【青少年籃球培訓(xùn)俱樂(lè)部發(fā)展調(diào)研：以鄭州市金水區(qū)為例（附問(wèn)卷）】10000字

鄭州市金水區(qū)青少年籃球培訓(xùn)俱樂(lè)部發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研分析報(bào)告目錄TOC\o"1-3"\h\u29849目錄 1165161.前言 2149101.1選題的依據(jù) 2131.2選題意義 3295311.3研究方法 3292272.相關(guān)概念的界定 4140172.1體育培訓(xùn)市場(chǎng) 411192.2體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 4281782.3青少年的界定 428843.鄭州市金水區(qū)青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀 5284093.1鄭州市金水區(qū)青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)市場(chǎng)需求方的分析 5295503.1.1學(xué)員情況 5294443.1.2學(xué)員家長(zhǎng)情況 9149263.2鄭州市金水區(qū)青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)市場(chǎng)供給方的分析 1029383.2.1鄭州市金水區(qū)青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的類別 10305363.2.2培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理人員情況 10226853.2.3培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練員情況 11159574.結(jié)論與建議 11184854.1結(jié)論 12125264.2建議 1232100參考文獻(xiàn) 1430483附錄 1521509附錄A學(xué)員問(wèn)卷調(diào)查表 1527040附錄B學(xué)員家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表 1617453附錄C培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理人員問(wèn)卷調(diào)查表 1716475附錄D教練員問(wèn)卷調(diào)查表 18摘要：隨著籃球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的普及和發(fā)展，越來(lái)越多的青少年被這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)深深的吸引。但是由于學(xué)校體育的局限性，無(wú)法滿足青少年對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的需求。以為青少年提供籃球教學(xué)和訓(xùn)練為主要經(jīng)營(yíng)手段的青少年籃球俱樂(lè)部便應(yīng)運(yùn)而生了。本文通過(guò)運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究法方法，以鄭州市金水區(qū)運(yùn)營(yíng)中的青少年籃球俱樂(lè)部為研究對(duì)象。通過(guò)對(duì)俱樂(lè)部的服務(wù)項(xiàng)目、宣傳方式、服務(wù)價(jià)格、資金來(lái)源、人員管理、信息資源等方行研究，建立一套適合上海地區(qū)青少年籃球俱樂(lè)部發(fā)展的運(yùn)營(yíng)模式。研究鄭州市金水區(qū)青少年籃球俱樂(lè)部自我運(yùn)營(yíng)、自我發(fā)展、自我完善的運(yùn)營(yíng)模式。研究青少年籃球俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)模式有助于青少年籃球俱樂(lè)部明確創(chuàng)辦宗旨、意義和特征；提高有效管理各種資源的能力；推出吸引廣大青少年參與的服務(wù)內(nèi)容；提高服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量，以及正確處理與青少年消費(fèi)者之間的關(guān)系等。關(guān)鍵詞：鄭州市金水區(qū)；青少年；籃球俱樂(lè)部前言1.1選題的依據(jù)體育培訓(xùn)是伴隨著我國(guó)改革開放和教育、體育事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展起來(lái)的。自黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心和經(jīng)濟(jì)體制的改革，給教育和體育事業(yè)注入了新的活力和生機(jī)。各級(jí)體育、教育主管部門，學(xué)校及各種社會(huì)力量，逐步開展各種培訓(xùn)班，各種體育培訓(xùn)學(xué)校也應(yīng)運(yùn)而生。一為發(fā)展體育事業(yè)；二為創(chuàng)收，增效。體育產(chǎn)業(yè)的成功運(yùn)作，已受到各國(guó)政府的高度重視，因?yàn)樗粌H推動(dòng)了體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高，而且拉動(dòng)了本國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。隨著人們價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變和體育消費(fèi)的逐年加大，體育產(chǎn)業(yè)正呈現(xiàn)出蒸蒸日上的發(fā)展勢(shì)頭?