綜合畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告范文(3篇)

綜合畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告范文(3篇)

綜合畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告范文篇1

時(shí)間似一股流沙，晃眼間已從指間悄然消逝，來不及珍存便已悄然消逝。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯在沒有告辭中結(jié)束了，輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮小手，作別三班的人兒。

一、實(shí)習(xí)基本狀況

20__年__月14日到20__年__月9日是我的整個(gè)實(shí)習(xí)期。14號(hào)那一天，懷著緊急而又興奮更有些許期盼的心情跟隨著__老師（帶隊(duì)實(shí)習(xí)老師）一起來到了__中學(xué)，這個(gè)我即將與這里的師生度過一個(gè)月的學(xué)校。

而我所帶的班級(jí)是__班，一個(gè)總體同學(xué)成果一般也可以說是較差的班級(jí)，但是從班主任工作指導(dǎo)老師的介紹中得知，雖然咱們班的同學(xué)成果平平，但是各方面都很優(yōu)秀，許多同學(xué)有自己的特長，而且性格活潑可愛，心地純樸和善，就是略微淘氣搗蛋，不過總的來說，挺不錯(cuò)的一群“大小孩”。后來在一個(gè)月的相處中，我也看到了他們的閃光點(diǎn)，漸漸地愛上了這群活潑的“大小孩”。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

作為一名實(shí)習(xí)生，雖然從學(xué)校要求的角度看，我們是需要到二十八中對(duì)教學(xué)工作、班主任工作進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓理論聯(lián)系實(shí)際，把我們?cè)谛W(xué)習(xí)的理論學(xué)問、教學(xué)技能付諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中積累閱歷。但是在我認(rèn)為，在二十八中所需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的不只是教學(xué)工作、班主任工作，還有的就是學(xué)習(xí)如何為人處事。

1、為人處事方面

由于，對(duì)所帶班級(jí)的同學(xué)來說，我是一名實(shí)習(xí)老師，但是更多時(shí)候我的身份就是一名學(xué)習(xí)者，我需要從教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任工作指導(dǎo)老師處學(xué)習(xí)技巧、積累閱歷學(xué)問，因此，在學(xué)校中我需要學(xué)會(huì)去處理與這兩位老師的關(guān)系，還需要處理好與同學(xué)的工作，作為學(xué)習(xí)者的我則必需要學(xué)會(huì)謙遜，學(xué)會(huì)放低姿勢、虛心求教。首先，我能做到從思想上改進(jìn)自己，以一種端正的思想態(tài)度來對(duì)待我的實(shí)習(xí)工作，不管在實(shí)習(xí)期間遇到任何困難與挫折以及委屈，我都會(huì)保持樂觀樂觀的心態(tài)，用寬容的心來包涵一切。

其次，我是一名教學(xué)工作的實(shí)習(xí)老師，我堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的思想，嚴(yán)格要求自己不斷進(jìn)取，在教育教學(xué)改革過程中貫徹新觀念、新方法，不做傳統(tǒng)的“教書匠”。最終，作為班主任工作實(shí)習(xí)老師，我秉承關(guān)愛同學(xué)、進(jìn)展同學(xué)的理念，不因同學(xué)成果差而厭煩同學(xué)，而是用進(jìn)展的眼光看待他們，努力挖掘他們的閃光點(diǎn)，鼓舞他們多一份自信、多一份努力，將來他們也能成為社會(huì)的“佼佼者”。

一個(gè)人的思想和紀(jì)律表現(xiàn)則是體現(xiàn)一個(gè)人怎么樣的為人處事的方式，之前作為一名“純正”同學(xué)的我，并不知道如何更好地為人處事，而進(jìn)入了二十八中之后，擁有“老師”和“同學(xué)”雙重身份的我，學(xué)會(huì)了如何恰當(dāng)?shù)靥幚磉@兩

者的關(guān)系，懂得該怎么樣更好地為人、怎么樣更好地處事。所以，實(shí)習(xí)的生活仿佛進(jìn)入了社會(huì)，社會(huì)才是能讓人更快成長的環(huán)境。2、教學(xué)工作方面

雖然為人處事需要學(xué)習(xí)，但是教學(xué)工作和班主任工作的學(xué)習(xí)才是本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)，所以我都是以非常仔細(xì)的態(tài)度來對(duì)待這兩件事情。

