2023年-初中數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)

第頁2023初中數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)初中數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)5篇

初中數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)1

光陰似箭，歲月如梭。20xx年其次學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)老師親密協(xié)作下順當(dāng)開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探究、共同成長。

一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期，教研組利用隔周二上午教研活動，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教化理念，正確把握數(shù)學(xué)教化的特點(diǎn)，主動提倡自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，剛好了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲得信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課2節(jié)，家長開放日1節(jié)，執(zhí)教者仔細(xì)備課、上課、反思，聽課老師仔細(xì)聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氣氛。展望將來，我們醒悟地相識到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

初中數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)2

本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的接近，即將接近尾聲?；貞涍@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充溢、幾分勞碌，也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組結(jié)合“教學(xué)質(zhì)量提升年〞活動的進(jìn)一步開展，本著“為學(xué)生效勞，要自己提高〞的理念，全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作管理：

從整體優(yōu)化動身，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組主動響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，仔細(xì)落實(shí)了集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各老師的教案都較為標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中大局部老師教案優(yōu)秀。課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素養(yǎng)教化，全部老師在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地表達(dá)學(xué)生的主體地位，要求老師引導(dǎo)學(xué)生參加教學(xué)活動，必需給學(xué)生自主參加活動的時間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生滿足度100%。全體老師在精選習(xí)題的根底上，仔細(xì)做好批改工作，力求做到剛好反應(yīng)矯正，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查狀況顯示本組全體老師作業(yè)批改狀況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的原那么，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好根底教學(xué)，培育數(shù)學(xué)素養(yǎng);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題實(shí)力。在全組老師的辛勤努力下，初中數(shù)學(xué)各年級成果都有較大提高，特殊是初20xx級，在平均分、及格率、優(yōu)生率等各方面進(jìn)步明顯，初20xx級、初20xx級也有肯定進(jìn)步。數(shù)學(xué)競賽成果喜人：19人獲全國三等獎;2人獲省二等獎;11人獲省三等獎;17人獲市一等獎;20人獲市二等獎。盡管付出了種種努力，但由于生源狀況不盡如人意，各年級都還有須要進(jìn)一步提高的地方，如初20xx級數(shù)學(xué)成果的優(yōu)生率和及格率較低等問題。

二、教科研活動：

堅持每周進(jìn)行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過細(xì)心打算，定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，屢次組織學(xué)習(xí)教化理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷，充溢老師的現(xiàn)代教化理論和學(xué)科學(xué)問。細(xì)心支配好青年老師的匯報課及其他老師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師屢次的探討和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行仔細(xì)的評課，我們科組的老師對評課一直特別仔細(xì)，從不避丑，不走過場，不管你的'資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原那么，對有探討性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭辯的很劇烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氣氛。盡管日常教化教學(xué)工作非常繁忙，但老師們?nèi)苑浅Ｖ匾暯袒蒲校卸辔焕蠋煹恼撐脑诟骷壙锇l(fā)表，還有多位老師的論文獲獎。

三、專業(yè)開展：

本組19名專兼職老師中，雅安市學(xué)科帶頭人一人，市骨干老師2人，市教壇新秀2人。高級老師3人，中級以上職稱14人。為使新老師早日成長，詳細(xì)支配了新能掛鉤對象，老老師無私傳授，新老師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛深厚。全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝合力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。本組多位老師擔(dān)當(dāng)了雅安市期末考試命題工作，還有一人擔(dān)當(dāng)了雅安市中考命題工作。青年老師成長快速，組內(nèi)年輕老師都主動參與各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動。彭莉老師獲雅安市優(yōu)質(zhì)課一等獎;穆成輝老師獲二等獎;彭莉、楊靈英、劉美、穆成輝老師論文分別獲獎。

時間的腳步帶著我們走過了一個充溢而勞碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們醒悟地相識到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

四、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);

2、課堂教學(xué)設(shè)計、探討、效果方面還要考慮;

3、全組走出去聽課;

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差〞的方法方式還有待完善。

5、青年老師多上公開課。

初中數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)3

本年度數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)老師親密協(xié)作下順當(dāng)開展。我們數(shù)學(xué)組的老師同心同德，主動投身教改和教研活動中，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。一年來，我們共同合作、共同探究、共同成長。下面將本年度我們組的工作總結(jié)如下：

一、組風(fēng)建設(shè)

我們數(shù)學(xué)教研組每位老師有富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。遇到教學(xué)中問題總是共同探討，常常相互溝通，取長補(bǔ)短，一起探討提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，溝通閱歷，數(shù)學(xué)組形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。

我們每位老師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的良好教風(fēng)，并努力培育學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力表達(dá)以人為本的教化思想，仔細(xì)備好每一堂課，仔細(xì)探究教材的深度和廣度、注意教法與學(xué)法的指導(dǎo)，剛好探討教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，對作業(yè)能嚴(yán)格要求，仔細(xì)剛好批改、剛好反應(yīng)。大家從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。激發(fā)愛好，教給了學(xué)生學(xué)問，更教會了他們求知、合作、競爭的意識。培育了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)看法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得。教法切磋，學(xué)情分析，我們互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。

