2023年-國培工作計劃

第頁2023國培工作方案國培工作安排

光陰的快速，一擠眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個安排了。那么你真正懂得怎么寫好安排嗎？下面是我為大家整理的國培工作安排10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國培工作安排篇1

我懷著無比期盼的心情抵達(dá)這所久仰的學(xué)府——南京師范高校。在“開班典禮〞上，榮幸地見到了學(xué)前教化專家虞永平、顧榮芳等教授?！伴_班典禮〞上，南京師范高校教化科學(xué)院院長、黨委書記還作了重要講話。我真實地感受到南京師范高校對“國培〞的重視和雄厚的師資力氣，倍增學(xué)習(xí)欲望。

在這十天學(xué)習(xí)里，我有如饑似渴地感覺，從教25年來，第一次接受國家級系統(tǒng)的培訓(xùn)，第一次面對面的與眾多學(xué)前教化頂級專家共溝通、同共享。回首這十天的學(xué)習(xí)狀況，內(nèi)心有三個“最〞想借此時機(jī)表達(dá)。每日重復(fù)的做著工作，繁雜的事務(wù)性工作剝奪了深思的時機(jī)，盲目的教化工作中原委有多少是正向教化?又有多少是反向教化?在建構(gòu)幼兒新閱歷的過程中能有多少覺察和積累?這些都須要本人多看專業(yè)書籍，不斷學(xué)習(xí)來提高業(yè)務(wù)水平。

李季湄教授的“關(guān)于?3~6歲兒童學(xué)習(xí)開展指南?的報告，不僅讓我了解到?指南?制訂的背景，而且還感受到專家們在?指南?制訂過程中的艱辛和付出。李老師頗費心思的舉例講解，生怕第一批“吃螃蟹〞的我們在將來實施?指南?的過程中有所誤會。今次對?指南?的了解也只是些皮毛，將來的時間里還得靠自身的學(xué)習(xí)和理解，作為“國培〞學(xué)員，我會牢記李老師的訓(xùn)誨“舉例給大家，就是讓大家知道?指南?并不是每個幼兒園用來衡量孩子開展的唯一標(biāo)準(zhǔn)，孩子是不同的，不能用一把尺子衡量孩子的開展〞。

許卓婭教授的“嬉戲精神與幼兒園音樂教化活動嬉戲探討〞，我有幸其次次傾聽。與前次比擬理念是相同的，詳細(xì)嬉戲的舉例是不同的，對于第一線的老師來說又增加了實際操作的砝碼。許老師講課的風(fēng)格真實、輕松、開心。她不僅平易近人且童心為泯，把現(xiàn)場氣氛不斷推向歡樂的新高潮。

成尚榮督導(dǎo)在“教化才智與才智老師〞中夸夸其談，幽默幽默，他沒有講稿、也沒有課件，專心與我們漫談。他娓娓道來的大量的真實的故事教化著我們自我反省、洗禮心靈從而到達(dá)自我升華的境界。聞名女作家“三毛的故事〞給了我深刻的教化，也讓我看明白了“才智〞將成為老師專業(yè)開展的最高境界的道理。

除了聽到諸多的講座外，還參觀了四所漂亮的幼兒園。其中XX市太平巷幼兒園的“田野課程〞給了我巨大的警醒。在這里，到處都有我曾經(jīng)走過的蹤跡，多年前為了創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的區(qū)域環(huán)境我不辭辛苦的調(diào)整區(qū)域位置，增加區(qū)域材料、設(shè)計視察記錄表仿佛看到的就是曾經(jīng)的自己。也為此暗暗慶幸“當(dāng)你圍繞一件事情努力想把它做好時，世界就會圍著你轉(zhuǎn);當(dāng)你圍繞很多事情忙亂時，你將圍繞世界在轉(zhuǎn)〞。

二、最實的行動

在這十天的學(xué)習(xí)里，我仔細(xì)做筆記、主動反思自己的教化行為，并依據(jù)自己的實際工作做了一個簡要的“行動安排〞。首先，要把本次學(xué)習(xí)的精神和思想傳遞給更多的幼教同行，假設(shè)須要對全市老師開設(shè)匯報講座，我肯定會主動打算。其次，將先進(jìn)的教化理念轉(zhuǎn)化為教化行為，如仔細(xì)探討“領(lǐng)域活動的價值所在〞，哪些活動是有價值的、哪些活動多年來是沒有存在價值的。更多的是帶著我園骨干老師共同探討，發(fā)揮“名師工作坊〞的作用，“以點帶面〞的把實踐成果通過廣東省講師團(tuán)的平臺輻射給更多的同行。最終，確立新的探討方向“創(chuàng)立性的開展家長工作〞，在現(xiàn)有的“家長工作〞成果上添磚加瓦，形成獨特的“家長工作〞風(fēng)景線。

