關(guān)于校園暴力的觀后感范文500字

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦關(guān)于校園暴力的觀后感范文500字觀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把詳細(xì)感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，今日我在這給大家整理了一些關(guān)于校內(nèi)暴力的觀后感范文500字，我們一起來(lái)看看吧!

關(guān)于校內(nèi)暴力的觀后感范文500字1

校內(nèi)欺凌，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在中學(xué)校的校內(nèi)內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，它不但會(huì)損害我們的身體，還會(huì)使一顆純潔的心靈走向扭曲，使人的精神受到苦痛熬煎，嚴(yán)峻時(shí)，還會(huì)威逼他人的生命平安。

同學(xué)們，我們是祖國(guó)的將來(lái)，是民族的盼望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任和使命。但是，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí)，在全國(guó)個(gè)別學(xué)校消失了校內(nèi)暴力大事，嚴(yán)峻影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了我們的身心健康，也減弱了學(xué)校的教育成果。為此，學(xué)校發(fā)出如下倡議：

一、勇于拒絕校內(nèi)暴力。同學(xué)之間發(fā)生沖突時(shí)，要互謙互讓，樂(lè)觀與老師、家長(zhǎng)溝通，通過(guò)正值途徑解決，不對(duì)同學(xué)動(dòng)武、動(dòng)粗。

二、加強(qiáng)法律學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，增加法律意識(shí)，養(yǎng)成守法習(xí)慣，在受到校內(nèi)暴力侵害時(shí)，不以暴制暴，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律學(xué)問(wèn)愛(ài)護(hù)自己。

三、不參加打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不進(jìn)網(wǎng)吧、電子嬉戲廳等未成年入不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，不在及空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布污辱他人的言論。

四、拒絕與校外不良青年交往，對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威逼、恐嚇時(shí)準(zhǔn)時(shí)向老師、家長(zhǎng)報(bào)告。

五、增加友愛(ài)互助意識(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷磨煉自己的意志，增加應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的士氣。

六、要樂(lè)觀與家長(zhǎng)、老師溝通溝通。在家長(zhǎng)、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校內(nèi)暴力的意識(shí)，增加抵制校內(nèi)暴力的力量。

七、樹(shù)立樂(lè)觀進(jìn)取、樂(lè)觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，培育良好的愛(ài)好愛(ài)好，陶冶情操，立志做社會(huì)的棟梁之材。

同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)反對(duì)校內(nèi)欺凌，遠(yuǎn)離校內(nèi)暴力，爭(zhēng)做文明同學(xué)，構(gòu)建陽(yáng)光和諧校內(nèi)!

關(guān)于校內(nèi)暴力的觀后感范文500字2

一天下午到了學(xué)校，我還是習(xí)慣性地在走廊上站一會(huì)兒，看著樓下陸間續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校的同學(xué)們。

不知是什么時(shí)候，我的眼球被操場(chǎng)上的一群人吸引住了。認(rèn)真一看，原來(lái)是一群小孩兒在打架，他們也許是三四年級(jí)的，可是他們這種特別的打法卻實(shí)屬罕見(jiàn)啊!我從幼兒園到如今的六年級(jí)，見(jiàn)過(guò)很多次的打架場(chǎng)景，但無(wú)不是一對(duì)一的單挑，而此時(shí)的場(chǎng)面卻是十一個(gè)人的群毆，可是你認(rèn)真觀看分析會(huì)發(fā)覺(jué)，這是十個(gè)打一個(gè)。

那十一個(gè)小同學(xué)雖然個(gè)子都不高，但打得非常激烈。一個(gè)小孩被圍在中間廝打，可是他卻并不是被欺侮，而是十對(duì)一的熱火朝天地戰(zhàn)斗。定睛一看，中間的那位上身穿黑T恤，下身穿黑長(zhǎng)褲，腳上穿黑運(yùn)動(dòng)鞋，他是在怎么招惹十個(gè)人的呢?

但最令我驚異的并不是這些，而是被圍攻的那位的高強(qiáng)武藝，以一對(duì)十的劣勢(shì)都可以打出風(fēng)云。他在團(tuán)團(tuán)包圍之中全然不懼，倒是圍攻者們被他的鐵拳和飛腿打得應(yīng)接不暇。想不到啊，這位黑衣勇士竟能以一己之力打得十人落花流水，而三國(guó)亂世時(shí)期的力敵三英的呂布站在這位大俠面前都會(huì)黯淡無(wú)光，都要俯首稱臣啊。

而這位英雄并沒(méi)有由于持續(xù)作戰(zhàn)而體力不支，反而是越來(lái)越勇。無(wú)影腿、碎星拳、裂風(fēng)掌把對(duì)手打得節(jié)節(jié)敗退，眼看他就要?dú)⒊鲋貒?，就在這時(shí)，校長(zhǎng)駕到!好大的陣勢(shì)?。喉n校長(zhǎng)在左，楊主任在右，王校長(zhǎng)在中間，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，像抓兔子般提著他們向同學(xué)處的方向揚(yáng)長(zhǎng)而去了……

看來(lái)這黑色的孫悟空再厲害，也敵不過(guò)如來(lái)啊!

