湖南省株洲重點中學2022-2023學年高一下學期4月月考語文試題及參考答案

株洲重點中學2022-2023學年第二學期4月考試高一語文試卷試卷滿分：150分考試時間:150分鐘一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一漢代許慎《說文解字》中說：“儒，柔也”。一個“柔”字，切中要義，味道全出。宋詞專家葉嘉瑩先生在一檔節(jié)目中就特地提到了中國文化的“弱德之美”。她由“儒”字的“柔”這一本義出發(fā)，加以闡釋，把儒家所代表的中國文化性格多維度地彰顯出來了?！叭濉弊种泻粋€“需”字，“需”有“等待”之義?？鬃泳驼f過：“君子藏器于身，待時而動，何不利之有？”孔子這里說的其實就是“需”的意思，它體現(xiàn)的顯然是一種等待的姿態(tài)。華裔英籍女作家韓素音，在描述一位華僑時說：“他是個中國人，有極好的耐心，能等待和忍耐。”這的確典型而鮮明地體現(xiàn)了中國人所特有的品性。韓素音在參觀走訪了中國內(nèi)地之后，曾經(jīng)感慨道：“我在這里重新發(fā)現(xiàn)了中國的彈性——它所固有的柔順性，這使它不受外界危機的影響，同時也使它克服一次又一次動亂?！币虼?，我們雖說“儒者柔也”，但并不是說柔就是軟弱無力，就是廢棄一切作為。老子認為，“天下莫柔弱于水”，但是“攻堅強者莫之能勝”，這正是“天下之至柔，馳騁天下之至堅”的道理所在。俗話說“水滴石穿”，就是“以柔克剛”的一個十分典型的例子。其實，我們只有通過“水”的意象，才能最真切地體味到“儒”之“柔”。柔是“水”最為突出的特性。在中國文化中，以水喻道是有其古老傳統(tǒng)的。譬如，老子說“上善若水”，他還說“弱者道之用”，此所謂“弱者”指的就是水的柔弱。他又說“水善利萬物而不爭”，就是說，水善于滋養(yǎng)萬物而從不爭奪，水中因此蘊含著大道理。管子就認為：“水者何也？萬物之本原也?！比绱说鹊龋灰欢?。我們知道，水是不定形的，它被放進怎樣的容器中就成為什么樣子的形狀，但正是因為沒有一種固定不變的形狀，所以才能變成一切可能的形狀，這正是“道”的品格。更為重要的是，它以隱喻和象征的方式，透露出中國文化的傳統(tǒng)性格。以水來比喻道的高明之處在于，它的意義是雙關的：一方面確立了存在論的基本意象，讓人們能夠由此及彼地去領會“道”的深刻內(nèi)涵；另一方面又奠定了道德論的基本取向，借助于水的“至柔”的性格來凸顯道德的品性。應該說，中國傳統(tǒng)文化所采取的等待姿態(tài)，與儒家固有的“柔”的性格之間，是有極深的淵源關系的，它在很大程度上影響著中國人同自然界、同他人打交道的方式。在這里，不妨比較一下古典技術同現(xiàn)代技術文化性格和文化取向上的分野，我們從中可以更深切地體會出中國古代文化的柔性特點。這種文化取向塑造出來的古典技術，不具有征服自然界的進攻性和侵略性。例如我國古代偉大的水利工程都江堰，就是采取因勢利導、巧奪天工的辦法，而不是采取逆自然而行的辦法，使大自然為人類造福。它可以澇排洪、旱蓄水，通過自然而然的方式來對水加以調(diào)節(jié)。（選自何中華《通過水的意象體味儒之柔》，有刪改）材料二：《易經(jīng)》是中國最早的哲學著作之一。易者，變也，易經(jīng)主旨是萬物皆變。水變化多端：水無定形，隨境而適；水有三態(tài)，常溫為水，低溫結冰，高溫化氣，云雨霧露霜雪雹皆水之不同形式。水無處不在：土壤中含水，巖石中有結晶水，植物從根到葉皆含水，動物從頭到腳皆含水，人體含水量高達60%以上。無處不在的水千變?nèi)f化，我們的祖先可能首先從水的變化中悟出萬物皆變，這成為千古不易之哲理。水的形態(tài)千變?nèi)f化，其結構卻非常簡單。水分子由一個氧原子和兩個氫原子構成，是自然界最簡單的化合物之一。這闡明一條重要的哲理：宇宙萬物千變?nèi)f化，萬變不離其宗，復雜源自于簡單。古今中外偉大的哲學家和科學家均深諳此理。老子曰：“道生一，一生二，二生三，三生萬物?！睈垡蛩固拐f：“更簡單的理論，涵蓋更多不同內(nèi)容，具有更廣闊的應用，這才是更令人信服的理論?！苯源酥^也?？鬃釉唬骸爸钦邩匪?，仁者樂山；智者動，仁者靜?！睅煆纳苿又梢砸嬷?，這種“智者樂水”和“智者動”的說法很容易獲得認同。不過，仁者也是樂水的。