關(guān)于教師實習(xí)心得體會（七篇）

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦關(guān)于教師實習(xí)心得體會（七篇）我們得到了一些心得體會以后,好好地寫一份心得體會,這樣就可以總結(jié)出詳細(xì)的閱歷和想法。下面是我給大家整理的關(guān)于老師實習(xí)心得體會，盼望大家喜愛！

最新關(guān)于老師實習(xí)心得體會篇1

預(yù)備了兩個星期的《小狗包弟》最終亮相講臺，雖然老師和同學(xué)的反響還是不錯的，可是自己覺得還是有許多地方值得學(xué)習(xí)和改正的。仔細(xì)是一種力量，在不斷的自我鞭策，自我認(rèn)知中完善自己，讓實習(xí)贏得最大的價值收益。

我自己覺得不足主要表現(xiàn)在一下幾個方面：

一、上課不夠自然，略顯緊急。真實和模擬的差別在一次的熬煉中就能明顯的體會出來。沒上講臺之前，告知自己已經(jīng)預(yù)備的很充分了，完全不需要緊急，可是在站上講臺的那一刻，內(nèi)心的緊急還是撲面而來。這次在17班上課，沒有完全的收放自如，略顯緊急反而讓人不知不覺的語無倫次。同學(xué)們還是很包涵的，懇切的提出了建議，也賜予我很大的鼓舞。所以，還是需要多多聯(lián)系。

二、節(jié)湊稍快，沒有充分的展現(xiàn)給同學(xué)。這次的PPT我在下面自己順了許多次，也一遍一遍的修改，盡量做到完善?？墒窃谏险n的時候，明顯課堂的開頭節(jié)奏太快，同學(xué)沒來得及消化就翻到了下一頁，而課堂的后半部分就比較好。所以課堂整體的節(jié)奏是不均衡的，一方面是緊急造成的，另一方面還是熬煉少的原因。

針對上述問題，作為一個第一次登上講臺的實習(xí)老師，是很正常的。指導(dǎo)老師給我急躁的溝通了好長時間，告知我遇到上課突發(fā)問題，該怎么處理。盡管是一個實習(xí)老師，還是得要自信，儲備的學(xué)問層面其實遠(yuǎn)遠(yuǎn)可以應(yīng)對高中生，只是閱歷這方面不足，所以還是要信任自己，可以做的很好。

這一周，實習(xí)生陸間續(xù)續(xù)的都開頭講課了，我也去聽了其他實習(xí)生的課，大家都有很大的進(jìn)步，有老師的范兒，雖然我們在面對閱歷豐富的一中老師，顯得還是很稚嫩，很羞怯，可是賜予我們舞臺，就會有更寬闊的天空，我們就會綻放更加漂亮的姿勢。

中文的實習(xí)生們，在河南最好的高中，我們要學(xué)習(xí)的還有許多許多，所以，遇到問題，千萬不要氣餒，不要迷茫，不要被動地坐等教育，在該吃苦該奮斗的年紀(jì)和時間里，就不能選擇退縮和偷懶。泰戈爾說過：天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。雖然在這里我們講課的機會不多，可是執(zhí)著的付出和抓住機會的最大綻放就是我們對自己的最好交代。加油吧，中文實習(xí)生，用內(nèi)心對實習(xí)的篤定來讓自己問心無愧！

最新關(guān)于老師實習(xí)心得體會篇2

中國古代宏大的思想家、教育家孔子曾說：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”可見，反思對于成長的意義之重大。

經(jīng)過帶隊老師文學(xué)院李浩教授、師大巡回指導(dǎo)老師李秋石教授的聽課與指導(dǎo)，以及武安三中教務(wù)處主任、特聘名師、一對一指導(dǎo)老師的多次聽課，以及同期實習(xí)生的聽課與評價，加之同學(xué)對我上課狀況的反饋，我認(rèn)為，今后還需多從以下幾個方面進(jìn)行反思：

（一）課堂上如何調(diào)動同學(xué)樂觀性？

同學(xué)的樂觀性不僅僅可以通過小組合作、加分等形式來調(diào)動，其實，對于語文老師而言，這種“調(diào)動”更應(yīng)當(dāng)是語言魅力的提升，是精神鼓舞，而不是物質(zhì)嘉獎。

（二）授課過程中如何變得更加幽默，做同學(xué)喜愛的老師？

同學(xué)普遍反映我在上課過程中不常常微笑，導(dǎo)致他們跟我的關(guān)系有點兒“遠(yuǎn)”，經(jīng)過反思與改進(jìn)，我發(fā)覺了微笑的奇妙力氣，有時候微笑是一種確定、一種鼓舞、甚至是一種表揚，所以，我要思索不憐憫況下，微笑的意義。

