四川省成都市高一4月月考語(yǔ)文試題（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)高一下學(xué)期4月階段性測(cè)試語(yǔ)文試題一、文言文閱讀（27分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君，愿寄食門下。左右以君賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：“長(zhǎng)鋏歸來乎！食無魚?！焙竺蠂L君出記，問門下諸客：“誰(shuí)習(xí)計(jì)會(huì)，能為文收責(zé)于薛者乎？”馮諼署曰：“能?！泵蠂L君笑曰：“客果有能也，吾負(fù)之，未嘗見也?！闭?qǐng)而見之，謝曰：“文倦于事憒于憂而性懦愚沉于國(guó)家之事開罪于先生先生不羞乃有意欲為收責(zé)于薛乎？”馮諼曰：“愿之?！彬?qū)而之薛，使吏召諸民當(dāng)償者悉來合券。券遍合，矯命，以責(zé)賜諸民，因燒其券。長(zhǎng)驅(qū)到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，曰：“以何市而反？”馮諼曰：“君云‘視吾家所寡有者’。臣竊計(jì)，君家所寡有者，以義耳！竊以為君市義?！泵蠂L君曰：“市義奈何？”曰：“今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責(zé)賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。乃臣所以為君市義也?！泵蠂L君不悅。后期年，孟嘗君就國(guó)于薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。馮諼曰：“狡兔有三窟，僅得免其死耳；今君有一窟，未得高枕而臥也。請(qǐng)為君復(fù)鑿二窟?！泵蠂L君予車五十乘，金五百斤，西游于梁，謂惠王曰：“齊放其大臣孟嘗君于諸侯，諸侯先迎之者，富而兵強(qiáng)?！庇谑橇和跆撋衔唬怨氏酁樯蠈④?，遣使者黃金千斤，車百乘，往聘孟嘗君。馮諼先驅(qū)，誡孟嘗君曰：“千金，重幣也；百乘，顯使也。齊其聞之矣?！绷菏谷?，孟嘗君固辭不往也。齊王聞之，謝孟嘗君曰：“寡人不祥，被于宗廟之祟，沉于諂諛之臣，開罪于君。愿君顧先王之宗廟，姑反國(guó)統(tǒng)萬人乎！”馮諼誡孟嘗君曰：“愿請(qǐng)先王之祭器，立宗廟于薛。”廟成，還報(bào)孟嘗君曰：“三窟已就，君姑高枕為樂矣?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》，有刪改）1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.文倦于事/憒于憂/而性懦/愚沉于國(guó)家之事/開罪于先生/先生不羞/乃有意欲/為收責(zé)于薛乎？B.文倦于事/憒于憂/而性懦愚/沉于國(guó)家之事/開罪于先生/先生不羞/乃有意欲為收責(zé)于薛乎？C.文倦于事憒/于憂而性懦/愚沉于國(guó)家之事/開罪于先生/先生不羞/乃有意欲為收責(zé)于薛乎？D.文倦于事憒/于憂/而性懦愚/沉于國(guó)家之事/開罪于先生/先生不羞/乃有意欲/為收責(zé)于薛乎？2.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“謝”與《鴻門宴》中的“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王”的“謝”含義相同。B.“合券”，指核驗(yàn)契據(jù)。古人在竹板刻上文字或圖案作為借據(jù)，分為兩半，債權(quán)人與債務(wù)人各拿一半，收債時(shí)取來合驗(yàn)。C.“乘”，古代四匹馬拉的兵車一輛為一乘，文中“五十乘”的意思是“兵車五十輛”。D.“先驅(qū)”有前行開路；先行到達(dá)；先鋒前導(dǎo)等三個(gè)意思，文中的“先驅(qū)”取第一個(gè)義項(xiàng)。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.馮諼因?yàn)樨毨犊棵蠂L君，被輕視，于是用唱歌的方式去試探孟嘗君的態(tài)度。B.馮諼主動(dòng)申請(qǐng)幫孟嘗君收債，結(jié)果卻是不了了之，孟嘗君對(duì)此感到不開心。C.馮諼西游于梁，說服梁王三遣使者以千金百乘聘孟嘗君為相，為抬高孟嘗君的威信而虛張聲勢(shì)。D.