動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)答題概略講義-2023屆高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)

動(dòng)潮醐■醺答題概略義

動(dòng)詞描述關(guān)鍵的事件和動(dòng)作，是敘事表意的核心，在單句及語(yǔ)篇理解中都起著無(wú)可替

代的作用，因而分析一個(gè)句子時(shí)應(yīng)首先明確其中的動(dòng)詞（謂語(yǔ)動(dòng)詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞）。

在高考命題中，動(dòng)詞的各種形式一貫都是考查的重點(diǎn)，主要涉及動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)、情

態(tài)動(dòng)詞、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣和非謂語(yǔ)動(dòng)詞等。下面是動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)在高考命

題中的主要考點(diǎn)。

【考例1】

Onemorningin2009,Larrywas41along165north...Larrypulledover,setthe

brakeand47thefireextinguisher（滅火器）.Twogoodburstsfromtheextinguisherand

thefirewereputout.

Themanwhohadhisbrightlightson48andtoldLarryhehad49an

emergencycall...51thevehicle,theysawthatawomanwastryingtogetoutofthe

brokenwindow....shethoughtthecarwasgoingto54.

Oncefireandemergencypeoplearrived,Larryandtheotherman56andlet

themgotowork.

41.A.walkingB.touring

C.travelingD.rushing

47.A.gotholdofB.prepared

C.tookchargeofD.controlled

48.A.camedownB.camethrough

C.cameinD.cameover

49.A.returnedB.received

C.madeD.confirmed

51.A.StartingB.Parking

C.PassingD.Approaching

54.A.explodeB.slipaway

C.fallapartD.crash

56.A.steppedforwardB.backedoff

C.movedonD.setout

解析：41.C。開(kāi)篇交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。Larry正駕車(chē)沿著I65號(hào)公路往北行駛，

故用travel()

47.Ao當(dāng)Larry注意到路邊被毀的車(chē)下面竄出火苗時(shí)，靠邊停車(chē)，拉好手剎，拿出滅

火器，開(kāi)始滅火。getholdof意為“找至U(所需東西)，拿著，握著”，與語(yǔ)境相吻合。prepare

意為“準(zhǔn)備”，與Larry停車(chē)、拉手剎的動(dòng)作銜接不上，takechargeof1'負(fù)責(zé)，掌管"，control"控

制”均與語(yǔ)境不符。

48.Do49.Co這時(shí)候?qū)④?chē)亮著大燈的人過(guò)來(lái)(comeover)告訴Larry他已經(jīng)打過(guò)急

救電話(huà)。comedown"下降，降低"，comethrough"(重病后)康復(fù),'，comein"進(jìn)來(lái)，參與，

參加討論"。"打電話(huà)"是makeacall。

51.Do根據(jù)"They50(then)heardawomansvoicecomingfromthewrecked

vehicle",聽(tīng)到女子的聲音，于是他們靠近(approach)那輛車(chē)，看見(jiàn)一個(gè)女子正試圖從破

碎的車(chē)窗爬出來(lái)。

54.Ao那個(gè)女子"以為車(chē)要爆炸(explode)\slipaway“悄然離開(kāi)"；fallapart"破碎,

崩潰"；crash"撞車(chē)，墜毀”均不符合題意。

56.Bo當(dāng)消防人員和急救人員趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，Larry和另外那個(gè)人便往后退(backoff),

讓他們?nèi)ナ┚取tepforward"向前邁一步"；moveon"繼續(xù)前進(jìn)"；setout"出發(fā)"均不符合題

.±e.

「小o

【考例2】

完形填空

Hundredsofpeoplehaveformedimpressionsofyouthroughthatlittledevice(裝置)

onyourdesk.Andthey'veneveractually41you.Everythingtheyknowaboutyou

42throughthisdevice,sometimesfromhundredsofmilesaway...

...Buthercoldvoicereally_48me.Isometimeswishedto49anotheragent.

Onemorning,Ihadto50animmediateflighthomeforafamilyemergency...The

womansittingatthedesk,_52mymadness,sympatheticallyjumpedup.

