操場上公開課教案-202006011317021

《操場上》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”9個字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。認(rèn)識兩個偏旁“扌、足”。2、初讀兒歌。引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言表達(dá)想法，充分交流自己的發(fā)現(xiàn)。激發(fā)學(xué)生堅持參加體育鍛煉的興趣。教學(xué)重點、難點：初步認(rèn)識“拍、打、球”等9個詞語能讀準(zhǔn)字音，激發(fā)學(xué)生堅持參加體育鍛煉的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：字詞卡片

PPT

磁性黑板教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、（板書課題《操場上》）師：誰能來讀一讀？生：（指名讀，師強調(diào)平舌音，翹舌音）師范讀，生齊讀。2、認(rèn)識“操場”兩個字師：同學(xué)們平時怎么做操??？（生做動作）師：做操要用手，所以“操”的偏旁是“扌”師：“場”的偏旁是什么？（土）師：場的意思是場地，所以是“提土旁”，你們能說說帶場的詞語嗎？（生自由回答）師：老師也帶來了一些詞語，請大家讀一讀：（課件出示詞語：廣場、市場、球場、沙場、農(nóng)場、場地、運動場、菜市場、飛機場）師：這些詞語里，“場”的意思都是“場地、場所”，表示一個地方。老師再帶給大家一個詞語，請小朋友們一起讀一讀。（課件出示“一場雨”）師：在這個詞語里，“場”還表示“場地”嗎？（提問學(xué)生）生：“場”在“一場雨”里是量詞。師：對，同一個字，在不同的詞語里表示不同的含義。師：我們認(rèn)識了“操場”這兩個字，請同學(xué)們再讀課題，復(fù)習(xí)一下這兩個字。師：平時你們在操場上都干些什么??？生：跑步、做游戲……師：想不想看看其他學(xué)校的小朋友他們下課都干些什么嗎？（想）那我們就一起去看看。二．學(xué)習(xí)詞語1、[PPT2出示課文情境圖]請小朋友們看看，圖上的小朋友們都在干什么??？（生看圖說話，師隨機粘貼詞語卡）2、[出示PPT3圖帶詞]同學(xué)們讀得真好，剛才我看到這個小朋友讀的時候一邊讀一邊在做動作，做得很漂亮，請其他小朋友也象他一樣一邊讀詞語一邊做自己喜歡的動作好嗎？邊讀邊想，能不能把每個詞讀出一幅畫面來？（生起立做動作讀詞語）3、同學(xué)們做的動作真漂亮，那么請想一想，你們剛才做的動作都跟身體哪些部位有關(guān)哪？打球、拔河、拍皮球師：打、拔、拍都有哪個偏旁呢？它們都和哪里的動作有關(guān)？（生：提手旁、和手上的動作有關(guān)）師：“拔”怎么記呢？（右邊是朋友的友多一點）師：“拍”怎么記呢？（生：提手旁加白）師：老師今天給“拍”也帶來了一些好朋友，我們一起來認(rèn)識它們。（課件出示：拍伯柏泊

的）師：這些字有什么相同點和不同點呢？（都有“白”，偏旁不同）師：解釋每個字的意思，讓學(xué)生領(lǐng)會相同的字加上不同的偏旁，組成的新字都不一樣，偏旁還表示生字的意思，這就是漢字的魅力所在。這也是一種識字方法，同一個字加上不同的偏旁，表示不同的意思，這個字的意思和偏旁也有關(guān)系。師：再讀詞語“拍球

球拍”師：你發(fā)現(xiàn)這兩個詞有什么關(guān)系嗎？（生：它們的順序不一樣）師：那它們的意思一樣嗎？（生：不一樣,拍球是動作，球拍是物體）師：詞語中雖然用的字一樣，但字的順序不一樣，組成的詞語意思也不一樣，你還能說一說這樣的詞語嗎？（生：愛心

心愛

風(fēng)采

采風(fēng)

云彩

彩云）跳高

跑步

踢足球師：跳、跑、踢有什么相同點呢？證明這些動作都和什么有關(guān)？（生：它們都有足字旁，都和腳上的動作有關(guān)）師：學(xué)習(xí)“跑”師：我們怎么記“跑”呢？（生：足字旁加包）師：老師今天給“跑”也帶來了一些朋友，大家一起來認(rèn)識它們吧。（課件出示：跑飽