海納百川，水與仁者均具有包容性，此其一。孔子曰：“仁者，人也。”仁者普濟眾人，水惠及一切生物。每逢大旱，禾苗枯焦，赤地千里，一場甘霖普濟眾生，此其二。孔子還提倡中庸之道，主張凡事不可走極端。水適度有益，過多則成災；正如父母關愛子女有利其健康成長，溺愛則反害之?！墩撜Z》說：“過猶不及。”此乃至理，水的哲學豈能例外？回顧生物進化史，從一個共同祖先不斷分化出各種物種，水在每個環(huán)節(jié)都起到關鍵作用。對生物起源目前尚無定論，陸地起源說、深海起源說、宇宙起源說……眾說紛呈，有待驗證。但無論何種起源都離不開水。水是一切生物所必需，無水則無生物。水孕育出一切生物，此乃至仁大愛。明乎此理，仁者怎能不樂水？仁者智者攜手悠游于山水之間，既樂山又樂水，仁智兼?zhèn)湎嗟靡嬲谩＃ㄟx自沈致遠《水的哲學》，有刪改）1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．“待時而動”的儒家君子像柔弱的水一樣有極好的耐心，具有“弱德之美”。B．傳統(tǒng)文化里，儒道都有以水喻道的傳統(tǒng)，因水的“柔性”具雙關的隱喻和象征。C．《易經(jīng)》對水的闡釋，意味著我們祖先可能從水的變化中悟出萬物皆變的哲理。D．在生物進化史上，關于生物起源的一切定論，都確定了生物的起源離不開水。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不準確的一項是（）（3分）A．儒家柔性的特征可以從中國人認識自然、社會交際的方式中觀察感知。B．現(xiàn)代技術在文化性格和文化取向上具有征服自然界的進攻性和侵略性。C．自然科學和人文科學都認為宇宙萬物都源自簡單，越簡單應用越廣闊。D．行為不極端，懂得隱忍包容，崇尚“至柔”道德品性的人是仁智兼?zhèn)洹?．根據(jù)材料內(nèi)容，下列句子中“水”的意象沒有體現(xiàn)“弱德之美”的一項是（）（3分）A．君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。B．水唯善下方成海，山不矜高自極天。C．水利萬物而不爭，人做于世而不順。D．海納百川，有容乃大。請簡要梳理材料一的行文脈絡。（4分）《習近平談治國理政》一文中強調(diào)：“一個國家最美的風景就是這個國家的青年人！當代青年干部當以水為師，涵養(yǎng)水德，爭做‘若水青年’?！闭埥Y合兩則材料，概括我們“以水為師”的理由。（6分）(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成第6-9題。朋友圈劉夢琳星期六上午，胡忠銘在床上翻微信朋友圈，刷到了部門主任鄭美琪對一篇文章的轉發(fā)和評論。文章鏈接的標題是：“曝光！渥太華一動物園強行讓動物母子分離，辱罵、虐待、毆打動物致死，結果讓人心寒！”題目配圖是一只在鐵絲網(wǎng)里的羊，鄭主任還在鏈接上方加了文字：“呼吁嚴懲！動物和人類一樣，有生存權！有尊嚴！”在手機朋友圈坐覽眾生相的胡忠銘，對鄭美琪這條“朋友圈”秀的讀后感，啞然失笑。胡忠銘倒不是個冷血的人。他惜老憐貧，對所有動物，包括魚蟲鼠蟻，均抱持敬而遠之的態(tài)度。胡忠銘對報道中那些受虐待的動物充滿了深切的同情，然而，一旦關閉網(wǎng)頁，殘忍的事實就和顯示的像素一起，神奇地瞬間消失了。胡忠銘的注意力只盤桓在鄭美琪那十幾個字的評論和那個微信頭像上，這才是胡忠銘關心的身邊事、周圍人。胡忠銘笑的，除了鄭美琪激烈的措辭，還有與鄭美琪完全不相符的正義感、愛心范兒，還是那句話：缺什么秀什么。鄭主任的可笑，在于她日常是個心地狠辣的唯權力論者。而在網(wǎng)絡世界，她又企圖扮演胸懷大愛、眾生平等的達觀女性。胡忠銘除了日常體驗鄭美琪對辦公室的冷漠統(tǒng)治，還曾親眼看見鄭美琪一腳踹飛一只流浪狗的狠狀。鄭美琪踹狗，發(fā)生在單位停車場。交流中心的地上車位數(shù)量有限，僅限領導停車，鄭美琪將將過領導線，給她的車位在離辦公樓最遠的位置，而且還被一棵樹占了一個角，車很容易被粗糙的樹皮刮到車漆?？沙Ｄ甏└吒俚泥嵜犁鬟€是堅持把車停在專屬于自己的地上車位，因為這是待遇。胡忠銘清楚地記得鄭美琪踹狗那一天是星期二。每個星期二下午三點，九個部門的負責人要集中開會，到整個交流中心第一號人物高主任辦公室去匯報工作。