節(jié)奏與旋律 課件-部編版道德與法治七年級下冊

7.2節(jié)奏與旋律生活中:你做事情的習慣就是你的節(jié)奏集體對于每個人的要求就是旋律1.個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系是怎樣的？2.怎樣讓自己更好地融入集體(怎樣排解角色沖突)?3.集體中的小群體形成的原因、影響？4.如何正確處理小團體主義和集體主義的沖突？我在多個集體中01你生活在哪些集體，在這些集體中都是什么角色？孝親敬長↓幫助理解學習↓家庭班集體國家與社會愛護環(huán)境

遵紀守法遵守規(guī)則曬曬你自己：曬曬你自己：1.我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。節(jié)奏在作品中能讓大家動作整齊劃一?！侗Ｐl(wèi)黃河》是一首大家耳熟能詳?shù)母枨?。請在音樂課代表的帶領(lǐng)下欣賞這首歌曲，在欣賞中通過擊掌等方式感受其節(jié)奏，體會節(jié)奏在作品中的作用。探究與分享2、個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系

①每個人都有自己的生活節(jié)奏，當自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融人集體；②當自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。③當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。說一說：如果你是小雨，你會如何做？說一說你的理由。我選擇參加：

，我的理由是：

。選擇參加跆拳道課理由：我是學生，喜歡踢球，足球課程很重要。選擇班級節(jié)目排練選擇參加學生會會議理由：心中年級組最重要，任務(wù)緊迫，缺我不可。理由：學生會的工作是影響初中部學生管理的大事，最重要。探究二：“小雨”的煩惱小雨兩周前給校長寫了一封信。在信中，她結(jié)合自己所在班級存在的問題，提出改進學校工作的建議。她的做法得到校長的肯定，卻遭到一些同學的譏諷，有人甚至認為她“出賣”了班集體。小雨是否“出賣”了集體？為什么？

小雨昨天上學遲到了，被學校值周生“逮”個正著。她“靈機一動”，故意報錯自己的班級。有的同學說：“小雨真棒！維護了我們班的榮譽。小雨是否“維護”了集體的榮譽？為什么？那些無怨無悔的選擇2、如何排解角色沖突帶來的煩惱？我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。

不同集體之間的矛盾時，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。

我們在不斷地調(diào)整自己的節(jié)奏中學習過共同生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。123127.2-2集體中的小群體在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。情景一：下課時間，幾個平時比較內(nèi)向的同學經(jīng)常在一起聊天、討論題目。情景二：班里有幾位男生是鐵桿球迷，體育課上他們經(jīng)常一起踢足球。情景三：小樂和其他三位同學由于都是校學生會成員，則經(jīng)常聊學生會工作。思考：他們聚在一起的主要原因是什么？小群體是如何產(chǎn)生的

喜歡閱讀的同學常聚在一起，彼此分享好書及讀后感，經(jīng)常一起交流，他們還參加了校文學社。

父母不在身邊，我們幾個人都在學校住宿。我們經(jīng)常一起學習，關(guān)系越來越好，生活上也互相幫助。班上有幾個同學平時沉默寡言，但他們行動一致，一起上下學，周末一起玩，相處很融洽，令人羨慕。志趣相投生活背景類似個性相似4.小群體的形成？P69HH.在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。江蘇科技大學一宿舍5男生全考上研究生獲稱“高能少年團”從左至右依次是王瑜、孫明琛、王朝、沈政、謝金峰。他們都是江科大環(huán)化學院化學專業(yè)學生。王瑜是宿舍考研的“帶頭人”，在他的帶動下，王朝同他一起做實驗，慢慢地也打算考研?！盎貞浗?jīng)歷過的一年考研時光，王瑜說，這是大學四年中最快樂的一年，也是最充實的一年?！背晒γ丶?？除了自己努力還離不開他人的幫助.王瑜表示，宿舍一起考研，交流公共課、交流進度、交流難題，也分享資料，學習的效果更好。

上述材料中，你是否感悟到小群體的積極作用？

小群體的積極作用有哪些？

（1）在小群體中，成員彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。（2）在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。我們的爸媽常年在外地打工。我們想爸媽了，就聚在一起交流，我們關(guān)系越來越好，生活中也互相幫助,我們一起參與班級活動，生活在這樣友愛的班級真好。班上我們幾個男同學行動一致，一下課便聚在一起，只要其中一人與他人發(fā)生爭端，另外幾個人馬上出手相助，好兄弟就要將義氣。請你說一說：上述小群體會對集體造成什么影響？（3）當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。消極影響：（1）當小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。（2）小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。積極影響：（1）在小群體中，成員彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感。（2）在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。（3）當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)。消極影響：（1）當小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他同學產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。（2）小群體成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。5.小群體的影響（積極+消極）七年級某班有一個出了名的“小幫派”。大周為“大哥”，其他幾個人都聽大周的指揮。他們“重義氣”，不愛學習，不遵守班級紀律，對班干部看不順眼，跟老師對著干，甚至逼著同學給他們零花錢……

大周：誰也別想管我，我就是“老大”。

小李：有大周保護，誰也不敢欺負我，他讓我干啥我就干啥。

小肖：大周他們讓我很為難，班集體活動，合他們意，他們就參加；不合他們意，他們就搗亂。不能融入集體生活的小群體：容易與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突，影響集體建設(shè)；他們的友誼沾上了“江湖義氣”，淪為了小團體主義。6.正確對待集體中的小團體主義：行己有恥：明辨是非，堅持原則，堅持正確的行為，反對小團體主義。止于至善：堅持集體主義，幫助同學改正不良行為，融入集體。負面作用（堅決反對）辯證認識（積+消）友誼沾染上江湖義氣將自身利益置于集體利益之上小群體小團體6.正確對待集體中的小團體主義：行己有恥：明辨是非，堅持原則，堅持正確的行為，反對小團體主義。止于至善：堅持集體主義，幫助同學改正不良行為，融入集體。各美其美,美人之美,美美與共,天下大同。

和諧是社會主義核心價值觀在國家層面的價值目標之一,也是中華傳統(tǒng)文化中極具代表性的價值理念。和而不同、周而不比

節(jié)奏與旋律我在多個集體中集體中的小群體1.不同集體-不同角色-不同責任2.解決角色沖突帶來的煩惱1.小群體的形成原因2.小群體的積極影響3.小群體的消極影響4.如何正確對待小團體個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系小群體與集體的關(guān)系課堂練習1.作為學生，我們應(yīng)該認真學習；作為子女，我們應(yīng)該孝敬父母；作為社會成員，我們應(yīng)該維護正義……由此可見，責任（）A.是一個人應(yīng)該做的事B.因身份和角色不同而變化C.是來自法律規(guī)范的要求D.是指不應(yīng)該做某些事情B2.下列對“小群體”認識不正確的是(

)A.小群體是由一些志趣相投、個性相近的人組成的

B.在小群體中同伴之間可以相互學習，共同進步

C.小群體就是“江湖義氣”，它最終都肯定會淪落為小團體主義

D.當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體就是一種積極的存在C3．在集體生活中，當小群體的節(jié)奏與集體的整體利益發(fā)生矛盾和沖突時，我們應(yīng)該(

)A．首先維護小群體成員的利益B．拉幫結(jié)派，建立自己的小團體C．明辨是非，堅持集體主義D．將自身利益置于集體利益之上4．在集體生活中，我們面對矛盾、沖突，解決問題的過程是