幼兒園大班音樂教案《水果沙拉》含反思

精選教案文檔下載可編輯精選教案文檔下載可編輯大班音樂教案《水果沙拉》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會用XXXX︱XO︱和XXXX︱XXXX︱︱XX︱X0︱的節(jié)奏進(jìn)行念白，體驗音樂ABC三段體的表現(xiàn)形式，樂于參與音樂游戲，在傾聽音樂的基礎(chǔ)上體驗自主游戲的樂趣，快來看看幼兒園大班音樂教案《水果沙拉》含反思教案吧。【活動目標(biāo)】1、體驗音樂ABC三段體的表現(xiàn)形式，樂于參與音樂游戲。2、學(xué)會用XXXX︱XO︱和XXXX︱XXXX︱︱XX︱X0︱的節(jié)奏進(jìn)行念白。3、在傾聽音樂的基礎(chǔ)上體驗自主游戲的樂趣。4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒?！净顒訙?zhǔn)備】1、約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》選段。2、各種顏色的手圈若干，手鼓一只。3、課前幼兒了解過水果沙拉的相關(guān)知識。【活動過程】一、熱身：圍繞XXXX︱XO︱的節(jié)奏進(jìn)行問候游戲。師：“小朋友你好！”，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的回應(yīng)。二、游戲：《魔法大變身》1、幼兒嘗試用水果的名稱進(jìn)行念白。提問：你愛吃什么？（引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的回答）2、幼兒熟悉游戲規(guī)則并游戲。（1）教師交代游戲規(guī)則并示范。①重點練習(xí)“XXXX︱XXXX︱︱XX︱X0︱”的節(jié)奏型。②教師交代游戲規(guī)則并示范玩法：跟著鼓的節(jié)奏，說兩遍自己愛吃的水果，然后念出咒語（芝麻開門，芝麻開門，變變變?。┳詈笥米约旱纳眢w創(chuàng)意水果的造型。（2）幼兒集體游戲：《魔法大變身》。三、音樂游戲：《水果沙拉》1、幼兒完整欣音樂，熟悉音樂的曲式結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)形式。（1）初步欣音樂，熟悉音樂的ABC三段體曲式結(jié)構(gòu)。師：“你們變出了這么多好吃的水果，我來教你們做水果沙拉吧，仔細(xì)看好哦！”教師隨音樂表演。提問：我是怎么做水果沙拉的？教師根據(jù)幼兒的回答，哼唱相應(yīng)的段落，引導(dǎo)幼兒分辨音樂的曲式結(jié)構(gòu)。（2）再次欣音樂，掌握音樂的表現(xiàn)形式。提問：我按什么步驟來做水果沙拉的呢？2、幼兒進(jìn)行《水果沙拉》自主游戲。（1）教師出示各種顏色的手圈,講解并示范游戲玩法。①引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果的顏色來選擇手圈。②游戲規(guī)則：放入自己愛吃的水果；再用力的攪拌它們；最后加上自己喜歡的調(diào)味料，一道美味可口的《水果沙拉》就做好啦。音樂結(jié)束變回水果造型。③幼兒集體隨音樂游戲。（2）兩人合作自主游戲。師：一種水果做沙拉口味有些單一，我們邀請一個好朋友一起來做吧?。?）多人合作自主游戲。師：想讓沙拉的味道更好嗎，那我們多邀請一些朋友一起來做吧！四、結(jié)束：幼兒有秩序的離開。師：今天做了這么多水果沙拉，都有些累了。我們?nèi)バ菹⒁粫?！【活動反思】活動效果評析：通過“我會做水果沙拉”健康活動的開展，我班幼兒有了很大變化。家長反映幼兒吃飯吃得香，不挑食，不挑菜，也愛吃水果了。家長說這項活動幫助孩子養(yǎng)成了一個好的生活習(xí)慣。優(yōu)勢：（1）、選材實際，來自于熟悉的生活環(huán)境；（2）、通過看、說、嘗、做、吃一系列參與活動環(huán)節(jié)，達(dá)到活動目標(biāo)。（3）、符合小班幼兒心理特征及教育。（4）、增長了一些生活知識。不足之處：（1）、活動銜接不連貫；（2）、組織和設(shè)計活動時，留給孩子自由空間較??；（3）、活動氣氛差。今后改進(jìn)：考慮活