楊氏之子教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教案[20-20學(xué)年度第—學(xué)期]任教學(xué)科：__________________任教年級(jí)：__________________任教老師：__________________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰??-二〕r——精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《楊氏之子》的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的正確流暢、有感情地朗誦課文。學(xué)會(huì)生字新詞。能根據(jù)說明理解詞句，認(rèn)識(shí)課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)古詩(shī)中孩子應(yīng)付語(yǔ)言的巧妙。能主動(dòng)在生活中收集、發(fā)現(xiàn)、積累、運(yùn)用精妙的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)能理解課文意思，做到感情朗誦。能在生活中運(yùn)用精趣話言。教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言的巧妙性教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過程一、預(yù)習(xí)探究（一）、激趣導(dǎo)入育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan1教師以文言的形式進(jìn)行自我介紹：吾乃劉氏之女，性溫和。自幼即誓曰：不求外之美，但求內(nèi)之秀。熱衷于教之業(yè)，愿為生赴湯火，所不惜。學(xué)生按文言的形式介紹自己。簡(jiǎn)介文言文（二）、初讀課文，整體感知誰(shuí)來給大家介紹一下你認(rèn)識(shí)到的《世說新語(yǔ)》。2?借助拼音讀準(zhǔn)字音、讀通課文。抽讀，檢測(cè)念書情況。齊讀。我們能夠按學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法學(xué)習(xí)文言文。（這是小學(xué)生初次接觸到的文言文。學(xué)習(xí)本文應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把文章讀正確。特別要注意停留的適合。）梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚聰惠?？拙?詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅?？?指以示兒/曰：此/是君家果?！盠/應(yīng)聲答曰：未聞/孔雀/是夫子家/禽。”說說課文主要寫的什么事？育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan二、合作溝通：出示自學(xué)提示：(1)借助說明理解每句話的含義。(2)自學(xué)生字。溝通匯報(bào)出示句子：梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰慧。你讀懂了什么：這是文章的中心句?！盀樵O(shè)果。”誰(shuí)為誰(shuí)設(shè)果？你現(xiàn)在有什么感覺？你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？孔君平聽了楊氏子的話會(huì)說些什么？想寫