41.A.acceptedB.noticed

C.heardD.met

42.A.cameB.movedC.ranD.developed

48.A.annoyedB.interested

C.discouragedD.confused

49.A.promoteB.trainC.findD.know

50.A.arrangeB.postpone

C.confirmD.book

52.A.expectingB.seeing

C.testingD.avoiding

解析：41.Do根據(jù)“Hundredsofpeoplehaveformedimpressionsofyouthroughthat

littledevice（裝置）onyourdesk."及“Rani,myfacelessagentwhomI'dnevermet..."

可知，作者是說(shuō)“他們事實(shí)上從未見(jiàn)過(guò)你”，故選D。

42.A。該句承接上文，意為“他們所了解的你的一切都是通過(guò)這個(gè)小小裝置（電話(huà)）才

有的"。此處come意為“發(fā)生，出現(xiàn)"，故選A。

48.A。49.Co第二段中“我”對(duì)這位旅行代理冷淡的聲音很是不悅，因而有時(shí)希望另找

一位代理。

50.D?！拔摇币蚣抑屑笔滦枰⒓搭A(yù)訂機(jī)票回家。

52.B?！拔摇边@一次沒(méi)有電話(huà)聯(lián)系，而是第一次跑進(jìn)Rani的辦公室去面洽訂票事宜，所

以才有Rani看到“我”著急上火的樣子。

【考例3】完形填空

Thatmeant41MillerKing,...

Thatseason,I46allofMillersrecordswhilehe47thehomegamesfromthe

bench.

Oneafternoon,IwascrossingthefieldtogohomeandsawMiller50_goingover

afence...I53himmoveslowlyoverthefence.

...Iwasrighttohave59him...

41.A.cheeringforB.beatingout

C.relyingonD.stayingwith

46.A.heldB.broke

C.setD.tried

47.A.reportedB.judged

C.organizedD.watched

50.A.stuckB.hurt

C.tiredD.lost

53.A.letB.helped

C.hadD.noticed

59.A.challengedB.cured

C.invitedD.admired

解析：41.Bo要想成為校足球隊(duì)的明星就意味著要打敗(beatout)MillerKing這位

最出色的足球運(yùn)動(dòng)員。cheerfor"為喝彩"；relyon"依賴(lài)，信賴(lài)"；staywith"和待在

一起”均不符合題意。

46.Bo47.Do那個(gè)賽季“我”打破了(break)Miller的所有記錄，而他只能坐在運(yùn)動(dòng)員

休息區(qū)看(watch)主場(chǎng)比賽。

50.AoMiller失去右臂，因而很難翻過(guò)圍欄。此處stuck為動(dòng)詞stick的-ed形式作saw

的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，表示“我”看見(jiàn)Miller翻越圍欄時(shí)被卡住了。句中“goingoverafence…”作狀

語(yǔ)。

53.B。"我'幫助Miller慢慢地翻過(guò)了圍欄，故用help。

59.Do該句位于結(jié)尾部分，呼應(yīng)前文，表示“我欽佩(admire)Miller是對(duì)的”。

二、動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)主要考點(diǎn)

1.動(dòng)詞的考點(diǎn)主要涉及連系動(dòng)詞、及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞等基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)。首先，應(yīng)從

其詞義入手學(xué)習(xí)動(dòng)詞的相關(guān)知識(shí)，將掌握動(dòng)詞的基本詞義作為第一要?jiǎng)?wù)，然而，要在文章

中準(zhǔn)確地敲定合適的措辭，最為關(guān)鍵的還是緊密結(jié)合文本語(yǔ)境，切忌斷章取義。在完形填

空中，尤其要明確認(rèn)識(shí)作者的措辭都是為中心服務(wù)的，命題者通常依據(jù)這一點(diǎn)設(shè)置干擾項(xiàng)。

有時(shí)將某一句話(huà)從文中抽取出來(lái)極有可能不止一個(gè)選項(xiàng)正確。學(xué)生只有將該空缺置于文章

當(dāng)中，充分理解作者的行文邏輯，才能確定唯一答案。單句的考查也是如此。

[考例1]Whenthetimecametomakethefinaldecisionforacourse,Idecidedto

applyfortheonethatmyinterest.