梁王重金聘請(qǐng)孟嘗君，給齊王以危機(jī)感，他親自道歉，并且重新任用孟嘗君。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①臣竊矯君命，以責(zé)賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。②寡人不祥，被于宗廟之祟，沉于諂諛之臣，開罪于君?！敬鸢浮?.B2.D3.B4.①我私自假托您的命令，把債款送給了老百姓，于是燒了那些借契，老百姓高呼萬歲。②我很不好，遭受祖宗降下的災(zāi)禍，又被那些逢迎討好的臣子所迷惑，得罪了您。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句能力。句意：我被一些瑣事搞得很疲勞，被憂患纏得心煩意亂，生性又懦弱愚笨，陷在國(guó)事家事之中，（不得脫身與先生見面），得罪了先生。先生不以（我對(duì)您怠慢）為羞辱，還有意替我到薛邑去收債么？“性懦愚”中“懦愚”是并列結(jié)構(gòu)，意思是懦弱愚笨，中間不宜斷開，排除AC；“倦于事”“憒于憂”句式相同，應(yīng)在“事”與“憒”之間斷開，排除D。故選B。【2題詳解】本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)一詞多義現(xiàn)象以及常見的文化常識(shí)的能力。A.謝，道歉。句意：便特意把馮諼請(qǐng)來接見他，向他道歉說/明天早晨不能不早些親自來向項(xiàng)王道歉。D.“文中的‘先驅(qū)’取第一個(gè)義項(xiàng)”錯(cuò)?！榜T諼先驅(qū)”，意思是馮諼先趕車回到齊國(guó)，“先驅(qū)”，是先行到達(dá)。故選D。

【3題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“結(jié)果卻是不了了之”錯(cuò)。“今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責(zé)賜諸民，因燒其券，民稱萬歲”，意思是現(xiàn)在您有個(gè)小小的薛，不把那里的人民看做自己的子女，撫育愛護(hù)他們，反而趁機(jī)用商人的手段在他們身上謀取私利。我私自假托您的命令，把債款送給了老百姓，隨即燒了那些借契，老百姓高呼萬歲。據(jù)此看出是燒了債券，并非不了了之。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。①“矯”，假托；“責(zé)”，通“債”，債款；“因”，于是。②“被”，遭受；“祟”，災(zāi)禍；“諂諛”，逢迎。參考譯文：齊國(guó)有個(gè)名叫馮諼的人，窮得沒法養(yǎng)活自己，托人請(qǐng)求孟嘗君，說他愿意在孟嘗君家里當(dāng)個(gè)食客。孟嘗君身邊的辦事人員認(rèn)為孟嘗君看不起他，便拿粗劣的飯菜給他吃。過了不久，馮諼靠著柱子彈他的劍，唱道：“長(zhǎng)鋏啊，回去吧！吃飯沒有魚?！焙髞砻蠂L君出了一個(gè)通告，詢問家里的食客們：“誰(shuí)熟悉會(huì)計(jì)工作，能替我到薛邑去收債么？”馮諼（在通告上）簽名，寫道：“我能?！泵蠂L君笑著說：“客人果真有才能啊，我對(duì)不起他，以前不曾接見他?！北闾匾獍疡T諼請(qǐng)來接見他，向他道歉說：“我被一些瑣事搞得很疲勞，被憂患纏得心煩意亂，生性又懦弱愚笨，陷在國(guó)事家事之中，（不得脫身與先生見面），得罪了先生。先生不以（我對(duì)您的怠慢）為羞辱，還有意替我到薛邑去收債么？”馮諼說：“愿意（替您）做這件事?！瘪T諼趕著車到了薛邑，派官吏召集應(yīng)該還債的老百姓都來核對(duì)借契。借契全核對(duì)過了，他假托（孟嘗君的）命令把債款賜給老百姓，于是燒了那些借契。馮諼一直不停地趕車回到齊國(guó)（都城），大清早就求見孟嘗君。孟嘗君對(duì)他回得這么快感到奇怪，問：“用收來的債款買了什么回來？”馮諼說：“您說‘看我家所缺少的’，我私自考慮，您家所缺少的只是‘義’罷了。我私自用債款給您買了義?！泵蠂L君問：“買義是怎么回事？”答道：“現(xiàn)在您有個(gè)小小的薛，不把那里的人民看做自己的子女，撫育愛護(hù)他們，反而趁機(jī)用商人的手段在他們身上謀取私利。我私自假托您的命令，把債款送給了老百姓，隨即燒了那些借契，老百姓高呼萬歲。這就是我用來給您買義的方式啊。”孟嘗君不高興。過了一年，孟嘗君被罷免相國(guó)職務(wù)回到他的封地薛邑去。離那里還差一百里路，老百姓就扶老攜幼，在路上迎接他。馮諼說：“狡猾的兔子有三個(gè)洞穴，僅能避免死亡。