部編版《道德與法治》三年級下冊第4課《同學(xué)相伴》精美課件（第1課時(shí)）

4同學(xué)相伴（第1課時(shí)）第一單元我和我的同伴新課導(dǎo)入

同學(xué)間的互幫互助，不僅會更有效加深我們對知識的理解與記憶，同時(shí)也能從彼此身上找到閃光點(diǎn)，一起快樂學(xué)習(xí)與成長。同學(xué)們會喜歡努力奮斗的過程，更會喜歡大家一起努力奮斗的過程。學(xué)習(xí)和成長的路上，大家并不孤單。一、相伴一起很快樂活動一：小小分享會，相伴一起的時(shí)光還記得這些合影嗎？

我們已經(jīng)在學(xué)校渡過了將近三年的時(shí)光，在這段快樂的日子里，留下了我們很多的歡聲笑語嗎。有同學(xué)相伴的生活處處有快樂，同學(xué)相伴不僅能一起學(xué)習(xí)，而且還可以開展許多豐富多彩的活動。在過去的時(shí)間里，我們班獲得了很多榮譽(yù)，這份榮譽(yù)屬于我們每個(gè)人，更屬于我們的班集體。讓我們?yōu)樽约汗恼?，也為班集體鼓掌。一、相伴一起很快樂活動一：小小分享會，相伴一起的時(shí)光一起玩游戲《蒙眼畫臉譜》一、相伴一起很快樂活動一：小小分享會，相伴一起的時(shí)光1.在黑板上畫三個(gè)圓圈，作為臉的輪廓。2.選出三組同學(xué)，每組五人，分別承擔(dān)畫眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任務(wù)。3.另外選出三名同學(xué)作為監(jiān)督員，監(jiān)督大家是否遵守游戲規(guī)則。4.每組同學(xué)排好隊(duì)分別站在三個(gè)圓圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并讓監(jiān)督員檢查。5.老師宣布開始后，學(xué)生一次走近黑板開始畫五官，畫完的同學(xué)就可以摘下蒙眼布。6.游戲過程中，老師和監(jiān)督員要提醒同學(xué)注意安全。7.班上其余同學(xué)作為大眾評審，決定哪組畫的五官位置最準(zhǔn)確、最好看。蒙眼畫臉譜游游戲步驟蒙眼畫臉譜游戲步驟一、相伴一起很快樂活動一：小小分享會，相伴一起的時(shí)光

假如沒這么多同學(xué)，這個(gè)游戲還能玩起來嗎？通過這個(gè)游戲，我們深切的體會到快樂離不開同伴的參與，有同學(xué)相伴互助，我們不僅能玩多人游戲，還能開展很多其它有意思的活動?？鞓冯x不開同學(xué)的相伴一、相伴一起很快樂活動一：小小分享會，相伴一起的時(shí)光分享和同學(xué)在一起的快樂往事。一、相伴一起很快樂活動一：小小分享會，相伴一起的時(shí)光活動一：小小分享會，相伴一起的時(shí)光和同學(xué)在一起，我們仿佛又回到了那段快樂時(shí)光！一、相伴一起很快樂

想象沒有同伴的陪伴，你的生活是怎樣的？一、相伴一起很快樂活動一：小小分享會，相伴一起的時(shí)光沒有同學(xué)相伴，我們的生活像少了好多色彩，所謂百花齊放才是春，班集體里的同學(xué)相伴互助，好過一個(gè)人或者很少幾個(gè)人單獨(dú)行動，對我們的生活和學(xué)習(xí)都會有影響。小總結(jié)一、相伴一起很快樂活動一：小小分享會，相伴一起的時(shí)光二、不和同伴在一起

七個(gè)可愛的小音符的組合搭配，為我們演奏了一首美妙的樂曲。可是有一個(gè)小音節(jié)卻不想和同伴呆在一起，這是怎么回事呢？大家一起看看七彩音符的故事吧?；顒佣盒⌒》窒頃簠⑴c集體

如果“1”離開了，我們就就不會聽到那么美妙的音樂，因?yàn)樗呀?jīng)不完整了，而離開同伴的“1”，沒有了大家的配合，它也不會演奏出動人的旋律。融入集體我們生活更有樂趣二、不和同伴在一起活動二：小小分享會：參與集體

與同學(xué)相伴不僅給我們帶來許多的歡樂，還給我們帶來成長的力量，每個(gè)人都不能成為缺少的那一部分，融入到同學(xué)之中，一起建設(shè)我們的班集體，與它一起成長，共同進(jìn)步。課堂總結(jié)4同學(xué)相伴（第2課時(shí)）第一單元我和我的同伴新課導(dǎo)入