三、最真的感謝

此次能參與“國培安排〞學(xué)習(xí)非常幸運，能參與這首批“國培安排〞學(xué)習(xí)有更是榮幸和驕傲。有多少幼兒老師在幾十年的教化生涯中也沒時機(jī)享受國家級的、系統(tǒng)的、專業(yè)培訓(xùn)。為此我要由衷感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持，感謝深圳教化科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛，感謝南京師范高校的高度重視和親切關(guān)心，感謝全體專家老師的細(xì)心打算，感謝同學(xué)們的主動溝通和相互關(guān)切!

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬十天開心而驚慌的學(xué)習(xí)即將結(jié)束。它不僅給我貧乏的學(xué)問以養(yǎng)分，而且立下了唯有學(xué)習(xí)才能“常青不敗〞的信念!信任，在將來的日子里，我會努力提高理論學(xué)問，用理論武裝實踐，用實踐檢驗理論，為幼教工作做出自己微薄而又不行取代的力氣。

國培工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

在專家教授的指導(dǎo)下更新教化觀念，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)實力，科研實力，促使自己專業(yè)化開展。

二、研修目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的探討方法，形成良好的探討意識

2、轉(zhuǎn)變教化觀念，提高相識。

3、深化理解中學(xué)語文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)。駕馭中學(xué)語文課程與教學(xué)改革的核心理念。

4、探究課堂教學(xué)的有效性，主動開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、課堂管理等方面的改革，以期提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5、促進(jìn)專業(yè)化開展，提高教學(xué)探討實力。

三、研修措施

1、努力學(xué)習(xí)課程學(xué)問，在學(xué)習(xí)過程中仔細(xì)做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，主動動腦思索問題，并主動探討溝通。

3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。

4、主動參加各種研討活動，主動發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在溝通中提高自己的專業(yè)學(xué)問，逐步向?qū)I(yè)化老師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

四、研修內(nèi)容

1、仔細(xì)聽取專家教授的講座，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論學(xué)問。

2、到影子學(xué)校聽課、評課、研討、上課仔細(xì)觀摩實實在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。

3、主動參加班級研討活動，在活動中主動表達(dá)自己的觀點，在探討中提高自己的學(xué)問素養(yǎng)。

4、每天聽課后做到剛好反思，記錄感悟的點點滴滴，仔細(xì)完成作業(yè)。

5、鉆研教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論學(xué)問，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。

6、填寫好研修日志，撰寫教化教學(xué)論文。

總之，通過這次“國培〞研修學(xué)習(xí)，我信任自己在自身素養(yǎng)、教化教學(xué)理論和教化教學(xué)方法上會有許很多多的收獲，會為我以后的教化教學(xué)工作打下堅實的根底。以期到達(dá)從“閱歷型〞老師向“科研型〞老師轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。

國培工作安排篇3

在這次國培安排中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了必修內(nèi)容中的六大模塊，增進(jìn)了對于教化事業(yè)的理解，提高了教學(xué)工作水平。

作為一名美術(shù)專職老師，我特別重視專業(yè)選修課程。通過課程的學(xué)習(xí)，我的視野大大開闊，更重要的是，我對于美術(shù)學(xué)科和美術(shù)教化有了更加深刻的了解。美術(shù)是一門集文學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、建筑等為一體的綜合性學(xué)科，所以上好一節(jié)美術(shù)課，對美術(shù)專職老師的要求也很高。

一名優(yōu)秀的美術(shù)老師，不僅須要精湛的專業(yè)技藝，豐富的美術(shù)學(xué)問，同時還要觸類旁通，博聞廣記，不斷增進(jìn)自己對于生活、對于美的理解和感悟，并運用適當(dāng)?shù)姆绞絺鬟f給學(xué)生，教會學(xué)生覺察美、領(lǐng)悟美、表達(dá)美。

所以通過國培課程的學(xué)習(xí)，我也充分感受到了差距和缺乏。美術(shù)作為素養(yǎng)教化的重點局部，教學(xué)方法須要靈動創(chuàng)新，而不是簡潔的臨摹和涂鴉，真正到達(dá)能夠培育學(xué)生的藝術(shù)欣賞實力的目的，從而提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