；@球運(yùn)動(dòng)從1891年12月25日由美國(guó)的史密斯博士發(fā)明籃球，到1895年傳入我國(guó)天津至今已有一百多年的歷史。隨著籃球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的不斷普及和影響力的不斷提升，籃球運(yùn)動(dòng)裝備、器材的生產(chǎn)與銷售，籃球運(yùn)動(dòng)的培訓(xùn)、中介、推廣等都有了快速的發(fā)展，一個(gè)以籃球及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)共同構(gòu)成的綜合產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)形成。我國(guó)擁有廣闊的籃球市場(chǎng)，群眾對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的公共需求和商品性需求都迅速增長(zhǎng)，尤其是我國(guó)有465億青少年，占總?cè)丝诘?625%，他們中的大多數(shù)喜愛籃球，是各類籃球產(chǎn)品積極的消費(fèi)者，這為中國(guó)籃球產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)提供了難得的發(fā)展機(jī)遇和成長(zhǎng)空間。1.2選題意義隨著中國(guó)政治體制改革的深入，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，以及人民對(duì)于文化生活要求的提高。群眾對(duì)于體育的熱情也愈發(fā)高漲。尤其是廣大的青少年，在繁重的學(xué)業(yè)壓力之下非常需要在課余時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)?shù)尼尫藕头潘?。青少年籃球俱樂(lè)部是以培養(yǎng)青少年籃球后備人才為目的，是推動(dòng)中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)普及與提高的基層體育組織，嚴(yán)格遵循人體生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、籃球運(yùn)動(dòng)員成才規(guī)律和教育規(guī)律，培養(yǎng)青少年對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，養(yǎng)成終身鍛煉的良好習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)并傳授籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能，更好地使“教體”優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀的籃球苗子。它不僅能為我國(guó)籃球競(jìng)技運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)大量的高素質(zhì)后備人才，而且對(duì)普及籃球運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)大籃球人口數(shù)量，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，提高全民健康水平，起到了積極的推動(dòng)作用。各種性質(zhì)的青少年籃球俱樂(lè)部的出現(xiàn)順應(yīng)了體育社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展趨勢(shì)，順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，順應(yīng)籃球運(yùn)動(dòng)自身發(fā)展的需要，順應(yīng)體教結(jié)合的育人體制的需要，有其存在的合理性和旺盛的生命力。然而，青少年籃球俱樂(lè)部的創(chuàng)建正處在深化體育體制改革的進(jìn)程中，由于受政治、經(jīng)濟(jì)、地域及本項(xiàng)目發(fā)展現(xiàn)狀等因素影響，在其創(chuàng)建和發(fā)展過(guò)程中存在很多問(wèn)題，如管理經(jīng)驗(yàn)缺乏、經(jīng)營(yíng)手段單一、自我造血能力不足、師資力量薄弱、物質(zhì)條件差等，有些俱樂(lè)部運(yùn)轉(zhuǎn)相當(dāng)困難。青少年籃球俱樂(lè)部作為籃球運(yùn)動(dòng)改革開放中的新生事物，對(duì)我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有重要的意義和作用，如何使其健康持續(xù)的發(fā)展已成為迫切需要研究和解決的重要課題。1.3研究方法文獻(xiàn)資料法根據(jù)本課題研究需要，查閱國(guó)家體育總局、河南省體育局有關(guān)青少年體育俱樂(lè)創(chuàng)建與發(fā)展的政策、法規(guī)、文件以及會(huì)議報(bào)告；《籃球俱樂(lè)部管理?xiàng)l例》和有關(guān)青少年籃球運(yùn)動(dòng)方面的政策、法規(guī)、文件以及會(huì)議報(bào)告。在網(wǎng)上查閱有關(guān)青少年籃球俱樂(lè)部創(chuàng)建和發(fā)展、俱樂(lè)部聯(lián)賽等方面的相關(guān)報(bào)道和評(píng)論；國(guó)內(nèi)優(yōu)秀青少年籃球俱樂(lè)部的成功經(jīng)驗(yàn)。查閱體育學(xué)術(shù)期刊有關(guān)青少年籃球運(yùn)動(dòng)、籃球后備人才培養(yǎng)、青少年體育俱樂(lè)部及體育產(chǎn)業(yè)等方面的文獻(xiàn)資料。其他學(xué)術(shù)期刊和著作，主要包括教育學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育管理學(xué)、體育市場(chǎng)、體育產(chǎn)業(yè)以及社會(huì)調(diào)查、體育科研方法等方面的論著。