蘭州機場中轉(zhuǎn)工作流程

蘭州機場中轉(zhuǎn)工作流程1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時很少遇到抵抗?！ぜs翰遜2、權(quán)力會使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險。——塞·約翰遜4、權(quán)力會奴化一切?！髻?、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘忍m州機場中轉(zhuǎn)工作流程蘭州機場中轉(zhuǎn)工作流程1、合法而穩(wěn)定的權(quán)力在使用得當(dāng)時很少遇到抵抗。——塞·約翰遜2、權(quán)力會使人漸漸失去溫厚善良的美德?！?、最大限度地行使權(quán)力總是令人反感；權(quán)力不易確定之處始終存在著危險?！ぜs翰遜4、權(quán)力會奴化一切?！髻?、雖然權(quán)力是一頭固執(zhí)的熊，可是金子可以拉著它的鼻子走?！勘戎修D(zhuǎn)工作流程中轉(zhuǎn)的定義及辦理范圍中轉(zhuǎn):指從始發(fā)地到目的地,經(jīng)過一個或多個地點利用運輸工具運輸?shù)侥康牡氐倪^程辦理范圍:經(jīng)停間隔75分鐘以上的,始發(fā)地到目的地均是國內(nèi)航段的可辦理中轉(zhuǎn);后續(xù)9C、KN不辦理中轉(zhuǎn);超過隔日中轉(zhuǎn)時限標(biāo)準(zhǔn)的,不辦理中轉(zhuǎn)不在保障范圍內(nèi)的旅客類型:擔(dān)架、押解、無陪等。(輪椅旅客可聯(lián)系服務(wù)臺,在中轉(zhuǎn)柜臺辦理)初中學(xué)生的年齡在13～16歲之間，他們已經(jīng)習(xí)慣用母語――中文進行表達和交流，突然讓他們重新開始學(xué)習(xí)一種在他們看來“發(fā)音古怪”、“晦澀難懂”和“表達困難”，而且在現(xiàn)實和未來都不一定能用得上的語言，實在是一件不容易的事情。因此，要學(xué)生從思想上明確學(xué)習(xí)英語的目的。隨著素質(zhì)教育的大力提倡與推廣，“減負”也被提到了重要日程上來。素質(zhì)教育的核心就是全面發(fā)展，讓學(xué)生熱愛生活，關(guān)心社會，使其個性得到發(fā)展，能力得到培養(yǎng)，發(fā)揮其創(chuàng)造力，挖掘其潛能，把被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃忧髮W(xué)、求知。依我們之見，“減負高效”的方式極多，下面就以初中英語教學(xué)為例來談?wù)勔恍┮娊?。一、激發(fā)初中學(xué)生學(xué)英語的想象能力在學(xué)習(xí)“parents”這個單詞時，筆者會問學(xué)生“父母為我們的生活和學(xué)習(xí)付出了很多的辛苦，我們應(yīng)該感謝他們，可你們知道用英語怎么拼寫父母這個單詞嗎？”課堂氣氛這時候往往被很快調(diào)動起來，學(xué)生們也能很快掌握這個單詞的拼寫和讀音。再比如，教師在教授新的單詞時，要注意對學(xué)過的同類或相關(guān)單詞進行歸類和總結(jié)，比如“noodle（面條）”、“bowl（碗）”和“chopsticks（筷子）”，“bread（面包）”和“butter（奶油）”，“water（水）”和“fire（火）”等，這樣便于學(xué)生進行聯(lián)想記憶。二、合理運用教學(xué)時間除正常的課堂教學(xué)時間外，高效地利用早讀時間也是學(xué)好英語的重要方法。初中學(xué)生尚處于心智發(fā)育時期，自律性不強，有的教師在早讀時間放任學(xué)生自學(xué)，這樣就很難保證學(xué)習(xí)效果。在早讀的教學(xué)過程中，多采用讓學(xué)生上臺進行默寫生詞、板書句型和情景設(shè)計和對話比賽，這樣容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，可針對性地進行訓(xùn)練；對于完成較好的同學(xué)進行鼓勵，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果好。三、將教學(xué)手段多樣化將教材所設(shè)置的情景生動形象地表現(xiàn)出來，利用投影儀、錄音機、簡筆畫、實物、模型、動作、表情、小表演等多種直觀手段，化靜為動，化無聲為有聲，化難為易，調(diào)動學(xué)生多種感官，將其引入特定的情境，在具有游戲性、趣味性、故事性、探索性、競爭性等各種活動中獲得樂趣，增長知識。四、注意課堂“措詞”課堂語言很重要，它直接影響到學(xué)生分析問題的思路。要知道，現(xiàn)在的學(xué)生是一群意氣風(fēng)發(fā)的年輕人，他們熱愛新觀念、新思想，喜歡新鮮、生動、激情、富有時代氣息的事物。對于老師，他們喜歡聽我們在課堂上充滿活力的“激揚文字”。他們需要一個親近的朋友，而并非嘮叨不止的“老太婆”或迂腐僵化的“頑老頭”。