在教學(xué)工作上，由于在學(xué)校主要是以學(xué)習(xí)理論學(xué)問為主，但是有時(shí)候理論與現(xiàn)實(shí)總是脫軌，所以通過實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們真正體驗(yàn)給中同學(xué)上課的感覺，讓我們能在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論學(xué)問的正確與否，在實(shí)踐中改進(jìn)教學(xué)方式，積累閱歷為后期的學(xué)習(xí)供應(yīng)改進(jìn)和提升進(jìn)展的方向。在教學(xué)工作實(shí)習(xí)方案中，我們要求必需給同學(xué)上課，但是要上好一節(jié)課是真的不簡單，而為了能更好地完成這一項(xiàng)任務(wù)，我進(jìn)行了各種努力。

首先，要加強(qiáng)對(duì)本班同學(xué)的生情的了解，如同學(xué)的學(xué)問水平狀況、接受學(xué)問的力量狀況、同學(xué)的性格狀況、上課狀態(tài)等等，都必需要進(jìn)行特別細(xì)致的了解，這是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)。因此，在來到南寧二十八中的第一周，我一看有政治課的班級(jí)我都會(huì)樂觀地跟老師溝通，去聽蘇老師和歐老師的課，向她們“取經(jīng)”，在聽課的過程中，我收獲了許多，從教態(tài)、板書、教法、重難點(diǎn)突出到課堂氣氛的調(diào)動(dòng)，都使我受益匪淺，也更使我了解這個(gè)學(xué)校以及我所帶班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)。因此，在相對(duì)了解的基礎(chǔ)上，我著手預(yù)備我所要教授的課程。

其次，在備課方面，我仔細(xì)備課，依據(jù)教材的內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)類型，擬定采納的教學(xué)方法，在學(xué)問支配上努力嘗試突破學(xué)問重難點(diǎn)。由于同學(xué)是高一的同學(xué)，性格比較活潑，但是學(xué)問基礎(chǔ)薄弱，對(duì)課堂學(xué)問的接受力量較弱，且由于政治課始終都是枯燥無味的，因此，為了能有效達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)，更為了能使同學(xué)真正地懂得和把握學(xué)問，我努力改善我的課件，用漫畫、圖片、視頻來引出各種學(xué)問點(diǎn)，讓同學(xué)能直觀地了解學(xué)問，更能引起同學(xué)的愛好，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使同學(xué)學(xué)有所獲。

最終，在教學(xué)課堂上，我都應(yīng)用多媒體課件，通過給同學(xué)展現(xiàn)幾幅漫畫圖片來引出我國四種主要的國際機(jī)關(guān)，又通過幾個(gè)國家元首的圖片，讓同學(xué)通過各領(lǐng)導(dǎo)人在稱謂上的不同引出政體的不同。后來在講到民主集中制的時(shí)候還給同學(xué)播放了對(duì)民主集中制的解釋，并通過列舉各種現(xiàn)實(shí)生活中的例子，如班長選舉、壯族三月三的圖片及放假通知，再協(xié)作連連看來給同學(xué)分析和把握學(xué)問點(diǎn)，同學(xué)對(duì)這些好玩的圖片以及鮮活的例子產(chǎn)生深厚的愛好，整個(gè)課堂氣氛很活躍，同學(xué)在我的問題引導(dǎo)下能樂觀、精確?????地回答問題。

總的來說，這課上得不錯(cuò)，這也讓我懂得了只有貼近生活、貼近實(shí)際、貼近同學(xué)這“三貼近”的重要性，也讓我學(xué)會(huì)去重視問題引導(dǎo)的教學(xué)方法，同時(shí)也發(fā)覺了問題引導(dǎo)法的勝利與否重點(diǎn)在于提問是否得當(dāng)且具有針對(duì)性，而這些就是提問的藝術(shù)和技巧，也是在將來的教學(xué)中我需要不斷地去把握和總結(jié)的，這需要肯定的閱歷積累。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)

通過這次實(shí)習(xí)，也讓我明白了許多，在高校里面學(xué)習(xí)的理論學(xué)問假如不回歸現(xiàn)實(shí)，很有可能就會(huì)消失假大空的狀況。而我正是為了能把人生的第一節(jié)政治教學(xué)課上好，我把教案和課件修改了一遍、一遍又一遍，把要求不斷降低，把內(nèi)容漸漸縮減，把自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)式學(xué)習(xí)，把抽象的學(xué)問內(nèi)容講授方法轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄋ滓锥穆媹D片引導(dǎo)教學(xué)方式……太多的太多，需要改進(jìn)的地方，我都努力去完善了，也正是這樣，讓我懂得了要想當(dāng)一名優(yōu)秀的教學(xué)老師，需要不斷地去拓充自己的文化涵養(yǎng)，拓寬見聞，加強(qiáng)老師技能培訓(xùn)，提高老師技能技巧。

