學生成績單(學號,英語,數(shù)學,語文,平均成績)中存在以下函數(shù)依靠:
學號→英語學號→數(shù)學學號→語文學號→平均成績(英語,數(shù)學,語文)→平均成績提問
7.4.3設計用戶子模式(視圖)定義用戶外模式時應當注意的問題包括三個方面:(1)使用更符合用戶習慣的別名(2)針對不同級別的用戶定義不同的View,以滿足系統(tǒng)對安全性的要求(3)簡化用戶對系統(tǒng)的使用
[例]關系模式產(chǎn)品(產(chǎn)品號,產(chǎn)品名,規(guī)格,單價,
生產(chǎn)車間,生產(chǎn)負責人,產(chǎn)品成本,產(chǎn)品合格率,質(zhì)量等級)
為一般顧客建立視圖:產(chǎn)品1(產(chǎn)品號,產(chǎn)品名,規(guī)格,單價)為產(chǎn)品銷售部門建立視圖:產(chǎn)品2(產(chǎn)品號,產(chǎn)品名,規(guī)格,單價,車間,生產(chǎn)負責人)顧客視圖中只包含允許顧客查詢的屬性銷售部門視圖中只包含允許銷售部門查詢的屬性生產(chǎn)部門則可以查詢?nèi)慨a(chǎn)品數(shù)據(jù)可以防止用戶訪問不允許他們查詢的數(shù)據(jù),保證系統(tǒng)的安全性
7.5數(shù)據(jù)庫的物理設計
數(shù)據(jù)庫的物理設計–
數(shù)據(jù)庫在物理設備上的存儲結(jié)構(gòu)與存取方法稱為數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu),它依靠于選定的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)為一個給定的規(guī)律數(shù)據(jù)模型選取一個最適合應用環(huán)境的物理結(jié)構(gòu)的過程,就是數(shù)據(jù)庫的物理設計
–
7.5.1數(shù)據(jù)庫物理設計的內(nèi)容和方法
設計數(shù)據(jù)庫物理結(jié)構(gòu)的準備工作–
對要運行的事務進行詳細分析,獲得選擇物理設計所需參數(shù)
–
充分了解所用RDBMS的內(nèi)部特征,特別是系
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 四川航天職業(yè)技術學院《食用菌學》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 山西能源學院《環(huán)境經(jīng)營學》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 河北機電職業(yè)技術學院《跨境電商概論》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 深圳職業(yè)技術大學《能源動力測試技術》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 天津工程職業(yè)技術學院《工程光學》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 南昌大學《稻谷加工工藝學實驗》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 《8 二十四節(jié)氣》(教學設計)-2023-2024學年六年級下冊綜合實踐活動長春版
- 淮陰工學院《機械學科概論》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 重慶對外經(jīng)貿(mào)學院《電路分析理論》2023-2024學年第二學期期末試卷
- Unit 2 Preparing for the topic-pronunciation 教學設計 2024-2025學年仁愛科普版(2024)七年級英語上冊
- DL-T 572-2021電力變壓器運行規(guī)程-PDF解密
- 教科版四下科學《植物的生長變化》單元解讀(新教材解讀)
- 2024年高考生物考前信息必刷卷02(全國卷新教材)(含答案與解析)
- JB-T 14509-2023 反滲透海水淡化設備技術規(guī)范
- GB/T 14799-2024土工合成材料有效孔徑的測定干篩法
- 2024年03月遼寧朝陽市事業(yè)單位定向招考聘用退役士兵100人筆試歷年(2016-2023年)真題薈萃帶答案解析
- 茶葉運營方案
- 改變學習方式促進學生發(fā)展結(jié)題報告
- 軟件監(jiān)理報告
- 中國常見食物營養(yǎng)成分表
- 09J202-1 坡屋面建筑構(gòu)造(一)-2
評論
0/150
提交評論