他們已不像很多以前那些只會“言聽計從”的“乖乖兒”，他們對老師的認(rèn)識已達到了新的高度:“我親愛的朋友呀，你能不能不要總以長輩的口氣對我說‘要考大學(xué)’、‘要多看書、別貪玩’等等，你知不知道這已經(jīng)給了我極大的心理負擔(dān)，而其代名詞就是動力，你為什么不換句話呢？我很欣賞我們的一位年輕老師，她經(jīng)常跟我們談一些生活感情和學(xué)習(xí)體驗，這才是我最想聽的，也是你――我親愛的朋友所應(yīng)給的呀!”老師“望鐵成鋼”及家長“望子成龍”的心態(tài)可以理解，但在措詞方面如果稍不注意，這些“含逼量”極高的字句便如同一只只砝碼重重地壓在學(xué)生心頭，阻礙了其思路的開闊。比如教單詞、句型和課文(或?qū)υ?時，我們不能總是強調(diào):“聽好啦!注意啦!這些考試一定有的!跟我念!快做筆記!……”我們不妨這樣來：把對話或課文看成一首歌，句型當(dāng)作一句曲兒，單詞則是一穎顆“小豆芽”?！癗ow，boysandgirls!Letstrytosingthissong.”于是從單詞的拼讀開始，擴展到一個句子，最后組成整段、整篇對話?！案挥姓Z調(diào)、意群和感情色彩的朗讀本來就是一首旋律優(yōu)美的歌，絕不亞于張信哲、劉德華或張惠妹的演唱!大家試試看，OK！”這些鮮明閃亮的字眼充滿了吸引力，極大地激起喜愛明星的中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們不會拒絕讓自己當(dāng)一回“明星”。我們還可以“趁熱打鐵”：“他們是唱歌、演戲的星，而我相信在座的各位明日將是英語說得頂呱呱，打遍天下無敵手的新世紀(jì)中國英雄！當(dāng)然，這需要你們多方面不斷努力與完善。但人總要有夢想并為之奮斗。告訴自己：Ihaveadream!Icanmakeittrue!”這些極富說服力的言詞，會使學(xué)生們在輕松歡快的氣氛中振作精神，主動地把學(xué)習(xí)當(dāng)做一個自我完善、實現(xiàn)理想的過程去完成。五、教學(xué)中要多采用幽默教學(xué)別出心裁或隨意地在課堂上搞些開心輕松的小幽默，既能消除疲勞又可加深記憶，可謂事半功倍。作為老師，誰都不愿看到下課或放學(xué)后學(xué)生們一個個聾拉著腦袋無精打采的模樣，那肯定是因為他們覺得很累、壓力很大，課堂應(yīng)該充滿歡樂，活躍且有序。只有這樣，學(xué)生的個性才會得以發(fā)展，思維亦會更敏捷。簡單的道理誰都懂:背著沉重包袱走路，走不穩(wěn)也跑不快。如上初一BookB.Unit19時，學(xué)生見生詞多便嘟嘴巴。我們說這些Foodanddrink都是豬八戒愛吃的，咱們把它們通通“塞”(學(xué))進去，看八戒有多大能耐。這節(jié)課重點學(xué)不可數(shù)名詞，就將它們比喻豬八戒太貪吃，多得沒法數(shù)。相關(guān)的句型都是八戒的“甜言蜜語”。到了復(fù)習(xí)課，我們說“叫八戒把昨天吃下的Foodanddrink全掏出來”―即聽寫，又叫他們學(xué)學(xué)豬爺爺?shù)摹疤鹧悦壅Z”―即背誦。課堂上的活躍氣氛使人想起以前被老師逼著死背課文卻怎么都背不好的情形。教師在課堂上真應(yīng)該多給學(xué)生丟些“開心果”，使學(xué)生感覺內(nèi)容雖多但心里輕松，更快掌握知識。而且，在解答難題時如能用小幽默啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生，可使他們那被堵塞的思路暢通無阻。這就如同疏通渠道，我們不能讓它堵在那里，要換個路子、變個方向，緩解壓力。這樣，學(xué)生在開懷之后，難題迎刃而解。減負高效的進行初中英語教學(xué)是一件非常好的思路，“減負”目的就是為了推進、加強素質(zhì)教育。作為教育工作者，我們貴無旁貸。我們應(yīng)盡力為孩子們營造一個“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，促進他們?nèi)娼】档爻砷L，這是關(guān)系到中華民族繁榮騰飛的大事。1、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校計算機專業(yè)學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀及未來進入21世紀(jì)，隨著溫家寶總理在第二任期對教育投入要求達到政府財政支出的3%以上，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開始步入春天。隨之而來的是，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校獲得更多的資金投入到學(xué)校的硬件和軟件的提升，同時就讀中職的學(xué)生能獲得助學(xué)金和免學(xué)費等政策的資助。