另外，觀看了這么多課程，我想談一點很深刻的感受，無論是美術(shù)學(xué)科或者是別的學(xué)科，無論是課程設(shè)計還是教學(xué)打算，一節(jié)精彩的教學(xué)演示背后都是授課老師辛勤的努力和付出，凝合著老師的心血，作為觀課老師都受益匪淺，那課堂上的學(xué)生所獲得的收獲更是不言而喻。教化是一項宏大的事業(yè)，須要每一個老師腳踏實地，專心付出，為每一個學(xué)生帶來人生的主動影響。

所以，在今后的學(xué)習(xí)中，我會接著努力吸取學(xué)問，同時在實際的教學(xué)實踐中，結(jié)合所學(xué)習(xí)的方法，提高自己的教學(xué)水平。

國培工作安排篇4

通過“國培安排〞寧夏回族自治區(qū)永寧縣鄉(xiāng)村老師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)工程來提高自身教化教學(xué)水平，來適應(yīng)本地區(qū)新的課堂改革模式。

1、通過研修，駕馭教學(xué)根本功，更好地為新的課堂改革模式教學(xué)效勞。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累探討課題的閱歷。

3、通過研修，駕馭課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

4、通過研修，豐富教學(xué)閱歷，能上好每一節(jié)課。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探究教化教學(xué)規(guī)律。

1、加強(qiáng)新的課改理論學(xué)習(xí)，豐富理論根底。每周不少于2小時用于學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，探究教化教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)新的語文教學(xué)方法等。

3、加強(qiáng)常規(guī)探討，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。堅持聽課，只要有時間就向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，通過聽課、評課等多種形式的熬煉，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)模式。

4、主動參與學(xué)校與教研組組織的各種形式的教研活動，做好集體備課、制作好導(dǎo)學(xué)案等，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)閱歷，提高自己的教化教學(xué)水平。

5、主動參與教化科研實力研修，樹立教研科研意識，把研修和教化科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教化科研根本方法的研修。

第一，在本年度我將利用業(yè)余時間，多學(xué)習(xí)一些新課改的理論學(xué)問，包括觀看杜郎口、銅都學(xué)校的課改書籍及視頻來豐富自己的精神食糧。使自己在業(yè)務(wù)水平上能有一個很大的提高。使自己個人的素養(yǎng)有更進(jìn)一步的提升。

其次，我將會多向一些有課改的老師學(xué)習(xí)請教，使自己在閱歷方面能有一些進(jìn)步。改正自己在教學(xué)閱歷方面的很多缺乏，使自己在這一方面得以彌補(bǔ)。使自己可以省掉很多不必要的麻煩，使自己可以少

走一些彎路，使自己可以更快的開展，讓自己在課堂教學(xué)方面有一個很大的提升與飛躍。

第三，我將會利用個人的業(yè)余時間幫助一些學(xué)困生。幫助他們解決一些難題，幫助他們培育學(xué)習(xí)語文的愛好。培育他們主動主動的自主學(xué)習(xí)，讓他們充分感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。讓孩子們在一種平和的氣氛中學(xué)習(xí)，他們不再對語文有一種恐驚感與距離感。讓他們充分相識到學(xué)習(xí)的樂趣與華蜜。

第四，多聽一些有閱歷的老師的課，吸取其中的精華，讓自己能夠得到提升。

1、在培訓(xùn)過后，自己的教學(xué)水平有所提高，能適應(yīng)新的課堂模式。

2、在培訓(xùn)過后，提高了自身師德修養(yǎng)，以開展的眼光去看待學(xué)生，覺察學(xué)生的優(yōu)點，讓自己的課堂成為學(xué)生寵愛的課堂。

國培工作安排篇5

一、傾聽

主動主動的學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)時機(jī)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)院校的各項要求，每天提前到學(xué)習(xí)地點，按時參與學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問的缺乏。

二、參加

向?qū)＜艺埥虒蟾嬷胁幻靼讍栴}和教學(xué)中的困惑，找時機(jī)向?qū)＜艺埥?。并努力向培?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。主動參加研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線老師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)閱歷，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。

三、反思

找尋提升新途徑每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在老師培訓(xùn)平臺上，并且堅持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志，作為“河南省成長力老師〞“河南省名師〞，比照自己以往的專業(yè)成長道路，找尋自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點，找尋與現(xiàn)代教化理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到的提高，并將所思所悟剛好整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報刊雜志投稿。