因此，這一天部門里都是雞飛狗跳的狀態(tài)，是兩百多名職員的黑色工作日。處于亢奮中的鄭美琪會在這一天上午把自己部門辦公室里十幾口人輪番叫進去問話，對前一天每個人交上去的工作周報進行梳理或是質疑，直到下午盤問結束，鄭美琪開始閉門準備匯報的說辭。鄭美琪去高主任辦公室的時候，照例衣著光鮮，寶石藍的套裙下配著同色緞面高跟鞋，在大理石地面上踩出一串脆響。誰知提著勁兒去的鄭美琪，泄了氣兒回來。不用看人，光聽高跟鞋②落地的聲音就知道了。鄭美琪回了自己的辦公室，立刻喚王小胖進去，門還沒關上，鄭美琪疾風驟雨的咆哮便充盈在半邊樓里。胡忠銘桌上彈簧玩偶的頭都在簌簌彈動。胡忠銘和同事們這時都舒了口氣，雷都已經(jīng)劈下來了，劈的又不是自己，于是相視聳肩撇嘴做驚愕表情。這天下班，上了趟廁所的胡忠銘落了單，等電梯到一樓，門一開，對面電梯里走出來的，赫然是鐵青著臉的主任大人。胡忠銘緊張地叫了聲“鄭主任”。鄭美琪像是沒有聽到也沒有看到，徑直往大門外走。等鄭美琪走到了自己的車位旁。沒承想，那雙閃耀著嬌貴光芒的高跟鞋畫風突變，其中一只以凌厲的姿勢飛踹出去，迅猛地落到了那只總在院兒里溜達的褐色的長毛流浪狗腦袋上。不長眼的狗，顯然沒有料到它正在撒尿占領的這個輪胎，屬于穿高跟鞋的氣急敗壞的女人。這只狗幾乎天天在這里撒一泡尿，可今天它被踢得悶哼一聲飛將出去。跟著一塊兒彈射出去的，還有鄭美琪腳上的那只高跟鞋③，它在空中翻轉了兩個跟斗，仿佛全方位展示美麗的光澤一般，一頭扎進了樹坑里。這番變故，如電光石火，胡忠銘愣了一會才反應過來。來不及思忖，緊跑幾步上去樹坑里撿鄭美琪的鞋。樹坑里淤著的泥水，已浸染了鞋面和一側的鞋幫。胡忠銘捏著后跟把鞋子從泥水中提出來時都覺得肉疼。他把鞋子送到鄭美琪面前，此時，作為女人和部門主任的鄭美琪，狼狽而氣惱，她從胡忠銘手中一把拽過鞋子，揚手丟進車里，跟著一屁股坐進去，摔上門打著火，一把方向盤，車子向前一躥，迅疾地開出大門揚長而去。車位邊上的樹沒法兒躲閃，只能硬生生地讓車屁股蹭過去，朱紅的車漆，像血一樣嵌進了樹干里。經(jīng)過這么一場事故，胡忠銘覺得自己和鄭美琪之間，有了點兒私密的不為外人道的共同經(jīng)歷。他有意與鄭美琪共處一個空間，企望得到一兩句意在言外的話、一個半個默契于心的眼神?？舌嵜犁饕蝗缂韧灰曂实乩渲?，公事公辦，徹底無視他，甚至胡忠銘還有被她踐踏的感覺。原因是胡忠銘提交的周報里，把重要項目的合作方名字寫錯了，項目進展完全復制了前一周的內(nèi)容，只改動的兩個數(shù)字中的一個還是錯的。指出這些錯誤時，鄭美琪就粗暴地把報告摔在了胡忠銘面前的桌子上，冷冷地吐出幾個字：“重做，一個小時后給我！”這之后，胡忠銘便格外照顧起那只被鄭美琪踢飛過的流浪狗。他常常在中午吃飯的時候，剩點兒雞蛋肉骨頭什么的，拿到院子里四處找狗，還給它起個名字叫大毛。大毛很快就和胡忠銘熟了。胡忠銘常對大毛嘟囔著，是對“那個惡毒的踹狗的女人”的鄙薄跟嘲笑，而狗也會在胡忠銘嘀咕時汪汪叫幾聲?？蛇@一人一犬的莫逆友情沒能持續(xù)多久，因為大毛忽然就不見了，守大門的保安說：“領導說不衛(wèi)生，有安全隱患”。天氣漸冷，偶爾想狗，胡忠銘還會有些氣惱和擔心。他覺得不該只是自己默默承受，應該讓周圍的人知道，更應該讓鄭美琪知道。他策劃發(fā)朋友圈，拍一張流浪狗的照片，配上一兩句話。照片拍得很順利，落葉和枯樹的背景下，一只瘦而臟的流浪狗夾著尾巴在墻根處張望。狗的神態(tài)抓得挺好，絕佳地呈現(xiàn)了喪家之犬的悲催，胡忠銘配圖的文字，很費了番周折。他先是寫：“大毛，寒冬將至，今安在？曾經(jīng)與你莫逆相連，相處甚歡。倏忽不見，寒風中，道聲珍重，望能再見！”想想不妥，于是又寫：“今天很冷，路遇流浪狗，真是擔心，這個寒冬，它們過得去嗎？”又想，還是來直接的：“曾經(jīng)喂養(yǎng)過一只流浪狗，它的樣子跟今天路遇的這只有點兒像。天寒地凍，被驅趕到街頭的它，不知能否安然度過這個冬天……”在審讀了多遍后，終于在地鐵口，在凜冽的西北風中，胡忠銘點下了那個綠色的“發(fā)表”鍵，并點擊顯示了自己發(fā)言的所在位置。（節(jié)選自《朋友圈》，有刪改）下列對小說相關內(nèi)容的理解不正確的一項是（）（3分）A．鄭美琪發(fā)朋友圈的目的更多的是為了人設，想要塑造良好的自我形象。B．