《詩(shī)兩首》教案(人教版七年級(jí)上冊(cè)) 天上的街市、太陽(yáng)船共3篇

《詩(shī)兩首》教案(人教版七年級(jí)上冊(cè))天上的街市、太陽(yáng)船共3篇《詩(shī)兩首》教案(人教版七年級(jí)上冊(cè))天上的街市、太陽(yáng)船1教學(xué)目標(biāo)：

1.能讀準(zhǔn)詞語(yǔ)音，感受詩(shī)歌的韻律。

2.理解詩(shī)歌中的隱喻和比喻，認(rèn)識(shí)詩(shī)歌的藝術(shù)特色。

3.學(xué)生能夠口頭表演，并理解和欣賞這兩首詩(shī)歌。

4.學(xué)習(xí)詩(shī)歌，培養(yǎng)審美能力和語(yǔ)感。

教學(xué)內(nèi)容：

這是一堂初中語(yǔ)文的詩(shī)歌教學(xué)課程，教師將帶來(lái)兩首經(jīng)典的詩(shī)歌——《天上的街市》和《太陽(yáng)船》，讓學(xué)生感受詩(shī)歌的韻律和韻腳，加深學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和欣賞。

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入：用詩(shī)歌開(kāi)啟學(xué)習(xí)之旅

1.學(xué)生口唱《天上的街市》

天上有一個(gè)街市，

賣的東西好又齊，

金枝銀葉紅寶石，

綠寶石，黃寶石，

白水晶，黃玉石，

五顏六色絢麗極。

2.學(xué)生口唱《太陽(yáng)船》

太陽(yáng)船，太陽(yáng)船，

在天空飄蕩。

太陽(yáng)船，太陽(yáng)船，

清風(fēng)拂過(guò)船帆。

二、理解詩(shī)歌中的隱喻和比喻

1.學(xué)生分別講述《天上的街市》和《太陽(yáng)船》中的隱喻和比喻，讓同學(xué)們理解這兩首詩(shī)歌的意思。

《天上的街市》中，街市是隱喻，傳達(dá)出的是人們渴望擁有美好的物質(zhì)生活的心態(tài)。寶石的色彩豐富多彩，這是比喻美好的物質(zhì)世界，含有詩(shī)人對(duì)美好生活的向往和追求。

《太陽(yáng)船》中，太陽(yáng)船是隱喻，太陽(yáng)則是比喻。太陽(yáng)是一種自然神秘的存在，太陽(yáng)船和飄蕩的外表都傳達(dá)出陽(yáng)光明媚，光彩奪目的感覺(jué)，同樣也是對(duì)生命的崇尚和向往。清風(fēng)則是比喻，給讀者一種快樂(lè)、愉悅的舒適感覺(jué)。

2.學(xué)生讀一讀詩(shī)歌，掌握韻腳，在讀詩(shī)時(shí)感受韻律。

三、課堂表演

1.將學(xué)生分組，小組內(nèi)選擇一首詩(shī)歌學(xué)習(xí)，自行編排簡(jiǎn)單的表演動(dòng)作和韻律唱腔，讓同學(xué)們享受詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。

2.小組代表表演，大家共同欣賞和學(xué)習(xí)。

四、詩(shī)歌賞析

1.讓學(xué)生整理自己的感受，暢所欲言，分享自己對(duì)詩(shī)歌的理解和感受。

2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌中的美好、背后的含義和美學(xué)價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

五、課堂結(jié)語(yǔ)

本課學(xué)習(xí)關(guān)注于幫助學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)兩首優(yōu)美的詩(shī)歌，深入理解詩(shī)歌的藝術(shù)特色和內(nèi)涵，拓寬了學(xué)生的閱讀視野，更全面地鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口語(yǔ)交流技能。希望這種愉快的詩(shī)歌學(xué)習(xí)方式能夠成為學(xué)生在日?？荚囬喿x和寫作中的一個(gè)默契心理，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果在這堂課中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)兩首充滿韻律美感的現(xiàn)代詩(shī)歌，深入領(lǐng)略了詩(shī)歌的藝術(shù)特色和內(nèi)涵。通過(guò)課堂教學(xué)的方式，我們幫助學(xué)生從感性和理性兩個(gè)層面深入理解了詩(shī)歌，拓寬學(xué)生的閱讀視野和審美能力，同時(shí)也強(qiáng)化了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和交流技能。

詩(shī)歌是文學(xué)藝術(shù)中最富有內(nèi)涵和韻律美感的文體之一，能夠表達(dá)出詩(shī)人對(duì)生命、自然和社會(huì)的深刻感悟和思考。我們希望通過(guò)這樣的課堂教學(xué)，能夠讓學(xué)生更加喜歡詩(shī)歌，能夠從中獲得悅耳動(dòng)聽(tīng)的美感和深刻的思想啟發(fā)。我們也希望學(xué)生能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中，積極發(fā)掘、欣賞和創(chuàng)作詩(shī)歌，為自己的人生增添無(wú)窮的韻律和美好《詩(shī)兩首》教案(人教版七年級(jí)上冊(cè))天上的街市、太陽(yáng)船2《詩(shī)兩首》教案(人教版七年級(jí)上冊(cè))天上的街市、太陽(yáng)船