四、讀書

堅持自我內(nèi)涵開展在課余時間，仔細(xì)讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家舉薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容細(xì)心研讀。并且在這接近20天的時間內(nèi)，爭取讀完?名師備課閱歷?這本書，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會。

五、課題

學(xué)以致用爭取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，駕馭數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的根底上。了解數(shù)學(xué)老師專業(yè)開展趨勢，理解探討教化教學(xué)規(guī)律和探討學(xué)生的根本方法和策略，提高把握教化教學(xué)規(guī)律和學(xué)生開展規(guī)律的實力。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲，在某一個詳細(xì)的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合文昌小學(xué)實際狀況，發(fā)揮教學(xué)副校長的示范引領(lǐng)作用，培育身邊骨干老師，并利用假期設(shè)計出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課，并在下學(xué)期帶著學(xué)校骨干老師綻開課題試驗。研修安排的制定，只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實，所以我每天肯定堅持自我檢查安排的落實狀況，對沒有落實好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。

國培工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

全面落實?“國培安排〔20xx〕〞——z省中小學(xué)骨干老師短期集中培訓(xùn)工程實施方案?和z省國培辦?關(guān)于做好“國培安排〞〔20xx〕——z省中小學(xué)骨干老師短期集中培訓(xùn)工程“影子老師〞實踐教學(xué)的通知?相關(guān)文件精神，充分利用我校的教化教學(xué)資源，發(fā)揮指導(dǎo)老師的引領(lǐng)作用，努力提高“影子老師〞的學(xué)科教學(xué)實力、班級管理實力、教化科研實力，結(jié)合我校實際狀況，特制訂本方案。

二、目標(biāo)任務(wù)

l、依據(jù)省國培辦的通知要求，結(jié)合基地學(xué)校實際，指導(dǎo)參訓(xùn)老師開展教化教學(xué)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)等方面的研討。

2、通過聽取介紹和實地參觀，了解“影子實踐〞基地學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)和開展校本教研的狀況，感受基地學(xué)校在打造高效課堂、提升教化教學(xué)質(zhì)量等方面的有關(guān)狀況，從而認(rèn)知基地學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。

3、在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，將參訓(xùn)老師在教化教學(xué)實踐中的突出問題作為探討的主題，有針對性地開展基于問題的“方案設(shè)計——實踐探究——反思重構(gòu)〞的教化實踐探討，并形成探討成果。

4、參訓(xùn)老師觀摩指導(dǎo)老師和基地學(xué)校名師的課堂教學(xué)，開展教學(xué)研討，感受指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格和特色，進(jìn)行有針對性的觀課議課，共同提高教學(xué)水平。

5、參加基地學(xué)校校本教研活動，感受基地學(xué)校在老師培育與專業(yè)開展，教研室運行模式，老師團(tuán)隊合作意識等方面的氣氛。

6、指導(dǎo)老師指導(dǎo)參訓(xùn)老師開展說課、磨課，示范課、公開課、探討課、同課異構(gòu)等教研活動，提升參訓(xùn)老師的教學(xué)水平。

7、參訓(xùn)老師參加班級管理，開展班隊活動，探討班主任工作的技藝和方法。

8、在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，參訓(xùn)老師完成?研修日志?。

9、參訓(xùn)老師在“影子老師〞培訓(xùn)期間，撰寫“影子實踐〞心得體會與“影子實踐〞培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。

三、組織機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：z

副組長：z

組員：z

四、職責(zé)與要求

1、指導(dǎo)老師

〔1〕了解參訓(xùn)老師學(xué)習(xí)需求，指導(dǎo)其制定“影子實踐〞環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)安排并為其供給特性化的指導(dǎo)。

〔2〕指導(dǎo)參訓(xùn)老師開展基于問題的“方案設(shè)計、實踐探究、反思重構(gòu)〞的循環(huán)式行動探討，指導(dǎo)參訓(xùn)老師撰寫一份?課例研修報告?。

〔3〕定期指導(dǎo)參訓(xùn)老師上課、說課、評課、課例開發(fā)、同課異構(gòu)等教學(xué)活動，覺察參訓(xùn)老師的問題剛好進(jìn)行指導(dǎo)和訂正，確保參訓(xùn)老師影子實踐取得實效。