關(guān)于校內(nèi)暴力的觀后感范文500字3

又看到一條關(guān)于校內(nèi)暴力的新聞，六名未成年女生圍毆一名女生，并逼其喝不明液體，這樣的新聞看的讓人觸目驚心。

都是同學(xué)，還都是未成年，本應(yīng)當(dāng)一起課間玩耍，跳繩什么的，不明白為什么會(huì)發(fā)生這么多校內(nèi)暴力，什么愁什么怨，誰(shuí)都是父母的珍寶，不知道是現(xiàn)在時(shí)代變了，還是我老了。

我學(xué)校學(xué)校的時(shí)候就只知道讀書(shū)，課間也會(huì)一起玩耍，生氣也就是吵幾句，從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)這樣的同學(xué)，不過(guò)現(xiàn)在的小孩已經(jīng)變了，不像當(dāng)年的我們，每個(gè)小孩都有智能手機(jī)，還總會(huì)發(fā)些矯情和找男女伴侶的帖子，在他們眼里，十四歲都是老了的。

校內(nèi)暴力始終都存在，發(fā)生的時(shí)候都會(huì)有人錄下視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，看著視頻里的小孩圍著一群，有打人的，有哈哈大笑的，還有抽煙的，男女生都有，真的不理解錄這視頻是在炫耀嗎，不過(guò)也應(yīng)當(dāng)感謝這些錄視頻的人，讓我們都看到她們做了些什么，那些根本就不是什么祖國(guó)的花朵，就是一些惡勢(shì)力。

發(fā)生校內(nèi)暴力是我們每個(gè)人都不想的，這樣的事對(duì)當(dāng)事人是很大的損害，無(wú)論是身體還是心靈，很可能會(huì)造成孩子的終身心理陰影。

雖然我沒(méi)經(jīng)受過(guò)校內(nèi)暴力，不過(guò)我身邊發(fā)生過(guò)許多，高中的食堂很擠，特價(jià)是中午放學(xué)，有的人可能遇到了擠到了，便拿起餐盤就砸另一個(gè)人的頭，可笑的是，身邊那些男生沒(méi)有阻攔的，反而還在看喧鬧，這都不是未成年了，卻照舊這樣。

許多明星也都參與了校內(nèi)反暴力，校內(nèi)也進(jìn)行了相應(yīng)的制度改革，但這件事還是應(yīng)當(dāng)從孩子本身進(jìn)行教育，從根本上杜絕校內(nèi)暴力的發(fā)生，還學(xué)校一片凈土。

關(guān)于校內(nèi)暴力的觀后感范文500字4

提起校內(nèi)，我們眼前就會(huì)出現(xiàn)出一幕幕純真又美妙的畫(huà)面。但是，校內(nèi)欺凌和暴力成為了校內(nèi)金色陽(yáng)光里一抹令人憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的『預(yù)防校內(nèi)欺凌』宣揚(yáng)片的主題。

宣揚(yáng)片首先介紹了一個(gè)典型的校內(nèi)暴力的案例：2022年12月1日，山東一名14歲少年扈強(qiáng)，和同學(xué)產(chǎn)生了沖突，最終竟持刀捅死了那位同學(xué)。被捕時(shí)他說(shuō)：“我想弄死他，反正我才14歲，法律又不會(huì)拿我怎樣?！?，扈強(qiáng)由于沒(méi)有法律意識(shí)，認(rèn)為自己未成年，法律不會(huì)判他的刑，而捅死了自己的同學(xué)。雖然國(guó)家愛(ài)護(hù)未成年人合法權(quán)利，但法律面前人人公平，只有嚴(yán)懲違法者，社會(huì)才會(huì)公正。因此，扈強(qiáng)受到了法律的嚴(yán)峻懲處。

隨后，宣揚(yáng)片又介紹了許多防止關(guān)于校內(nèi)欺凌和暴力的學(xué)問(wèn)，如：校內(nèi)欺凌和暴力的分類、主要引起的緣由和預(yù)防措施等等。