A.limitedB.reserved

C.reflectedD.spoiled

解析：C。"thatreflectedmyinterest"為定語(yǔ)從句修飾"theone",意即"反映我的興趣的

課程”，根據(jù)文本語(yǔ)境可知選Co

【考例2]Hedidnoteasily,butwaswillingtoacceptanyconstructive

adviceforaworthycause.

A.approachB.wrestle

C.compromiseD.communicate

解析：C?根據(jù)文本語(yǔ)境“他不輕易妥協(xié)、，但為了值得付出的事業(yè)他樂(lè)于接受任何建設(shè)

性的建議"，可知選compromise與accept相對(duì)應(yīng)，連詞but是理解的關(guān)鍵。

其次，要理解動(dòng)詞的分類(lèi)及用法。動(dòng)詞按其句法功能分為主動(dòng)詞和助動(dòng)詞（助動(dòng)詞在

時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞中講解）。大多數(shù)的主動(dòng)詞都是“兩棲類(lèi)”。下面從動(dòng)詞的分類(lèi)講解相

關(guān)的考查重點(diǎn)。

①理解連系動(dòng)詞。

連系動(dòng)詞表示主語(yǔ)的性質(zhì)、狀態(tài)、身份等，有be,look,seem,appear,smell,sound,

feel,keep,remain等，或主語(yǔ)性質(zhì)或狀態(tài)的變化，有become,get,grow,turn,prove,

go等。其中大多數(shù)是“兩棲類(lèi)”，既可作連系動(dòng)詞也可作實(shí)義動(dòng)詞。

Theseorangestastenice.

I'vegotacoldsoIcan'ttastewhatImeating.

②理解及物動(dòng)詞與不及物動(dòng)詞。

不及物動(dòng)詞后面接介詞或副詞，變成動(dòng)詞短語(yǔ)后則有可能是及物動(dòng)詞。

大多數(shù)動(dòng)詞既可作及物動(dòng)詞也可作不及物動(dòng)詞。

He'slearninghowtoplaytheflute.

Thechildislearningquickly.

既可以接單賓語(yǔ)也可以接雙賓語(yǔ)。

Ineedtobuysomenewclothes.

Endsparentsboughtthatnewcomputerforhim.Theyboughthimthatnew

computer.

既可以接賓語(yǔ)也可以接復(fù)合賓語(yǔ)。

Ican'tfindmycellphone.

IfinditdifficulttolearnEnglishwell.

【考例】Myunclesaysthatheneverdreamsbecomingrich...（短文改錯(cuò)）

解析?：句中dream作及物動(dòng)詞時(shí)只接that從句，不然則是不及物動(dòng)詞，如果接名詞、

代詞、動(dòng)詞-ing形式應(yīng)在其后加上介詞of/about,構(gòu)成動(dòng)詞短語(yǔ)。

2.動(dòng)詞短語(yǔ)即動(dòng)詞與其他詞類(lèi)（多為介詞和副詞）搭配所構(gòu)成的固定詞組。在選擇題

中考查時(shí)多半出現(xiàn)相同的動(dòng)詞與不同的介詞/副詞搭配，或者相同的介詞/副詞與不同的動(dòng)詞

搭配，或動(dòng)詞和后面所接的介詞/副詞無(wú)一相同。復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)特別鞏固記憶高中階段所學(xué)

的常用動(dòng)詞短語(yǔ)的含義。動(dòng)詞短語(yǔ)的常見(jiàn)搭配有以下三大類(lèi)：

①動(dòng)詞+介詞。如askfor"請(qǐng)求，征求”,lookinto"調(diào)查”，falloff掉下來(lái)”等。此類(lèi)動(dòng)詞

