第5課《大自然的語言》導(dǎo)學(xué)案-部編版語文八年級(jí)下冊(cè)

八年級(jí)語文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案大自然的語言學(xué)習(xí)目標(biāo)1．整體感知課文，能按照要求篩選相關(guān)信息并練習(xí)概括要點(diǎn)，逐步提高閱讀科普文的能力。2．了解物候知識(shí)的掌握和物候?qū)W的研究在農(nóng)業(yè)上的重要意義，激發(fā)觀察大自然的興趣。3．體會(huì)本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的特點(diǎn)，增強(qiáng)語言感悟力，并學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語言說明事物。第一課時(shí)一、資料鏈接1.作者簡(jiǎn)介竺可楨（1890年3月7日—1974年2月7日），又名紹榮，字藕舫，漢族，浙江上虞人。中國(guó)卓越的科學(xué)家和教育家，當(dāng)代著名的地理學(xué)家和氣象學(xué)家，中國(guó)近代地理學(xué)的奠基人。他先后創(chuàng)建了中國(guó)大學(xué)中的第一個(gè)地學(xué)系和中央研究院氣象研究所；擔(dān)任13年浙江大學(xué)校長(zhǎng)，被尊為中國(guó)高校四大校長(zhǎng)之一。1974年2月7日竺可楨因肺病在北京逝世，享年83歲。二、預(yù)習(xí)檢測(cè)，基礎(chǔ)知識(shí)1．加點(diǎn)字注音翩然（）孕育（）農(nóng)諺（）簌簌（）銷聲匿跡（）懸殊（）萌發(fā)（）短促（）連翹（）風(fēng)雪載途（）解釋銷聲匿跡：____________________________________________________________衰草連天：____________________________________________________________周而復(fù)時(shí)：____________________________________________________________花香鳥語：____________________________________________________________草長(zhǎng)鶯飛：____________________________________________________________年年如是：____________________________________________________________三、整體感知：1.本文介紹的內(nèi)容是：2.什么叫物候？什么叫物候?qū)W？3.物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？4.決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？5.試從文中找出使用說明方法的語句至少四處，并批注作用。第二課時(shí)一、文學(xué)常識(shí)1、說明文常見有哪些順序?2、說明文語言要注意什么？二、品精段，悟主旨1、第三自然段說明的順序是怎樣的？2、文章第五段舉北京的物候記錄的例子說明了什么？這是什么方法？3、“刺槐的花期比1961年遲十天左右”中“左右”能否去掉？“大連緯度在北京以南約1°”中“約”能否去掉？4、“首先是緯度”這一段，舉出桃花和刺槐的例子說明了什么？這是什么方法？5、研究物候?qū)W對(duì)我國(guó)山區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么意義？三、精段閱讀理解（1）立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。（2）幾千年來，勞動(dòng)人民注意草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語言。1．在第（1）段橫線上填上合適的詞語，給加點(diǎn)字“載”注音，解釋加點(diǎn)字“是”和結(jié)合第①段內(nèi)容，說說加點(diǎn)詞語“次第”的作用。在第（1）段3.第（1）段的中心句是哪句？你說第一段的結(jié)構(gòu)是怎樣的？4．第（1）段的語言不同于一般說明文的樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，作者采用生動(dòng)典雅的語言描述有什么好處？5．第（2）段中劃?rùn)M線的句子說明了什么道理？6．第（2）段中是否能將“趕快種谷子”后邊的句號(hào)改為分號(hào)？