同學(xué)之間、朋友之間，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，應(yīng)該盡自己的能力去幫助別人、關(guān)愛別人，不能讓集體中的任何一人掉隊(duì)，這樣不僅增進(jìn)了朋友和同學(xué)之間的友情，也會讓自己收獲更多快樂。一、一個(gè)都不能落下我們每個(gè)人都是集體生活中的一員，假如集體中有人因?yàn)榉N種原因“掉隊(duì)”了該怎么辦呢？活動一：小游戲-海島逃生一、一個(gè)都不能落下游戲背景：一群游客乘坐游艇出?？疵谰??？墒呛懿恍遥谒麄兗磳⒌竭_(dá)目的地時(shí)，游艇觸礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。游戲方法：把全班同學(xué)分為若干組（每組四五個(gè)人為宜）。小組成員一起站在報(bào)紙上，把報(bào)紙當(dāng)做“礁石”，把地面的其他地方當(dāng)作“大?！?，成員一起努力不讓小組中的任何一員掉進(jìn)“?！崩?。當(dāng)老師說“海水漫上來了”，大家就把報(bào)紙對著。小組成員重新一起站在報(bào)紙上，繼續(xù)努力不讓小組中任何成員掉進(jìn)“?！崩铩．?dāng)老師說“海水又漫上來了”，大家就把報(bào)紙?jiān)賹φ郏貜?fù)前面的活動。以此類推，把報(bào)紙折得最小的那一組獲勝。活動一：小游戲-海島逃生一、一個(gè)都不能落下活動一：小游戲-海島逃生一、一個(gè)都不能落下

大家已經(jīng)充分認(rèn)識到個(gè)人與集體之間的緊密關(guān)系，誰能更好的做到互幫互助、團(tuán)結(jié)一致、決不放棄每個(gè)成員，做到這些，就能取得這個(gè)游戲的勝利?；顒右唬盒∮螒?海島逃生二、對這些現(xiàn)象說“NO”

剛才的游戲，每個(gè)小組都想方設(shè)法的不讓自己的小組成員“落水”。可是，在我們的校園生活中，我們有時(shí)會因?yàn)榉N種原因冷落、排斥或者忽視了某些同學(xué)。活動二：小小發(fā)言官，熱愛班集體的每一個(gè)成員二、對這些現(xiàn)象說“NO”

看以下的幾個(gè)例子，回答以下的問題：你覺得班上的同學(xué)這樣做對嗎？那幾個(gè)同學(xué)會有怎樣的感受？如果是你，你會怎么做呢？討論完畢后，請大家根據(jù)以下提示發(fā)言。活動二：小小發(fā)言官，熱愛班集體的每一個(gè)成員小小發(fā)言官二、對這些現(xiàn)象說“NO”王浩在接力賽中不小心摔倒了，結(jié)果班級接力成績排在了年級最后一名，大家都埋怨他。活動二：小小發(fā)言官，熱愛班集體的每一個(gè)成員二、對這些現(xiàn)象說“NO”陳欣在升旗儀式上沒有戴紅領(lǐng)巾，結(jié)果班級的“流動紅旗”丟了，大家都責(zé)怪她?；顒佣盒⌒“l(fā)言官，熱愛班集體的每一個(gè)成員二、對這些現(xiàn)象說“NO”張曉的腳受傷后，無法去上體育課。下課后，大家都直接從操場上去食堂吃飯，把他一個(gè)人遺忘在教室里?；顒佣盒⌒“l(fā)言官，熱愛班集體的每一個(gè)成員二、對這些現(xiàn)象說“NO”Xx同學(xué)一定很難受，他會這樣想……如果我是……，我會這樣做……活動二：小小發(fā)言官，熱愛班集體的每一個(gè)成員提示二、對這些現(xiàn)象說“NO”

我們要堅(jiān)決對這些現(xiàn)象說“NO”，當(dāng)別人遇到困難、失敗和犯下錯(cuò)誤時(shí)，我們要安慰他，鼓勵(lì)他，不能冷落他，歧視他；只有主動去關(guān)心他，才能了解他，才會很好地去幫助他，因?yàn)樗悄愠ο嗵幍耐瑢W(xué)和伙伴。要安慰鼓勵(lì),不能冷落歧視?；顒佣盒⌒“l(fā)言官，熱愛班集體的每一個(gè)成員二、對這些現(xiàn)象說“NO”溫情的大雁大雁的群體意識，讓我們體會到同伴之間互幫互助的重要性，動物大雁都知道，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里要關(guān)心其他隊(duì)友，即使有其他隊(duì)友生病了，也會有兩只雁自行留下照顧它，陪伴它，幫助它，直到和它一道趕上大部隊(duì)，決不讓一個(gè)隊(duì)友落下。我們也要像大雁學(xué)習(xí)，不讓我們班集體中的任何一位同學(xué)“落下”。活動二：小小發(fā)言官，熱愛班集體的每一個(gè)成員