短語(yǔ)相當(dāng)于及物動(dòng)詞，其后需接賓語(yǔ)。相似的結(jié)構(gòu)如“動(dòng)詞（+賓語(yǔ)）+介詞”“動(dòng)詞+名詞+介

詞（+賓語(yǔ)）”“動(dòng)詞+反身代詞+介詞”也可以歸入此類(lèi)，如informsbofsth"告知某人某事”,

takecareof"照顧，devoteoneselfto"專(zhuān)心于，致力于"等。

②動(dòng)詞+副詞。此類(lèi)動(dòng)詞短語(yǔ)可以相當(dāng)于及物動(dòng)詞，如callup“打電話(huà)給某人”，也可以

相當(dāng)于不及物動(dòng)詞，如comeout“出版”。相當(dāng)于及物動(dòng)詞時(shí)，如果賓語(yǔ)是名詞，則賓語(yǔ)的

位置可以在動(dòng)詞短語(yǔ)中間，也可以在動(dòng)詞短語(yǔ)之后；但賓語(yǔ)為代詞時(shí)，該代詞只能位于動(dòng)

詞短語(yǔ)中間。

Hecalleduphistravelagent.=Hecalledhistravelagentup.

Hecalledherup.

③動(dòng)詞+副詞+介詞。此類(lèi)動(dòng)詞短語(yǔ)相當(dāng)于及物動(dòng)詞，其后需接賓語(yǔ)。如putupwith“忍

受"，lookforwardto"期盼"，befedupwith"厭倦",keep/catchupwith"跟上，趕上"等。

[考例1]Manybusinessesstartedupbycollegestudentshavethanksto

thecomfortableclimateforbusinesscreation.

A.fallenoffB.takenoff

C.turnedoffD.leftoff

解析：B?根據(jù)"thankstothecomfortableclimateforbusinesscreation”可知，許多大

學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)已經(jīng)獲得了成功，故用takeoffo

【考例J2]Marywassilentduringtheearlypartofthediscussionbutfinallyshe

heropiniononthesubject.

A.gavevoicetoB.Keptaneyeon

C.turnedadeafeartoD.setfooton

解析：Ao根據(jù)"silentduringtheearlypartofthediscussion",以及連接前后分句的連

詞but可知，Mary最終說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)，givevoiceto意為"表達(dá)(想法等)

【考例3]I'mgoingtoadvantageofthistourtoexplorethehistoryofthe

castle.

A.putB.make

C.takeD.give

解析：C?本題考查takeadvantageof'利用"，故本題選C。

[考例4]Ihateitwhenshecallsmeatwork—I'malwaystoobusytoa

conversationwithher.

A.carryonB.breakinto

C.turndownD.cutoff

解析：Ao"carryonaconversation"相當(dāng)于"haveaconversation",故選carryon”進(jìn)彳亍，

繼續(xù)做”。

三、提優(yōu)訓(xùn)練

(-)選詞填空

1.Thetwothingsthatyourlifearethepeopleyoumeetandbooksyouread.

2.Ifyouareafruitgrower—orwouldliketobecomeone_advantageof

AppleDaytoseewhat'saround.

3.Leadpoisoninghasmoredifficulttodealwith.

4.Ifstudentsadministratorstoregulatetheirsocialbehaviorandthinking

pattern,theyarenotfacingthechallengeoffindinganidentitywithinalargerand

complexcommunity.

5.Theyhaveadifferentkindofsuperpowerthatallofus：thepowerto

makeadifferenceinthelivesofothers.

6.Theteamareworkinghardtotheproblemsothattheycanfindthebest

solution.

7.Don'tworry.I'msureyourmissingglasseswillturnsoonerorlater.

8.Ifsteelisheavierthanwater,whyareshipsabletoonthesea?

9.Tomhadtoturntheinvitationtothepartylastweekendbecausehewas

toobusy.

10.See,yourcomputerhasbrokendownagain!Itdoesn'tsensetobuythe

cheapestbrandofcomputerjusttosave