在人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中，有兩首詩(shī)《天上的街市》、《太陽(yáng)船》。這兩首詩(shī)都是描寫想象中的天上神話世界的詩(shī)篇，充滿著奇妙美麗的景象和留給讀者想象的空間。這篇文章旨在通過(guò)對(duì)這兩首詩(shī)的解讀，為初學(xué)者呈現(xiàn)出不同的思考和感受。

《天上的街市》

南朝梁代詩(shī)人蕭統(tǒng)的詩(shī)《天上的街市》被譽(yù)為“道家與佛家相交融的原創(chuàng)作品”，詩(shī)歌形式獨(dú)特，內(nèi)容深刻內(nèi)斂，婉奇雋永，富有哲理。

詩(shī)中，蕭統(tǒng)用一種奇妙的語(yǔ)言，表現(xiàn)了一個(gè)神話世界，娓娓道來(lái)一個(gè)“天上的街市”：那里是一個(gè)半透明剔透的、散發(fā)著清香的靈市，有的地方是用祥云鋪成的廣場(chǎng)，有的巨石天橋與門額上鑲嵌著金玉琢成的燈籠，還有大張著翅膀的猩猩追逐嬉戲，一個(gè)個(gè)奇幻的景象讓讀者肆意想象，也讓我們感受到一種超越人間的美妙。

此外，詩(shī)中還透露出一種應(yīng)對(duì)塵世浮躁的處世智慧。詩(shī)人筆下的街市雖然擁有引人入勝的景象和宏偉建筑，但它畢竟是天上的，是超凡的存在。詩(shī)人將玲瓏剔透的天上靈市與自身繁雜平庸生活的對(duì)比，讓讀者自然地轉(zhuǎn)向內(nèi)心，思考：在日常的生活中，怎樣才能做到灑脫、超脫呢？的確，塵世的喧囂和浮躁很容易讓人迷失自己，而在這美好的幻境中得到了一種私屬心靈的解放。

《太陽(yáng)船》

《太陽(yáng)船》是詩(shī)人周邦彥寫的一篇微小而精致的詩(shī)，表現(xiàn)了他對(duì)自然景象的敏銳和熱愛(ài)。

詩(shī)歌以太陽(yáng)船載著太陽(yáng)劃破天際的壯麗場(chǎng)景為主線，在此基礎(chǔ)上表達(dá)出對(duì)生命輪回、對(duì)時(shí)空概念的深刻思索。

詩(shī)中的筆畫簡(jiǎn)潔而逼真，通過(guò)描繪太陽(yáng)船的形象，表現(xiàn)了太陽(yáng)光芒閃耀照驕陽(yáng)天空，濃烈的色彩和熾熱的光線洋溢在讀者眼前，仿佛令人嗅到它的微香。更重要的是，詩(shī)人從太陽(yáng)的屬性上，運(yùn)用了典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)》五行學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，把太陽(yáng)的作用量化為養(yǎng)生知識(shí)，即“暖燥”，由此引出了“寒暑”、“陰陽(yáng)”的概念。

而太陽(yáng)船在那遼闊的無(wú)垠之中穿行，光輝中倒映著人和自然的滿懷?！榜{萬(wàn)象之船，行百川之上”，詩(shī)人的抒情筆墨并不簡(jiǎn)單地表現(xiàn)出自然的離奇壯闊與神奇，反而是更多的領(lǐng)會(huì)了陽(yáng)光溫暖的擁抱與滋養(yǎng)，那種感受是真實(shí)而深刻的。

總結(jié)：

初學(xué)者可以用多種語(yǔ)言和形式來(lái)了解、掌握這兩篇詩(shī)歌中的文化內(nèi)涵和文學(xué)特點(diǎn)?？梢詫懽x后感、以學(xué)校展覽的形式展示自己的作品等等。無(wú)論用什么形式，最重要的是在細(xì)讀、體會(huì)、理解兩首詩(shī)的基礎(chǔ)上，在自己的腦海中構(gòu)建出這兩首詩(shī)的靈魂內(nèi)核和文化價(jià)值，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)會(huì)對(duì)自己和社會(huì)具有現(xiàn)實(shí)意義和啟迪作用的品質(zhì)通過(guò)深入解讀《樹(shù)》和《陽(yáng)船》這兩首詩(shī)，我們不僅感受到了這兩位詩(shī)人細(xì)膩入微的藝術(shù)表現(xiàn)力，還從他們的作品中汲取了深厚的文化內(nèi)涵和信仰哲學(xué)。我們?cè)谠?shī)中看到的美好自然景物和生命變幻，讓人們更加珍視自然，更加關(guān)注人類未來(lái)的命運(yùn)和生存狀態(tài)。同時(shí)，這兩首詩(shī)也展現(xiàn)了中國(guó)古代哲學(xué)的獨(dú)特魅力和中華民族智慧的燦爛輝煌。我們應(yīng)該在欣賞和研究古典文學(xué)的過(guò)程中，不斷地積累知識(shí)、涵養(yǎng)情感，不斷提升自己的文化素養(yǎng)《詩(shī)兩首》教案(人教版七年級(jí)上冊(cè))天上的街市、太陽(yáng)船3《詩(shī)兩首》教案(人教版七年級(jí)上冊(cè))天上的街市、太陽(yáng)船

