2023年-初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)-1

第頁2023初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析探討，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它是增長(zhǎng)才能的一種好方法，因此我們須要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是我為大家整理的初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)1

一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過，本學(xué)期以來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深化開展教學(xué)探討，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教化教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的老師隊(duì)伍

1、切實(shí)加強(qiáng)老師師德建設(shè)。主動(dòng)組織老師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高老師的思想素養(yǎng)，增加集體意識(shí)，更好的效勞教學(xué)。

2、接著開展了?義務(wù)教化初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加深4、相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期規(guī)定老師每人聽課10節(jié)以上，并剛好評(píng)課寫好聽課反思或隨感，以主動(dòng)的評(píng)價(jià)與溝通促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平的提高。

三、立足校本，扎實(shí)開展教科研活動(dòng)。

1、以課堂教學(xué)為突破口，主動(dòng)探究新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，接著開展好校本課程建設(shè)。

2、大力開展“以校為本〞的教學(xué)探討，充分發(fā)揮教研組的教研力氣。努力探究集體備課，注意同心同德，弘揚(yáng)集體才智。本學(xué)期金豐、陳愛迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建明、金建琴、李舜、潘曉豐等老師分別上了公開課，收到了很好的效果。

3、結(jié)合新一輪老師崗位培訓(xùn)，協(xié)作素養(yǎng)提升活動(dòng)的工作，開展了同讀一本書活動(dòng)，

四、今后工作設(shè)想

隨著課程改革的深化開展，主動(dòng)適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的'學(xué)年里再接再厲，主動(dòng)創(chuàng)新，努力把教研工作做好。

1、接著加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)時(shí)代的要求。

2、以集體備課為方向，探究有效的備課機(jī)制。

3、以聽評(píng)課為平臺(tái)，在溝通中促進(jìn)老師成長(zhǎng)。

回憶一學(xué)期來的工作，我們收獲許多，如：李舜老師在市九年級(jí)復(fù)習(xí)會(huì)做專題講座，學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳，集體備課的有效機(jī)制日趨完善等等。但也存在著很多問題，如：學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好凾待提高，如何提高學(xué)生整體數(shù)學(xué)學(xué)問水平仍舊是我們的一個(gè)大課題。總之，教化改革，教學(xué)探討是教化事業(yè)開展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)2

本學(xué)期初，我們數(shù)學(xué)教研組提出了“以雷校長(zhǎng)的現(xiàn)代教化理念為方向，以課堂為中心，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)探討和教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、爭(zhēng)取提高實(shí)施素養(yǎng)教化水平〞的指導(dǎo)思想，主開工作，努力進(jìn)取，一學(xué)期即將過去，可以說老師們驚慌勞碌而收獲著?？傮w看，全體數(shù)學(xué)老師仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。下面談?wù)勎覀冞@個(gè)學(xué)期的工作：

一、開展教研，理念先行

這個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)組又進(jìn)入了一批具有較高素養(yǎng)的老師，為我們帶來了很多珍貴的閱歷。開學(xué)初，我們統(tǒng)一思想，把“教研組建成名師成長(zhǎng)的搖籃、教化科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證，成為學(xué)習(xí)型組織〞這一理念滲透到每位老師的教化教學(xué)工作中，把自己的珍貴閱歷與學(xué)校的先進(jìn)理念有機(jī)的結(jié)合，制定了自己這個(gè)學(xué)期的主攻方向，確立了自己的教研有效子課題，教研工作有條不紊地開展起來。