我們班是一個(gè)集體、一個(gè)班級，我們要學(xué)習(xí)大雁的精神，同學(xué)之間互幫互助，不冷落、排斥、忽視任何的同學(xué)，不讓任何一位同學(xué)“落下”讓我們在這個(gè)班集體中一起努力，共同進(jìn)步。課堂總結(jié)4同學(xué)相伴三年級道德與法治下冊歌曲——朋友越多越快樂同學(xué)相伴的快樂不讓一個(gè)人落下板書設(shè)計(jì)目錄課后作業(yè)1234同學(xué)相伴的快樂1234將學(xué)員分成幾個(gè)小組，每組在5人以上為佳。每組先派出兩名學(xué)員，背靠背坐在地上。兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。裁判員在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。同學(xué)相伴的快樂游戲時(shí)間這個(gè)多人游戲好玩嗎？你還與同學(xué)們玩過哪些多人游戲呢？想象一下，假如沒有這么多的同學(xué)，這個(gè)游戲還能玩得起來嗎？同學(xué)相伴的快樂1234和同學(xué)下棋自己和自己下棋VS你覺得哪一種更好玩？同學(xué)相伴的快樂1234如果沒有同學(xué)的陪伴，我們的生活會是怎樣的？同學(xué)相伴的快樂1234與同學(xué)在一起是快樂的?？捎械摹靶∨笥选眳s認(rèn)為，可以不和同伴在一起……讀24頁閱讀角，分小組設(shè)想故事發(fā)展下去之后有可能發(fā)生的事情，以角色扮演的形式呈現(xiàn)出來。同學(xué)相伴的快樂1234小小辯論會：辯題：同學(xué)相伴有益還是無益？規(guī)則：全班分為正反兩組，先在組內(nèi)搜集想法和意見，準(zhǔn)備論據(jù)。之后，正反兩方各派三名代表進(jìn)行辯論。同學(xué)相伴的快樂1234有同學(xué)相伴的生活，不僅給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來了很多樂趣，還可以讓我們獲益良多。我們開闊了視野、增長了知識，學(xué)會了分享，懂得了與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作解決難題。同學(xué)相伴的快樂1234讀25頁，分小組玩游戲。讓我們一起來采訪一下獲勝的小組，不讓任何成員“落水”的秘訣是什么呢？游戲時(shí)間團(tuán)結(jié)在一起，你拉我一把，我拉你一把，誰也不能放棄誰。不讓一個(gè)人落下1234不讓一個(gè)人落下在游戲中，我們想盡一切辦法不讓任何一個(gè)小伙伴“落水”?？墒牵谛@生活中，我們有時(shí)會因?yàn)榉N種原因冷落、排斥或者忽視了某些同學(xué)。不讓一個(gè)人落下1234王浩在接力賽中不小心摔倒了，結(jié)果班級接力成績排在了年級最后一名，大家都埋怨他。陳欣在升旗儀式上沒有戴紅領(lǐng)巾，結(jié)果班級的“流動紅旗”丟了，大家都責(zé)怪她。張曉的腳受傷后，無法去上體育課。下課后，大家都直接從操場去食堂吃飯，把他一個(gè)人遺忘在教室里。不讓一個(gè)人落下1234你覺得班上的同學(xué)們這樣做對嗎？為什么？王浩、陳欣和張曉會有怎樣的感受呢？你認(rèn)為班上的同學(xué)們應(yīng)該怎樣做呢？請你演一演。不讓一個(gè)人落下1234上課鈴響了，大家都安安靜靜地坐在教室里，你的同桌劉佳同學(xué)這時(shí)氣喘吁吁、匆匆忙忙趕到教室，但已經(jīng)遲到了，這時(shí)你該怎么辦？小明同學(xué)成績很差，班級準(zhǔn)備排一個(gè)課本劇，老師準(zhǔn)備讓她也參加，但其他同學(xué)都不高興，這時(shí)你該怎么辦？小紅同學(xué)體形較胖，學(xué)校慶祝六一兒童節(jié)，讓我們班表演一個(gè)舞蹈，大家擔(dān)心她會影響班級的表演成績，不愿讓她參加，這時(shí)你該怎么辦？說一說不讓一個(gè)人落下1234

當(dāng)別人遇到困難、失敗和犯下錯(cuò)誤時(shí)，我們要安慰他，鼓勵(lì)他，不能冷落他，歧視他；只有主動去關(guān)心他，才能了解他，才會很好地去幫助他，因?yàn)樗悄愠ο嗵幍耐瑢W(xué)和伙伴。不讓一個(gè)人落下1234不讓一個(gè)人落下1234看完視頻你有什么感受？如果你身邊也有這樣的同學(xué)，你愿意當(dāng)他的“腿”嗎？不讓一個(gè)人落下1234讀課本第27頁《溫情的大雁》。思考與討論：（1）當(dāng)一只大雁生病或受傷時(shí)，為什么會有其他的大雁留下來陪伴它呢？（2）從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢？一個(gè)真正團(tuán)結(jié)、有凝聚力的集體，是不會讓任何一個(gè)人落下的。不讓一個(gè)人落下1234單絲不成線，獨(dú)木不成林。這句話的意思是說，一根絲擰不成線，一棵樹成不了森林。比喻個(gè)人力量有限，辦不成大事。一個(gè)人的