問(wèn)卷調(diào)查法針對(duì)鄭州市金水區(qū)青少年籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)際情況，在遵循問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本原則的下，根據(jù)自己的研究方向，研究?jī)?nèi)容分別編制了針對(duì)家長(zhǎng)、教練員、學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷。數(shù)理統(tǒng)計(jì)法通過(guò)對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行分類整理，通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析獲得正確的數(shù)據(jù)，同時(shí)計(jì)算出百分比，保證數(shù)據(jù)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。綜合分析法通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷以及對(duì)專家的訪問(wèn)，將兩者得出的數(shù)據(jù)以及結(jié)論有效綜合起來(lái)，進(jìn)行科學(xué)的整理和分析，得出了青少年籃球運(yùn)動(dòng)在鄭州市金水區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r以及青少年籃球后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，了解了影響青少年后備人才的發(fā)展因素，提出相關(guān)對(duì)策。相關(guān)概念的界定2.1體育培訓(xùn)市場(chǎng)市場(chǎng)有廣義和狹義之分，狹義上的市場(chǎng)是買賣雙方進(jìn)行商品交換的場(chǎng)所。廣義上的市場(chǎng)是指為了買和賣某些商品而與其他廠商和個(gè)人相聯(lián)系的一群廠商和個(gè)人。市場(chǎng)的規(guī)模即市場(chǎng)的大小，是購(gòu)買者的人數(shù)。本文中對(duì)體育培訓(xùn)市場(chǎng)的幾個(gè)核心要素界定如下：該市場(chǎng)的賣者為體育培訓(xùn)的組織方以及從事體育培訓(xùn)的教師和教練員，買者為所有接受體育培訓(xùn)的人們；賣者所提供的商品是傳授體育技能和知識(shí)。2.2體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名稱的許多說(shuō)法不一，俱樂(lè)部所用較多。國(guó)家體育總局使用體育彩票公益基金開展創(chuàng)建青少年體育俱樂(lè)部工作，青少年體育俱樂(lè)部在性質(zhì)上屬于非營(yíng)利機(jī)構(gòu)，而目前從事體育培訓(xùn)活動(dòng)的俱樂(lè)部，則以營(yíng)利性較多，為了避免混淆，筆者認(rèn)為，從事體育培訓(xùn)活動(dòng)的機(jī)構(gòu)，應(yīng)以體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)稱。2.3青少年的界定參考籃球運(yùn)動(dòng)員選材、籃球啟蒙訓(xùn)練相關(guān)內(nèi)容來(lái)看，世界優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員啟蒙訓(xùn)練從7-8歲開始，到18-20歲(女子16-18歲)首次出現(xiàn)好成績(jī)，23-26歲(女子19-25歲)達(dá)到最好成績(jī)，27-30歲(女子26-28歲)保持穩(wěn)定(部分人可延長(zhǎng)至35-42歲以上)，整個(gè)運(yùn)動(dòng)生命周期約持續(xù)20-30年，在我國(guó)多年訓(xùn)練周期劃分為6個(gè)階段，啟蒙訓(xùn)練7-8歲為準(zhǔn)備階段；9-12歲為兒童組的初級(jí)基礎(chǔ)階段；13-17歲為少年組的全面基礎(chǔ)階段；18-19歲為早期高水平階段；20-25歲為最高水平階段；26-36歲屬于保持階段。由此，根據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)多年訓(xùn)練周期劃分標(biāo)準(zhǔn)，本文中所提到的青少年界定如下：在達(dá)到最高水平之前的所有階段中所涵蓋的年齡段，即大致在7歲到19歲。鄭州市金水區(qū)青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀鄭州市金水區(qū)的籃球運(yùn)動(dòng)有著良好的群眾基礎(chǔ)，隨著體育場(chǎng)地與設(shè)施的改造與興建，籃球場(chǎng)館資源十分豐富。相應(yīng)的，各種形式的籃球賽事、活動(dòng)也十分活躍、在這種背景下，社會(huì)上興起了一批青少年籃球俱樂(lè)部、培訓(xùn)班、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等。使得廣大青少年有了更多機(jī)會(huì)去參與到籃球運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練中去，每到周末或者假期，我們?cè)诨@球場(chǎng)館隨處可見各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所開展的籃球培訓(xùn)活動(dòng)。3.1鄭州市金水區(qū)青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)市場(chǎng)需求方的分析通過(guò)前文對(duì)于青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)市場(chǎng)的界定，該市場(chǎng)的需求方是所有接受籃球培訓(xùn)的大致在7歲到19歲的青少年，他們所購(gòu)買的商品是獲得籃球技能和知識(shí)。