〔4〕負(fù)責(zé)對參訓(xùn)老師進(jìn)行考勤，檢查參訓(xùn)老師的?研修日志?完成狀況。

〔5〕對參訓(xùn)老師進(jìn)行考核并做出書面鑒定〔須說明出勤狀況〕，同時填寫?“影子老師〞實踐考核登記表?〔附件1〕一式兩份。

〔6〕幫助參訓(xùn)老師做好影子實踐環(huán)節(jié)的資料收集和整理。

〔7〕指導(dǎo)老師提交個人指導(dǎo)工作總結(jié)。

2、“影子老師〞

〔1〕理清個人學(xué)習(xí)和開展中的問題和困難，制定個人學(xué)習(xí)安排與學(xué)習(xí)重點。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，制定個人專業(yè)開展規(guī)劃。

〔2〕影子實踐過程中主動參加實踐學(xué)校的各項活動，仔細(xì)思索，剛好溝通。

〔3〕短期集中培訓(xùn)工程“影子老師〞影子實踐期間：至少聽2節(jié)課、參加批改1組作業(yè)，在指導(dǎo)老師帶著與指導(dǎo)下，至少備好1節(jié)課；須主動參與基地學(xué)校的教研活動，撰寫1篇教學(xué)反思。

z省省級名師、中小學(xué)骨干老師置換脫產(chǎn)研修工程“影子老師〞實踐期間：每天至少聽一節(jié)課、參加批改一組作業(yè)，在指導(dǎo)老師帶著與指導(dǎo)下，每周至少備好一節(jié)課；須主動參與基地學(xué)校的教研活動，組織或參與一次班會活動，撰寫一篇教學(xué)反思；每個參訓(xùn)老師應(yīng)在培訓(xùn)基地校上一堂探討課；學(xué)習(xí)行動探討：選擇自己日常工作中遇到的問題，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開展行動探討，形成探討報告；精讀一本專業(yè)書籍，撰寫一篇讀書筆記。

〔4〕填寫?研修日志?，具體記錄各項培訓(xùn)活動支配、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會。

〔5〕遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，聽從實踐基地學(xué)校的支配，鞏固樹立平安意識，保障人身與財產(chǎn)平安?！坝白永蠋煥暸嘤?xùn)期間請假必需向高校指導(dǎo)老師、影子基地校的指導(dǎo)老師提交書面申請，批準(zhǔn)前方可離校。

3、后勤保障組

支配好“影子老師〞的實踐辦公條件，并由專人負(fù)責(zé)。本校區(qū)：黃始坤，東校區(qū)：劉桂花。

五、跟班學(xué)員詳細(xì)支配

1、第一批：小學(xué)骨干老師〔影子實踐時間：9月14—18日〕

學(xué)科年級指導(dǎo)老師班次跟班學(xué)員

2、其次批：小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師高級研修專項〔影子實踐時間：9月21—25日〕

學(xué)科年級指導(dǎo)老師班次跟班學(xué)員

3、第三批：小學(xué)語文、數(shù)學(xué)置換脫產(chǎn)〔影子實踐時間：10月20—11月8日〕

學(xué)科年級指導(dǎo)老師班次跟班學(xué)員

六、活動詳細(xì)支配

1、第一批、其次批短期集中培訓(xùn)工程：

日期星期活動內(nèi)容參加人員地點

第一批9月14日其次批9月21日星期日參訓(xùn)學(xué)員熟識學(xué)校周邊環(huán)境。帶隊領(lǐng)導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員一完小

第一批9月15日—16日其次批9月22日—23日星期一上午9點，學(xué)員報到，召開指導(dǎo)老師與影子老師見面會，布置培訓(xùn)工作參訓(xùn)學(xué)員一完小新華樓三樓會議室

星期二z上示范課。開展評課，體會如何進(jìn)行專業(yè)的聽課評課。指導(dǎo)老師參訓(xùn)學(xué)員一完小

下午：學(xué)習(xí)備課上課技巧做好本組教研課打算。參訓(xùn)學(xué)員湘南學(xué)院

第一批9月17日—18日其次批9月24日—25日星期三上午：z上示范課指導(dǎo)老師參訓(xùn)學(xué)員一完小

下午：開展教學(xué)設(shè)計研評、教學(xué)實踐、教學(xué)問題診斷。參訓(xùn)學(xué)員湘南學(xué)院

星期四上午：推選一名學(xué)員上一堂公開課；上交課例探討報告、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。參訓(xùn)學(xué)員一完小

下午：設(shè)計組織教研組活動和校本研修，整理學(xué)習(xí)筆記，撰寫研修日志。參訓(xùn)學(xué)員湘南學(xué)院

2、第三批：小學(xué)語文、數(shù)學(xué)置換脫產(chǎn)工程

日期星期活動內(nèi)容參加人員地點

10月20日〔星期日〕～10月25日〔星期六〕星期一上午：1、學(xué)員9點報到，召開指導(dǎo)老師與影子老師見面會，布置影子實踐任務(wù)。2、參訓(xùn)學(xué)員熟識學(xué)校周邊環(huán)境。參訓(xùn)學(xué)員指導(dǎo)老師湘南學(xué)院、一完小領(lǐng)導(dǎo)新華樓三樓會議室