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解《詩(shī)兩首》中的兩首詩(shī)是如何通過(guò)意象來(lái)進(jìn)行表達(dá)的。

2、學(xué)習(xí)如何通過(guò)意象的排列和組合來(lái)營(yíng)造出一種驚奇感和奇異感。

3、培養(yǎng)學(xué)生的讀詩(shī)能力和審美能力，以此來(lái)提高他們的文學(xué)修養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、課文內(nèi)容：《天上的街市》、《太陽(yáng)船》。

2、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)分析兩首詩(shī)的結(jié)構(gòu)和意象來(lái)加深對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟。

三、教學(xué)方法

1、簡(jiǎn)介法：先介紹詩(shī)人和詩(shī)歌的背景、寫作背景和社會(huì)背景，讓學(xué)生在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上能夠?qū)υ?shī)歌有更多的了解和理解。

2、比較法：通過(guò)對(duì)兩首詩(shī)的比較來(lái)加深對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟。

3、分析法：通過(guò)對(duì)意象、意義等進(jìn)行解讀和分析，來(lái)提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)和詩(shī)歌鑒賞能力。

四、教學(xué)過(guò)程

1、首先介紹詩(shī)人和詩(shī)歌的背景、寫作背景和社會(huì)背景。

2、教師通過(guò)投影或黑板展示的方式呈現(xiàn)兩首詩(shī)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注課文中的意象。注意引導(dǎo)學(xué)生思考，掌握兩首詩(shī)的大致形式和意義。

3、分別針對(duì)《天上的街市》和《太陽(yáng)船》兩首詩(shī)逐步深入闡述和講解。

《天上的街市》

題材：神話

簡(jiǎn)介：這首詩(shī)是作者通過(guò)意象來(lái)描繪天上的街市，憑借其魔幻的想象力來(lái)描繪如何建造一座天上的街市。

意象：

1、建筑材料：彩虹、銀星、明月、流云。

2、建筑形狀：飛船、水晶、精靈、神話。

3、建筑結(jié)構(gòu)：階梯、橋梁、塔樓。

4、街市景象：萬(wàn)紫千紅的鮮花，熙熙攘攘的人群，華麗絢麗的宮殿等。

詩(shī)歌分析：

1、整首詩(shī)采用的是對(duì)比和象征的手法，用“飛船、水晶、精靈、神話”等形象來(lái)表達(dá)神話的意義和感覺(jué)。

2、詩(shī)歌的意象具有極好的氛圍營(yíng)造效果，能夠?qū)⑷藥肽Щ玫奶焐铣鞘兄校@得一種美妙奇異的感覺(jué)。

《太陽(yáng)船》

題材：神話

簡(jiǎn)介：這首詩(shī)是作者用極富想象力的方式，帶領(lǐng)讀者們乘坐太陽(yáng)船，并親身體驗(yàn)船旁景象。

意象：

1、場(chǎng)景環(huán)境：太陽(yáng)船、萬(wàn)綠叢中的金色指針、藍(lán)色銅鼓。

2、動(dòng)態(tài)景象：太陽(yáng)升起、高聳入云的山峰、青山綠水、飛鳥(niǎo)掠過(guò)。

詩(shī)歌分析：

1、詩(shī)歌通過(guò)對(duì)太陽(yáng)船的描寫和講述，來(lái)表達(dá)了神話和想象的意義。

2、詩(shī)歌的意象具有極好的氛圍營(yíng)造效果，能夠?qū)⑷藥肷裨挼氖澜缰校杂神Y騁。

3、通過(guò)對(duì)意象的分析和解讀，能夠提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)和詩(shī)歌鑒賞能力。

五、課堂練習(xí)

1、你對(duì)《天上的街市》的理解是什么？

2、你對(duì)《太陽(yáng)船》的理解是什么？

3、就詩(shī)歌的意象進(jìn)行剖析，在你的理解中，這些意象具有何種特點(diǎn)和同時(shí)帶來(lái)何種感覺(jué)？

六、課后作業(yè)

1、作業(yè)1：寫一篇文章，就你認(rèn)為的另外兩首詩(shī)的寫作元素進(jìn)行剖析。

2、作業(yè)2：嘗試根據(jù)兩首詩(shī)的意象，自己構(gòu)造出一個(gè)想象中的世界，并進(jìn)行寫作展示。

七、教學(xué)總結(jié)

1、通過(guò)本次課程，不僅學(xué)生們理解了兩首詩(shī)歌的意象和精髓，還通過(guò)分析詩(shī)歌意義的方式，提高了他們的文學(xué)修養(yǎng)和鑒賞能力。

2、在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要堅(jiān)持多讀詩(shī)歌、多思考、多分析，以提高自己的文學(xué)修養(yǎng)和詩(shī)歌鑒賞能力通過(guò)這節(jié)課的