由于他們尚不具備經(jīng)濟(jì)能力，參與籃球培訓(xùn)的費(fèi)用一般是由家長(zhǎng)進(jìn)行支付。并且，家長(zhǎng)在家庭意志中占據(jù)主導(dǎo)地位，多數(shù)參與籃球培訓(xùn)的學(xué)員需要經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意。因此學(xué)員家長(zhǎng)在該市場(chǎng)中同樣扮演著需求方的角色。3.1.1學(xué)員情況參加業(yè)余籃球培訓(xùn)活動(dòng)的青少年學(xué)員是籃球培訓(xùn)最直接的受眾，是籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最重要的服務(wù)對(duì)象。他們的情況對(duì)籃球培訓(xùn)的產(chǎn)品具有直接的導(dǎo)向作用。1.學(xué)員基本情況(年齡、性別分布)學(xué)員的年齡決定其生理和心理的發(fā)展程度，從而對(duì)籃球教學(xué)的內(nèi)粹、教學(xué)方法等有著決定性的影響。從下圖中我們可以看到，接受調(diào)查的學(xué)員中，在17歲之前，學(xué)員人數(shù)隨年齡階段的增長(zhǎng)而遞增，13-17歲的學(xué)員基本處在中學(xué)階段。這個(gè)階段的學(xué)員對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)開始有了自己的理解和認(rèn)識(shí)，一旦培養(yǎng)了打籃球的興趣，他們能夠比較主動(dòng)的參與到籃球運(yùn)動(dòng)或者訓(xùn)練當(dāng)中。在性別的比例上出生數(shù)量明顯多于女生，共246位，女生共23位。這與籃球項(xiàng)口本身高強(qiáng)度高對(duì)抗的特點(diǎn)打著比較人的關(guān)系。按照我國(guó)多年訓(xùn)練計(jì)劃周期的劃分，7-8歲的學(xué)員一般為1-2年級(jí)的小學(xué)生，他們?cè)谶@個(gè)階段接受的籃球培訓(xùn)主要是啟蒙式訓(xùn)練；9-12歲的學(xué)員一般為3-6年級(jí)的小學(xué)生，處在籃球訓(xùn)練的初級(jí)基礎(chǔ)階段；13-17歲一般是中學(xué)生，處在籃球訓(xùn)練的全面基礎(chǔ)階段，18-19歲處在籃球訓(xùn)練的早期高水平階段。但是，這些階段是作為一個(gè)整體的系統(tǒng)而劃分的，每一個(gè)較高年齡段一定是在低年齡段的訓(xùn)練基礎(chǔ)之上成立的，不能單獨(dú)的根據(jù)學(xué)員的年齡階段對(duì)其訓(xùn)練水平進(jìn)行歸類。2.學(xué)員選擇參加籃球培訓(xùn)的原因決定學(xué)員是否參與到籃球培訓(xùn)活動(dòng)中，在主觀方面有兩個(gè)因素，一是自身因素，二是家長(zhǎng)因素。自身興趣愛好、考試需要等驅(qū)使其有參與籃球培訓(xùn)的意愿。而由于受到經(jīng)濟(jì)能力的限制，他們?cè)趽碛袇⑴c培訓(xùn)意愿的同時(shí)，還要征得家長(zhǎng)同意。有些學(xué)員甚至是在不愿意的情況下，被家長(zhǎng)強(qiáng)制要求參與到籃球培訓(xùn)活動(dòng)中。不同的參與原因或者參與目的，對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的影響也是比較顯著的。從學(xué)員選擇參加籃球培訓(xùn)班的原因分布情況可以看到。主動(dòng)愿意中，提高籃球水平和個(gè)人興趣是被選頻次最高的，且在各個(gè)年齡階段的分布比較平均。選擇“成為籃球運(yùn)動(dòng)員”的頻次為37，在所有參與調(diào)查學(xué)員中所占比例為13.8%，并且這37人中，13-17歲的中學(xué)生占到24人，但從對(duì)他們訓(xùn)練水平的觀察來(lái)看，在這個(gè)年齡段相比較全面基礎(chǔ)水平的掌握，絕大多數(shù)還有一定的距離。選擇減輕學(xué)習(xí)壓力的學(xué)員中，呈現(xiàn)出高年級(jí)的特點(diǎn)，這與高年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重有著比較直接的關(guān)系。(見表1)當(dāng)然還有部分學(xué)員更多是受到家長(zhǎng)意志以及親戚朋友的影響。選擇家長(zhǎng)意圖的頻次為129，在這些學(xué)員中，12歲以下的小學(xué)生學(xué)員占去了多數(shù)比例，他們?cè)谧约哼x擇參與活動(dòng)的主動(dòng)性上還不夠強(qiáng)，對(duì)事物的判斷多依賴家長(zhǎng)的想法。此外，在選擇該選項(xiàng)的中學(xué)生中，多數(shù)還選擇了應(yīng)對(duì)體育考試、減肥等選項(xiàng)。在對(duì)學(xué)員后續(xù)的訪談交流中，受到親戚朋友影響的情況主要體現(xiàn)在：培訓(xùn)班中有自己的好友參與、班里好多同學(xué)打籃球、家里有親戚從事籃球相關(guān)工作等等。表1學(xué)員選擇參加籃球培訓(xùn)班的原因(N=269)原因被選頻次(次)比例(%)提高籃球水平22684.0個(gè)人興趣18970.3家長(zhǎng)意圖12948.0親戚朋友影響6925.7減輕學(xué)習(xí)壓力4516.7為了應(yīng)對(duì)體育考試5420.1減肥238.6成為籃球運(yùn)動(dòng)員3713.8培養(yǎng)意志品質(zhì)20.7其他10.4學(xué)員參與培訓(xùn)原因的調(diào)查可以從一定程度上反應(yīng)出學(xué)員的需求情況。調(diào)查結(jié)果也為鄭州市金水區(qū)青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)和發(fā)展提供了一定的參考。