二、集體備課

為了節(jié)約老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，數(shù)學(xué)組采納了集體分節(jié)備課，每位老師在這個根底上，依據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上表達(dá)出自己的特性，教案力求符合以下要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教化目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培育目標(biāo)，提高學(xué)生的思維實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力，通過引導(dǎo)與標(biāo)準(zhǔn)管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)支配教材，要深化理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放：我組提倡以學(xué)生為主、老師為輔的教化教學(xué)模式，主見老師探究創(chuàng)新適合學(xué)生的全新教化模式。

三、教研活動狀況

制定了切實(shí)有效的教研安排，我們采納了敏捷多樣的教研活動方式。在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，并提高了理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

通過學(xué)習(xí)新的?課程標(biāo)準(zhǔn)?，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實(shí)力。

結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題探討與學(xué)習(xí)資源，老師們仔細(xì)打算、主動發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，提高了老師參加活動的主動性、主動性，接著優(yōu)化了我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。通過開展教研培訓(xùn)，注意解決老師在當(dāng)前課堂教學(xué)改革中的困惑，改良教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)立科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。

我們的成員主動參與學(xué)校組織的教研活動，不無故缺席，并做好具體記錄。每次教研活動事先都經(jīng)過細(xì)心打算，主動發(fā)言，和外校同科老師多溝通教學(xué)閱歷，解決教學(xué)中存在的問題。屢次走出去聽課和學(xué)習(xí)閱歷。學(xué)習(xí)學(xué)生分組互助學(xué)習(xí)老師點(diǎn)撥的先進(jìn)科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式，開闊了眼界，在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā)。

四、主題探討

針對目前課堂教學(xué)中的合作，多是形式上的合作，沒有完全表達(dá)出合作學(xué)習(xí)的真正作用，還有很多課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)還不夠完善，在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的操作過程中，還存在很多誤區(qū)。為發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量，我組就這一內(nèi)容進(jìn)行了探討。

通過探討，我們的數(shù)學(xué)課堂發(fā)生了可喜的改變：小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性有了很大的提高，自主、合作、探究正成為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式之一。通過理論學(xué)習(xí)、課例探討、提高了我們的專業(yè)理論水平，提高了教學(xué)效果。

我們教研組全體老師常常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望將來，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體老師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主子翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素養(yǎng)教化而發(fā)奮努力，為把墳坨中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

初中數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)4

xx中學(xué)是省教化廳直屬重點(diǎn)中學(xué)，20xx年被評為“省完全中學(xué)一級(甲等)學(xué)校〞，是一所完全中學(xué)，目前初中每個年級只有4個教學(xué)班，初中數(shù)學(xué)老師共有6位。學(xué)生來自全省各市縣，民族學(xué)生占肯定的比例，與教學(xué)活動相關(guān)的學(xué)生的學(xué)習(xí)基儲智力、實(shí)力方面等差異很大，對開展課堂教學(xué)活動帶來肯定的難度。由于每個年級只有四個教學(xué)班，配備兩位數(shù)學(xué)老師擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，本校學(xué)生全部在校住宿，老師日常工作量相對很大，這對開展教學(xué)探討存在肯定的影響。

針對本校詳細(xì)特點(diǎn)，我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合省教化探討培訓(xùn)院、學(xué)校教研室相關(guān)指示精神制定各學(xué)期的教研安排，開展形式多樣的教研活動。以下側(cè)重四個方面對我校初中數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行簡潔的總結(jié)。數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)

一、重視課題試驗(yàn)探討

課題試驗(yàn)探討不僅能提高老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，而且能提高老師教學(xué)實(shí)力與教學(xué)閱歷，課題試驗(yàn)探討對課堂教學(xué)活動和提高教學(xué)有效性起著重要的作用。我校從領(lǐng)導(dǎo)到老師都特別關(guān)注課題試驗(yàn)探討，特殊是數(shù)學(xué)教研學(xué)科組，我們數(shù)學(xué)教研組先后參與了“全國現(xiàn)代教化技術(shù)課題試驗(yàn)探討〞、參與海南省開展的“數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維實(shí)踐與探討〞、“根底教化課程改革試驗(yàn)探討〞、全國課題“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)模式試驗(yàn)與探討〞、全國根底教化數(shù)學(xué)新課程改革的“Z+Z智能教化平臺課題試驗(yàn)探討〞、“學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價課題試驗(yàn)探討〞、“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性試驗(yàn)探討〞等。

通過課題試驗(yàn)，我們老師學(xué)會現(xiàn)代教化技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動的整合，學(xué)會了網(wǎng)絡(luò)教研及網(wǎng)絡(luò)對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的協(xié)助閱歷，學(xué)會對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價方法與評價理念。通過課題試驗(yàn)，我們讓更多的老師更早接觸根底教化課程改革，讓老師更快地學(xué)會教化教學(xué)新理念，更有效地實(shí)踐有效性教學(xué)與客觀評價學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