在這次實(shí)習(xí)活動(dòng)中，讓我看到了許多自身的不足，比如在老師技能上還是比較弱，對(duì)課堂消失問題的臨時(shí)應(yīng)變力量稍有欠缺，在提問的技巧上更是特別地弱，這就需要在以后不斷地加強(qiáng)熬煉，在實(shí)踐后進(jìn)行反思改進(jìn)以積累閱歷。

實(shí)習(xí)是真正地走上崗位，真正地以老師的身份進(jìn)行教書育人，這一次實(shí)習(xí)的確讓我們得到了許多的熬煉。假如有可能的話，我盼望學(xué)校能多供應(yīng)給我們實(shí)臺(tái)，讓我們有更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)登上中學(xué)講臺(tái)來檢驗(yàn)和提升我們的力量，積累更多的閱歷，為成為將來的優(yōu)秀老師及優(yōu)秀班主任而努力。

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(一)實(shí)習(xí)內(nèi)容

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。讀萬卷書，行萬里路。##也說過要知道梨子的味道就應(yīng)當(dāng)去嘗一嘗梨子。在本次實(shí)習(xí)中，我樂觀幫助各位老師工作，抓住一切機(jī)會(huì)熬煉自己，在實(shí)踐中去感受，體會(huì)，理解和運(yùn)用所學(xué)學(xué)問。二十多個(gè)日出日落的時(shí)間中，我也許參與了以下的實(shí)習(xí)活動(dòng)。

(二)輕松辦公室大環(huán)境

老師們個(gè)個(gè)都精明能干，而且兢兢業(yè)業(yè)，讓人鄙視之情油然而生。但他們大都對(duì)電腦的熟識(shí)程度大都沒有我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)高。到辦公室后我發(fā)覺他們的電子資源都很齊全，但利用的程度不是很高，特殊是他們工作繁忙，對(duì)如何利用電腦來休息和放松自己，如何提高工作效率做的不夠。與是我在極其虛心的狀況下，本著把他們看成自己的叔叔阿姨的狀況下，給他們每個(gè)人的電腦裝了不少嬉戲，下載了許多圖片，音樂，視頻節(jié)目以及小說等。這樣做得到了老師們的熱鬧歡迎，也大大放松了辦公室的氣氛，甚至可以說促進(jìn)了老師們之間本身的融洽。

(三)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和整理

在二十多天的普查中，我得到了大量第一手的牢靠資料。為了盡快讓這些冗雜的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為幫助老師們決策的有力材料，我又快速對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，得出了一些很有價(jià)值的結(jié)論。

(四)文件建檔

實(shí)習(xí)期間老師有大批文件需要整理建檔，而此時(shí)又遇到創(chuàng)衛(wèi)，他們都忙的不亦樂乎，于是我主動(dòng)和英勇的擔(dān)當(dāng)起了整理那大批文件的任務(wù)。整理文件看似小事，也有許多學(xué)問。數(shù)量浩瀚，排序，裝訂，拆圖釘，編碼都能學(xué)到許多書本永久無法體會(huì)的學(xué)問。

(五)打文件和打印復(fù)印文件

辦公室總是有大量的文字需要處理，一般遇到這種事情，我就主動(dòng)代勞?；蛟S是聊的比較多，最終發(fā)覺收益，在辦公室時(shí)快速幫老師們打了許多東西，為他們減輕了許多負(fù)擔(dān)，心里真的很興奮。除打文件之外，就是打印和復(fù)印文件了。在實(shí)習(xí)期間一般全部文件的打印和復(fù)印都是我處理。

(六)給老師做通訊錄數(shù)據(jù)庫

實(shí)習(xí)時(shí)發(fā)覺老師有一個(gè)電話本，也許從零六年開頭到現(xiàn)在各種時(shí)期的電話都有，本很厚，在查找需要的電話本時(shí)很不便利，特殊是在狀況緊急的時(shí)候還會(huì)耽擱重要事情。與是我用學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)庫技術(shù)給她把全部的通訊資料都保存到數(shù)據(jù)庫里，這樣查找便利，還可以和其他老師共享，以后更新也特別簡單。

最終的話

總之在實(shí)習(xí)的過程中，雖有一些圓滿，但更多的是收獲的喜悅。這是我們初涉社會(huì)的開端，邁向殘酷而美妙的將來……我要始終堅(jiān)信自己的力量，不斷奮斗和前進(jìn)。

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引言

節(jié)能減排是當(dāng)前我國非常關(guān)注的問題。隨著社會(huì)的進(jìn)展和人們生活水平的提高，用電量逐年增加，在能源消耗和環(huán)境污染上的問題已引起人們的重視。在保__用電質(zhì)量的前提下如何節(jié)省用電、削減污染、實(shí)現(xiàn)綠__用電已成為電子行業(yè)的進(jìn)展主題。電子型定時(shí)器。即一體化電子定時(shí)器，已越來越多地用于家庭、商場、賓館等各種室內(nèi)用電場合。