胡忠銘發(fā)朋友圈叨念流浪狗貌似憐憫狗，實則是一種別有用心的矯情。C．鄭美琪惱火自己用鞋砸狗的場景被下屬看到，她在日后的工作中給胡忠銘穿了小鞋。D．小說中人們關心身邊人的朋友圈，更喜歡去分析單位領導和同事們言行背后藏著的深意。7．下列對小說藝術特點的分析鑒賞不正確的一項是（）（3分）A．小說以第三人稱視角來敘述故事，情節(jié)集中緊湊。胡忠銘對流浪狗示好的做法迥異于之前鄭美琪對狗的殘暴，反映了職場中人與人之間的微妙而又復雜的關系。B．小說對鄭美琪的刻畫采用了外貌描寫、神態(tài)描寫、語言描寫和動作描寫等手法，塑造了一位雷厲風行、冷酷果斷的職場女強人形象。C．小說對黑色星期二的場面描寫一方面凸顯了鄭美琪的精干形象，另一方面也渲染了緊張、壓抑的環(huán)境氛圍，體現(xiàn)了員工職場求生的不易。D．“朱紅的車漆，像血一樣嵌進了樹干里。”這一句運用比喻的修辭，既寫出了鄭美琪氣急敗壞開車導致的后果，也表明了職場形象的維持是要付出代價的。8.小說中①②③三處加點的“高跟鞋”，分別有什么作用？（4分）9.小說以“朋友圈”為題有哪些深刻意蘊？（6分）二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,21分)閱讀下面的文言文,完成第10-14題。晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（

）（3分）A.晉軍函陵軍：軍隊B.又欲肆其西封封：疆界C.唯君圖之圖：考慮D.秦伯說說：高興11．下列句子在文中的意思，理解正確的一項是（

）（3分）A．臣之壯也，猶不如人——下臣雖強壯，但是不如別人。B．焉用亡鄭以陪鄰——為什么要用滅掉鄭國的辦法來增加鄰國的土地呢？C．且君嘗為晉君賜矣——況且您曾經(jīng)得到過晉君的賞賜?。．因人之力而敝之，不仁——依靠別人的力量而保護自己，不仁義。12．下列文學常識表述有誤的一項是（

）（3分）A．《史記》是我國第一部紀傳體斷代史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。B．孟子名軻，戰(zhàn)國時期儒家的重要代表人物，繼承了孔子“仁”的思想，并將其發(fā)展為“仁政”，被稱為“亞圣”。C．《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年史著作，是研究我國先秦歷史很有價值的文獻。D．《莊子》是戰(zhàn)國中期思想家莊周及其門人、后學所著，其中許多寓言想象奇特、語言瑰麗。13．將下面語句譯為現(xiàn)代漢語。（8分）（1）晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。（4分）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（4分）14．請結合選文內(nèi)容和下面的“課文背景形勢圖”，分析燭之武能夠成功退秦的原因。（4分）(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首古詩,完成第15-16題。和萃芳館主人魯印山韻袁宏道愛看幽鳥曝新陽，每遇嘉陰即倒觴。盡日竹煙消酒去，有時鶯語入簾長。春塘雨過波紋亂，花塢風回蝶翅香。行到碧橋深柳處，一帆涼月滿吳航①。【注】①吳航：吳地的船。15.下列對這首詩的分析和鑒賞，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．首句以“幽”飾“鳥”，突出了鳥的安靜閑適；以“新”飾“陽”，寫出了太陽的鮮潔明亮。B．次句的“每”字，寫出了詩人遇到讓人愉悅的陰涼就飲酒的習慣，這是以行為表明對自然的喜愛。C．“竹煙消酒去”是說美景能夠把酒意驅走，“鶯語入簾長”是說長長的簾子外面鶯聲悅耳。D．本詩塑造了一個喜愛自然、閑適快樂的詩人形象。這一鮮明的個性體現(xiàn)在作者行為中和景物描寫中。16．這首詩運用多種感官寫景，試舉例并作簡要賞析。（6分）(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.默寫出下列空缺處的文字。(每空1分，共6分)（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉有陳述自己“足民”志向后，又補充了“_______，______”這句話，顯得十分謙虛。