二、中考備考工作

其它兄弟學(xué)校每個年級配備老師人數(shù)較多，支配中考備考工作的人員足夠，力氣充足。針對我校班級少、人員少的特點(diǎn)，我校初中數(shù)學(xué)備考方面只能實(shí)行縱向合作優(yōu)勢彌補(bǔ)橫向合作缺陷，每屆中考備考工作就只有兩位老師，勢單力薄，就應(yīng)對日常備課、講課、輔導(dǎo)、月考等都忙得不行開交，備考工作也只能放在加班加點(diǎn)的畢業(yè)班教學(xué)業(yè)務(wù)上。特地組隊?wèi)?yīng)對中考“備考〞的隊伍是沒有，因而只靠“縱向〞團(tuán)結(jié)全體初中六位數(shù)學(xué)老師。主要的作法是每一屆畢業(yè)班老師對自己的備考資料都要保管好并按時交給下一屆老師，由下一屆老師對上一屆老師資料后用心備課，主要是“整合〞工作，即以上一屆資料為根底進(jìn)行修訂、填充、更換新題型，不斷完善，并且如此循環(huán)往復(fù)。按這樣的“以縱補(bǔ)橫〞模式進(jìn)行中考備考工作,其它年級也同樣方法實(shí)現(xiàn)三個年級資料共享、方法共享、閱歷共享、力氣合一，發(fā)揮團(tuán)隊合作精神。

三、常規(guī)教研活動

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教研離不開理論支撐，理論指導(dǎo)實(shí)踐那是必需的。因此我們?nèi)粘＝萄谢顒又幸粯佑幸?guī)定時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程新理念，組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教化理念，正確把握數(shù)學(xué)教化的特點(diǎn)，主動提倡自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。對當(dāng)前較知名的一些教學(xué)方法與教學(xué)模式進(jìn)行小組研討，如學(xué)習(xí)與探討洋思中學(xué)的“先學(xué)后教〞教學(xué)模式等。數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)

2、案例學(xué)習(xí)。每個學(xué)期都有三個時間進(jìn)行專題探討教學(xué)案例，案例來源于各種雜志或網(wǎng)頁，教研組長有選擇性地選擇個別案例進(jìn)行探討探討，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)與教學(xué)實(shí)力。

3、關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)愛好培育。注意學(xué)生數(shù)學(xué)愛好的培育，每年組織全校學(xué)生參與初中數(shù)學(xué)競賽、全國“希望杯〞數(shù)學(xué)競賽，通過各種活動培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好，為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動打下良好的基矗

四、重視信息溝通

社會進(jìn)步的速度受信息影響，學(xué)校教化教研活動質(zhì)量的快速提升與校外教研信息親密相關(guān)，教研信息能給我們帶來新的理念與指導(dǎo)方向，因此我們特別重視校外溝通與學(xué)習(xí)，除了較實(shí)在、省費(fèi)省時的網(wǎng)絡(luò)信息獲得教研信息外，我們還常組織老師到兄弟學(xué)校溝通學(xué)習(xí)。如20xx年組織全科組老師到昌江中學(xué)、昌江民中講課、聽課溝通與學(xué)習(xí)。還有請專家到我校作專題報告等，這些都是一種較好的教研活動與學(xué)習(xí)溝通方式。另外，老師寫心得、寫課后反思、寫論文也是提高老師業(yè)務(wù)的主渠道，因此我們常常鼓勵老師撰寫論文，鼓勵老師參與省教化教學(xué)探討培訓(xùn)院組織的各類活動，鼓勵老師發(fā)表文章，如?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?雜志等。

教化的開展離不開教學(xué)活動的開展，教學(xué)活動依靠教化教學(xué)探討和試驗(yàn)，有效的教研對有效的教學(xué)活動起著重要的作用，如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性有待我們更深化的探討。教研工作形式多樣，方法不一，效果不同，因此，為了我們的學(xué)生，為了教化教學(xué)更快地開展，我們教化教研工作任務(wù)還很繁重。

初中數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)5

一個學(xué)期的工作又將悄然而過，本學(xué)期以來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深化開展教學(xué)探討，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教化教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的老師隊伍

1、切實(shí)加強(qiáng)老師師德建設(shè)。主動組織老師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高老師的思想素養(yǎng)，增加集體意識，更好的效勞教學(xué)。

2、接著開展了?義務(wù)教化初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)活動，更加深化的領(lǐng)悟課標(biāo)的精神，以根底教化改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

3、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互幫助、相互切磋、溝通的學(xué)習(xí)型校內(nèi)文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織老師進(jìn)行集體備課的研討活動及進(jìn)行集體聽評課活動，使教研活動活潑在校內(nèi)中。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期以來，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，主動促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，要求各老師從素養(yǎng)教化的高度把支配到的課上足、上好。

2、仔細(xì)做好期中、期末考試成果質(zhì)量分析，對出現(xiàn)的問題剛好反思，深刻吸取教訓(xùn)。

3、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的催促老師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對老師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)狀