下午：參訓(xùn)老師制定影子實踐安排湘南學(xué)院

星期二至星期五上午：觀摩指導(dǎo)老師課堂教學(xué)，與指導(dǎo)老師議課。下午：整理學(xué)習(xí)筆記，撰寫研修日志。指導(dǎo)老師參訓(xùn)學(xué)員一完小

參訓(xùn)學(xué)員湘南學(xué)院

10月26日〔星期日〕～11月1日〔星期六〕星期一至星期五上午：觀摩指導(dǎo)老師課堂教學(xué)，開展同課異構(gòu)、集體備課等活動；指導(dǎo)老師參訓(xùn)學(xué)員一完小

下午：整理學(xué)習(xí)筆記，撰寫研修日志、整理課例探討報告資料；完成2課時的教學(xué)設(shè)計，做好上1節(jié)常態(tài)課的打算。參訓(xùn)學(xué)員湘南學(xué)院

周三：指導(dǎo)老師做好本組“參訓(xùn)學(xué)員課堂教學(xué)實踐支配表〞。指導(dǎo)老師一完小

周四：參訓(xùn)學(xué)員到校將上課教案、課件交指導(dǎo)老師，共同研討。指導(dǎo)老師一完小

11月2日〔星期日〕～11月8日〔星期一〕星期一觀摩實踐基地校的校本教研；參訓(xùn)學(xué)員二次備課。參訓(xùn)學(xué)員湘南學(xué)院

星期二1、參訓(xùn)學(xué)員課堂教學(xué)實踐，執(zhí)教匯報課老師設(shè)計上課教案，試教，評課議課。2、小組成員幫助其完成課件制作、教學(xué)用具打算等工作。參訓(xùn)學(xué)員指導(dǎo)老師湘南學(xué)院

星期三參訓(xùn)學(xué)員語文、數(shù)學(xué)各推選1名參訓(xùn)老師上1節(jié)公開課，議課參訓(xùn)學(xué)員指導(dǎo)老師一完小

星期四至星期日1、撰寫課例探討報告。2、撰寫培訓(xùn)心得、學(xué)習(xí)總結(jié)。3、對“影子老師〞進(jìn)行考核并做出書面鑒定，同時填寫?“影子老師〞考核登記表?一式兩份。

國培工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

1、仔細(xì)貫徹國家教化部和省教化廳對培訓(xùn)學(xué)員的要求；

2、珍惜時機(jī)，最大限度提高自我、完善自我和超越自我；

3、夯實教化理論根底，扎根農(nóng)村教化沃土，效勞學(xué)生，成就自我。

二、主要措施

1、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時間，按時上課，主動主動參加課堂互動或課外活動。

2、仔細(xì)聽講，做好筆記，多聯(lián)系實際，流諸筆端；

3、制定具體可行的個人研修安排并仔細(xì)落實到位；

4、盡可能地利用學(xué)校的'資源，要勤讀書，多思索，常動筆；

5、加強(qiáng)熬煉，增加體質(zhì)，以便更好地投入學(xué)習(xí)和今后的工作；

三、詳細(xì)支配

每天必需做的幾件事

1、6點左右起床，進(jìn)行晨練半小時；晚熬煉〔1小時左右〕。

2、課外上圖書館讀書；

3、晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時；

每周必需做的事

1、寫1-2篇投稿；

2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記；

閱讀書目初步支配

第一周

1、?歐陽代娜中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)初探?

2、?魏書生中學(xué)語文教學(xué)改革實踐探討?

其次周

1、?語文課程與教學(xué)論新編?潘紀(jì)同等

2、?做老師真難，真好?錢群里

第三周

1、?語文要教出語文味?程少堂

2、?提高學(xué)生學(xué)習(xí)實力的好故事?

第四周

1、?課例品評一百例?余映潮

2、?民間語文?〔?天際?雜志〕

第五周

1、?伊豆舞女??堂吉訶德?

2、?十日談?

