《我的空中樓閣》(課堂實(shí)錄)(本站論壇稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

《我的空中樓閣》(課堂實(shí)錄)(本站論壇稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇《我的空中樓閣》(課堂實(shí)錄)(本站論壇稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1【導(dǎo)言】

在教育教學(xué)中，課堂實(shí)錄是非常重要的一種方式，不僅可以記錄下學(xué)生的思維過(guò)程和教師的教學(xué)方法，還可以通過(guò)實(shí)錄的分析，找到課堂中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步完善教育教學(xué)的質(zhì)量。本文將從實(shí)際教學(xué)出發(fā)，探討一節(jié)英語(yǔ)課的實(shí)錄與教學(xué)設(shè)計(jì)。

【新授】

教學(xué)內(nèi)容：Unit2SectionAMyAirCastle

教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)單詞、短語(yǔ)與句子。

2、能根據(jù)圖片及提示，講述自己心中的空中樓閣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能根據(jù)提示及圖片，講述自己心中的空中樓閣。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能準(zhǔn)確地表達(dá)自己空中樓閣的構(gòu)想，并展開(kāi)語(yǔ)言的敘述。

教學(xué)方法：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，游戲、任務(wù)、組織合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法的運(yùn)用。

教學(xué)過(guò)程：

一、熱身導(dǎo)入

1、利用幻燈片播放一些與空中樓閣相關(guān)的圖片，激發(fā)學(xué)生對(duì)空中樓閣的興趣。

2、利用歌曲的形式，介紹空中樓閣的創(chuàng)意與浪漫。

3、利用短片的形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到空中樓閣的主題。

二、新授環(huán)節(jié)

1、聽(tīng)力訓(xùn)練

通過(guò)聽(tīng)錄音，學(xué)生能準(zhǔn)確快速地辨識(shí)和理解單詞和句型，并能模仿錄音的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

2、口語(yǔ)練習(xí)

利用圖片與提示的形式，讓學(xué)生描述自己心中的空中樓閣，并通過(guò)小組比較，激發(fā)其語(yǔ)言表達(dá)的熱情。

3、閱讀理解

學(xué)生閱讀課本文章，并回答與之相關(guān)的問(wèn)題，并通過(guò)教師的點(diǎn)撥，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握文章要些。

4、書(shū)寫(xiě)

學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容，寫(xiě)出自己心中的空中樓閣，并通過(guò)教師的糾正，提高書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。

三、鞏固環(huán)節(jié)

1、聽(tīng)力訓(xùn)練

通過(guò)聽(tīng)力競(jìng)賽的形式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞和句型的認(rèn)知。

2、策略訓(xùn)練

通過(guò)教師和學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生能有效利用策略，提高學(xué)習(xí)效率。

3、自主學(xué)習(xí)

學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，選取相關(guān)的資料作為補(bǔ)充，并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

四、課堂總結(jié)與反思

教師通過(guò)課堂總結(jié)，分析學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面的表現(xiàn)，并進(jìn)行反思，找到存在的問(wèn)題，并加以改進(jìn)。

【作業(yè)布置】

1、完成課后作業(yè)。

2、根據(jù)所選取的資料，寫(xiě)一篇心得體會(huì)。

【教學(xué)方法】

1、適合性原則

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方式，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

2、啟發(fā)性原則

在課堂的設(shè)計(jì)中，注重啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以有效地提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3、交互性原則

教師與學(xué)生之間的互動(dòng)和學(xué)生之間的互動(dòng)是課堂的重要組成部分，有效地互動(dòng)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4、體驗(yàn)性原則

盡可能地使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)掌握知識(shí)，從而更好地理解知識(shí)，掌握技能。

【結(jié)語(yǔ)】

本文是一篇關(guān)于英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)的實(shí)錄，通過(guò)實(shí)際教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)課堂教學(xué)的過(guò)程和方法進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明。我們相信，在教育教學(xué)中，課堂實(shí)錄不僅對(duì)于教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和改進(jìn)有一定的指導(dǎo)作用，也可以為學(xué)生提供更加高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而提高整個(gè)教育教學(xué)的質(zhì)量本文通過(guò)實(shí)際例子詳細(xì)介紹了英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)了教育教學(xué)中的啟發(fā)性、交互性、適合性和體驗(yàn)性原則，以及教師的反思和改進(jìn)。這些原則和方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素養(yǎng)，從而提高整個(gè)教育教學(xué)的質(zhì)量。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，采用不同的教學(xué)方式，注重啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)掌握知識(shí)，從而更好地理解知識(shí)，掌握技能《我的空中樓閣》(課堂實(shí)錄)(本站論壇稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)2《我的空中樓閣》是一篇經(jīng)典美文，它讀來(lái)輕盈飄逸，充滿(mǎn)著無(wú)限的詩(shī)意和想象力。本文以一個(gè)想象的樓閣為背景，描述了作者的靈感和思緒，描繪了一個(gè)宛若神話(huà)故事的陶冶場(chǎng)景。在引導(dǎo)學(xué)生誦讀文章之余，我們可以從多方面入手，來(lái)進(jìn)行深入地閱讀教學(xué)。

