2023年-初中師德標兵先進事跡材料

第頁2023初中師德標兵先進事跡材料初中師德標兵先進事跡材料

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不生疏的就是事跡材料了吧，借助事跡材料可以很好地表達先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。那么事跡材料的格式，你駕馭了嗎？下面是我整理的初中師德標兵先進事跡材料，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中師德標兵先進事跡材料1

李竹是李店初級中學的一名老師，自20xx年參與工作以來已十年有余，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上，她作為一名為孩子們效勞的普一般通的老師，以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充溢天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L改變，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了孩子，她在這條道路上踐行著曾經的誓言。那么李竹同志究竟是如何做到的呢?

第一，讓愛滲入到工作之中，這樣就能收獲到歡樂。慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過的學生的書信和賀卡。前一段時間還有兩個男學生來看李竹老師，他們現(xiàn)在讀高二。一個是以前成果很好的，一個是很淘氣的，但很聰明。淘氣的學生說："老師，我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對的，你以前教化我教化的是對的。你真的為我們的學習打下了扎實的根底，不管我們怎么淘氣，但我們的成果在學校始終都是前幾名。真的要感謝您!"她也常常能收到在中學就讀的學生發(fā)來的信息，曾經一個女孩子發(fā)信息："老師，我們在寢室常常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的'學會傾聽，是一種修養(yǎng)'已經成為我們公用的座右銘"。對于一個老師來說這些已經足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了對教化事業(yè)深深的愛，讓人能真正地體會到一個老師最大的華蜜和歡樂。

其次，工作中細心耕耘，這樣就收獲了勝利。

第三，在生活中低調淡薄，從而使人格得以升華。

有一句名言曾這樣說道："要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。"李竹同志就這樣自勵。作老師的，每天教化學生，也應當捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在學校這個和諧環(huán)境的影響下，與同事之間和諧相處，與科任老師之間團結協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，標準自己的言行道德，在領導安排的任務面前，靜默接受，在榮譽面前不想去爭去搶，用實際行動能夠證明一切。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"。老師任重而道遠，接著向他人學習，苦鉆研，不圖名利，腳踏實地靜默無聞地工作。從而使自己的人格得到升華。

這就是李竹師德標兵先進事跡材料，在工作和生活中的李竹，她就是這樣來踐行著她的人生格言的。

初中師德標兵先進事跡材料2

有人說，“老師的形象是蠟燭，為學生奉獻出全部的光和熱；老師的性格是燃燒，為學生寧愿犧牲自己；老師的快樂是奉獻，為學生耗盡了滿腔熱血。〞從教二十一年來，她始終以紅燭精神點燃著自己心中的誓言，在教化這片真誠的土地上奉獻著自己的青春和熱血。

一．用高尚的師德完善自己的人格

老師是人類靈魂的工程師，而師德那么是我們的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長。師德中愛學生是至關重要的，只有愛學生才會仔細備課，上課；只有愛學生，才會有責任心，事業(yè)心；只有愛學生，才會拋開一切名利；只有愛學生，才會理解他們。老師的使命在于毫無保存地奉獻自己的精力，專心靈，用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信。自尊。她常想，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在學生面前就是一桿言行一樣的標尺，一面表里一樣的透鏡。多數個早晨，她迎著朝霞的曙光走進班級；多數個夜晚，她帶著欣慰和倦意回家。

二．用無私的奉獻去詮釋老師的本色

源于對老師職業(yè)的無限酷愛，她二十一年如一日，在工作中靜默奉獻，因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍得是屬于自己的時間和活動。從教以來，她不記時間，不記酬勞，關注著班級里每一個學生的開展和進步。她大量的時間都是在辦公室、學生宿舍、家訪中度過。今年5月底，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦記學生的中考，其次天便在同事與學生驚異的目光中走進教室。她上初三的女兒在日記中寫到，“我不是媽媽的孩子，媽媽的孩子是她學生。〞作為晚輩，她沒能盡孝道；作為母親，她不稱職，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，她無怨無悔。

三．用愛的心泉塑造美妙的心靈

她始終以為，沒有愛就沒有教化，不把愛融入到教化中的老師不能稱為好老師。她為師德準那么是:捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在微小中，用行動去感染學生，帶動學生，教化學生，教學生學會做人，學會做事，學會合作，用師愛激發(fā)學生成人.成材。12年6月3號，張明的父親因病在醫(yī)院去世，她知道，他父母在他6歲時離婚，為了能讓他安心中考，他叔叔.村干部和我確定一起瞞著他，她把張明的吃.睡支配在自己家里，周末也支配同學一起學習，并打讓他媽媽來探望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿面，臨走時給我深深地鞠了一躬。學生周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，與誰同桌都吵架，同學們對她遠遠躲之。為了徹底變更周田，她先是找周田談心，周田根本不說什么。幾次下來，收效甚微，她沒有泄氣。她知道周田喜愛畫畫，便利用學校書畫展的時機，鼓勵她參與競賽，她覺察周田的眼神略微閃動了一下。她知道她的預定安排要奏效了，于是，便奇妙地在一節(jié)班會上對周田身上的優(yōu)點表演了一番。事后，又找周田談了心。經過她的努力，

最終使周田變更了自己，性格開朗了，與同學友好相處，重新融入到班集體中了。

四．用綠葉的情懷來編導自己的課堂

只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)立。所以在新課改的探討中她把建立新型的師生關系融入于日常的教學，力爭創(chuàng)立寬松、民主、同等的課堂氣氛，激發(fā)學生的情感，堅決學生的學習意志，進而形成主動地學習動機。在課堂教學中，她及編、導、演于一身，采納形式多樣的探究，以學生為中心，全員參加，全程參加，體驗式教學，以學生開展為本，從而使教與學形成共鳴，收到良好的課堂效果。

五．用自己的言行去影響每一位學生

老師是以其全部行為和整個人格來影響學生，老師的一切行為應當成為學生的表率。在日常生活中，她一貫嚴格要求自己，到處以身作那么，要求學生做到，自己先做到。要求學生不講臟話，她帶頭運用文明用語。寒冷冬日，她帶頭提前進班。起先時，往往是我第一個到，后來，比她早到的學生越來越多。整個學期，很少有學生遲到.早退。勞動.清掃，她揮汗如雨干在前面，堅持到最終；要求學生按時完成作業(yè)，她首先做到剛好批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學時考完試，為保證其次天早上把卷子發(fā)給學生剛好反應，連夜批改，常常工作到深夜。學生接到批完的試卷，驚異之余更感動，還有哪一個不去仔細訂正呢?正因如此，多年來，她所帶班級的英語成果，無論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率，都名列前茅；20xx年2月宋丹等三位學生參與全國青少年英語口語大賽，獲得省級三等獎。

六.用求實鉆研的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實

面對多元文化和社會對教化的沖擊，面對學生日趨困難的思想和多樣的心理，緊靠對學生的關愛.緊靠時間和汗水的付出，是難以為繼的。她深深地懂得，良好的師德表達在對學生的關愛，對事業(yè)的奉獻，更表達在老師專業(yè)化開展上。鉆研教材，探討學情，提高業(yè)務水平，是她從教以來不懈的追求。人們都說:假設想給學生一杯水，老師應有一桶水，而她卻力求教會學生挖水。為此，她從未間斷過自我學習，自我充電，自我加壓，并珍惜每一個外出學習.聽課的時機。屢次在國家級.省級報刊上發(fā)表論文。

人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，