他們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)員正確認(rèn)識(shí)籃球培訓(xùn)活動(dòng)的意義，更加深入的了解籃球運(yùn)動(dòng)，使得那些被動(dòng)參與的學(xué)員變成主動(dòng)參與，這也是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)留住生源的重要方面。此外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到不同學(xué)員的不同需求，開發(fā)更加豐富的培訓(xùn)內(nèi)容和組織形式，來(lái)滿足不同青少年的不同需求。3.學(xué)員參與籃球培訓(xùn)時(shí)間和頻率以及培訓(xùn)之余參與籃球運(yùn)動(dòng)的情況表2學(xué)員參與訓(xùn)練時(shí)間選擇情況(N=269)訓(xùn)練時(shí)間人數(shù)(人)所占比例(%)周末(含周五放學(xué)后)23587.4寒暑假21278.8平時(shí)下午放學(xué)后9635.7其他時(shí)間00.0有126%的學(xué)員沒(méi)有選擇在周末進(jìn)行訓(xùn)練，212%的學(xué)員不選擇在節(jié)假曰進(jìn)行訓(xùn)練，有643%的學(xué)員在放學(xué)之后不進(jìn)行訓(xùn)練。從這組數(shù)據(jù)中我們可以看到，周末與寒暑假是學(xué)員參與籃球培訓(xùn)的主要時(shí)間。在平時(shí)下午放學(xué)之后能夠參與到籃球培訓(xùn)活動(dòng)中的學(xué)員所占比例較小。從表3中，我們可以看到，在學(xué)期內(nèi)時(shí)間中，87%的學(xué)員每周參加籃球培訓(xùn)的次數(shù)不超過(guò)2次，有56.5%的學(xué)員每周參加1次籃球培訓(xùn)，有10.8%的學(xué)員在學(xué)期內(nèi)時(shí)間不參加籃球培訓(xùn)活動(dòng)。余下13%的那些能夠每周參加3次及以上訓(xùn)練的學(xué)員中，多數(shù)是為了應(yīng)對(duì)體育考試，而選擇在短期內(nèi)集中訓(xùn)練。在寒暑假期間，超過(guò)半數(shù)的學(xué)員能夠每周參加3次或者3次以上籃球培訓(xùn)。有20.8%的學(xué)員每周參加1-2次籃球培訓(xùn)，而在這些暑假期間每周參加1-2次訓(xùn)練的學(xué)員中，有89.3%的學(xué)員是在延續(xù)學(xué)期內(nèi)每周1-2的訓(xùn)練不變。受限于其他活動(dòng)的安排，有21.2%的學(xué)員在寒暑假期間不參加籃球培訓(xùn)。從整體上來(lái)看，學(xué)員在學(xué)期內(nèi)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練的頻次較低，在寒暑假時(shí)間則相對(duì)較高一些。表3學(xué)員參與訓(xùn)練的頻率(N=269)時(shí)間段次數(shù)(次/周)人數(shù)(人)所占比例(%)學(xué)期內(nèi)時(shí)間02910.8115256.525319.73-4145.2≥5217.8寒暑假時(shí)間05721.214115.22155.63-48732.3≥56925.7前面講到過(guò)若要運(yùn)動(dòng)員很好的掌握運(yùn)動(dòng)技能，必須要有一定時(shí)間的積累。不僅僅是技術(shù)層面，包括身體素質(zhì)、籃球意識(shí)等的發(fā)展，都是需要學(xué)員投入時(shí)間與精力去積累。許多學(xué)員在參與籃球活動(dòng)時(shí)間上不能得到保證，造成這種情況的主要原因以及各原因所占比例的分布情況見表4。原因被選頻次(次)所占比例(%)文化課繁重21780.7家長(zhǎng)不支持6524.2缺少同伴238.6找不到合適的場(chǎng)地15858.7沒(méi)有時(shí)間23185.9不喜歡打籃球3211.9其他被選頻次(次)0.0從表4中我們可以看到，制約鄭州市金水區(qū)青少年參與籃球活動(dòng)的各項(xiàng)原因中，沒(méi)有時(shí)間和文化課繁重首當(dāng)其沖，分別有85.9%和80.7%的學(xué)員選擇。場(chǎng)地條件的限制也是一個(gè)比較突出的因素，有58.7%的學(xué)員選擇。參與籃球活動(dòng)的時(shí)間，受限于學(xué)習(xí)和課外其余活動(dòng)，許多學(xué)員反映，課下作業(yè)繁重，課余時(shí)間也有參加其他培訓(xùn)班等等。3.1.2學(xué)員家長(zhǎng)情況1.家長(zhǎng)讓自己孩子參加籃球培訓(xùn)的原因由于在鄭州市金水區(qū)中招考試體育加試中，籃球運(yùn)球繞桿跑為必考項(xiàng)目，導(dǎo)致應(yīng)對(duì)體育考試或者升學(xué)考試也是家長(zhǎng)比較重視的一個(gè)原因，選擇該選項(xiàng)的家長(zhǎng)占所有家長(zhǎng)的36.3%。有37.4%的家長(zhǎng)希望孩子能夠通過(guò)打籃球提升孩子的身高，對(duì)于籃球與身高的是否有著絕對(duì)的或者直接的關(guān)系我們不得而知，不過(guò)這方面的原因也是家長(zhǎng)出于孩子身體的良好發(fā)展所考慮。明確希望自己的孩子將來(lái)能夠成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的家長(zhǎng)所占比例不高，為12.1%。除此之外，同事或者朋友的影響、以及培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)也分別占到23.1%和24.2%。