第六周

1、?老師的20項修煉?郭元祥

2、?如何做最好的老師?魏書生

第七周

1、?93年?雨果

2、胡蘭成的書

第八周

1、脂硯齋對?石頭記?的點評

2、?做老師真難真好?錢理群

國培工作安排篇8

1、嚴(yán)格根據(jù)研修流程，結(jié)合評價的指導(dǎo)看法，彌補(bǔ)自己的短板。要熟識研修的平臺，根據(jù)每一板塊的要求，主動收看專家的視屏講座，主動參加群內(nèi)的探討話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時完成作業(yè)。對于不懂會不會的學(xué)問，主動請教老師和同學(xué)，加強(qiáng)合作與共享。

2、每天支配1-2小時學(xué)習(xí)研修的課程，要抓住本次研修的好時機(jī)，親密聯(lián)系課堂教學(xué)注意理論與實踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題要因地制宜，結(jié)合本地的實際狀況來解決，無論是硬件與軟件，都能想方法去克服，保證完成研修任務(wù)。

3、平常要多讀書學(xué)習(xí)，尤其是對自評中暴露出的實力短板要想法彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實踐，要變更落后的教學(xué)思想，仔細(xì)學(xué)習(xí)?中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用實力標(biāo)準(zhǔn)?和?信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)?，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關(guān)主題綻開研修。

4、學(xué)思寫相結(jié)合，在研修中要堅持思索，堅持撰寫研修日記，要在博客上新開拓一個研修專欄，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時間來梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，檢視自己研修的改變。

5、主動主動的和同學(xué)互動，培育自己的合作實力。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢，熱心為同學(xué)解決軟件的運用問題，虛心向有實力的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，開展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的實力，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，到達(dá)在研修的過程中師生同進(jìn)步的目的。

1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教化理念，提高自己對信息技術(shù)教化的了解。

2、通過培訓(xùn)駕馭提升自己的信息技術(shù)教化實力，并利用信息技術(shù)教化構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生綻開合作、探究的自主合作。培育學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念。

4、通過培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

1、主動主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的時機(jī)。每天按時學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，剛好完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺主動更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)溝通。

2、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平常的教學(xué)中注意應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)實力，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，駕馭白板，投影，錄播等運用實力，提高教化質(zhì)量。

3、主動參加研討，主動發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動溝通，多寫研修日志，在反思中完善自己。

國培工作安排篇9

領(lǐng)導(dǎo)們，同志們：

大家好!

為進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，提高老師隊伍整體素養(yǎng)，促進(jìn)教化公允和義務(wù)教化均衡開展，教化部、財政部實施了“國培安排——中西部農(nóng)村骨干老師培訓(xùn)工程?！皣喟才浓暪こ淌?國家中長期教化改革和開展規(guī)劃綱要〔**-20xx〕?確定的重大工程，也是一個難度大任務(wù)重的工程。這個工程的實施不僅能為**農(nóng)村地區(qū)培訓(xùn)一批骨干老師，而且還能使這些骨干老師在實施課程改革、素養(yǎng)教化和老師培訓(xùn)上發(fā)揮示范輻射作用，工程實施的意義重大。

一、國培工程的輻射面寬、學(xué)科多、頂崗和培訓(xùn)任務(wù)重

我校擔(dān)當(dāng)?shù)膬蓚€子工程，一是“農(nóng)村中小學(xué)骨干老師置換脫產(chǎn)研修工程〞,該工程是通過遴選優(yōu)秀高校生頂崗實習(xí)支教，以2：1的比例置換農(nóng)村骨干老師到高師院校和優(yōu)質(zhì)中小學(xué)進(jìn)行為期三個月的脫產(chǎn)研修。通過置換脫產(chǎn)研修為我省農(nóng)村培育一批在深化推動課程改革，實施素養(yǎng)教化中發(fā)揮示范和輻射作用的鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)〕中小學(xué)學(xué)科帶頭人。二是“緊缺薄弱學(xué)科骨干老師培訓(xùn)工程〞，該工程是針對我省緊缺薄弱的英語、音樂、體育、美術(shù)四個學(xué)科老師進(jìn)行的為期十天的短期集中培訓(xùn)。

我校擔(dān)當(dāng)?shù)膬蓚€國培工程，輻射全省六個地區(qū)，覆蓋15個學(xué)科〔語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、綜合實踐、英語、音樂、體育、美術(shù)〕、培訓(xùn)老師規(guī)模達(dá)2496人〔頂崗置換培訓(xùn)560人、緊缺學(xué)科1936人〕，頂崗實習(xí)生規(guī)模達(dá)1120人，12個學(xué)院參加國培工程。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、細(xì)心籌劃、周密組織，確保國培安排工程的順當(dāng)實施

