第七單元課題2燃料和熱量教案

第七單元燃料及其利用課題2燃料和熱量教案【教學(xué)課型】新授◆課程目標導(dǎo)航：【教學(xué)課題】課題2燃料和熱量【教學(xué)目標】1、知識與技能：（1）知道化石燃料是人類重要的自然資源，對人類生活起著重要作用，同時了解化石燃料的不可再生性，認識合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性。（2）知道煤和石油煉制出的幾種主要產(chǎn)品及其用途。（3）了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，認識燃料充分燃燒的重要性。2、過程與方法：（1）通過一些探究活動，進一步認識與體驗科學(xué)探究的過程。（2）運用對比、思考、討論的方法來獲取信息。3、情感態(tài)度與價值觀：了解化石燃料的不可再生性，認識合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性，培養(yǎng)節(jié)約利用資源的意識以及注意環(huán)境保護問題。【教學(xué)重點】（1）認識化石燃料對人類所起的重要作用。（2）了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化?！窘虒W(xué)難點】培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、加工信息的能力。【教學(xué)準備】課件、實物投影儀、石油、煤的展示標本?！粽n前預(yù)習(xí)1.下列變化屬于物理變化的是（）A．煤和石油的形成B．天然氣燃燒C．分離石油制得汽油、煤油、柴油等D．把煤隔絕空氣加強熱得到焦炭、煤焦油焦?fàn)t氣等2.石油被稱為“工業(yè)的血液”，下列有關(guān)石油的說法中正確的是（