原因被選頻次(次)所占比例(%)希望孩子將來(lái)能夠成為籃球運(yùn)動(dòng)員1112.1希望孩子能有一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為特長(zhǎng)或者愛好91100.0滿足孩子的興趣愛好4650.5同事或者朋友的影響2123.1培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)2224.2希望自己的孩子身體健康(含減肥)91100.0希望自己的孩子能長(zhǎng)高一些34374應(yīng)對(duì)體育考試或者升學(xué)考試3336.3其他00.02.家長(zhǎng)為孩子選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的參考因素被選頻次明顯高于其他的有以下幾種：訓(xùn)練時(shí)間是否方便、訓(xùn)練地點(diǎn)是否方便、教練員的業(yè)務(wù)水平、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的知名度，選擇這些因素的家長(zhǎng)占所有家長(zhǎng)比例的89.0%、86.8%、74.7%以及61.5%。參加培訓(xùn)班方便與否是比較基本的參考因素。其次則為教練員的業(yè)務(wù)水平。由于教練員工作評(píng)價(jià)制度的不完善，家長(zhǎng)在判斷教練員業(yè)務(wù)水平的時(shí)候，通常依照教練員的知名度、其他學(xué)員家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)以及自我主觀感覺來(lái)進(jìn)行。身邊人的影響對(duì)他們進(jìn)行機(jī)構(gòu)的選擇也占據(jù)一定的比例。相比較來(lái)說(shuō)，由于現(xiàn)在人們生活條件的豐富，加之目前市場(chǎng)上的價(jià)格差距不算太大，培訓(xùn)費(fèi)用則是家長(zhǎng)們考慮比較少的因素。參考因素被選頻次(次)所占比例(%)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的知名度5661.5教練員的業(yè)務(wù)水平6874.7培訓(xùn)班的訓(xùn)練氛圍3437.4有朋友的孩子(或孩子的朋友)在該機(jī)構(gòu)參加籃球培訓(xùn)2123.1設(shè)施條件5156.0訓(xùn)練地點(diǎn)是否方便7986.8訓(xùn)練時(shí)間是否方便8189.0收費(fèi)高低1617.6朋友推薦或者參考孩子的意見1819.8其他00.03.2鄭州市金水區(qū)青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)市場(chǎng)供給方的分析3.2.1鄭州市金水區(qū)青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的類別在本研究所調(diào)查的青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)中，我們按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可以將其分為不同的類別。而不同類別的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其運(yùn)營(yíng)方式、獲得政府支持、以及培訓(xùn)投入的情況等等均有所不同。根據(jù)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)主體的營(yíng)利性質(zhì)可以將其分為營(yíng)利性和非營(yíng)利性。營(yíng)利性籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)主體多為在工商部門注冊(cè)的體育文化類公司，非營(yíng)利性籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)主體多為在民政部門或者教育部門注冊(cè)的青少年體育俱樂(lè)部、教育基地等。按照?qǐng)龅負(fù)碛星闆r，可以將這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)劃分為直接經(jīng)營(yíng)和合作經(jīng)營(yíng)兩種。3.2.2培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理人員情況1.管理人員的年齡結(jié)構(gòu)從接受調(diào)査的管理者的年齡分布情況可以看出，籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理者年輕化，近8成管理者的年齡分布在40歲以下。其中年齡最小的管理者為22歲，是一位剛剛畢業(yè)的大學(xué)生。40歲以上的管理者僅占222%，超過(guò)50歲的僅一位，為53歲。年輕化的年齡分布與籃球培訓(xùn)本身作為一個(gè)新興市場(chǎng)有一定的關(guān)系。2.管理人員的學(xué)歷與專業(yè)情況從管理人員的學(xué)歷分布來(lái)看，絕大多數(shù)管理者擁有本科或者大專學(xué)歷，占到調(diào)查總數(shù)的77.8%。擁有碩士學(xué)位的占16.7%，而中專學(xué)歷占5.5%，多數(shù)管理者擁有本科及以上學(xué)歷，擁有?？茖W(xué)歷的占總數(shù)的27.7%。在所調(diào)查對(duì)象的專業(yè)分布情況上，體育教育訓(xùn)練學(xué)相關(guān)所占比例最高，為61.1%，經(jīng)濟(jì)、管理相關(guān)所占比例為27.8%，法律專業(yè)以及其他專業(yè)各1人。其中，有兩家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理者均為管理專業(yè)，這樣導(dǎo)致機(jī)構(gòu)管理者的專業(yè)分布不夠均勻，知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)不夠完善，在一定程度上限制了籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展。