信息技術教學工作總結(jié)三篇范文

信息技術教學工作總結(jié)三篇范文信息技術教學工作總結(jié)三篇范文（學校信息技術教學工作總結(jié)）1

一、重視問題的提出和解決

在信息技術課的學習中，老師首先要組織同學從學習和生活中選擇和確定他們感愛好的專題，去發(fā)覺問題和提出問題，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延長。

也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究；可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是未知的學問領域。在學習中，問題是同學學習的重要載體，同學在解決問題的過程中會涉及多種學問，這些學問的選擇，積累和運用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài)。

例如：在“網(wǎng)頁的制作”這一章教學過程中，若不布置給同學詳細的學習任務，同學們往往表現(xiàn)的是雖然報有極大的愛好，但卻是無所適從，不知從何下手，結(jié)果幾節(jié)課下來，同學們對自己的作業(yè)刪刪改改，幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生。所以我采納“任務驅(qū)動”的方法，讓同學有自己討論、操作的目標，讓同學有的放矢。

另外結(jié)合愛好愛好，布置給同學課前預備的作業(yè)，即結(jié)合自己的愛好愛好設計制作一個主題網(wǎng)頁，并在紙上畫出來，這樣在上網(wǎng)頁制作課時，同學就不會“打無預備這戰(zhàn)”，盲目地去制作了，而且為了完成這項任務，同學必定要利用各種途徑去查找資料，如上網(wǎng)等等。還要考慮欄目的設置和版塊問題，考慮網(wǎng)站的整體風格和創(chuàng)意設計，考慮網(wǎng)站的鏈接結(jié)構(gòu)等等。同學在預備過程中，就在搜尋信息、組織信息、美工設計等方面得到了熬煉。

二、重視同學之間的溝通與協(xié)作

在信息技術課中問題解決的學習，同學面臨的是一系列的綜合性問題，如信息的搜集、功能的實現(xiàn)、顏色的搭配等，這都需要依靠同學的集體才智和分工協(xié)作。

這時，協(xié)作既是學習的'手段，也是學習的目的，通過協(xié)作學習和討論，同學可以取長補短，取得高質(zhì)量的成果，與此同時，在共同參加的過程中，同學還要學會如何溝通和協(xié)作，如：彼此敬重、理解以及容忍的態(tài)度，表達、傾聽與說服他人的方式方法等。

在frontpage、powerpoint教學中，我都是支配3—4人來合作制作。在機房上課的座位，也由原來按班級座位挨次，改編為依據(jù)同學的愛好愛好自由組合。

但為了防止課堂上消失混亂狀況，老師應在課前就作好方案支配：先打印座位表格，由課代表在上課前就做好座位支配記錄，并且通知到每一位同學，讓同學知道自己的座位號，再把座位表交給老師保存，這樣，在機房上課時就不會消失亂找座位的混亂現(xiàn)象了。

同學們都由于和自己有共同愛好愛好的同學坐在一起，完成學習任務過程中也增加了協(xié)作的主動性，制作勝利率就會大大地提高了。

三、重視因材施教

每一個同學在共性進展及特長愛好上的進展上都是不同的，不同的同學有不同的愛好和學問需求，在課堂上我們會發(fā)覺總是有少部分同學對一些學習內(nèi)容愛好不大，假如再施加給他們高要求的學習任務，也只是徒勞的。

為了實現(xiàn)培育同學全面進展的目標，我們應對這少部分的同學支配不同的教學內(nèi)容，降低目標標準，使這些同學只要根據(jù)課本、老師的要求去做就能完成任務，讓他們也能品嘗到勝利的喜悅，從而調(diào)動他們的學習樂觀性。

信息技術教學工作總結(jié)三篇范文（學校信息技術教學工作總結(jié)）2

在老師的崗位上又平凡地走過了一年。在校領導和同事們的關心下，我順當?shù)赝瓿闪吮緦W年的工作。為了總結(jié)過去，揚長避短，寄望明天的工作更為進步，現(xiàn)將本年度的工作狀況總結(jié)如下：

一、自身學習

樂觀參與連續(xù)訓練培訓，努力提高自己的業(yè)務水平。

1。20xx年元月至4月，圓滿完成了全市中學校幼兒園老師“有效學習評價”連續(xù)訓練24學時的學習，成果優(yōu)秀，并被評為“優(yōu)秀學員”。

2。20xx年5月，圓滿完成了全市專業(yè)技術人員“傳統(tǒng)文化與法治中國”連續(xù)訓練30學時的學習。

二、教學工作

系學校的信息技術專職老師，擔當了學校三、四班級共8個班的信息技術課程的教學工作。在信息技術教學過程中，我始終要求自己做到：課前細心預備、課堂仔細教學、課后細細反思，并結(jié)合學校信息技術教學設施的實際狀況，針對性地選擇教學內(nèi)容對同學進行教學。備課筆記、教學反思、教研活動全部實現(xiàn)電子化。

三、其他工作

1。本學期，我還負責學校同學電子學籍的管理工作。能做到一人一籍，生籍全都，變動數(shù)據(jù)的準時更新。另還負責學校機房電腦的日常維護工作，保證機器運行正常。

四、訓練教學及教研成果

1。輔導同學參與區(qū)第八屆學校生漢字錄入競賽獲區(qū)級一等獎3人，二等獎2人。

2。參加編寫省學校信息技術老師用書（第三冊），教學案例《分門別類建新家》，收錄該老師用書。

五、本人今后的努力方向：

1。利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓練同學提高、集中留意力，提高課堂的有效性。

2。加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育。

3。對差生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在對信息技術學習的熟悉上有更大進步。

生活總在執(zhí)著和付出中而精彩。任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的進展完善的。信任在大家的關心下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己所能努力工作。

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時間過的飛速，轉(zhuǎn)瞬間一個學期過去了，回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿扇蝿?。當然也在工作中發(fā)覺一些存在的問題，下面就結(jié)合自己的實際教學對這個學期的工作進行總結(jié)：

一、培育同學學習電腦的愛好。

信息技術不同于一般的學科，它是一門實踐性很強的學科，因此在教學中要以講為輔，以練為主，使同學在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，轉(zhuǎn)變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用信息技術課程自身的特點提高同學學習電腦的愛好。例如在課堂中，常常讓同學們自己動手查找課堂中的神秘，讓他們自己發(fā)覺學習，而不是老師簡潔枯燥的口頭敘述、操作。

二、小組互助、協(xié)作學習。

由于同學在學習信息技術課程方面存在著各方面的差異，有的同學對計算機有著深厚的愛好，他們在操作技能方面水平很高，而有的同學卻從未接觸過計算機。于是，在開頭的時候，我將每一個班按每列分成了5小組，每組有10個人，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成老師布置的任務，在學習過程中，同學之間還可以相互關心，監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛骄?、實踐，基礎差的同學可以在小組中得到基礎好的、學習愛好深厚同學的關心。

通過實踐證明，小組學習不僅使同學順當完成老師布置的任務，還能促進同學之間的進展。

三、運用多種方式教學，提高同學學習動力

本學期教學內(nèi)容主要是學習Word軟件，從剛開的編輯文字到后面的制作書簽，我每次都采納各式各樣的競賽，提高同學的樂觀性。在拼圖形，比創(chuàng)意和制作書簽中不是簡潔地依據(jù)書上的內(nèi)容