一、篇章摘抄

此篇章重點(diǎn)為內(nèi)容，尤其是現(xiàn)實(shí)感與虛幻感的結(jié)合，展開(kāi)對(duì)空中樓閣和幻想的探討。主體為作者與空中樓閣，通過(guò)生動(dòng)的形象語(yǔ)言和極富詩(shī)意的比喻手法，呈現(xiàn)了一種想象的世界，強(qiáng)調(diào)了人們心中的幻想與希望。這篇文章的語(yǔ)言凝練，想象豐富，圖像感強(qiáng)烈，能夠極大地調(diào)動(dòng)讀者的想象力，啟示讀者的情感體驗(yàn)。

二、朗讀研讀

1、初步呈現(xiàn)《我的空中樓閣》

本節(jié)通過(guò)呈現(xiàn)文本的語(yǔ)感及情感，尋找他人的共同情感點(diǎn)，從而使學(xué)生逐漸進(jìn)入文章的主題，并且進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考整篇文章的主題和構(gòu)成?？梢钥紤]選取以下句子：

“建筑得很高，有五六層之高?！薄皹窍率乔捅诤徒?，以及千奇百怪的深谷，嚇得你的雙腳直發(fā)抖?！薄凹偃缬行夷隳芘郎先ィ憔涂梢栽跇抢飳ふ业侥菑埫F標(biāo)致的龍椅，坐在那里，靜聽(tīng)彈奏、吟誦。”

2、名詞概括與想象構(gòu)建

名詞是理解文章語(yǔ)義的基本單元，學(xué)生通過(guò)名詞的概括，可以理解詞匯與語(yǔ)義之間的關(guān)系，準(zhǔn)確把握作者的思路和表達(dá)。可選取以下名詞：

“空中樓閣”“龍椅”“繆斯女神”“精靈”

學(xué)生在閱讀這些名詞的同時(shí)，可以進(jìn)一步對(duì)文章探討的主題、作者所表達(dá)的思想和情感進(jìn)行理解和想象?？梢砸浴翱罩袠情w”為切入點(diǎn)，詢(xún)問(wèn)學(xué)生：你們是否曾經(jīng)想象過(guò)，在空中建造一座樓閣？它是什么樣子？里面有什么東西？通過(guò)這樣的方式開(kāi)啟學(xué)生的想象，引導(dǎo)他們理解作者的想象空間。

3、形象運(yùn)用與語(yǔ)感體驗(yàn)

形象直觀，能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象，尤其是在美文閱讀中。恰當(dāng)?shù)男蜗笳Z(yǔ)言不僅讓學(xué)生的想象豐富，更是為學(xué)生進(jìn)行深入思考和情感體驗(yàn)提供了契機(jī)?？梢赃x取以下句子：

“在黑暗中，閣樓透出微弱的綠色火焰。”“在空中樓閣的上空，滿(mǎn)屋飄著朦朧的靄氣和奇妙的音樂(lè)?！?/p>

在呈現(xiàn)這些句子時(shí)，教師可以讓學(xué)生嘗試模仿，玩味詩(shī)意，感受語(yǔ)意之美，并讓學(xué)生通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)力的體驗(yàn)，進(jìn)一步增加對(duì)語(yǔ)言的掌握。

4、情感交流與反思

在閱讀文章的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)形象直觀、想象豐富的語(yǔ)言，不僅能體驗(yàn)到情感的沖擊，更是不斷拓展自我情感認(rèn)知的過(guò)程。交流與反思環(huán)節(jié)是教學(xué)的重要部分，在學(xué)生集中心智、情感體驗(yàn)、認(rèn)知迭加后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生，分享文章閱讀產(chǎn)生的情感感受，或者與學(xué)生一起回顧文章的關(guān)鍵名詞，并讓學(xué)生思考這些關(guān)鍵名詞所象征的涵義，以此對(duì)文章進(jìn)行反思總結(jié)。

5、DIY模仿與寫(xiě)作互動(dòng)

針對(duì)本文情感表達(dá)的精益求精特點(diǎn)，可以嘗試開(kāi)展DIY模仿活動(dòng)，要求學(xué)生自行創(chuàng)造一個(gè)類(lèi)似的場(chǎng)景，并嘗試在新的場(chǎng)景中塑造互不相同的情感表達(dá)，探索語(yǔ)言、情感與想象之間的協(xié)同。

在加深學(xué)生對(duì)文章的深入理解和情感體驗(yàn)的同時(shí)，DIY模仿活動(dòng)也有助于學(xué)生鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造力，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、學(xué)習(xí)收獲