3.工作人員情況工作人員在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中負(fù)責(zé)除教學(xué)之外所有具體事務(wù)，牽涉到具體事務(wù)的操作與落實(shí)，他們涉及工作內(nèi)容往往比較多，工作量較大。90.0%的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擁有不超過(guò)10位工作人員，其中3%只有2-4位工作人員。這首先說(shuō)明鄭州市金水區(qū)青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常規(guī)模不大。另一方面，由于人數(shù)有限，通常1位工作人員負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)內(nèi)的多項(xiàng)事務(wù)，從這一點(diǎn)上可以反映出目前籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的內(nèi)部工作相對(duì)比較粗放，不夠集中。3.2.3培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練員情況1.教練員基本情況(性別年齡分布、職業(yè)狀況等)本文從教練員工作性質(zhì)、職業(yè)狀況、性別以及年齡的分布這幾個(gè)維度去了解在鄭州市金水區(qū)青少年業(yè)余籃球機(jī)構(gòu)中從事教練工作的人員基本情況。目前鄭州市金水區(qū)青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中從事籃球教學(xué)工作的教練員有67.4%是兼職。僅有32.6%為全職。鄭州市金水區(qū)青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，男女教練比例大致為9：1，男性教練員明顯多于女性教練員。教練員自身能力狀況在現(xiàn)有教練員隊(duì)伍中，30.4%的教練員擁有國(guó)家一級(jí)裁判等級(jí)，63.0%的教練員持有國(guó)家二級(jí)裁判員證書。也有65%的教練員沒(méi)有裁判員相關(guān)等級(jí)證書。在鄭州市金水區(qū)業(yè)余籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中從事教練員工作的人員中，持有中高級(jí)教練員資格的占總數(shù)的30.4%，而初級(jí)則為0.0%，無(wú)教練員資格證書的占到69.6%。這是一個(gè)不太正常的比例，導(dǎo)致了目前教練員隊(duì)伍建設(shè)的不完善。結(jié)論與建議4.1結(jié)論1.鄭州市金水區(qū)青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)市場(chǎng)需求明顯，參與訓(xùn)練的學(xué)員性別分布差距明顯，中小學(xué)階段年齡分布無(wú)明顯差異。提高籃球水平、個(gè)人興趣愛好是他們參加籃球培訓(xùn)的最主要原因。他們絕大部分選擇在周末和寒暑假參加籃球培訓(xùn)活動(dòng)。訓(xùn)練頻率較低，制約其參與籃球活動(dòng)的最主要原因是文化課負(fù)擔(dān)重，時(shí)間和活動(dòng)場(chǎng)地有限。2.學(xué)員家長(zhǎng)選擇參與籃球培訓(xùn)的最主要?jiǎng)訖C(jī)是希望孩子身心健康發(fā)展。選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考慮的首要因素是訓(xùn)練方便與否。3.鄭州市金水區(qū)青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理者年輕化，文化素質(zhì)尚可，專業(yè)分布與能力要求有一定差距。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模較小，工作人員從事事務(wù)比較分散。4.教練員性別比例相差大，年齡結(jié)構(gòu)年輕化，兼職比例高，運(yùn)動(dòng)技能與理論知識(shí)情況樂(lè)觀。教練員資格有待進(jìn)一步發(fā)展，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部的教練員崗位培訓(xùn)和工作情況考核體系有待進(jìn)一步建設(shè)。5.鄭州市金水區(qū)青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的內(nèi)部問(wèn)題主要有:市場(chǎng)定位不明;缺少品牌戰(zhàn)略;經(jīng)營(yíng)模式單一;缺乏優(yōu)秀的管理人才;教練員水平參差不齊;學(xué)員流動(dòng)性大。6.鄭州市金水區(qū)青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)市場(chǎng)有著較好的社會(huì)文化環(huán)境，政治環(huán)境和科技環(huán)境有待進(jìn)一步發(fā)展。7.根據(jù)鄭州市金水區(qū)青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)市場(chǎng)的問(wèn)題，提出加強(qiáng)青少年籃球培訓(xùn)市場(chǎng)細(xì)分:發(fā)展和明確自身資源優(yōu)勢(shì):提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理人員的素質(zhì);提高教練員整體教學(xué)水平;與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立籃球培訓(xùn)聯(lián)盟或協(xié)會(huì)，規(guī)范籃球培訓(xùn)市場(chǎng)等對(duì)策。4.2建議1.