（2）凡事預則立，不預則廢?！队烙鰳贰ぞ┛诒惫掏压拧分校翖壖不仡櫾文觊g北伐，描寫宋文帝準備不足的場景是“________，________”。（3）中國傳統(tǒng)文化對積累十分重視，并用行路來加以形象化論述。《老子》中說：“千里之行，始于足下?！薄盾髯印駥W》中則說“__________，___________”。語言文字運用（20分）語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，共9分)閱讀下面的文字,完成18～20題。(9分)《雷雨》運用“三一律”，讓周、魯兩家兩代人之間三十年的恩怨、矛盾在周公館的一個夏日午后集中爆發(fā)。這場控訴舊中國社會罪惡的大“雷雨”，在今天讀來依舊有_____________的力量：第二幕中，周樸園和魯侍萍的對話_____________地再現(xiàn)了當年的糾葛，也讓人_____________了劇中人物的親緣關系。這段劇情，在全劇的情節(jié)結構上至關重要：過去與現(xiàn)在的復制與重疊，雖是周、魯兩家糾纏不清的因由，也導致了無法避免的悲劇造成的根源?！独子辍吩诰o張激烈的沖突中，用鮮活生動的劇本語言塑造了許多栩栩如生的人物，展現(xiàn)出內(nèi)心世界的復雜性——即便是集中了大量反面性格特點的周樸園也不例外。他懷念記憶中的舊時戀人或許不假，但現(xiàn)實中他又虛偽自私、冷酷無情。痛苦悲憤、善良自尊的魯侍萍認清周樸園面目后，雖想盡快離開周公館，可又忍不住要看看自己分別三十年的大兒子，但見到周萍與魯大海的沖突，她極度失望、悲憤，以至差點失言，曹禺非常巧妙地運用語言轉換，讓魯待萍的內(nèi)心痛苦與克制淋漓盡致地展現(xiàn)了出來，可見作者在創(chuàng)作上的_____________。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．振聾發(fā)聵撥云見日洞察獨辟蹊徑B．攝人心魄撥云見日洞悉匠心獨運C．攝人心魄抽絲剝繭洞察獨辟蹊徑D．振聾發(fā)聵抽絲剝繭洞悉匠心獨運19．和文中畫波浪線句中破折號用法相同的一項是（）（3分）A．我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。B．這種分配法可以算——在我的經(jīng)驗中——天下第一了。C．便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠地睡著了。D．姓周的，你發(fā)的是絕子絕孫的昧心財！你現(xiàn)在還——（周萍忍不住氣，走到大海面前，重重地打他兩個嘴巴）20．文中畫橫線句子有語病，修改正確的選項是（）（3分）A．過去與現(xiàn)在的復制與重疊，雖是周、魯兩家糾纏不清的因由，但也導致了無法避免的悲劇的產(chǎn)生。B．過去與現(xiàn)在的復制與重疊，既是周、魯兩家糾纏不清的因由，也是造成無法避免的悲劇的原因。C．過去與現(xiàn)在的復制與重疊，雖是周、魯兩家糾纏不清的因由，但也造成無法避免的悲劇的原因。D．過去與現(xiàn)在的復制與重疊，既是周、魯兩家糾纏不清的因由，也是導致了無法避免的悲劇的原因。(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題,11分)閱讀下面的文字，完成21、22題。疫苗是用于預防傳染病的免疫制劑，它是用病原微生物及其代謝產(chǎn)物制備的，制備疫苗的方法有人工減毒、滅活或利用轉基因等?？捎梢呙缯T導產(chǎn)生作用的機制將其分為兩類，一類人工自動免疫，另一類是人工被動免疫。人工自動免疫是指采用人工免疫的方法將疫苗、類毒素和菌苗等免疫原接種至人體，使宿主自身的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生對于相關傳染病的特異性免疫力。該類疫苗的作用大小取決于，而影響宿主免疫反應的因素包括疫苗所含的抗原量，免疫途徑，以及宿主因素等。人工被動免疫，采用人工方法向機體輸入由他人或動物產(chǎn)生的免疫效應物，如免疫血清、淋巴因子等，，達到防治某種疾病的目的。