學(xué)生在本節(jié)課中通過(guò)朗讀、仿寫(xiě)、情感體驗(yàn)等多種方式，深入閱讀文章，更好地理解和表達(dá)出作者的想象、情感和思維。本節(jié)課通過(guò)對(duì)情感的聚焦和思維的開(kāi)拓，為學(xué)生帶來(lái)更多的收獲，同時(shí)也激發(fā)了他們對(duì)詩(shī)意篇章的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)閱讀的主動(dòng)性、積極性和深度性通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生在多維度的學(xué)習(xí)中深入體驗(yàn)到了詩(shī)意篇章的魅力，通過(guò)朗讀、仿寫(xiě)、情感體驗(yàn)等多種途徑，不僅提升了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要的是拓展了自我情感認(rèn)知的能力。通過(guò)DIY模仿的活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)造力得到了發(fā)展，同時(shí)也對(duì)文章的深度理解和思考能力進(jìn)行了提升。這種教學(xué)模式不僅突破了傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)方法，更進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài)，讓學(xué)習(xí)更加有趣、有意義，培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和深度性《我的空中樓閣》(課堂實(shí)錄)(本站論壇稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)3《我的空中樓閣》(課堂實(shí)錄)(本站論壇稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.理解生詞，并學(xué)習(xí)如何查閱字典。

2.了解課文大意及段落結(jié)構(gòu)。

3.掌握文章中的句型和語(yǔ)法。

4.運(yùn)用生詞和語(yǔ)法構(gòu)建句子，進(jìn)行口頭和書(shū)面表達(dá)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.生詞的學(xué)習(xí)和掌握。

2.文章的段落結(jié)構(gòu)和閱讀技巧。

3.句型和語(yǔ)法的掌握及其在文章中的應(yīng)用。

三、教學(xué)過(guò)程

1.引入教學(xué)：導(dǎo)入話(huà)題，先讓學(xué)生回答以下問(wèn)題：

你們想過(guò)在海邊或山林中搭建自己的房子嗎？你們會(huì)選擇什么樣的房子，為什么？如果沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)，你們想象自己的空中樓閣長(zhǎng)什么樣？有哪些設(shè)施或用途？

通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和交流，激發(fā)學(xué)生的閱讀和思考興趣。

2.閱讀理解：課堂中讓學(xué)生閱讀文本，句子和難點(diǎn)語(yǔ)法的解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生理解課文內(nèi)容。

要讓學(xué)生判斷重要的句子和信息，并且學(xué)習(xí)如何用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)?？梢园l(fā)表一些有關(guān)于情感，經(jīng)歷，人際關(guān)系等個(gè)人看法。

同時(shí)，老師也能在這個(gè)環(huán)節(jié)質(zhì)疑學(xué)生，并鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，使他們更好地理解課文內(nèi)容。

3.拓展閱讀：在完成原文閱讀之后，讓學(xué)生海闊天空地談?wù)撍麄兊目罩袠情w夢(mèng)想，學(xué)生可以通過(guò)報(bào)告、演講、創(chuàng)作等方式進(jìn)行表達(dá)。

或者讓學(xué)生找一個(gè)與課程相關(guān)的文章，然后展示他們?nèi)绾卧谖恼轮袑ふ矣杏玫男畔?，并提出他們?duì)這個(gè)主題的觀點(diǎn)。

4.語(yǔ)言練習(xí)：針對(duì)課文中的語(yǔ)言點(diǎn)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)和口頭表達(dá)，并且老師可以根據(jù)學(xué)生的不同程度和獨(dú)立難度選取相應(yīng)的題目進(jìn)行授課，任務(wù)可以是：

①.填空填詞表達(dá)，練習(xí)生詞和語(yǔ)言態(tài)勢(shì)。

②.正確使用課文中的句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，構(gòu)建自己的句子。

③.模仿課文句子，構(gòu)建自己的新的句子。

5.課程結(jié)束，進(jìn)行總結(jié)：在最后的部分中，老師可以總結(jié)課程重點(diǎn)，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生應(yīng)該怎樣借鑒所學(xué)知識(shí)并欣賞信息素材。

同時(shí)，老師也可以要求學(xué)生表達(dá)他們所學(xué)的主要內(nèi)容和感受，通過(guò)學(xué)生的言論，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對(duì)課程的深入了解和回顧。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.閱讀和表達(dá)的能力。

2.對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和應(yīng)用。

3.尊重對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)生的觀點(diǎn)，通過(guò)互動(dòng)與交流共同解決問(wèn)題。

4.教師也要對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行回應(yīng)，同時(shí)幫助學(xué)生成長(zhǎng)和解決一些困惑。

五、教學(xué)反思

1.通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化策劃、提供準(zhǔn)確的指導(dǎo)，達(dá)到實(shí)際教學(xué)效果。

2.教師要經(jīng)常與學(xué)生交流，使之能夠更好的掌握難點(diǎn)和內(nèi)容。同時(shí)老師應(yīng)該學(xué)習(xí)和熟悉新的進(jìn)展和技巧，以提高教學(xué)水