（三）課后如何督促同學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)喜愛語文？

高一的孩子們還有很大惰性，在學(xué)習(xí)語文上總是想偷懶，殊不知偷懶只會害了同學(xué)自己??！當(dāng)然，16、17歲的孩子們正處于花季，貪玩是再多難免的，所以，這時就需要我發(fā)揮作用。為保證同學(xué)做到“堂堂清”、“日日清”，我設(shè)計了工作日志記錄表，通過“老師—課代表—小組長—組員”四層加促模式，督促并關(guān)心同學(xué)準(zhǔn)時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

實習(xí)實苦，與在師大做同學(xué)的日子無法比較，但這就是經(jīng)受與成長?！爸挥胁换乇芸嗤春兔悦５娜耍庞匈Y格去談樂觀與堅決，，命運不會厚待誰，悲喜也不會單為你預(yù)備”。喜愛的一段話，與君共勉！

此次頂崗實習(xí)為我深化社會、體驗生活供應(yīng)了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存應(yīng)當(dāng)具備的各種力量，為以后的就業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

“心中有陽光·腳下有力氣”。我信任，只要以一顆仁愛之心，愛生活、愛同學(xué)、愛自己的工作崗位，踏踏實實走好每一步，就肯定會看到明天更加成熟的自我！

最新關(guān)于老師實習(xí)心得體會篇3

古往今來，贊美老師的句子數(shù)不勝數(shù)，而我記憶中最深刻的是“老師是陽光下最光輝的職業(yè)”。很幸運，在懵懵懂懂中，我坐在了陽光下最光輝的崗位上，成為了曲寨中學(xué)一名實習(xí)老師。

來到這里的時候，我覺得我有充分的預(yù)備，可是，當(dāng)我真正站在講臺上，面對進(jìn)展中的同學(xué)時，才理解，一切的理論都需要與實際相結(jié)合，否則全都是空談。第一次上講臺是替一位老師上課，很匆忙。查閱資料，觀看其他老師視頻，很快我就做出了一份讓我自己滿足的教案，再經(jīng)過多次演練，我胸有成竹的站在了三班的講臺上。

簡短的自我介紹后就進(jìn)入了今日的主題——二次根式的加減，這個時候我遇到了第一個問題：三班的同學(xué)太活躍，活躍起來讓我摟不住。當(dāng)我想點幾個同學(xué)上臺展現(xiàn)時，孩子們表現(xiàn)出前所未有的熱忱，不斷的舉手高呼“我！我！我！”孩子們興致高，我當(dāng)然快樂，但是放任他們興奮后我無法讓他們重歸于寧靜，使得課堂無法連續(xù)。所以我認(rèn)為，當(dāng)你最開頭與孩子見面時，你的定位就應(yīng)當(dāng)是一個老師，無論是溫順還是嚴(yán)峻，你的內(nèi)心肯定要把自己當(dāng)成一個老師而不是同學(xué)。

課堂結(jié)束后，我與指導(dǎo)老師溝通了一下，發(fā)覺了許多問題，一個是板書，一個是課堂的完整度。板書我很清晰，沒有主體內(nèi)容，整面的隨心所欲。這主要是源于我的預(yù)備不充分，講課前我設(shè)計了上課的每一句話，但是卻遺忘了板書的排版。以后要學(xué)會利用黑板，分清晰每塊黑板的作用。關(guān)于課堂的完整度，我很慚愧，無論是老師資格考試還是學(xué)校的培訓(xùn)活動中，我都有清晰的記得，課后必需要總結(jié)。這是一堂課中比較重要的環(huán)節(jié)了，但是這一次我的課堂竟然沒有總結(jié)便匆忙下課，待老師提示才恍然大悟！

我認(rèn)為板書與小結(jié)是同等重要的，板書是文字的書寫，小結(jié)是口頭的重復(fù)。由于從我的板書中就沒有體現(xiàn)出授課的重點，自然在我課堂的結(jié)束就無內(nèi)容可小結(jié)。

老師是光輝的職業(yè)，但老師也是一個需要扎扎實實埋頭苦干的職業(yè)，我需要學(xué)習(xí)的還許多，現(xiàn)在暴露出來的問題還很少，信任在將來一步一步的前進(jìn)中，我的教學(xué)力量能夠配得上成為一位老師。