其特點是產(chǎn)生作用快，輸入后立即發(fā)生作用。但由于該免疫力非自身免疫系統(tǒng)產(chǎn)生，易被清除，故，一般只有2到3周。根據(jù)文中畫橫線的句子，給“疫苗”下定義，可適當增刪詞語，不能遺漏信息。不超過50字。（4分）22．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每句不超過13字。（6分）四、寫作(60分。其中文章內(nèi)容55分，書寫5分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在前行的道路上，總有一盞明燈指引你正確的方向；在人生的天空中，總有一抹絢爛的彩虹，照亮你不懈努力的心靈；在肥沃的心田上，總有一株堅韌的小草，支撐著你永不放棄。那就是自信。請以“談自信”為題寫一篇議論文，要求文體鮮明，中心明確，不少于800字。參考答案D解析：本題考查學生篩選并辨析信息的能力。D.“生物進化史上關于生物起源的各種定論”錯，材料二原文最后一段說“對生物起源目前尚無定論，陸地起源說、深海起源說、宇宙起源說……眾說紛呈，有待驗證”，有關生物起源的各種學說有待驗證，不是定論。C解析：本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。C.“都認為宇宙萬物都源自簡單，越簡單應用越廣闊”錯。原文是“宇宙萬物千變?nèi)f化，萬變不離其宗，復雜源自于簡單。古今中外偉大的哲學家和科學家均深諳此理”，可見古今中外偉大的哲學家和科學家均深諳復雜源自簡單的道理，并非選項說的意思。A解析：本題考查學生對文中信息的運用能力。本題中：A項是抒寫對人生短暫的感慨。B項中的“善下”、C項中的“利萬物”以及D項中的“納”“容”都很明顯體現(xiàn)水的“弱德之美”。首先，前三段以豐富的例證先后詮釋了“儒”和“水”的共同特性是“柔”，并闡釋以水喻道的意義；然后分析論證，從中國傳統(tǒng)文化的等待姿態(tài)與儒家“柔”的個性之間的淵源闡釋中國人處世的方式；最后，將古典技術與現(xiàn)代技術對比，并以都江堰為例，證明古典技術的“柔性”特點，收束全文。解析：本題考查學生對文章行文脈絡的梳理能力。文章第一段從許慎的《說文解字》中對“儒”的詮釋引出“儒”的特性是“柔”，而葉嘉瑩更是將之詮釋為“弱德之美”，孔子也認為“儒”體現(xiàn)的是“一種等待的姿態(tài)”；文章第二段通過華裔英籍女作家韓素音對中國人的感受“柔順性”進一步闡發(fā)“柔”并非軟弱，再用老子的話論證了“柔”亦有其價值，如“以柔克剛”；而第三段提到“柔是‘水’最為突出的特性”，這樣就詮釋了“儒”和“水”的共同特性是“柔”，然后指出“在中國文化中，以水喻道是有其古老傳統(tǒng)的”“以水來比喻道的高明之處在于，它的意義是雙關的：一方面確立了存在論的基本意象，讓人們能夠由此及彼地去領會‘道’的深刻內(nèi)涵；另一方面又奠定了道德論的基本取向，借助于水的‘至柔’的性格來凸顯道德的品性”，這樣就闡釋以水喻道的意義。第四段指出“中國傳統(tǒng)文化所采取的等待姿態(tài)，與儒家固有的‘柔’的性格之間，是有極深的淵源關系的，它在很大程度上影響著中國人同自然界、同他人打交道的方式”。第五段將古典技術同現(xiàn)代技術文化性格進行對比，指出“這種文化取向塑造出來的古典技術，不具有征服自然界的進攻性和侵略性”，并以都江堰為例進行論證，證明古典技術的“柔性”特點，收束全文。5．①水具有至柔至剛的特性。②水的形態(tài)萬千，闡明萬物皆變的哲理。③水的結構簡單，揭示出宇宙復雜源于簡單的哲理。④水不走極端，滋養(yǎng)萬物而不爭，具有包容性。⑤水孕育萬物具有普惠性。解析：本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力?！耙运疄閹煛钡睦碛删褪钦页鏊膬?yōu)點。材料一第三段指出，“柔是‘水’最為突出的特性”，第二段也說“老子認為，‘天下莫柔弱于水’，但是‘攻堅強者莫之能勝’，這正是‘天下之至柔，馳騁天下之至堅’的道理所在。俗話說‘水滴石穿’，就是‘以柔克剛’的一個十分典型的例子”。由此可見，水具有至柔至剛的特性。