）A．石油是一種混合物

B．石油是一種化合物C．石油可直接用作飛機燃料

D．石油的蘊藏量是無限的3.空氣、天然氣、石油和煤等自然資源對人類的生存、日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都有著極其廣泛和重要的用途。將與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)的名稱填在空白處：（1）可用作生活燃料，并能通過管道長途輸送的是。（2）直接供給人和動物呼吸的是。（3）是重要化工原料而被稱為“工業(yè)的血液”的是。（4）可用于獲取充制霓虹燈的氣體是。4.能源在人類社會發(fā)展過程中，起著重要的作用。（1）天然氣的主要成分為（寫化學(xué)式），它與石油和均屬于化石燃料。（2）石油的煉制得到很多產(chǎn)品，下列屬于石油煉制產(chǎn)品的是（填序號）。①汽油②柴油③食用酒精（3）人們正在利用和開發(fā)太陽能、核能及（只填一種）等新能源。其中氘的核能開發(fā)，被認為是解決未來世界能源、環(huán)境等問題的主要途徑之一。已知氘和氫是同種元素，則氘原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為。5.化學(xué)為人類創(chuàng)造了巨大的財富。化學(xué)家正在研究利用太陽能來引發(fā)某些化學(xué)反應(yīng)。例如：xH2Oeq\o(\s\up9(太陽能),════,)xH2↑+O2↑請回答：（1）化學(xué)方程式中的x的數(shù)值是；（2）該反應(yīng)能證明水是由元素組成；（3）該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是；（4）該反應(yīng)的生成物中，可作理想的清潔能源。課前預(yù)習(xí)參考答案：解析：石油煉制的原理是利用石油中各成分的沸點不同加以分離，屬于物理變化，其它都屬于化學(xué)變化。點撥：化學(xué)變化的實質(zhì)是有新物質(zhì)生成，物理變化的實質(zhì)是沒有新物質(zhì)生成。解析：石油也叫原油，主要含有碳、氫兩種元素，是多種成分組成的混合物，其煉制產(chǎn)品可作飛機燃料而石油本身不可直接用作飛機燃料，石油蘊藏量是有限的，現(xiàn)已探明的石油儲量，按現(xiàn)在的開采速度計算，只能被開采十幾年。所以人類應(yīng)開發(fā)各種新能源，以減少對化石燃料的使用。3.（1）天然氣（2）空氣（3）石油（4）空氣點撥：只有靈活掌握各種物質(zhì)的用途，才能靈活運用所學(xué)知識。4.（1）CH4煤（2）①③（3）風(fēng)能（或地?zé)崮?、潮汐能等?5.⑴2⑵氫、氧⑶分解反應(yīng)⑷氫氣解析：化石燃料是不可再生資源，儲量是有限的，所以能源危機是人類面臨的一大問題，如何開發(fā)新能源，以及廉價地制得新能源是科學(xué)家正在研究的工作。該題就是以太陽能的利用為載體的一道探究題，但是題目的落腳點都不高：求未知數(shù)X的值，要根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)不變來求；水的元素組成根據(jù)質(zhì)量守恒定律得到；反應(yīng)類型為分解反應(yīng)，從方程式的特征得出；氫能源為新能源。◆教學(xué)設(shè)計【情景導(dǎo)入】我們在小學(xué)《科學(xué)》里面學(xué)過：煤是“工業(yè)的糧食”，石油是“工業(yè)的血液”，煤和石油都屬于化石燃料。波斯灣沿岸的沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克和阿拉伯聯(lián)合酋長國是世界上最大的石油產(chǎn)地和輸出地，稱得上是世界石油的“倉庫”，占世界石油總儲量的。由于該地區(qū)石油豐富，所以該地區(qū)是世界上人民生活水平最高的地區(qū)。不過，石油是一次性燃料，屬于不可再生資源，所以節(jié)約石油資源也是當(dāng)今世界各國非常關(guān)心的熱點問題。石油之爭還曾引起過“海灣戰(zhàn)爭”，也足見石油的重要性，那么石油是怎么形成的呢？石油能燃燒嗎？石油是怎么煉制的？煉制過程是物理變化還是化學(xué)變化？煉制后得到了哪些產(chǎn)品除了石油，還有那些燃料呢？通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你就能解開這些謎團了?！窘虒W(xué)過程】師：（復(fù)習(xí)引入）在上節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們知道人類已有幾十萬年的利用燃燒的歷史，燃料與我們的生活及發(fā)展有密切的關(guān)系。那么，請同學(xué)們思考一下，日常生活中燃燒所用的燃料有哪些呢？生：積極回答日常生活中的所用到的燃料。師：（總結(jié)）剛才同學(xué)們回答了很多自己熟悉的燃料，其中有很多就是我們本課要重點學(xué)習(xí)的化石燃料。師：（講授新課）一、化石燃料教師提問，學(xué)生看書回答化石燃料的種類、形成過程、特點（不可再生）1、煤和石油[活動探究]：完成書P132活動形式：小組討論，分組匯報。部分問題需預(yù)先布置學(xué)生準備資料，在課堂上交流?；顒咏Y(jié)束前需對相關(guān)問題總結(jié)歸納。（展示課件）：煤、石油形成過程的模擬動畫。2、天然氣天然氣的主要成分是甲烷CH4，我們來看一個它的實驗演示[實驗7-3]：教師演示后，學(xué)生描述現(xiàn)象，歸納填寫在書上。[討論]：這個實驗說明甲烷中含有哪些元素？[講述]：在池沼的底部常含有甲烷，所以甲烷也是沼氣的主要成分。[學(xué)生閱讀]：沼氣的綜合利用（展示課件）：天然氣形成過程的模擬動畫。[講解過渡]：化石燃料的特點是不可再生，總有一天會用完，這一天還很早，不用著急，對嗎？[學(xué)生活動]：根據(jù)書P135的數(shù)據(jù)計算多少年后石油和天然氣將被耗盡？用不同顏色的筆完成教材討論中的柱狀圖。[教師講解]：不算不知道，一算嚇一跳?；剂嫌貌涣硕嗑镁秃耐炅?，你有怎樣的對策？[學(xué)生活動]：1、討論解決能源危機的思路（節(jié)約現(xiàn)有能源，開發(fā)新能源）2、討論提高燃料燃燒利用率的方法。3、了解海底“可燃冰”二、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化[提出問題]：是不是只有燃燒才能產(chǎn)生熱量？[實驗7-4]：教師演示，讓盡可能多的學(xué)生觸摸、感覺。[學(xué)生活動]：記錄現(xiàn)象，描述感覺，分析得出結(jié)論：不僅燃燒，其它反應(yīng)也可能放熱。[推測]：是不是有些反應(yīng)會吸收熱量？有例子嗎？[學(xué)生討論]：生活中的化學(xué)反應(yīng)能量變化，舉例說明。[課堂總結(jié)]：學(xué)完本節(jié)你有何收獲？[小結(jié)]通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了一些化石燃料，我們還知道化石燃料已經(jīng)面臨被耗盡的危險，應(yīng)合理開采，并節(jié)約使用。同時，我們還應(yīng)認識到，物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時，伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為熱量變化，即有放熱現(xiàn)象或吸熱現(xiàn)象發(fā)生?！景鍟O(shè)計】第七單元燃料及其利用課題2燃料和熱量◆當(dāng)堂達標作業(yè)設(shè)計1.在煤礦的礦井里，為了防止發(fā)生爆炸事故，常采用的安全措施是（）。