二、扎實(shí)工作，推動(dòng)教研

1、本學(xué)期全體數(shù)學(xué)組成員，深刻相識(shí)到教研工作在教學(xué)中的重要性，主動(dòng)參加到教學(xué)教研工作中來。十月初我們開展了匯報(bào)課展示，童君老師的?相識(shí)橢圓形?一課，讓我們感受到了學(xué)前教化與小學(xué)教化的重要性，為我們供給了豐富的教研素材；老老師阮佳碧上的四年級(jí)?口算乘法?一課，圍繞自己的有效子課題“學(xué)會(huì)質(zhì)疑〞穿起了一堂課，在一系列有價(jià)值的提問中，學(xué)生的相識(shí)有了進(jìn)一步的提升，給年輕老師供給了很好的學(xué)習(xí)典范；汪應(yīng)林、李少波兩位年輕老師在匯報(bào)課中，面臨新理念、新教材，新學(xué)生，他們敢于突破，敢于創(chuàng)新，全組老師對(duì)他們的課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)內(nèi)容放在我們的“小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)〞上，文章閱覽次數(shù)達(dá)182次；十二月初李亞書老師三年級(jí)的探討課?兩步計(jì)算應(yīng)用題?，給了大家供給了更多更豐富的探討素材，在組內(nèi)掀起了探討高潮；接近期末復(fù)習(xí)，王建平老師親自為全組老師作復(fù)習(xí)指導(dǎo)課，拋磚引玉。尤其是在學(xué)校實(shí)行的評(píng)優(yōu)課中，數(shù)學(xué)組選拔的兩位老師董禮焱、熊國娟分獲一、二等獎(jiǎng)，為數(shù)學(xué)組爭(zhēng)得了榮譽(yù)?！颤c(diǎn)擊小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)“教研活動(dòng)〞專欄〕〔ShowSpecial。asp？SpecialID=18〕每次的教研活動(dòng)，我們都以不同形式做到五個(gè)到位：內(nèi)容到位、教案到位、評(píng)課到位、整理教研課的資料到位、同時(shí)編入校內(nèi)網(wǎng)。

2、常規(guī)檢查常抓不懈。本學(xué)期定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查，覺察問題剛好綻開反思，不管是手寫教案還是電子教案都漸漸標(biāo)準(zhǔn)，注意實(shí)效性，注意備教材、備學(xué)生，在公開課上得到了很好的表達(dá)。學(xué)生作業(yè)的書寫標(biāo)準(zhǔn)也得到進(jìn)一步加強(qiáng)，為學(xué)期末的作業(yè)展示打下了良好的根底。

3、校長(zhǎng)常說，沒有活動(dòng)就沒有教化，沒有活動(dòng)的教化是蒼白無力的。這個(gè)學(xué)期我們數(shù)學(xué)組開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，有數(shù)學(xué)愛好班、奧數(shù)班、數(shù)棋班、提高班，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用講座，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育了一批很有潛力的學(xué)生。十二份實(shí)行的“博雅杯〞小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算技能大賽，涌現(xiàn)出一批計(jì)算能手，在學(xué)部的檢查評(píng)估中，受到了好評(píng)。

三、加快網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，促進(jìn)教研

新課程改革的浪潮滾滾而來，新課程對(duì)老師的專業(yè)化開展提出了更新、更高的要求。信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，信息技術(shù)與學(xué)科整合顯得尤為重要和好用，在學(xué)校和信息中心的大力支持下，我們開發(fā)了“北大附中廣州試驗(yàn)學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)〞，我們建站的宗旨是，讓網(wǎng)絡(luò)效勞于教學(xué)，讓網(wǎng)絡(luò)效勞于學(xué)生，讓網(wǎng)絡(luò)溝通老師與學(xué)生之間的情感，使其成為協(xié)同工作、溝通溝通、信息獲得、問題解決的載體。從20xx年九月二十日開通以來，文章總數(shù)已達(dá)718篇，評(píng)論668條，注冊(cè)用戶230人，文章閱讀41000多人次，每天的閱讀量都在千余人次，以迅猛之勢(shì)向前開展。

我們網(wǎng)站的建設(shè)主要突出了一下幾個(gè)特色：

1、教化教研平臺(tái)