為了確保國培工程的順當(dāng)實施，我校組織了專家對實施方案進(jìn)行了細(xì)心的籌劃，通過先期調(diào)研、學(xué)習(xí)考察、方案設(shè)計、專家論證、部門協(xié)同，擬定了工程實施的方案。

三、創(chuàng)新模式、整合資源、加強(qiáng)監(jiān)控，確保國培安排工程的實施質(zhì)量

我校擔(dān)當(dāng)?shù)膰喙こ蹋浴盎与p贏，促進(jìn)改革〞的培訓(xùn)理念，分階段、立體式的新型培訓(xùn)模式，打造了國培工程的培訓(xùn)特色。

整合資源，為國培工程供給最優(yōu)質(zhì)的效勞是我們實施工程的主導(dǎo)思想，我們整合了高校、優(yōu)質(zhì)中學(xué)及教科所的老師資源，組建了三位一體的老師培訓(xùn)團(tuán)隊；整合了高校、優(yōu)質(zhì)中小學(xué)及省級培訓(xùn)基地的硬件條件資源，搭建了三維一體的培訓(xùn)空間平臺。

四、協(xié)同協(xié)作、共同努力、促進(jìn)聯(lián)動，確保國培安排工程的圓滿完成

國培安排工程是加強(qiáng)農(nóng)村老師隊伍建設(shè)，促進(jìn)義務(wù)教化均衡開展的系統(tǒng)工程，工程的順當(dāng)實施要依靠各相關(guān)部門及相關(guān)學(xué)校的通力合作，才能獲得最正確的工程實施的整體效益。

國培工作安排篇10

我校依據(jù)xx區(qū)教化局下發(fā)的?xx省20xx國培安排?相關(guān)文件要求，20xx年3月——20xx年12月仔細(xì)發(fā)動并組織16位老師參與20xx年“國培安排〞培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，教研室的周密組織、嚴(yán)格管理下得以順當(dāng)進(jìn)行，學(xué)員圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，切實提高老師的專業(yè)學(xué)問及教學(xué)水平，收到了良好的效果?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)做好培訓(xùn)前的打算工作

1、接到區(qū)教化局的國培安排老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)通知后，我們馬上行動起來，首先成立了“國培安排〞領(lǐng)導(dǎo)小組。以呂建朝校長為組長，祁萬芳副校長為副組長，教研室主任周明、副主任郭紅麗為組員的“國培安排〞工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定?海石學(xué)?！皣喟才浓暪ぷ鲗嵤┓桨?。做到職責(zé)明確、分工協(xié)作。

2.學(xué)校召開全校老師會議，進(jìn)行“國培〞發(fā)動部署，并對培訓(xùn)人員提出培訓(xùn)要求。

3.加強(qiáng)對培訓(xùn)老師的聯(lián)系與催促。本次培訓(xùn)我校共涉及五個學(xué)科，參訓(xùn)老師16人。我們采納化整為零的方法，將老師以科組為單位，由各教研組組長負(fù)責(zé)聯(lián)系、催促，確保每一位老師在培訓(xùn)時間內(nèi)，能按時注冊，正常收看視頻講座，仔細(xì)完成學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記，仔細(xì)完成專題探討，仔細(xì)提交作業(yè)和仔細(xì)總結(jié)等任務(wù)。

4、我校為老師供給必要的學(xué)習(xí)場所、設(shè)備、時間等保障和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持。為老師創(chuàng)設(shè)一個良好、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證了此項工作的順當(dāng)開展。

二、仔細(xì)做好培訓(xùn)期間的管理工作

1、老師網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，我們面臨的難題是人員多、分散不集中，出現(xiàn)的問題不能面對面的溝通。鑒于此，我們特地組建了用于溝通的QQ群，為老師之間和進(jìn)修學(xué)校之間搭建溝通的平臺。管理員剛好將

“國培安排〞的注冊時間、課程支配、如何正常收看培訓(xùn)課程視頻、如何在線和專家進(jìn)行溝通研討、怎樣接受專家輔導(dǎo)答疑等方法發(fā)布在群里供老師參考。這樣，老師之間不管是白天，還是晚上都可以隨時交

流自己的學(xué)習(xí)體會或困惑。

2、領(lǐng)導(dǎo)以身作那么，主動參與培訓(xùn)。此次“國培〞學(xué)習(xí)中，我校有中層干部參與，且嚴(yán)格要求自己，主動參與培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，分別為所在的學(xué)習(xí)班起到了先鋒模范作用。