班主任工作總結(jié)初中（2篇）

第7頁共7頁班主任工作總結(jié)初中過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。初中的學(xué)生已經(jīng)是十四、五歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)"的班集體。初三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。____初三班主任下學(xué)期工作總結(jié)（五）本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)x班的班主任。由于新接手這個(gè)班，對(duì)班上的情況了解不多，而了解的就是班里好動(dòng)的學(xué)生，愛玩的學(xué)生，厭學(xué)的學(xué)生，搞蛋的學(xué)生特別多，所以本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，管好課堂，嚴(yán)抓違紀(jì)，同時(shí)，也要嚴(yán)抓好升學(xué)考試的成績(jī)，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況，我特制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在各方面比以前規(guī)范多了，違紀(jì)情況比以前有了大幅度的減少。二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍重新布置班墻室的建設(shè)，本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”等墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。四、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時(shí)，通過班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)自己有益的。五、積極開展家校聯(lián)系精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來，說心里話、說實(shí)在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系至少有50人次。六、抓好秋季送生工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好秋季送生工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，積極與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，針對(duì)家庭情況，學(xué)生興趣愛好等來制定可行的報(bào)讀工作。同時(shí)，對(duì)于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時(shí)地做好他們的思想工作，使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加報(bào)讀中專而影響了他們的學(xué)習(xí)。秋季報(bào)讀和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。班主任工作總結(jié)初中（二）本學(xué)年我擔(dān)任____數(shù)控1班班主任工作。在這一學(xué)年以來我嚴(yán)格貫徹黨和國(guó)家的教育方針執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃以班工作計(jì)劃為依據(jù)開展班級(jí)管理工信。推行素質(zhì)教育嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校制定的“減負(fù)”措施深入開展教學(xué)研究向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使____數(shù)控1學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上愛集體的風(fēng)氣。一對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育充分利用班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育如文明禮貌教育心理素質(zhì)教育學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育結(jié)合時(shí)事分析臺(tái)海關(guān)系對(duì)學(xué)生裝進(jìn)行愛國(guó)主義教育利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心講道理使學(xué)生信任教師建立了師生感情從而方便了教師的教育工作的開展。二班集體建設(shè)接手____數(shù)控1班后我了解到該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心班干的管理能力差不敢管也懶得管有情況不向老師匯報(bào)。針對(duì)這些情況我花了許多心思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性讓大家都來為這個(gè)班出一分力。首先與學(xué)生一起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī)經(jīng)常與學(xué)生接觸交談了解學(xué)生情況發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子明確落實(shí)班干的責(zé)任經(jīng)常與班干部開會(huì)了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難有什么不足之處就給予指導(dǎo)通過以上的一系列措施班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。第二在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng)不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為。第三利用班會(huì)時(shí)間開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性如利用班會(huì)開展一分鐘記憶比賽對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育教育學(xué)生做事要三思而后行凡事想想別人想想后果這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。堅(jiān)持每周要學(xué)生寫周記鼓勵(lì)學(xué)生通過周記與老師談心內(nèi)容不限。很快老師和學(xué)生的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在____數(shù)控1的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽(yù)感的教育。三指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)中職學(xué)生從上學(xué)期開始學(xué)英語對(duì)英語都有很大的興趣抓住這一點(diǎn)我在備課方面多花心思把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語學(xué)習(xí)上來。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組同組共榮辱同加減分小組內(nèi)要互相幫助想辦法共同管理。平時(shí)不斷抓學(xué)生的朗讀和聽寫經(jīng)過師生的共同努力____數(shù)控1班學(xué)生在英語方面取得了可喜的成績(jī)。在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語抽查中以平均分95.8合格率100優(yōu)秀率93.4的好成績(jī)?nèi)〉镁C合成績(jī)第二名這對(duì)我是一個(gè)非常大的鼓舞。取得成績(jī)是值得慶賀的但不能在成績(jī)面前迷失了自己?；仡欉@一年來當(dāng)班主任的工作跟其他教師相比我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。職學(xué)校班主任工作總結(jié)接班藥劑專業(yè)是我班主任工作中最重大的一次革新嘗試跨專業(yè)帶班是我對(duì)班主任工作的一次新的挑戰(zhàn)。雖然帶了幾屆學(xué)生自認(rèn)為有一點(diǎn)帶班經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為應(yīng)該能夠勝任新班的管理工作但接班后還是有所擔(dān)憂畢竟不是輕車熟路有很多事情還是要重新學(xué)習(xí)重新定位。比如專業(yè)教育方面就已經(jīng)明顯的感到力不從心要不斷地向資深的老班主任、藥學(xué)科方面的教授們請(qǐng)教、咨詢藥劑的專業(yè)知識(shí)補(bǔ)充自己專業(yè)方面的缺陷擴(kuò)展了知識(shí)面提高了藥學(xué)方面的知識(shí)水平以更好地指導(dǎo)學(xué)生們實(shí)習(xí)就業(yè)從班主任的角度作好學(xué)生們的專業(yè)思想教育為學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)把好關(guān)口藥學(xué)方面知識(shí)的增長(zhǎng)也是我此屆班主任工作的最大收益。在學(xué)生的日常管理方面能夠細(xì)致、嚴(yán)格地做好本職工作使學(xué)生從混沌的組建初期穩(wěn)步地進(jìn)入融合期帶領(lǐng)并培養(yǎng)班委做好本職工作。后期班委能夠自行管理班級(jí)組織班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)即鍛煉了學(xué)生的工作能力又減輕了班主任的工作量在后半年的工作中真正感受到了培養(yǎng)班干部的重要性。在思想教育中傾注了愛心也花了大量的時(shí)間尤其是對(duì)問題學(xué)生的教育讓他們感受到學(xué)校的關(guān)愛集體的溫暖同時(shí)給與他們充分的尊重和理解使他們走出自卑、恐懼的心理陰影。從小的優(yōu)點(diǎn)出發(fā)挖掘他們的閃光點(diǎn)給他們創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)充分發(fā)揮出優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)品嘗成功帶來的喜悅感受表揚(yáng)時(shí)的快樂心情。這種教育方法讓我贏得了學(xué)...____-____年上冊(cè)中職班主任的工作總結(jié)在這一學(xué)年以來我嚴(yán)格貫徹黨和國(guó)家的教育方針執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃以班工作計(jì)劃為依據(jù)開展班級(jí)管理工信。推行素質(zhì)教育嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校制定的“減負(fù)”措施深入開展教學(xué)研究向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使數(shù)控1學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上愛集體的風(fēng)氣。一.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育充分利用班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育如文明禮貌教育心理素質(zhì)教育學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育結(jié)合時(shí)事分析臺(tái)海關(guān)系對(duì)學(xué)生裝進(jìn)行愛國(guó)主義教育利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心講道理使學(xué)生信任教師建立了師生感情從而方便了教師的教育工作的開展。二.班集體建設(shè)接手____數(shù)控1班后我了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心班干的管理能力差不敢管也懶得管有情況不向老師匯報(bào)。針對(duì)這些情況我花了許多心思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性讓大家都來為這個(gè)班出一分力。首先與學(xué)生一起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī)經(jīng)常與學(xué)生接觸交談了解學(xué)生情況發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分