《江南好》教學(xué)設(shè)計(jì)

#/6《江南好》教案設(shè)計(jì)（欣賞課）一、作品分析民樂合奏《江南好》是譚蜜子和金士英根據(jù)江南絲竹名曲《歡樂歌》改編的。樂曲既流暢優(yōu)美又歡快活潑，具有典型的江南音樂特點(diǎn)，細(xì)膩婉轉(zhuǎn)、清澈秀麗。樂曲的旋律基本來自《歡樂歌》，只是做了刪繁就簡和旋律的變化，使音樂顯得更為緊湊、流暢，一氣呵成。樂曲的結(jié)構(gòu)為兩大部分。第一部分中速，優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)的旋律好像把我們帶到了風(fēng)景如畫的江南水鄉(xiāng)。春雨綿綿、楊柳依依，清風(fēng)、綠柳、紅花，小橋、流水、人家，使我們沉浸在優(yōu)美的意境之中。樂曲的第一部分，由三段旋律構(gòu)成。分別是：=G圣5r32761 563.50155 3510, 56165312濾3幾$§道\. 272彳肅1. 2M1臺(tái)1臺(tái)罰21⑵1=G*TOC\o"1-5"\h\z/S SX/ \E強(qiáng)的d上工加運(yùn)11265V243. 23i.78\55/機(jī) 四1853ii~^356\3I^3￡3K7|0-jgag7fl51. 56765321⑶1=G宏 fl 產(chǎn) ' '1-76516123— 25311- 32-35765615— 5356￡276. 6[ j __ . 廠-——一匹仃853^ 5 2-13257亂5彳運(yùn)276g1. 243飛的而立i = I- = = 樂曲采用的是我國民間音樂常用的換頭合尾的創(chuàng)作手法，既有變化又不失統(tǒng)一的風(fēng)格。旋律具有江南音樂的特點(diǎn)，圍繞著主音用“加花”的方法，使音樂顯得非常流暢、細(xì)膩。樂曲第一部分的結(jié)構(gòu)是：引子、第一段、第二段、第三段、

轉(zhuǎn)調(diào)之后重復(fù)的第一段。樂曲第一部分充分發(fā)揮了竹笛悠揚(yáng)的音色，把我們帶進(jìn)優(yōu)美的江南水鄉(xiāng)。樂曲的第二部分由慢漸快，旋律輕快、跳躍，清脆的竹笛聲好像把我們從優(yōu)美的景色之中。原來，江南不僅有優(yōu)美的景色，更有江南人的純樸、豪放，他們載歌載舞表達(dá)著對(duì)幸福生活的感受，逐漸歡快的情緒使我們受到感染。第二部分由三段旋律構(gòu)成。順序是（）（）（）（），音樂漸快、漸強(qiáng)，最后在熱烈的情緒中結(jié)束。二、教案目標(biāo).感受民樂合奏《江南好》優(yōu)美而又歡快的情緒和竹笛清脆明亮的音色。.分辨《江南好》的樂曲結(jié)構(gòu)。.了解與江南相關(guān)的音樂和文化藝術(shù)作品。三、教案重、難點(diǎn).初步認(rèn)識(shí)我國民族吹管樂器竹笛，了解并感受竹笛的音色。.分辨民樂合奏的《江南好》的音樂結(jié)構(gòu)，感受不同樂段的音樂情緒。四、教案過程（一）導(dǎo)入新課，感受音樂情境媒體支持：出示圖片教師出示圖片，并提出問題：同學(xué)們好！請先聆聽一小段音樂，聽后，為音樂配上適合的圖片。媒體支持：播放《江南好》第一樂段音頻學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，選擇適合的圖片。教師總結(jié)：同學(xué)們談得很好。我們來看地圖。出示圖片:教師導(dǎo)語：江南，意為長江之南，指長江中下游以南，太湖流域，也稱“江南水鄉(xiāng)”。這里江河縱橫、水網(wǎng)密布，自古以來就是魚M之鄉(xiāng)，是中國最富裕的地區(qū)。我們剛才聆聽的音樂就是民樂合奏《江南好》的片段。（二）完整聆聽，理解作品風(fēng)格.完整聆聽教師過渡語：下面我們就來一起完整聆聽樂曲《江南好》。讓我們來到風(fēng)景如畫的江南水鄉(xiāng)，感受樂曲給我們描繪的江南秀麗景色吧。問題：（）談?wù)勔魳方o