泡

抱

袍

跑）師：請大家認(rèn)一認(rèn)這些字的偏旁，猜一猜這些字和什么有關(guān)？看誰說的最好。（生自由發(fā)言）師：小朋友們真聰明，猜的真好，下面請同學(xué)們一起來讀兒歌，看看你猜的對不對。（課件出示兒歌）4、師：你們真是太聰明啦，今天哪，老師就要給你們隆重的介紹兩位新朋友，提手旁和足子旁，小朋友來跟他們打個招呼吧！[板書：扌足字旁

小朋友們好，我是提手旁，有我的漢字通常都是跟手有關(guān)的動作；大家好，我是足字旁，有我的漢字通常都是跟腳有關(guān)的動作。當(dāng)我變成偏旁的時候我會變形哦，請大家和我一起變一變吧！

合：能認(rèn)識你們真高興，讓我們帶著你們一起去認(rèn)識更多的漢字寶寶吧！]小朋友們想不想去??？生：想趕快來給他們找找好朋友吧，提手旁的好朋友在哪里啊？生：打球的打，拔河的拔，拍皮球的拍師：你會用這些字說一個詞語嗎？我們一起來做個說詞語游戲吧：打打打，打什么？打毛衣

打羽毛球

拍拍拍，拍什么？拍手

拔拔拔，拔什么？拔蘿卜。師：老師忍不住要為你們豎起大拇指了，那么足字旁的好朋友又在哪里呢？生：跑步的跑，跳高的跳，踢足球的踢。師：你還會用這些字做游戲嗎？（生：跳遠(yuǎn)，跑步，踢球）師：同學(xué)們能不能大膽地猜一猜，還有那些字是提手旁足字旁呢？？(提扔投拉踩踏跆)你看生活中，我們的生字朋友無處不在，只要仔細(xì)觀察，用心思考，我們就能認(rèn)識他。5、現(xiàn)在請我們今天認(rèn)識的詞語到圖畫中來吧，看誰找的準(zhǔn)，放的好。（生說詞語，老師相機出示詞語）開火車讀，說一說，你是怎么記住這幾個詞語的？生：我以前學(xué)過。師：你的知識真豐富。生：我媽媽教過我，師：真了不起，我們小朋友的學(xué)習(xí)不僅是在課堂上，在生活中也可以學(xué)。生：我看拼音學(xué)會的師：是的，看拼音學(xué)漢字也是個好辦法。生：我是在提手旁和足字旁的幫助下認(rèn)識的。師：你真聰明，馬上就能找新朋友幫你學(xué)習(xí)更多的知識了。師：其他的小朋友，你們都記住了嗎？生：記住了。師：你們都說會讀了，那老師要讓男孩子和女孩子來比比賽了，看誰讀得更好讀出畫面才最好！請女同學(xué)先來：女生讀。女同學(xué)們讀得真好，聲音很響亮，讀得很整齊。男孩子也來試試看男生讀，男同學(xué)也讀的很不錯。6、【PPT7】同學(xué)們讀詞語讀得那么好，想不想挑戰(zhàn)更高難度說句子。試一試：下課了，同學(xué)們有的，有的，還有的。再來，說兩句以上。【PPT8】操場上真熱鬧呀！同學(xué)們有的，有的，還有的。玩得可開心了！8、大家學(xué)的真不錯，我們一起再來讀一讀這些詞語吧，要讀出節(jié)奏感哦！三、活動操下面我們再來玩一個“體操王”的游戲吧！請小朋友們跟著老師一起來做，看哪個小朋友的動作做的最好，反應(yīng)最快?！痉泡p音樂】12拍拍球?34拔拔河?56跑跑步?78?踢踢球?加快咯12拔拔河?34拍拍球?56踢踢球?78?跑跑步?更快咯12踢踢球?34跑跑步?56拍拍球?78?拔拔河910快坐好四、初學(xué)兒歌1、齊讀兒歌，學(xué)習(xí)生字詞2、認(rèn)識詞語熱鬧及AABB式詞語3、認(rèn)識詞語鍛煉

身體。4、小朋友們在操場上干什么呢？你能說一說嗎？5、再讀兒歌。五、寫字指導(dǎo)1、重點指導(dǎo)足字旁，提手旁的寫法2、書寫生字：方法：一看二描三仿寫。3、點評學(xué)生書寫。4、展示評價。六、小結(jié)師：我們學(xué)校如果舉行運動會了，你想向體育部的老師建議開展什么體育競技項目。可以是你拿手的，也可以是你覺得最有趣味的（跑步……）師：想不想