材料一第三段說“我們知道，水是不定形的，它被放進怎樣的容器中就成為什么樣子的形狀，但正是因為沒有一種固定不變的形狀，所以才能變成一切可能的形狀，這正是‘道’的品格”材料二第一段也說“水變化多端：水無定形，隨境而適”“無處不在的水千變?nèi)f化，我們的祖先可能首先從水的變化中悟出萬物皆變的道理，這成為千古不易之哲理”。由此可見，水的形態(tài)萬千，闡明萬物皆變的哲理。材料二第二段說“水的形態(tài)千變?nèi)f化，其結構卻非常簡單”“這闡明一條重要的哲理：宇宙萬物千變?nèi)f化，萬變不離其宗，復雜源自于簡單”。由此可見，水的結構簡單，揭示出宇宙復雜源于簡單的哲理。材料一第三段說“水善于滋養(yǎng)萬物而從不爭奪，水中因此蘊含著大道理”。由此可見，水不走極端，滋養(yǎng)萬物而不爭，具有包容性。材料二最后一段說“水是一切生物所必需，無水則無生物。水孕育出一切生物，此乃至仁大愛”。由此可見，水孕育萬物具有普惠性。6.C解析：本題考查學生對文本相關內(nèi)容的理解能力。C.“她在日后的工作中給胡忠銘穿了小鞋”說法錯誤，原文為“原因是胡忠銘提交的周報里，把重要項目的合作方名字寫錯了，項目進展完全復制了前一周的內(nèi)容，只改動的兩個數(shù)字中的一個還是錯的。指出這些錯誤時，鄭美琪就粗暴地把報告摔在了胡忠銘面前的桌子上，冷冷地吐出幾個字：‘重做，一個小時后給我’”，并沒有給胡忠銘穿小鞋，而是公事公辦。D解析：本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。D.“也表明了職場形象的維持是要付出代價的”屬于過度解讀。原文為“作為女人和部門主任的鄭美琪，狼狽而氣惱，她從胡忠銘手中一把拽過鞋子，揚手丟進車里，跟著一屁股坐進去，摔上門打著火，一把方向盤，車子向前一躥，迅疾地開出大門揚長而去。車位邊上的樹沒法兒躲閃，只能硬生生地讓車屁股蹭過去，朱紅的車漆，像血一樣嵌進了樹干里”，主要是描述鄭美琪氣急敗壞開車導致的后果，沒法得出職場形象的維持是要付出代價的這一觀點。①第一處，表明人物身份，“高跟鞋”是職場女性的標配。②第二處，“高跟鞋”敲擊地面聲音與前面不同，暗示情節(jié)發(fā)生了變化。③第三處，“高跟鞋砸狗卻弄污了鞋”這一情節(jié)具有諷刺意味。展示了人物暴躁易怒的性格特點。解析：本題考查學生鑒賞文本詞語作用的能力。第一處，“可常年穿高跟鞋的鄭美琪還是堅持把車停在專屬于自己的地上車位，因為這是待遇”，“高跟鞋”作為職場女性的標配，意在表明人物身份。第二處，“鄭美琪去高主任辦公室的時候，照例衣著光鮮，寶石藍的套裙下配著同色緞面高跟鞋，在大理石地面上踩出一串脆響。誰知提著勁兒去的鄭關琪，泄了氣兒回來。不用看人，光聽高跟鞋落地的聲音就知道了”，“高跟鞋”敲擊地面聲音與前面不同，暗示情節(jié)發(fā)生了變化，由提著勁兒去變成泄了氣兒回來，為后文“鄭美琪回了自己的辦公室，立刻喚王小胖進去，門還沒關上，鄭美琪疾風驟雨的咆哮便充盈在半邊樓里”的疾風驟雨作鋪墊。第三處，“沒承想，那雙閃耀著嬌貴光芒的高跟鞋畫風突變，其中一只以凌厲的姿勢飛踹出去，迅猛地落到了那只總在院兒里溜達的褐色的長毛流浪狗腦袋上。不長眼的狗，顯然沒有料到它正在撒尿占領的這個輪胎，屬于穿高跟鞋的氣急敗壞的女人”“跟著一塊兒彈射出去的，還有鄭美琪腳上的那只高跟鞋，它在空中翻轉了兩個跟斗，仿佛全方位展示美麗的光澤一般，一頭扎進了樹坑里”“樹坑里淤著的泥水，已浸染了鞋面和一側的鞋幫”，鄭美琪用高跟鞋砸狗，卻弄污了鞋，這一情節(jié)具有諷刺意味。也展示了人物暴躁易怒的性格特點。9．①“朋友圈”本是當今人們生活的重要存在地，更是各類信息的集散地，拉近了關系，方便了交流。②小說中的“朋友圈”，實則是一個用來嘲諷、審視他人，同時也不忘標榜自己，甚至是達成自己一定目的的場地。解析：本題考查學生分析文章標題的含義的能力?！昂毅懙淖⒁饬χ槐P桓在鄭美琪那十幾個字的評論和那個微信頭像上，這才是胡忠銘關心的身邊事、周圍人”，朋友圈一般指的是騰訊微信上的一個社交功能，用戶可以通過朋友圈發(fā)表文字和圖片，同時可通過其他軟件將文章或者音樂分享到朋友圈。用戶可以對好友新發(fā)的照片進行“評論”或“贊”。“朋友圈”本是當今人們生活的重要存在地，更是各類信息的集散地，拉近了關系，方便了交流?！