進(jìn)一步了解學(xué)員和學(xué)員家長(zhǎng)在參與籃球培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)的動(dòng)機(jī)，發(fā)掘其深層動(dòng)機(jī)，開拓新的培訓(xùn)產(chǎn)品。2.進(jìn)一步研究鄭州市金水區(qū)青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)的市場(chǎng)細(xì)分，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)定位提供依據(jù)。3.進(jìn)一步研究青少年業(yè)余籃球教練員的資格等級(jí)制度的建立以及青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)教學(xué)大綱的設(shè)置。4.建立青少年業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)員等級(jí)制度，并研究業(yè)余籃球運(yùn)動(dòng)員等級(jí)制度的各項(xiàng)測(cè)試指標(biāo)和內(nèi)容的設(shè)定。

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附錄附錄A學(xué)員問(wèn)卷調(diào)查表同學(xué)您好：為完成《鄭州市金水區(qū)青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展對(duì)策研究》，特設(shè)計(jì)V此調(diào)查問(wèn)卷。希望得到您的幫助。本調(diào)查采取匿名調(diào)查的方式，保證不會(huì)涉及到您的個(gè)人隱私，懇請(qǐng)您在百忙之中認(rèn)真填寫此問(wèn)卷。您的意見對(duì)于本論文調(diào)查非常重要，衷心地感謝您的幫助與支持。順祝您和家人工作順利，身體健康!填答方式：大部分問(wèn)題請(qǐng)?jiān)凇翱凇崩锩鎰潯癡”，在“”處按實(shí)際情況填寫。個(gè)別問(wèn)題見附題說(shuō)明。1.您的性別：口男口女年齡：2.您最初選擇參加籃球培訓(xùn)班的主要原因是?(可多選)口提高籃球水平口個(gè)人興趣口減輕學(xué)習(xí)壓力口家長(zhǎng)意圖口親戚朋友的影響口減肥口為V應(yīng)對(duì)體育考試口成為籃球運(yùn)動(dòng)員口培養(yǎng)意志品質(zhì)口其他(請(qǐng)注明)3.您參加籃球培訓(xùn)的時(shí)間(可多選)：口周末(含周五下午放學(xué)后)口寒暑假日平時(shí)下午放學(xué)后口其他時(shí)間(請(qǐng)注明)4，您在上學(xué)期間每周訓(xùn)練次?寒暑假時(shí)每周訓(xùn)練次?5.如果不經(jīng)常打籃球(包括培訓(xùn)班內(nèi)外各種籃球活動(dòng))，為什么?(可多選)口文化課繁重口家長(zhǎng)不支持口缺少同伴口找不到合適的場(chǎng)地口沒(méi)有時(shí)間口不喜歡打籃球口其他(請(qǐng)注明)6.您覺得籃球班對(duì)你籃球水平的提高幫助大嗎?口非常大口大口說(shuō)不清口不太大口沒(méi)什么幫助7.您喜歡自己現(xiàn)在的教練員嗎?口非常喜歡口喜歡口說(shuō)不清口不太喜歡口很不喜歡為什么?

附錄B學(xué)員家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表家長(zhǎng)您好：為完成《鄭州市金水區(qū)青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展對(duì)策研究》，特設(shè)計(jì)V此調(diào)查問(wèn)卷。希望得到您的幫助。本調(diào)查采取匿名調(diào)查的方式，保證不會(huì)涉及到您的個(gè)人隱私，懇請(qǐng)您在百忙之中認(rèn)真填寫此問(wèn)卷。您的意見對(duì)于本論文調(diào)查非常重要，衷心地感謝您的幫助與支持。順祝您和家人工作順利，身體健康!填答方式：大部分問(wèn)題請(qǐng)?jiān)凇翱凇崩锩鎰潯癡”，在“”處按實(shí)際情況填寫。個(gè)別問(wèn)題見附題說(shuō)明。1.您孩子的性別?口男口女2：您的孩子參加籃球培訓(xùn)的時(shí)間長(zhǎng)短?(年)3.您讓自己的孩子參加籃球培訓(xùn)的原因是什么?(可多選)口希望自己的孩子將來(lái)能夠成為籃球運(yùn)動(dòng)員口希望自己的孩子能有一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以作為特長(zhǎng)或者愛好口滿足孩子的興趣愛好口同事或者朋友的影響口培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)口希望自己的孩子身體健康(含減肥)口希望自己的孩子能長(zhǎng)高一些口應(yīng)對(duì)體育考試或者升學(xué)考試口其他(請(qǐng)注明)4.您為孩子選擇籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的參考因素主要有哪些?(可多選)口教練員的業(yè)務(wù)水平口培訓(xùn)班的訓(xùn)練氛圍口有朋友的孩子(或者孩子的朋友)在該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加籃球培訓(xùn)口訓(xùn)練的設(shè)施條件口訓(xùn)練地點(diǎn)是否方便口訓(xùn)練時(shí)間是否方便口收費(fèi)高低口朋友推薦或參考孩子的意見口其他(請(qǐng)注明)

附錄C培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理人員問(wèn)卷調(diào)查表老師您好：為完成《鄭州市金水區(qū)青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展對(duì)策研究》，特