現(xiàn)在您只有一個(gè)洞穴，還不能墊高枕頭睡大覺呀。請(qǐng)讓我替您再鑿兩個(gè)洞穴?！泵蠂L君給馮諼五十輛車，五百斤金，往西到梁國(guó)去游說。（馮諼）對(duì)梁惠王說：“齊國(guó)把它的大臣孟嘗君放逐到諸侯國(guó)來，諸侯國(guó)中首先迎接他的，就會(huì)國(guó)富兵強(qiáng)?！庇谑橇夯萃醢严辔豢粘鰜?，讓原來的相做上將軍，派遣使者帶一千斤黃金，一百輛車，去聘請(qǐng)孟嘗君。馮諼先趕車回到齊國(guó)，提醒孟嘗君說：“一千金，是很厚重的聘禮，（出動(dòng)）一百輛車，是顯赫的使節(jié)。齊國(guó)該聽說這情況了。”梁國(guó)的使者往返三次，孟嘗君堅(jiān)決推辭不去。齊王聽到這些情況，向孟嘗君道歉說：“我很不好，遭受祖宗降下的災(zāi)禍，又被那些逢迎討好的臣子所迷惑，得罪了您。希望您能顧念先王的宗廟，姑且回來統(tǒng)率全國(guó)人民吧！”馮諼提醒孟嘗君說：“希望您向齊王請(qǐng)來先王傳下的祭器，在薛地建立宗廟。”宗廟建成了，馮諼回來報(bào)告孟嘗君說：“三個(gè)洞穴都已鑿成了，您可以暫且高枕而臥，安心享樂了！”5.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（2）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也?！敬鸢浮浚?）慎重興辦學(xué)校教育，反復(fù)地用善事父母、敬愛兄長(zhǎng)的道理告誡他們，頭發(fā)花白的老人就不在路上背著或頂著東西了。（2）派軍隊(duì)把守函谷關(guān)的原因，是防備其他盜賊進(jìn)來和意外的變故?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查文言語(yǔ)句翻譯。此類試題解答時(shí)，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。重點(diǎn)關(guān)注得分點(diǎn)：（1）“謹(jǐn)”，認(rèn)真從事；“庠、序”，都是學(xué)校，商代叫序，周代叫庠；“教”，教化；“申”，反復(fù)陳述；“孝悌”，孝敬父母、敬愛兄長(zhǎng)；“頒白”，頭發(fā)花白；“頒”，同“斑”；“負(fù)戴于道路”，在路上背著或頂著東西（狀語(yǔ)后置）。（2）“所以”，……的原因；“遣”，派遣；“出入”，偏義復(fù)詞，進(jìn)入；“非?！?，意外的變故。二、名篇名句默寫（6分）6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路表示，面對(duì)“____________，____________”這樣內(nèi)憂外患、處境艱難的國(guó)家，自己有信心三年扭轉(zhuǎn)局面。（2）杜甫《登岳陽(yáng)樓》中虛實(shí)結(jié)合，把洞庭湖的氣象描繪得恢宏而又生動(dòng)的句子是“____________，____________”。（3）竇鞏《南游感興》一詩(shī)中寫道：“傷心欲問前朝事，惟見江流去不回。日暮東風(fēng)春草綠，鷓鴣飛上越王臺(tái)。”而《桂枝香·金陵懷古》中，“____________，____________”兩句抒發(fā)了相似的感慨?！敬鸢浮竣?加之以師旅②.因之以饑饉③.吳楚東南坼④.乾坤日夜?、?六朝舊事隨流水⑥.但寒煙衰草凝綠【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。默寫時(shí)需要注意以下字詞：旅、饉、坼、乾、流、衰。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。“橫豎就拿那么一點(diǎn)工資，還要24小時(shí)使喚人了？”“你瞧，又開始畫餅了，我要是信了，怕是要哭斷腸去了。”最近，“林黛玉發(fā)瘋文學(xué)”在網(wǎng)絡(luò)走紅。網(wǎng)友們腦洞大開，各類生活場(chǎng)景將林黛玉的“懟人”話術(shù)巧妙應(yīng)用，短視頻平臺(tái)也掀起了二次創(chuàng)作。有人質(zhì)疑網(wǎng)友將林黛玉懟人的話語(yǔ)單獨(dú)挑出來搞成經(jīng)典語(yǔ)錄，而不看這些話語(yǔ)在原著里的語(yǔ)境，有①之嫌。