霸谑謾C朋友圈坐覽眾生相的胡忠銘，對鄭美琪這條‘朋友圈’秀的讀后感，啞然失笑”“胡忠銘笑的，除了鄭美琪激烈的措辭，還有與鄭美琪完全不相符的正義感、愛心范兒，還是那句話：缺什么秀什么。鄭主任的可笑，在于她日常是個心地狠辣的唯權力論者。而在網(wǎng)絡世界，她又企圖扮演胸懷大愛、眾生平等的達觀女性”“他策劃發(fā)朋友圈，拍一張流浪狗的照片，配上一兩句話”“又想，還是來直接的：‘曾經(jīng)喂養(yǎng)過一只流浪狗，它的樣子跟今天路遇的這只有點兒像。天寒地凍，被驅趕到街頭的它，不知能否安然度過這個冬天……’在審讀了多遍后，終于在地鐵口，在凜冽的西北風中，胡忠銘點下了那個綠色的‘發(fā)表’鍵，并點擊顯示了自己發(fā)言的所在位置”，胡忠銘在手機朋友圈坐覽眾生相，嘲笑鄭美琪缺什么秀什么，而自己也精心設計朋友圈，可見小說中的“朋友圈”，實則是一個用來嘲諷、審視他人，同時也不忘標榜自己，甚至是達成自己一定目的的場地。10．A11．B12．A13．（1）晉文公和秦穆公圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，而且依附于晉的同時又親附于楚。（2）如果您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上（招待過客）的主人，外交使者來來往往，鄭國可以隨時供給他們?nèi)鄙俚馁Y糧，對您也沒有什么害處。14．①秦晉圍鄭的原因，主要是晉國和鄭國有矛盾與秦國關系不大，為勸退秦軍創(chuàng)造了可能；②秦晉兩國軍隊并沒有駐扎在一起，這就為燭之武的分化瓦解工作提供了條件；③從形勢圖看，晉國處在秦、鄭之間，因此攻打鄭國對晉國最有利，而對秦國利益不大，甚至會因晉國變得更強大而變得更危險；④存鄭有利于秦，鄭國可以成為秦國的“東道主”；⑤秦晉存在歷史矛盾，晉不足信；⑥從長遠看，晉國要西擴，勢必影響秦國利益；⑦燭之武善于辭令，分析層層深入，切中利弊，打動了秦伯。15．C解析：本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C．“是說美景能夠把酒意驅走”說法錯誤?！氨M日竹煙消酒去”的含義是作者整日都在竹林里飲酒，因為作者在竹陰中流連的時間長，酒意似乎都已退去，不是說美景能夠把酒意驅走?！伴L長的簾子”表述錯誤，“長”是指鶯語的動聽悠長，不是指簾子長。16．①“鶯語入簾長”是從聽覺寫，寫出了簾外悅耳的鳥鳴聲傳入室內(nèi)，更增添了室內(nèi)的幽靜雅致。②“春塘雨過波紋亂”是從視覺寫，寫出了春雨落在塘里，激起一圈圈細小的波紋互相交織而顯得零亂的景象，獨具意境。③“花塢風回蝶翅香”是從嗅覺寫，不僅寫出了風吹來了花香，沁人心脾的美好感覺，還發(fā)揮想象，似乎那采花回來的蝶翅也帶著花香，獨具意趣。解析：本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。頷聯(lián)“有時鶯語入簾長”描寫的是黃鶯啼叫的聲音，是從聽覺進行描寫，描寫了黃鶯的叫聲穿過珠簾傳入室內(nèi)的景象，以聲襯靜，更增添了室內(nèi)的幽靜雅致。首聯(lián)“幽鳥曝新陽”，頸聯(lián)“春塘雨過波紋亂”是從視覺進行描寫，描寫了春日里小鳥靜靜的在陽光下曬太陽和春雨落在塘里、激起一圈圈細小的波紋互相交織而顯得零亂的景象，描寫生動形象，意境深遠。頸聯(lián)“花塢風回蝶翅香”描寫了從花園風中傳來蝴蝶翅膀上的香氣，是從嗅覺進行描寫，“蝶翅香”其實是花香，作者此處發(fā)揮想象，說聞到了那采花回來的蝶翅也帶著花香，獨具意趣。全詩調(diào)動各種感官進行描寫，生動形象的為我們描繪了生機勃勃、美麗的春景圖。17：如其禮樂，以俟君子。元嘉草草，封狼居胥不積跬步，無以至千里18．D解析：本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力?！罢衩@發(fā)聵”，意思是聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來?！皵z人心魄”，把人的心靈召去。形容具有很強的吸引力。形容美好的事物，讓自己失去了自我，以至于像魂被取走了似的。結合前文“控訴舊中國社會罪惡”可知是“振聾發(fā)聵”，排除BC。“撥云見日”，撥開云霧，看見了太陽，比喻沖破黑暗見到光明，也比喻疑團消除，心里頓時