最新關(guān)于老師實習(xí)心得體會篇4

本周三，在我們熱切的期盼中等到了帶隊老師和巡回指導(dǎo)老師的到來，更讓人感動的是巡回指導(dǎo)老師是我們教法課老師張碩老師。在頂崗實習(xí)學(xué)校我們是老師，我們是要去庇護(hù)花朵的大樹，指導(dǎo)老師的到來讓我們重新變成了同學(xué)，我們脊柱瞬間感受到了支撐的力氣。

其次節(jié)課很快到來，我們也整頓精神預(yù)備我們的說課。雖然我們用的教室多媒體不能用，但是我們也克服萬難盡可能呈現(xiàn)最好的一面。我們在一一說完課之后，還進(jìn)行了自評和互評，以及張碩老師對我們逐個進(jìn)行了教導(dǎo)。

首先是物理老師，我們?nèi)颊J(rèn)為他嘹亮的聲音和熱忱洋溢的激情是最好的招牌，足以去感染同學(xué)，讓同學(xué)整節(jié)課都投入其中，并且本次說課選用宇宙飛船當(dāng)作引例也能很大程度上激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。其中當(dāng)然也有需要改進(jìn)的地方，比如語言的連貫性，眼神的堅決性，板書的規(guī)整美觀性。

接下來是地理老師，地理老師是一個很有親和力的老師，擅長營造輕松的課堂氛圍，同學(xué)在輕松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效果是最好的并且學(xué)習(xí)的狀態(tài)也能保持長久。這是我們不僅通過本次說課對她的評價，更是對她平常上課狀態(tài)的總結(jié)。那么我們及張碩老師對她的建議是能結(jié)合學(xué)科特征能更好的創(chuàng)設(shè)同學(xué)活動，提高同學(xué)的參加度，要讓同學(xué)主動吃食而不是老師去投食，同學(xué)被迫進(jìn)食。

第三位是語文老師，語文老師是一個追求課堂質(zhì)量的老師，通過本次的說課結(jié)合平常的表現(xiàn)，語文老師的課是沉甸甸有實物的；那么，對于語文老師也有相應(yīng)的建議，張碩老師的建議是要結(jié)合語文的特點，在語言聲調(diào)上要有一個語文老師“樣子”。首先讓同學(xué)感受到語文抑揚頓挫，大珠小珠落玉盤的語言美。

第四位是政治老師，政治老師本節(jié)課選題是較難的沖突的普遍性，對于我們理科生來說感到很新穎，很有一種想有聽下去的欲望。張碩老師對政治老師的建議語言上強化感染力，并且從選題上對政治老師提出了建議，普遍性和特別性是緊密結(jié)合的，再選題時不宜拆分開來。

接下來是化學(xué)老師，化學(xué)老師引入讓人有一種實物感，帶有一種工業(yè)的味道，這讓人馬上能聯(lián)想到化學(xué)與工業(yè)的實際聯(lián)系，而不再是作為虛無縹緲的看不見摸不著的元素符號與化學(xué)反應(yīng)方程式。張碩老師對于化學(xué)老師的建議是，化學(xué)老師可能略微沒有放開，表情要是能更鮮活有神會更好。

對于我們兩位數(shù)學(xué)老師，老師給出的建議一是盼望我們在數(shù)學(xué)思想的滲透中能依據(jù)同學(xué)的年齡特征及心理進(jìn)展水平將這種數(shù)學(xué)思想落到實處，另外一點是盼望我們能將教學(xué)設(shè)計中猜想證明能用更明確且專業(yè)的“合情推理演繹推理”來進(jìn)行總結(jié)概括。

張碩老師從教態(tài)，語言，板書，教學(xué)設(shè)計四方面對我們進(jìn)行了點評和指正。各個學(xué)科之間具有交叉型和相通性，因此，對每個老師的建議中都有需要我們共同學(xué)習(xí)的地方。張碩老師的到來，不僅為我們供應(yīng)了理論的支撐，更給我們在接下來的工作中注入了力氣，我們也將像他對我們諄諄教導(dǎo)般對同學(xué)傳道，授業(yè)，解惑。

最新關(guān)于老師實習(xí)心得體會篇5

來到實習(xí)學(xué)校已經(jīng)有三個多月的時間了。實習(xí)前心中的忐忑與擔(dān)心，甚至于一點點可怕都已經(jīng)煙消云散了。在這三個月的時間里，我漸漸地適應(yīng)了實習(xí)的生活，并對如何做好一名老師，如何與同學(xué)溝通并解決問題有了肯定的看法。