實(shí)踐目的

通過社會(huì)實(shí)踐來達(dá)到熬煉自己的意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)閱歷和工作閱歷為自己即將步入社會(huì)做好鋪墊。鞏固__學(xué)問，提高實(shí)際__作力量，豐富實(shí)際工作和社會(huì)閱歷把握__作技能，將所學(xué)學(xué)問用于實(shí)際工作。同時(shí)也是為了減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)。

實(shí)踐內(nèi)容和經(jīng)受

從今年3月中旬開頭，我在__有限公司進(jìn)行畢業(yè)實(shí)踐。所從事崗位是電子機(jī)械修理員。實(shí)踐期間，我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的熱心關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，我學(xué)著把握各類電子機(jī)械的各個(gè)部分電路的分析和工作原理，并嘗試學(xué)習(xí)故障的排解方法和修理的思路。通過實(shí)習(xí)，對(duì)電子機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和原理有了肯定的了解，同時(shí)使我獲得了對(duì)電子機(jī)械產(chǎn)品的實(shí)際生產(chǎn)學(xué)問和裝配技能，培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的力量，提高了我分析問題和解決問題的力量，增加了__工作的力量。

實(shí)踐感想與體會(huì):

實(shí)習(xí)期間，除了淺層次地學(xué)習(xí)了__技能外，我還感受和體會(huì)到了許多技能之外的東西。首先是工作人員的敬業(yè)和那種生氣蓬勃的工作氛圍。走進(jìn)這樣的一個(gè)集體中，你的心會(huì)不由自主地年輕起來，你的腳步會(huì)不由自主地跟著大家快起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的脫離了我們學(xué)校以前的那種懶散、自由的作風(fēng)，而你的工作

態(tài)度更會(huì)變得努力、仔細(xì)，再仔細(xì)一些，再努力一點(diǎn)。或許，這就是一個(gè)集體的分散力，這就是一個(gè)企業(yè)寫在書面之外的[特別文化!

人往往是很執(zhí)著的，尤其是在人際交往和待人處事方面。師傅告知我，對(duì)待伴侶，切不行斤斤計(jì)較，不行強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道賜予比獲得更令人快樂。假如你只問耕耘不問收獲，那么你肯定會(huì)交得到許多伴侶。不論做是事情，都必需有主動(dòng)__和樂觀__，對(duì)勝利要有信念，要學(xué)會(huì)和四周的人溝通思想、關(guān)懷別人、支持別人。

通過近兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活，讓我明白電子機(jī)械修理不是一個(gè)簡潔的事情。這是一個(gè)特別困難而又需要急躁的任務(wù)，它的目的和意義是非常重大的。通過對(duì)定時(shí)器的修理，了解了一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)修理過程，初步學(xué)習(xí)修理電子產(chǎn)品的方法，培育修理動(dòng)手力量及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。在修理中不僅要檢查焊接的地方是否虛焊，各個(gè)二極管、三極管是否有極__焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。還要通電檢測--在通電狀態(tài)下，認(rèn)真調(diào)整查看問題出在哪里，再進(jìn)行修理。不過在整個(gè)過程中肯定要有急躁。作為一個(gè)即將畢業(yè)的高校生，我很清晰的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動(dòng)手力量還很弱的狀況下，我更愿意從最基本的東西學(xué)起、做起，比如元器件的熟悉與焊接等。在師傅對(duì)我盡心盡力地指導(dǎo)和關(guān)心下，盡可能最大程度地容忍我的許多欠妥之處，一點(diǎn)一滴的暖和讓我很感謝她。

在想來，學(xué)期末的實(shí)習(xí)生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一份財(cái)寶吧?，F(xiàn)今，在人才市場上高校生已不是什么[搶手貨，而在每個(gè)用人單位的聘請(qǐng)條件中，幾乎都要求有工作閱歷。所以，高校生不僅僅要有理論學(xué)問，工作閱歷的積累對(duì)將來找工作也同樣重要。事情很簡潔，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作閱歷。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，我必需努力轉(zhuǎn)變自己，學(xué)習(xí)更多的學(xué)問。在實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了工作的__苦，熬煉了自己的意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個(gè)高校生所擁有的[無形資產(chǎn)，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)

出來高校生除了學(xué)習(xí)書本學(xué)問，還需要參與社會(huì)實(shí)踐。在這次實(shí)習(xí)中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要__，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的實(shí)習(xí)是一個(gè)開頭，也是