但是，社會依舊普遍歧視中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，加上初中畢業(yè)證不用參加中考就可報讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等原因，造就了報讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)較低，每年的新生入學(xué)，面對報讀中職的新生的素質(zhì)，學(xué)校的老師們也因此倍感頭痛。1.1中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校計算機專業(yè)學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀在中職里，流傳這么一句話：當(dāng)中職學(xué)校的班主任難，當(dāng)中職學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的班主任更難。目前，許多懶散、貪玩、厭學(xué)的初中畢業(yè)生，在報讀中職學(xué)校后，往往會挑選一個能經(jīng)常上網(wǎng)的專業(yè)――計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)，這就導(dǎo)致計算機專業(yè)入學(xué)的學(xué)生素質(zhì)比其他專業(yè)更差。筆者經(jīng)常碰到同事們這樣議論：選讀汽修專業(yè)的學(xué)生，好歹還是為了來學(xué)習(xí)技術(shù)的，而選擇計算機專業(yè)的學(xué)生很多都是為了能經(jīng)常上網(wǎng)或者玩游戲。筆者的一位計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)同事甚至寧可做汽修專業(yè)的班主任，也不愿意做計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的班主任。1.2中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校計算機專業(yè)學(xué)生素質(zhì)展望隨著國家對教育的不斷投入，尤其是針對農(nóng)業(yè)戶口、縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶口的高中生以及大學(xué)生的補貼政策的加大，貧困家庭的學(xué)生既可以選擇就讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校然后就業(yè)，也可以選擇讀高中然后考上大學(xué)。同時，比較懶散、貪玩、厭學(xué)的初中畢業(yè)生仍舊會繼續(xù)選擇報讀中職學(xué)校的計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)。所以，中職學(xué)校的計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)形勢嚴(yán)峻。2、以興趣為引導(dǎo)學(xué)生提高綜合素質(zhì)，貫穿從入學(xué)教育到頂崗實習(xí)教育2.1以競爭和團結(jié)的興趣引導(dǎo)在新生軍訓(xùn)中提高學(xué)生綜合素質(zhì)新生入學(xué)接受軍訓(xùn)訓(xùn)練是目前國內(nèi)學(xué)校普遍做法。報讀計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生綜合素質(zhì)比較低，且經(jīng)過兩個多月暑假的玩樂，思想倦怠，所以更應(yīng)該抓好新生軍訓(xùn)的興趣引導(dǎo)來培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)。根據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生大部分喜歡玩電子競技游戲的這個特點，在軍訓(xùn)期間，筆者有意拿本班軍訓(xùn)旁邊的動漫班做比較，筆者對他們說：“大家看，旁邊的計算機動漫班軍訓(xùn)正步走、齊步走都比我們強，可是就我所知我們班的電子競技是很強的，那為什么大家的軍訓(xùn)競技就不能比旁邊計算機動漫班強呢？難道計算機網(wǎng)絡(luò)班注定就要比他們班弱？我們班90%都是男生、男子漢，難道還會輸給女生占多的動漫班么？計算機網(wǎng)絡(luò)班的爺們在哪里？來，接著練習(xí)正步走、齊步走，打敗他們班！”于是，計算機網(wǎng)絡(luò)班學(xué)生的競爭意識被筆者激發(fā)出來了，大家都能認(rèn)真訓(xùn)練，做得不好的學(xué)生還要求教官開小灶訓(xùn)練。到軍訓(xùn)會操比賽時，本班不僅要比動漫班強，而且還拿到了軍訓(xùn)會操比賽二等獎（三十二個班里的排名第七名）。于是，通過競爭的意識培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真訓(xùn)練和刻苦努力克服困難的意識和行為。