小班綜合活動：我會咕嚕咕嚕滾

小班綜合活動：我會咕嚕咕嚕滾1、知道各種水果的名稱，學(xué)習(xí)分類。2、學(xué)習(xí)側(cè)身滾rarr朝指定方向側(cè)身滾，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性。(重點)感受參與的樂趣，體驗活動的快樂。(難點)朝指定方向側(cè)身滾。各種水果若干(多于幼兒人數(shù)),大筐2只，情緒圖標(biāo)2個(開心和不開心),攝像機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、磁一、導(dǎo)入活動，激起幼兒的興趣。今天，有很多的水果娃娃到我們小(2)班來做客，你們看看都有些誰呀?(教師一一出示各種水果)11①水果娃娃要和我們來做游戲啦!請每位小朋友拿幾個水果來滾一滾，看看哪些水果娃娃會咕嚕咕嚕滾?②幼兒自由探索。(教師觀察提問：你拿的是果?它會咕嚕咕嚕滾嗎?)來來來，讓水果娃娃們休息一下吧!老師這兒有兩個筐，筐上有兩個圖標(biāo)，請你將會滾的水果娃娃放到開心的筐里，不會滾的水果娃娃放到不開心的筐里。(幼兒學(xué)習(xí)分類)1、幼兒自由探索側(cè)身滾讓我們也來學(xué)學(xué)水果娃娃咕嚕咕嚕滾吧!(幼兒在場地上自由滾，教師提問個別幼兒：你剛才學(xué)哪個水果娃娃了?)(活動實錄)你們剛才都學(xué)許多水果娃娃滾了，你是怎么滾的呢?老師這兒有一件寶貝(攝像機(jī)),它把你們剛才滾的樣子都拍下來了，你們想看嗎?(幼兒看錄像)3、再次探索朝指定方向滾剛才xx、xx、xx小朋友滾得可真棒，我們也來學(xué)一學(xué)，請這幾個小朋友先滾到那邊去。你們來做小老22師，看看誰滾得最棒!(幼兒再次探索，練習(xí)朝指定方向側(cè)身滾)4、游戲進(jìn)一步鞏固朝指定方向側(cè)身滾①到小貓家作客：滾累了，我們坐下休息一會兒吧!呦，這兒是小雞的家，找找還有哪些小動物的家(小鴨、小貓和小鳥)你們想先到誰家去玩?我們就滾到小貓家去吧，學(xué)學(xué)小貓走路。②按幼兒意愿滾到小鴨、小雞和小鳥家，學(xué)小鴨、小雞走和小鳥飛。四、玩玩吃吃，愉快地結(jié)束活動。今天，我們和水果娃娃交了朋友，學(xué)會了新的本領(lǐng)，你們高興嗎?水果娃娃們都滾臟了，請你們每人去拿一個水果娃娃，我們?nèi)ハ匆幌闯运麌D!開門見山導(dǎo)入活動，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與的熱情。讓幼兒自由探索，給幼兒充分自主探索的空間，發(fā)揮每位幼兒在活動中的主動性和積極性。用圖標(biāo)來表示，讓幼兒能夠直接感知到分類的層次，給幼兒以直觀的印象。這里的分類沒有劃一的標(biāo)準(zhǔn)，只是讓幼兒根據(jù)自己的感受來學(xué)習(xí)分類，開心和不開心擬人化的語言適合小班幼兒的特點。形象的話語引導(dǎo)，讓幼兒有參與活動的欲望，幼兒在33自由地學(xué)習(xí)各種滾的方法。使用現(xiàn)代化媒體，將幼兒自己的形象直接展示，能夠牢牢吸引幼兒的注意力。再次探索，有一定的目的，練習(xí)朝指定方向側(cè)身滾。通過游戲，進(jìn)一步鞏固練習(xí)朝指定方向側(cè)身滾。利用游戲情境，讓幼兒不覺得有