教研組、老師可以利用這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行教化教研工作，在網(wǎng)站中我們?cè)O(shè)立了“教研活動(dòng)〞專欄，通過網(wǎng)站進(jìn)行集體網(wǎng)絡(luò)備課、評(píng)課，同時(shí)把老師們的優(yōu)秀教學(xué)案例、課件、反思等放到網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)資源共享和網(wǎng)上溝通。在這個(gè)平臺(tái)上還有以下幾個(gè)欄目：“老師簡(jiǎn)介〞向?qū)W生和家長(zhǎng)展示老師的風(fēng)采；在“教改動(dòng)態(tài)〞中主要表達(dá)新的教化思想、教化理念以及教化教學(xué)中的新動(dòng)向，指導(dǎo)老師工作；“資料精選〞、“輕松驛站〞等欄目，讓老師在輕松和諧的氣氛中不斷學(xué)習(xí)、不斷反思提高自身的綜合實(shí)力，使教研組成為一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，成為教研科研基地、名師成長(zhǎng)的搖籃。

2、教化教學(xué)平臺(tái)

只有把網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用在教學(xué)中，才能發(fā)揮其特有的成效。

〔1〕指導(dǎo)老師教學(xué)工作。比方面臨期末，我們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)布教研指導(dǎo)，本周的教研活動(dòng)主題是：復(fù)習(xí)與提高。各位老師請(qǐng)抓好三個(gè)關(guān)鍵字〔“理〞——梳理教材內(nèi)容，系統(tǒng)性、針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)；“究〞——探討海珠區(qū)以往考試試題、探討考題特點(diǎn)、方向，抓住重點(diǎn)；“練〞——結(jié)合新課標(biāo)，在注意根底訓(xùn)練的同時(shí)抓好綜合性習(xí)題精煉，到達(dá)日日清。〕寫好期末復(fù)習(xí)安排，提交到教育處和教研組各一份。充分協(xié)助教學(xué)質(zhì)量的提高。

〔2〕進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。例如：六年級(jí)第十一冊(cè)“軸對(duì)稱圖形〞一課，我們采納網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，同學(xué)們通過指導(dǎo)性上網(wǎng)，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，拓展了學(xué)生得思維，真正起到了網(wǎng)絡(luò)效勞于學(xué)生的作用。

〔3〕指導(dǎo)學(xué)生課后學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)過程中，老師常常遵循有針對(duì)性、系統(tǒng)性、綜合性以及貫徹面對(duì)全體、因材施教的原那么，在數(shù)學(xué)網(wǎng)上放上一些試題，讓學(xué)生利用晚自習(xí)或星期六、星期天上網(wǎng)答題，學(xué)生的愛好特別深厚，家長(zhǎng)在家也能看到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，很受家長(zhǎng)歡送。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有近300多篇學(xué)生作業(yè)和學(xué)生評(píng)論。很多學(xué)生也在平常的學(xué)習(xí)中收集許多有價(jià)值的試題放到網(wǎng)站上，供給給大家，爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)“小小管理員〞。

3、師生溝通平臺(tái)

建立這個(gè)平臺(tái)，主要是變更以往一些評(píng)價(jià)模式，利用網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的全面開展。在網(wǎng)上形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的場(chǎng)面，使學(xué)生建立自信，勇于探究，在愉悅環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓網(wǎng)絡(luò)真正地效勞于學(xué)生。

在短短的三個(gè)多月里，我們小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)已顯示出它在教學(xué)工作中的強(qiáng)大生命力。我們深切的感覺到，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的潛力是巨大的，不管是在課堂上還是在課下都有潛力可挖，都是教學(xué)整合的一局部，我們將致力于這方面的開發(fā)和利用，讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研的有效性得到充分的表達(dá)。

我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⑴ψ龊靡韵聨追矫娴墓ぷ鳎?/p>

教研組建設(shè)方面：

1、加強(qiáng)集體、個(gè)人教研的時(shí)間；

2、教研組的整體思路還要更加明朗，便于操作，便于落實(shí)；

3、把集中教研和網(wǎng)絡(luò)教研著實(shí)，提煉精品，宣揚(yáng)成果。

數(shù)學(xué)網(wǎng)站建設(shè)方面：

1、加大宣揚(yáng)力度；

2、加大老師的參加力度；

3、擴(kuò)大整個(gè)學(xué)部的學(xué)生參加進(jìn)來；

4、加快更新速度；

5、加強(qiáng)與教材同步；

6、豐富欄目?jī)?nèi)容；

7、美化頁面設(shè)置；

8、加強(qiáng)網(wǎng)站時(shí)效性。

讓我們的老師和學(xué)生真正地感受到在開放性的環(huán)境中學(xué)習(xí)；在共享資源的利用中學(xué)習(xí)；在覺察問題、探究問題中學(xué)習(xí)；在通信協(xié)商探討中學(xué)習(xí)；在學(xué)問重建中學(xué)習(xí)。建立一支強(qiáng)大的學(xué)習(xí)型教研組。