在軍訓(xùn)期間的拔河比賽，筆者除了激發(fā)他們的競爭興趣外，還告訴他們：“想贏得比賽，不光靠激情更需要大家的團結(jié)努力，要靠場上的同學(xué)同一個時間內(nèi)發(fā)力，還要靠場下拉拉隊們高喊口號：一、二、拉！上場的隊員就可以在同一個時間拉，場上場下都缺一不可，只要場上和場下的同學(xué)團結(jié)一心，就能贏得勝利。”于是，不僅讓上場拔河的同學(xué)們參與了比賽，而且也讓場下的其他同學(xué)參與到了其中，通過競爭和團結(jié)的興趣大大提高了班級學(xué)生的團隊合作意識。2.2以對計算機網(wǎng)絡(luò)的興趣愛好引導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)學(xué)生紀(jì)律素質(zhì)的提高是需要班主任努力培養(yǎng)的，計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生更是如此。許多老師都覺得計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)生難管難教，可筆者認(rèn)為，通過興趣引導(dǎo)，是培養(yǎng)和提高計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生的紀(jì)律素質(zhì)的！2.2.1通過興趣遠離引導(dǎo)違紀(jì)學(xué)生培養(yǎng)和提高紀(jì)律素質(zhì)讀計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生們往往都是喜歡計算機的。所以，筆者使得那些違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生遠離自己興趣活動，接受處罰和教育！筆者采取的辦法是：對于計算機專業(yè)違紀(jì)的學(xué)生，筆者經(jīng)常選擇在他們上計算機機房課的時候，挑出那些違紀(jì)的學(xué)生離開機房，接受班主任的教育和處罰。那些違紀(jì)學(xué)生，只能眼巴巴的看著其他遵守紀(jì)律的學(xué)生在機房操作計算機，違紀(jì)的學(xué)生悔過與郁悶感油然而生。筆者采取的處罰措施有：在教室口頭教育、寫八百字檢討書、打掃清潔區(qū)的水溝等。這使得學(xué)生們一方面不愿意再違紀(jì)，另一方面也不愿意看著別人操作計算機而自己要離開機房接受處罰。久而久之，班內(nèi)的學(xué)生就會慢慢形成自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。曾有個學(xué)生跟筆者開玩笑：“老班，今早想睡懶覺，一想到老班你要從機房揪我出來處罰，我就一激靈就趕緊起床去做早操了”。聽到這話，筆者知道他們的紀(jì)律素質(zhì)慢慢開始培養(yǎng)和提高了。2.2.2通過IT人士的著裝興趣引導(dǎo)提高網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生儀容儀表素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)班班級內(nèi)總是有些學(xué)生穿著服裝怪異、頭發(fā)留長還有的男生佩戴耳環(huán)。以往的做法是采取打壓和處罰的方式，但是效果不好風(fēng)頭一過，有學(xué)生總是偷偷佩戴耳環(huán)、留長發(fā)。于是，筆者向?qū)W校申請帶領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)班學(xué)生參觀08計算機畢業(yè)學(xué)生工作的單位：廣西視虎科技有限公司。在參觀過程中，筆者除了講解他們未來就業(yè)方向外，還著重要求學(xué)生們觀察公司員工穿著和打扮。公司男員工上穿襯衫下穿西褲腳蹬皮鞋，雖無領(lǐng)帶但衣著整潔大氣，發(fā)既不過眼也不蓋耳更顯朝氣蓬勃。女員工上著女士襯衫下穿中膝黑裙腳蹬中根鞋，頭發(fā)盤婉，一副精干職業(yè)女性氣質(zhì)。在參觀完回校后，筆者要求全班每人都寫上一篇觀察廣西視虎科技有限公司員工著裝的心得體會，并要求他們寫上對比自己的衣著和打扮是否得體，不少學(xué)生因此深感慚愧。筆者在也不用操心計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生儀容儀表問題。計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生儀容儀表素質(zhì)通過興趣引導(dǎo)得到提高。2.3通過第二課堂的興趣引導(dǎo)打破計算機學(xué)生宅男宅女性格就讀計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生往往是不喜歡體育運動，就是喜歡在電腦前操作，也不愿意出去玩，用現(xiàn)在流行的說法就是――宅！根據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)班宅的特點，每逢籃球比賽，筆者不僅要求比賽選手要到場，而且其他同學(xué)也要全部到場。