對(duì)此，專家認(rèn)為，新媒介技術(shù)的變化確實(shí)產(chǎn)生遠(yuǎn)離紙質(zhì)閱讀這樣一個(gè)趨勢(shì)，但盡管許多都被娛樂化，經(jīng)典仍然還是經(jīng)典，經(jīng)典只有傳播了，才有價(jià)值。在網(wǎng)友對(duì)“林懟懟”的模仿熱潮中，不難發(fā)現(xiàn)，職場(chǎng)話題是創(chuàng)作焦點(diǎn)。“橫豎就拿那么一點(diǎn)工資，還要24小時(shí)使喚人了？”一句，表達(dá)的是職場(chǎng)人對(duì)過度加班的不滿；“你瞧，又開始畫餅了，我要是信了，怕是要哭斷腸去了”，則是借林妹妹之口，直言對(duì)老板空洞承諾的反感。這其中，語(yǔ)氣也許是戲謔“發(fā)瘋”的，情緒卻是極其真實(shí)的。林黛玉“花式懟人”大火的背后，折射出一些人現(xiàn)實(shí)中無法體面拒絕、坦言不滿的無奈。很多時(shí)候，面對(duì)一些親戚、同事、領(lǐng)導(dǎo)的無理要求，人們總是要用一些委婉的言辭包裹拒絕的意圖。當(dāng)“高情商”說法也無法回絕時(shí)，便只能②答應(yīng)下來。就這個(gè)角度而言，如今流行的犀利“林學(xué)”，其實(shí)與此前被動(dòng)自我保護(hù)的“糊弄學(xué)”有③之處，它們共同傳達(dá)出年輕人對(duì)缺乏邊界意識(shí)、形式主義、過度內(nèi)耗等行為的反感。7.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。8.文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)；不得改變?cè)狻！敬鸢浮?.①斷章取義②勉為其難③異曲同工8.網(wǎng)友們腦洞大開，將林黛玉的“懟人”話術(shù)巧妙應(yīng)用于各類生活場(chǎng)景中，短視頻平臺(tái)也掀起了二次創(chuàng)作熱潮。【解析】【7題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①結(jié)合“單獨(dú)挑出來搞成經(jīng)典語(yǔ)錄，而不看這些話語(yǔ)在原著里語(yǔ)境”可知這是不考慮原文而只截取其中一段的意思，可填“斷章取義”。斷章取義：指引用他人文章或談話，只截取其中一段的意思，而不顧全文或原意。②此處指無奈答應(yīng)做為難的事，可填“勉為其難”。勉為其難：勉強(qiáng)去做能力所不及的事。③結(jié)合后文“共同傳達(dá)出年輕人對(duì)缺乏邊界意識(shí)、形式主義、過度內(nèi)耗等行為的反感”可知，二者功效相同，可填“異曲同工”。異曲同工：不同的曲調(diào)演得同樣好，比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩，也比喻方式或做法雖然不同，卻收到相同的效果。【8題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句有兩處語(yǔ)?。孩佟案黝惿顖?chǎng)景將林黛玉‘懟人’話術(shù)巧妙應(yīng)用”主語(yǔ)不合邏輯，可改為“將林黛玉的“懟人’話術(shù)巧妙應(yīng)用于各類生活場(chǎng)景中”，主語(yǔ)就是承前省略的“網(wǎng)友們”。②“掀起了二次創(chuàng)作”成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心詞，可改為“掀起……熱潮”。四、寫作（60分）9作文語(yǔ)文課堂上，同學(xué)們學(xué)習(xí)《鴻門宴》。談及“項(xiàng)羽不殺劉邦”的原因，學(xué)生甲引用范增的話說“君王為人不忍”。學(xué)生乙反問：“不忍”不好嗎？孟子和齊宣王談王道肯定了宣王有“不忍之心”，認(rèn)為它是“保民”的前提。老師說，具體問題要具體分析啊。“具體問題要具體分析”是馬克思主義哲學(xué)的一條基本原則，它能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)大家深入思考。請(qǐng)你結(jié)合學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇議論文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料從“項(xiàng)羽不殺劉邦”的原因在于“不忍”切入，指出面對(duì)不同的事、不同的環(huán)境背景，“不忍”的結(jié)果截然不同。項(xiàng)羽由于“不忍”，優(yōu)柔寡斷，最終放虎歸山，落