初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)3

初中數(shù)學(xué)組全體老師在這學(xué)期的教研活動(dòng)中，大家都能夠主動(dòng)仔細(xì)地參加；全組老師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以培育高素養(yǎng)的人才為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)的有效性為根本，以培育學(xué)生自主合作、探究溝通為主導(dǎo)學(xué)習(xí)意識(shí)；奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，全面而扎實(shí)地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教科研活動(dòng)任務(wù)。

1、仔細(xì)做好教研組的常規(guī)工作

初中數(shù)學(xué)組共有7位老師，開學(xué)初，經(jīng)過全組老師的共同協(xié)商，確定于每周的星期五下午第一、其次兩節(jié)課時(shí)間為本教研組的教研活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)在教研活動(dòng)室〔1〕。在每周的教研活動(dòng)時(shí)間，大家都能準(zhǔn)時(shí)參與；在活動(dòng)的過程中都能夠主動(dòng)地參加探討溝通、探討學(xué)習(xí)。本學(xué)期主要進(jìn)行了集體備課、聽課、評(píng)課，專題探討，學(xué)習(xí)杜郎口的教學(xué)理論及教學(xué)模式，觀看杜郎口優(yōu)秀教學(xué)關(guān)盤，電子白板運(yùn)用的培訓(xùn)和?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀?的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)有效課堂教學(xué)理論，提高課堂教學(xué)的有效性

本學(xué)期教研組主要學(xué)習(xí)了杜郎口教學(xué)模式的?從限講入手?、?課堂新秩序?、?優(yōu)化教學(xué)方法?、?改善教學(xué)環(huán)境?等等，觀看杜郎口優(yōu)秀教學(xué)光盤?新生的第一課?、九年級(jí)數(shù)學(xué)?圓的計(jì)算和證明專題復(fù)習(xí)?等；通過學(xué)習(xí)，豐富了大家的理論學(xué)問，每位老師都能夠?qū)⒍爬煽诮虒W(xué)理論和“三三六〞教學(xué)模式實(shí)踐在自己的日常課堂教學(xué)活動(dòng)之中，也使大家初步體驗(yàn)和感受到了新的教學(xué)模式。

3、集體備課，積集體才智，共同提升自我

在每次進(jìn)行集體備課時(shí)，大家都在活動(dòng)之前，主備老師都仔細(xì)寫出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、本節(jié)的說課和第一教案等，在活動(dòng)時(shí)每位老師都能夠依據(jù)自己教學(xué)這節(jié)課的體驗(yàn)和感受，主動(dòng)發(fā)言，提出自己的看法與建議，供大家探討溝通，然后形成最終教案進(jìn)行上課；全組老師進(jìn)行聽課、評(píng)課，并剛好進(jìn)行聽課后的反應(yīng)工作；每人都聽課20節(jié)，并寫出了具體的評(píng)課記錄。

4、仔細(xì)做好專題探討工作，提高自身的教科研實(shí)力

本學(xué)期開學(xué)初，大家依據(jù)自己在日常教學(xué)中遇到的各種問題，探討溝通，共同協(xié)商確定了四個(gè)專題問題進(jìn)行探討

〔1〕如何指導(dǎo)學(xué)生做好初中數(shù)學(xué)的課前預(yù)習(xí)。

〔2〕如何組織數(shù)學(xué)課堂的小組學(xué)習(xí)。

〔3〕如何開展初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)反應(yīng)。

〔4〕如何培育學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)每個(gè)專題每位老師都能夠主動(dòng)仔細(xì)地做好打算