A.進礦井時，先做燈火試驗B.準備好滅火器材C.通風(fēng)并嚴禁煙火

D.戴呼吸面具

2.奶奶年輕時用煤球煮飯，現(xiàn)在家庭把煤做成蜂窩狀，這種變化是為了（）A．增大煤與空氣的接觸面B．減少一氧化碳的產(chǎn)生C．防止溫室效應(yīng)的產(chǎn)生D．降低煤的著火點3.燃燒柴草時，通常把柴草架空一些，才能使燃燒得更旺，這是因為（）A．散熱的速度加快B．聚集的熱量增加C．柴草的著火點降低D．柴草與空氣的接觸面積增大4.將一個干冷的燒杯倒罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)細小的水珠；將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入少量澄清的石灰水，振蕩，石灰水渾濁。由此可推斷蠟燭的組成為（）A．一定含有水和二氧化碳B．一定含有碳、氫、氧三種元素C．一定含有碳、氫兩種元素，不一定含有氧元素D．一定含有碳、氫兩種元素，肯定沒有氧元素5.每個家庭都離不開燃料。你家使用的燃料是。你家在使用燃料時，使燃料充分燃燒的方法是；如果燃燒不充分產(chǎn)生的后果是。6.實驗證明，在同溫同壓下相同體積的任何氣體中含有相同的分子數(shù)，根據(jù)此理論，回答下列問題（以下氣體均在同溫同壓下）。（1）將同體積的CO（煤氣的主要成分）和CH4（天然氣的主要成分）混合，所得混合氣體中，碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（化為最簡整數(shù)比）。（2）分別寫出CO、CH4燃燒的化學(xué)方程式，。（3）燃氣灶具有灶體、進氣管（進CO或CH4）、進風(fēng)管（進空氣）、開關(guān)等部件組成的，我國“西部大開發(fā)”的天然氣東輸，可改善東部居民的生活用氣，使用煤氣的用戶在改用天然氣時，需對燃氣灶加以改造，改造以后的燃氣灶與原來的燃氣灶相比，進風(fēng)管的主要區(qū)別是，你的理由是。參考答案：、B解析：物質(zhì)燃燒的劇烈程度跟可燃物的性質(zhì)、氧氣濃度、可燃物與空氣的接觸面積大小有關(guān)。接觸面積越大物質(zhì)燃燒得越充分，煤球與空氣的接觸面只有外球面的大小，做成蜂窩煤后接觸面積會大大增加，因為除了外球面積之外，里面增加了一些通道，利于空氣進入。解析：著火點是物質(zhì)本身固有的屬性，不會隨外界條件的改變而改變，架空柴草是為了使空氣流通、與柴草的接觸面積增大。解析：此實驗只能證明蠟燭中含有C、H兩種元素，不能證明含有氧元素，要證明含有氧元素，要進行定量分析。5.液化石油氣調(diào)節(jié)燃氣灶的進風(fēng)口，保證有足夠的空氣產(chǎn)生CO有毒氣體會污染空氣，并且浪費能源6.（1）2：4：16：1：4（2）2CO+O22CO2CH4+2O2CO2+2H2O（3）進風(fēng)管的直徑應(yīng)增大相同體積的CO和CH4分別充分燃燒，甲烷消耗的氧氣較多點撥：利用化學(xué)知識界是我們?nèi)粘Ｉ钪腥細庠钸M風(fēng)管（進空氣）在燃燒煤氣和甲烷時的不同，要充分利用題目中所給信息。解析：由題意可知：“在同溫同壓下相同體積的任何氣體中含有相同的分子數(shù)”，那么相同體積的CO和CH4中所含CO和CH4的分子個數(shù)相同，原子個數(shù)比為組成該分子的原子個數(shù)比，元素質(zhì)量比等于各元素的相對原子質(zhì)量與個數(shù)乘積的比。CO和CH4燃燒的化學(xué)方程式分別為：2CO+O22CO2和CH4+2O2CO2+2H2O由化學(xué)方程式可知相同體積的CO和CH