怎樣把反問(wèn)句改為陳述句微課教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教案[20-20學(xué)年度第一學(xué)期]任教學(xué)科： 任教年級(jí)： 任教老師： xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《怎樣把反問(wèn)句改為陳述句》微課教學(xué)設(shè)計(jì)葉縣洪莊楊鎮(zhèn)張集學(xué)校張愛(ài)麗 2017年9月18日微課名稱怎樣把反問(wèn)句改成陳述句知識(shí)點(diǎn)來(lái)源學(xué)科語(yǔ)文教材西師大版年級(jí)三年級(jí)章下第三單元基礎(chǔ)知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)品讀，正確改寫(xiě)句子。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解什么是反問(wèn)句和陳述句2、掌握反問(wèn)句改陳述句的方法。教學(xué)類型■講授型 □解題型 □答疑型 □實(shí)驗(yàn)型 □其他設(shè)計(jì)思路考試時(shí)學(xué)生們總是會(huì)遇到把反問(wèn)句改成陳述句的題目，一開(kāi)始同學(xué)們不知所措。針對(duì)這種情形，我采用談話導(dǎo)入，講解，練習(xí)的方法，幫助學(xué)生理解運(yùn)用，激發(fā)探求新知的興趣。教學(xué)過(guò)程內(nèi)容畫(huà)面時(shí)間一、導(dǎo)入新課同學(xué)們好，考試時(shí)我們總是會(huì)遇到把反問(wèn)句改成陳述句的題目，一開(kāi)始同學(xué)們不知所措，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)怎樣把反問(wèn)句改為陳述句。10秒以內(nèi)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)［Excellentteachingplan1、認(rèn)識(shí)反問(wèn)句和陳述句反問(wèn)句：用疑問(wèn)的句式表達(dá)肯定或否定的觀點(diǎn)，表面上看是疑問(wèn)句，實(shí)際上是在強(qiáng)調(diào)某種肯定或否定的答案，答案通常就在句子之中。最大的特點(diǎn)是句末標(biāo)點(diǎn)是問(wèn)號(hào)。如：難道我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？你們?cè)跄苒`踏草坪呢？二、正文講解5分鐘左右二、正文講解5分鐘左右反問(wèn)句和陳述句雖然句式上不一樣，但他們表達(dá)的意思是一樣的，也就是說(shuō)，反問(wèn)句改為陳述句，句意不變。2、講解反問(wèn)句改陳述句的方法把反問(wèn)句改成陳述句可以分為四個(gè)步驟第一步：有“不”去“不”沒(méi)“不”加“不”。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan第二步：去掉疑問(wèn)詞.（如怎么、難道等）第三步：把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。第四步：把句子整理通順。這也是最關(guān)鍵的一步。一般來(lái)說(shuō)，反問(wèn)句在文章中起到的是強(qiáng)調(diào)的作用，那么把反問(wèn)句改為陳述句時(shí)，最好也要加入一些表示強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)。按照這四個(gè)步驟去做，同學(xué)們肯定能做出來(lái)。讓我們來(lái)試一試吧。如：這件事你怎么能不做呢？當(dāng)我們看到這個(gè)句子時(shí)，先完成第一步：有“不”去“不”，沒(méi)“不”加“不”。這樣一改，句子就變成了“這件事你怎么能做呢？”這時(shí)句子與原句意思不一樣，但還沒(méi)有完成，我們不去管它。接著做第二步：去除疑問(wèn)詞。這個(gè)句子里的疑問(wèn)詞是“怎么能 呢"，把疑問(wèn)詞去掉，句子就變成了“這件事你做？”育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan句子去掉了疑問(wèn)詞，不應(yīng)該再用問(wèn)號(hào)，這就是我要做的第三步：把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。“這件事你做?！钡竭@一步，句子已經(jīng)基本通順了。最后要完成第四步，把句子整理通順。一般來(lái)說(shuō)，反問(wèn)句在文章中起到的是強(qiáng)調(diào)的作用，那么把反問(wèn)句改成陳述句時(shí)，最好也要加入一些表示強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)，加入詞語(yǔ)“應(yīng)該”這樣，句子就變成了“這件事你應(yīng)該做。”同學(xué)們，掌握了這四步，反問(wèn)句改陳述句就不難了，你愿不愿意試著做一做呢？3、做一做（1）我做清潔工難道不行嗎？（2）我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間呢？（3）晚上不是有霧從海上飄來(lái)嗎？4、糾正（1）我做清潔工行。（2）我們不能浪費(fèi)時(shí)間。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)［Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)［Excellentteachingplan1、反問(wèn)句改陳述句，這樣的四步改寫(xiě)法，同學(xué)們記住了嗎？讓我們?cè)賮?lái)回顧一下吧：（1））有“不”去“不”，沒(méi)“不”力口“不工（2）去掉疑問(wèn)詞。（3）把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。（4）把句子整理通順。同學(xué)們，你會(huì)了嗎?把這個(gè)方法分享三、梳理 給你的朋友吧！下面幾個(gè)習(xí)題你們課下要點(diǎn)再練練吧!20秒以內(nèi)要點(diǎn)再練練吧!20秒以內(nèi)2、作業(yè)（1）字典難道不是我們的良師益友嗎？（2）這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（3）那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？（4）我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)?媯“后田 本節(jié)微課我選擇《怎樣把反問(wèn)句該陳述句》，切入口小，教教學(xué)反思學(xué)目標(biāo)明確，針對(duì)性又強(qiáng)，學(xué)生也有這方面的需求，這樣的教學(xué)讓孩子一課一得。本課我解決怎樣把反問(wèn)句改陳述句，采用講解、試一試、練習(xí)鞏固，孩子們?cè)谶@些簡(jiǎn)單清晰步驟育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

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