在我們的校內(nèi)里，雖然沒(méi)有『預(yù)防校內(nèi)欺凌』影片敘述的案例那樣典型，但類似的事還是時(shí)有發(fā)生的，如：有的同學(xué)要其他同學(xué)給他作業(yè)進(jìn)行抄襲，不同意就打人家;有的一言不和就動(dòng)手打人……通過(guò)對(duì)影片的觀看，大家都受到了一次深刻的教育。

我感到：校內(nèi)應(yīng)是最陽(yáng)光、最平安的地方。校內(nèi)欺凌和暴力頻發(fā)，不僅損害未成年人身心健康，也沖擊社會(huì)道德底線。我們應(yīng)當(dāng)多措并舉，特殊要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的法制教育，堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。

關(guān)于校內(nèi)暴力的觀后感范文500字5

懲治、遏制校內(nèi)暴力，治理校內(nèi)欺凌問(wèn)題再一次提上了國(guó)家議事日程。那么，家長(zhǎng)和學(xué)校是不是就可以高枕無(wú)憂了呢?這未必可行。法制文明要從娃娃抓起，家校要走的路仍舊還長(zhǎng)，但必需得堅(jiān)決走下去：促進(jìn)法律健全，使我們的孩子從小具備正確的法制素養(yǎng)、法制意識(shí)，既懂得用法律愛(ài)護(hù)自己，也懂得用法律維護(hù)共同生活的校內(nèi)環(huán)境等。

近日，一條海南省瓊海市“長(zhǎng)坡中學(xué)打人”的視頻在網(wǎng)上流傳。據(jù)報(bào)道，大事發(fā)生于5月20日。此外，該校5月18日也發(fā)生了一起同學(xué)打人大事。5月21日上午，瓊海市教育局就此視頻大事召開(kāi)緊急會(huì)議，提出七項(xiàng)措施專項(xiàng)治理校內(nèi)暴力。此大事距離國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室于4月28日向各地印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理的通知》尚不足一個(gè)月。4月28日，重慶市彭水縣桑拓中學(xué)一名同學(xué)在廁所內(nèi)遭到至少三名同學(xué)群毆，胸部被利器捅傷致死。同日，遼寧省莊河市其次十二中學(xué)課堂上，初二男生呂某遭同班同學(xué)姜某割喉身亡。

4月23日，山西省絳縣，15歲少年張超凡被多名同學(xué)在網(wǎng)吧毆打致死。同日，河北省安新縣某中學(xué)，一名女生被其他幾名女生逼迫脫衣下跪、扇耳光，旁邊多人圍觀起哄，但自始至終沒(méi)有一人出來(lái)勸阻……

類似的事情一再發(fā)生，原本安靜的校內(nèi)蒙上了一層陰影。對(duì)于曾經(jīng)患病校內(nèi)欺凌的張宇來(lái)說(shuō)，更是如此。他告知《法制日?qǐng)?bào)》記者，在欺凌大事發(fā)生后，校內(nèi)再也不是自己憧憬的地方了。他整日提心吊膽，寢食難安。

“可能是太可怕了，我就偷偷地拿了一把刀，每天放在書(shū)包里。心想假如有人再敢打我，我就拿刀捅他。”張宇回憶，“慶幸的是，那群欺侮我的同學(xué)，之后沒(méi)有再來(lái)打我。”

中國(guó)預(yù)防青少年犯罪討論會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、華東師范高校心理學(xué)教授徐光興認(rèn)為，對(duì)于被欺凌者來(lái)說(shuō)，假如心理層面得不到準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，可能會(huì)陷入兩種極端：陷入抑郁中不能自拔，甚至?xí)a(chǎn)生自殺想法;或查找比自己弱的目標(biāo)，將心情轉(zhuǎn)移到弱者身上，被欺凌者變?yōu)樾乱惠喌钠哿枵摺?/p>

關(guān)于校內(nèi)暴力的觀后感范文500字6

隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展越來(lái)越好，現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)都特殊溺愛(ài)自己的孩子，使這些孩子變得自私自利。正由于如此，校內(nèi)的暴力大事也越來(lái)越嚴(yán)峻、越來(lái)越多，接下來(lái)我就為大家敘述一件我在網(wǎng)絡(luò)上看到的大事!

在去年，鳳城中學(xué)發(fā)生了校內(nèi)暴力大事。兩名女同學(xué)因發(fā)生口角，其中以為女同學(xué)懷恨在心，便讓校外人員去毆打另一位女同學(xué)，使這位女同學(xué)耳膜穿孔。當(dāng)我看完這段視頻后，我感受到了校內(nèi)暴力大事的危急所在，快點(diǎn)也感受到人不能由于一時(shí)沖動(dòng)而暴力相向而應(yīng)用而應(yīng)靜下心來(lái)，考慮后果，再做出打算!

正因這個(gè)事請(qǐng)，學(xué)校還特地組織