如何做好一名老師？我覺得做好老師不單是要教的好，還要多多了解同學(xué)。作為一名老師僅僅教授同學(xué)學(xué)問是不夠的，更重要的是育人，正所謂十年樹木，百年樹人。如何用我們老師的一舉一動去引導(dǎo)、去影響他們，讓他們學(xué)會如何做人處事是特別重要的。為此老師肯定要發(fā)揮好榜樣作用，只有我們以身作則，才能更好的教育同學(xué)，榜樣的力氣是無窮大的。

當(dāng)然老師的另一任務(wù)——傳授學(xué)問，我們也要做好。但我們該怎樣做呢？這里如資深老師常常說的：教書不是同學(xué)去適應(yīng)老師，而是老師去適應(yīng)同學(xué)。學(xué)問的傳授要求我們熟識教材，仔細(xì)備好每一堂課，備課不僅要討論課本上的學(xué)問，也要參考諸多課外資料。

作為一名人民老師，在同學(xué)犯錯誤時，要急躁地指出，也可以適當(dāng)?shù)丶右耘?，但是不能一味的批判，批判之后要給同學(xué)適當(dāng)?shù)陌矒?，讓同學(xué)感受到你雖然對他很嚴(yán)峻，批判了他，但是你還是愛他的。有時候同學(xué)需要的并不是許多，一個關(guān)愛的眼神、一句勸慰的話，可能就會給同學(xué)完全不同的感受。其次，賞罰肯定要分明，每個老師都不行避開地會偏愛某個孩子，但是肯定不要表現(xiàn)出來，面對同學(xué)肯定要公正，讓成果稍稍落后的同學(xué)感受到老師同樣的愛。評價同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是成果，更是德智體等全方面綜合素養(yǎng)的考慮。所以，不要放棄成果稍稍落后的同學(xué)，應(yīng)擅長發(fā)掘每個同學(xué)與眾不同的地方。最終，在同學(xué)身上的投入，不要帶有目的性，要奇妙的運用技巧跟同學(xué)溝通、溝通，在生活上真正地融入同學(xué)，還要記得常常反思，有反思才會有進(jìn)步。

正所謂：“知已知彼，百戰(zhàn)百殆?！崩蠋熤挥腥娴牧私馔瑢W(xué)，才能有的放矢地把教學(xué)工作開展好。不斷與同學(xué)溝通，敬重同學(xué)，理解同學(xué)犯錯誤的心理，用愛相伴循循循善誘，因勢利導(dǎo)，教學(xué)工作就會得心應(yīng)手。

經(jīng)過這三個多月的實習(xí)，我積累了很多珍貴的閱歷，從指導(dǎo)老師的身上也學(xué)到了很多教學(xué)和班級管理的方法閱歷和教學(xué)閱歷，自己的力量得到了極大提高。不僅是對教案、教材、學(xué)問點的處理還是對班級、同學(xué)的處理多有了很大的改善。眼因多留淚水而愈加清明，心因飽經(jīng)憂患而愈加滄桑。這些珍貴的閱歷將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財寶，使我受益終生。

最新關(guān)于老師實習(xí)心得體會篇6

一是老師的光榮，實習(xí)之前我一向認(rèn)為做一名老師很簡潔，特殊是英語老師，但通過這次實習(xí)我不僅嘗到了老師的辛苦，更多地感受到了當(dāng)老師的樂趣和光榮。在我離開實習(xí)學(xué)校之前，在和同學(xué)說我實習(xí)工作快結(jié)束時，同學(xué)都叫我不要走難依難舍。這對于我是一股極大的確定與勸慰。從而我對老師工作有了新的熟悉，與同學(xué)在一起生活更多的是在于充實。二是做一名老師簡單，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作簡單而又繁瑣，首先要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后又要顧及班中的每一名同學(xué)，不能讓任何一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷、多留意同學(xué)們。常常與同學(xué)們進(jìn)行溝通，賜予同學(xué)們關(guān)心做同學(xué)們學(xué)習(xí)上的良師，生活當(dāng)中的益友。

我需要多看書積累學(xué)問，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、動作神態(tài)及與同學(xué)交談時的心情等也都是要有討論的。要想成為一位學(xué)問的傳播者――人民老師，我需要更加努力，將來當(dāng)一個精彩的老師。由于我喜愛和孩子們在一起，擁有一顆純凈的心，更喜愛老師這個職業(yè)！

在實習(xí)的這段日子里，總體來說，我對自己的這次實習(xí)表現(xiàn)還算滿足，究竟這是我的第一次經(jīng)受。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我覺得我更加成熟了，熟悉到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。老師是一個很特殊的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習(xí)的重大意義。