筆者給那些不參加比賽的學(xué)生分配任務(wù)：第一組是全部女生和部分男生負責(zé)加油，男生要撐起本班大旗，女生要負責(zé)敲擊裝有石頭的礦泉水瓶助威。第二組攝影和拍攝錄像，將拍下來的照片和視頻上傳到網(wǎng)上QQ空間。第三組負責(zé)給比賽運動員做好后勤工作，例如遞水、遞毛巾等。比賽完成后，要將圖片和視頻根據(jù)自己計算機所學(xué)習(xí)的知識和技能進行后期處理。這樣，學(xué)生們不僅感受現(xiàn)場比賽氣氛的積極影響而且還培養(yǎng)了一批拍客、播客，減少了學(xué)生宅的性格，增加學(xué)生對自己周圍事物的關(guān)注。CS（反恐精英）是一款經(jīng)典的電子競技游戲，班內(nèi)的男生都會玩，于是我在選擇秋游地點里，選擇到南寧良鳳江CS野戰(zhàn)營進行分組野戰(zhàn)對抗活動。學(xué)生們積極參與野外分組對抗活動，并且還主動研究戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略。經(jīng)過此次活動，許多愛宅的學(xué)生喜歡上了戶外活動。類似的活動還有唱紅歌比賽、攝影比賽、廚藝大賽和早操比賽等。通過這些第二課堂活動興趣引導(dǎo)了學(xué)生們積極參與各種活動以及培養(yǎng)了外向開朗的性格。2.4通過就業(yè)準(zhǔn)備興趣引導(dǎo)提高學(xué)生求職技巧和素質(zhì)學(xué)生們在即將離開學(xué)校，進入社會頂崗實習(xí)前，都有一個普遍的思想：迷茫。即：不知道以后要做什么工作；將如何應(yīng)聘喜歡的工作；在新的工作里，如何好好工作。為此，筆者特意在學(xué)生們的最后一個學(xué)期里開展了《如何提高面試水平》主題班會。在進行《如何提高面試水平》主題班會前，給學(xué)生們看了幾份精美的個人求職簡歷，然后指導(dǎo)學(xué)生們制作個人求職簡歷，學(xué)生們都能積極學(xué)習(xí)和制作個人簡歷，還在筆者的指導(dǎo)下做好面試的自我介紹講稿，為主題班會做準(zhǔn)備。《如何提高面試水平》主題班會首先介紹我校頂崗實習(xí)歷來推薦的計算機工作崗位，有什么要求、薪金如何等；然后播放模擬應(yīng)聘面試的視頻，并分析視頻面試中的人哪些人的自我介紹沒有做好、哪些做的對、應(yīng)該注意哪些事項等等。最后是模擬面試，邀請了廣西視虎科技有限公司的領(lǐng)導(dǎo)和計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教師做為面試模擬考官，讓四位學(xué)生參與到本次面試，考官現(xiàn)場從儀容儀表、自我介紹、問答技巧等方面對四位學(xué)生的面試進行點評，其他學(xué)生現(xiàn)場觀摩。本次主題班會非常成功，學(xué)生們都非常認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好筆記。在到來工作面試時間前，通過就業(yè)準(zhǔn)備興趣引導(dǎo)提高了學(xué)生們求職技巧和素質(zhì)。3、結(jié)束語在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生越來越難教的情況下，筆者在這幾年的班主任工作時間里，摸索出了一套方法，即通過興趣引導(dǎo)，塑造計算機專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)。筆者相信，在以后計算機專業(yè)的班主任工作上，班主任工作會越來越輕松，中職計算機專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)也會越來越好！【中轉(zhuǎn)工作流程中轉(zhuǎn)值機流程-辨識旅客至中轉(zhuǎn)柜臺時,詢問旅客后續(xù)航班的航班號或目的地、是否有托運行李后續(xù)9C、KN不辦理中轉(zhuǎn);經(jīng)停間隔75分鐘以上的辦理中轉(zhuǎn)°超過隔日中轉(zhuǎn)時限標(biāo)準(zhǔn)的,不辦理。中轉(zhuǎn)值機流程--辦理中轉(zhuǎn)中轉(zhuǎn)值機員查看旅客證件,核對信息無誤后,為旅客辦理相關(guān)手續(xù)當(dāng)日中轉(zhuǎn),辦理登機牌并托運行李,登機牌加蓋中轉(zhuǎn)標(biāo)識章,登機牌、新行李提取聯(lián)交旅客。中轉(zhuǎn)行李員持原行李提取聯(lián)和新打行李條至轉(zhuǎn)盤處查找旅客的托運行李換掛行李條。留存原行李提取聯(lián)、原行李小票、新行李留存小票粘貼在《中轉(zhuǎn)行李交接記錄本》上備查。(若行李少收,則通知旅客聯(lián)系行李查詢處理,并回收新是取聯(lián)交還舊提取聯(lián),刪除離港中的對應(yīng)行李信息)李搬運員將中轉(zhuǎn)行李送交行李分揀中轉(zhuǎn)服務(wù)員則根據(jù)時間間隔、標(biāo)準(zhǔn),推送服務(wù)產(chǎn)品,